部编版人教版五年级语文下册猴王出世课件PPT(完美版)
2020/11/17
2020/11/17
众猴听说，即拱伏无违。一 个个序齿排班，朝上礼拜，都称 “千岁大王”。
这石猴因穿越水帘洞的壮举 赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被 拥戴为王。
自此，石猴高登王位，将“石”字 隐了，遂称美猴王。
2020/11/17
你能用自己 的话，说说石猴 是怎么出世，后 来又是如何成为 猴王的吗？
真假美猴王
三打白骨精
2020/11/17
孙悟空的各种 特点在《三打白骨 精》中体现得淋漓 尽致，喜欢的同学 可以自主阅读。
结构梳理
猴王出世
仙石出世 成为猴王
聪勇大 明敢公 伶机无 俐智私
2020/11/17
主题概括
本课是我国古典小说《西游记》中的 一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一 段经历，表现出石猴（_勇__敢__顽__强__，__能__屈___ _能__伸__，__无__所__畏__惧__，__大__公__无__私___）的品质。
2020/11/17
学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？
勇敢
机智
活泼
2020/11/17
你还知道关于猴王的哪些 故事，能体现出他的这些特点？
2020/11/17
根据下面的图片和简单的文字，
讲一讲 说说与它相关的故事。
2020/11/17
官封弼马温
悟空弃官回山
大战红孩儿
2020/11/17
7 猴王出世
2020/11/17
2020/11/17
《西游记》是我国四大名著之一，小 说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦 到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙 悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我 们了解一下孙悟空的来历。
(1500—1582)字汝忠， 号射阳居士。50岁左右，他写了 《西游记》的前十几回，后来因 故中断了多年，直到晚年辞官离 任回到故里，他才得以最后完成 《西游记》的创作。
liè
抓耳挠腮 劣势
2020/11/17
多音字
hē
他平时总是笑呵呵的。
呵
ɑ
列位呵，“人而无信，不知其可”。
2020/11/17
词语解释 名曰：名字叫作。 石窍：石头边隙。 镌：刻。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
2020/11/17
拱伏无违： 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦 急、忙乱或苦闷得无计可施 的样子。
2020/11/17
2020/11/17
点击图片观看石猴出世
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之 下，朝游峰洞之中。
顽皮可爱
逍遥快活
好水！好水！ 原来此处远通山脚 之下，直接大海之 波。
2020/11/17
拓展延伸
三借芭蕉扇
唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西 行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人， 难以忍受。此时正值秋天，大家感到很 奇怪。一打听才知道前方有座火焰山， 方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴 里听说，要想过山，只有向铁扇公主借 芭蕉扇扇灭火后才能通过。
2020/11/17
孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主 是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉 与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇， 被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实 情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公 主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙 回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻 在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来 回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
力倦神疲： 太累了而全身无力，精神不好。
2020/11/17
整体感知
课文主要写了一件什么事？
课文叙述了石猴成为猴王 的一段经历。
2020/11/17
互动课堂
读课文，想想石猴是从哪里 来的，又是如何成为猴王的？
2020/11/17
仙石出世
盖自开辟以来，每受 天真地秀，日精月华，感 之既久，遂有灵通之意。 内育仙胞，一日迸裂，产 一石卵，似圆球样大。因 见风，化作一个石猴。
福
洞
地
天
大公无私
点击图片观看石猴进出水帘洞
2020/11/17
2020/11/17
你们才说有本事进得来，出得 去，不伤身体者，就拜他为王。我 如今进来又出去，出去又进来，寻 了这一个洞天与列位安眠稳睡，各 享成家之福，何不拜我为王？
从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发， 戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他 为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、 爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、 头目的材料。
那一个有本事的， 钻进去寻个源头出来， 不伤身体者，我等即 拜他为王。
2020/11/17
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
机智
勇敢
敏捷
2020/11/17
花 果 山
水 帘 洞
里面且是宽阔，容得千 百口老小。我们都进去 住，省得受老天之气。
2020/11/17
走进背景林
《西游记》中国古典神话小说，是一部 规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社 会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书 共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部 带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟 空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象， 他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入 地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿 望，寄托了古代人民征服自然的理想。
花果山顶上，有一块仙石。
有感情地朗读这段话，
说说你的理解。
2020/11/17
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出 生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴 不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬 间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众， 为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。
2020/11/17
朗读课文 扫清障碍
圈圈画画 默读课文，圈画出课后生字，遇
到不太明白语句，可以猜猜大致意思， 再继续读。
2020/11/17
我会认
zhī
suì
芝麻 遂心
bènɡ
jiàn
迸发 山涧
zhāng
獐
mí
猕猿
kǎi
楷模
yé
是耶
juān
镌刻
qiè mínɡ qiào
提挈 瞑 目 窍 门
náo
2020/11/17
众猴听说，即拱伏无违。一 个个序齿排班，朝上礼拜，都称 “千岁大王”。
这石猴因穿越水帘洞的壮举 赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被 拥戴为王。
自此，石猴高登王位，将“石”字 隐了，遂称美猴王。
2020/11/17
你能用自己 的话，说说石猴 是怎么出世，后 来又是如何成为 猴王的吗？
真假美猴王
三打白骨精
2020/11/17
孙悟空的各种 特点在《三打白骨 精》中体现得淋漓 尽致，喜欢的同学 可以自主阅读。
结构梳理
猴王出世
仙石出世 成为猴王
聪勇大 明敢公 伶机无 俐智私
2020/11/17
主题概括
本课是我国古典小说《西游记》中的 一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一 段经历，表现出石猴（_勇__敢__顽__强__，__能__屈___ _能__伸__，__无__所__畏__惧__，__大__公__无__私___）的品质。
2020/11/17
学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？
勇敢
机智
活泼
2020/11/17
你还知道关于猴王的哪些 故事，能体现出他的这些特点？
2020/11/17
根据下面的图片和简单的文字，
讲一讲 说说与它相关的故事。
2020/11/17
官封弼马温
悟空弃官回山
大战红孩儿
2020/11/17
7 猴王出世
2020/11/17
2020/11/17
《西游记》是我国四大名著之一，小 说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦 到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙 悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我 们了解一下孙悟空的来历。
(1500—1582)字汝忠， 号射阳居士。50岁左右，他写了 《西游记》的前十几回，后来因 故中断了多年，直到晚年辞官离 任回到故里，他才得以最后完成 《西游记》的创作。
liè
抓耳挠腮 劣势
2020/11/17
多音字
hē
他平时总是笑呵呵的。
呵
ɑ
列位呵，“人而无信，不知其可”。
2020/11/17
词语解释 名曰：名字叫作。 石窍：石头边隙。 镌：刻。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
2020/11/17
拱伏无违： 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦 急、忙乱或苦闷得无计可施 的样子。
2020/11/17
2020/11/17
点击图片观看石猴出世
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之 下，朝游峰洞之中。
顽皮可爱
逍遥快活
好水！好水！ 原来此处远通山脚 之下，直接大海之 波。
2020/11/17
拓展延伸
三借芭蕉扇
唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西 行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人， 难以忍受。此时正值秋天，大家感到很 奇怪。一打听才知道前方有座火焰山， 方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴 里听说，要想过山，只有向铁扇公主借 芭蕉扇扇灭火后才能通过。
2020/11/17
孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主 是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉 与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇， 被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实 情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公 主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙 回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻 在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来 回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
力倦神疲： 太累了而全身无力，精神不好。
2020/11/17
整体感知
课文主要写了一件什么事？
课文叙述了石猴成为猴王 的一段经历。
2020/11/17
互动课堂
读课文，想想石猴是从哪里 来的，又是如何成为猴王的？
2020/11/17
仙石出世
盖自开辟以来，每受 天真地秀，日精月华，感 之既久，遂有灵通之意。 内育仙胞，一日迸裂，产 一石卵，似圆球样大。因 见风，化作一个石猴。
福
洞
地
天
大公无私
点击图片观看石猴进出水帘洞
2020/11/17
2020/11/17
你们才说有本事进得来，出得 去，不伤身体者，就拜他为王。我 如今进来又出去，出去又进来，寻 了这一个洞天与列位安眠稳睡，各 享成家之福，何不拜我为王？
从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发， 戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他 为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、 爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、 头目的材料。
那一个有本事的， 钻进去寻个源头出来， 不伤身体者，我等即 拜他为王。
2020/11/17
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
机智
勇敢
敏捷
2020/11/17
花 果 山
水 帘 洞
里面且是宽阔，容得千 百口老小。我们都进去 住，省得受老天之气。
2020/11/17
走进背景林
《西游记》中国古典神话小说，是一部 规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社 会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书 共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部 带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟 空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象， 他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入 地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿 望，寄托了古代人民征服自然的理想。
花果山顶上，有一块仙石。
有感情地朗读这段话，
说说你的理解。
2020/11/17
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出 生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴 不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬 间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众， 为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。
2020/11/17
朗读课文 扫清障碍
圈圈画画 默读课文，圈画出课后生字，遇
到不太明白语句，可以猜猜大致意思， 再继续读。
2020/11/17
我会认
zhī
suì
芝麻 遂心
bènɡ
jiàn
迸发 山涧
zhāng
獐
mí
猕猿
kǎi
楷模
yé
是耶
juān
镌刻
qiè mínɡ qiào
提挈 瞑 目 窍 门
náo
合集下载
人教部编版语文五年级下册7《猴王出世》课件PPT
石猴为什么不说发现了一个“水帘洞”，而说是 一个“家当”？
一来，说明石猴看到那个 洞，就想到了这是大家的一个 绝好的容身之处；二来，这样 说比直接说寻了一个洞，对众 猴更有说服力。
读第4自然段，说说进入水帘洞 后，石猴和众猴的表现如何？从中 你看出了石猴的什么特点？
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶
理解词语
[喜不自胜]欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 [瞑目]闭上眼睛。 [人而无信，不知其可]一个人如果没有信用，不知道他怎么
去做人。 [拱伏无违]伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 [序齿]按年龄长幼来排列顺序。
第二阶：阅读理解
学习内容
说说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的？
整体感知
课文主要写了一件什么事？
(ā)同“啊(ā)” 举的事项之后。读ā时，同“啊(ā)”，叹词，表
呵
(á)同“啊(á)” (ǎ)同“啊(ǎ)”
示赞叹或惊异。读á时，同“啊(á)”，叹词，表 示追问。读ǎ时，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑。 读à时，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟
(à)同“啊(à)” (音较短)；②表示惊异或赞叹(音较长)。读hē时，
众 猴
争床，搬过来，……只搬得力倦神
顽 劣
疲方止。
对比
石 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人
猴 而无信，……何不拜我为王？”
聪
明
石拱 猴伏 称无 王违
再读课文，归纳总结：石猴是怎样成为美猴王的呢？
石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁。群 猴约定谁能钻进去寻个源头出来，且不伤身体，就拜 他为王。石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，并把 群猴带了进去。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
一来，说明石猴看到那个 洞，就想到了这是大家的一个 绝好的容身之处；二来，这样 说比直接说寻了一个洞，对众 猴更有说服力。
读第4自然段，说说进入水帘洞 后，石猴和众猴的表现如何？从中 你看出了石猴的什么特点？
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶
理解词语
[喜不自胜]欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 [瞑目]闭上眼睛。 [人而无信，不知其可]一个人如果没有信用，不知道他怎么
去做人。 [拱伏无违]伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 [序齿]按年龄长幼来排列顺序。
第二阶：阅读理解
学习内容
说说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的？
整体感知
课文主要写了一件什么事？
(ā)同“啊(ā)” 举的事项之后。读ā时，同“啊(ā)”，叹词，表
呵
(á)同“啊(á)” (ǎ)同“啊(ǎ)”
示赞叹或惊异。读á时，同“啊(á)”，叹词，表 示追问。读ǎ时，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑。 读à时，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟
(à)同“啊(à)” (音较短)；②表示惊异或赞叹(音较长)。读hē时，
众 猴
争床，搬过来，……只搬得力倦神
顽 劣
疲方止。
对比
石 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人
猴 而无信，……何不拜我为王？”
聪
明
石拱 猴伏 称无 王违
再读课文，归纳总结：石猴是怎样成为美猴王的呢？
石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁。群 猴约定谁能钻进去寻个源头出来，且不伤身体，就拜 他为王。石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，并把 群猴带了进去。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
五年级下册语文课件-7.猴王出世 人教部编版(共38张PPT)优质教学PPT
品 我如今进来又出去，出去又进来，寻了 析 这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家
之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱 伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称“千岁大王”。
从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、 坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的 材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬 仰、崇拜，最终被拥戴为王。
简介作者：吴承恩(约1500年-1582年)，字汝忠， 男，汉族，淮安府山阳县(今江苏省淮安市淮安 区)人。祖籍安徽桐城高甸，以祖先聚居桐城高 甸，故称高甸吴氏。中国明代杰出的小说家， 是四大名著之一《西游记》的作者。自幼敏慧， 博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫 折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任 浙江长兴县丞。由于宦途困顿，晚年绝意仕进， 闭门著述。先后在山上茶庵处建立了吴承恩纪 念馆和在山下山门处建树其石雕座像，用来纪 念他。
因唐太宗贞观元年，25岁的和尚玄奘天竺徒步游学。他从长安出发后，途经 中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。在那里学习了 两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年玄 奘回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子 辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历 史、地理及交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大 慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取 经的故事便开始在汉族民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代 院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、 无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。 吴承恩也正是在汉族民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造， 完成了这部伟大的文学巨著。
之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱 伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称“千岁大王”。
从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、 坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的 材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬 仰、崇拜，最终被拥戴为王。
简介作者：吴承恩(约1500年-1582年)，字汝忠， 男，汉族，淮安府山阳县(今江苏省淮安市淮安 区)人。祖籍安徽桐城高甸，以祖先聚居桐城高 甸，故称高甸吴氏。中国明代杰出的小说家， 是四大名著之一《西游记》的作者。自幼敏慧， 博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫 折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任 浙江长兴县丞。由于宦途困顿，晚年绝意仕进， 闭门著述。先后在山上茶庵处建立了吴承恩纪 念馆和在山下山门处建树其石雕座像，用来纪 念他。
因唐太宗贞观元年，25岁的和尚玄奘天竺徒步游学。他从长安出发后，途经 中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。在那里学习了 两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年玄 奘回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子 辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历 史、地理及交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大 慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取 经的故事便开始在汉族民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代 院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、 无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。 吴承恩也正是在汉族民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造， 完成了这部伟大的文学巨著。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》PPT (最新)
果实等名称，与其他三个字组成成语。
一（ 叶 ）知秋
昙（ 花 ）一现
雨后春（ 笋 ）
（ 瓜 ）熟蒂落
节外生（ 枝 ）
铁树开（ 花 ）
（ 藕 ）断丝连
（ 根 ）深蒂固
一、将错别字圈出，改正在后面的括号 里。 树支（ 树枝） 桥粱（ 桥梁） 抓耳挠鳃（ 抓耳挠腮 ）
避署（避暑） 疲蜷（疲倦） 伸头缩项（ 伸头缩颈 ）
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
机智
勇敢
敏捷
花 果 山
水 帘 洞
里面且是宽阔，容得千 百口老小。我们都进去 住，省得受老天之气。
福
洞
地
天
大公无私
点击图片观看石猴进出水帘洞
你们才说有本事进得来，出得 去，不伤身体者，就拜他为王。我 如今进来又出去，出去又进来，寻 了这一个洞天与列位安眠稳睡，各 享成家之福，何不拜我为王？
朗读课文 扫清障碍
圈圈画画
默读课文，圈画出课后生字，遇 到不太明白语句，可以猜猜大致意思， 再继续读。
我会认
zhī
suì
芝麻 遂心
bènɡ
jiàn
迸发 山涧
zhāng
獐
mí
猕猿
kǎi
楷模
yé
是耶
juān
镌刻
qiè mínɡ qiào
提挈 瞑 目 窍 门
náo
liè
抓耳挠腮 劣势
多音字
hē
他平时总是笑呵呵的。
呵
ɑ
列位呵，“人而无信，不知其可”。
多音字
pì:精辟 辟谣 辟 bì:辟邪 复辟
yǐn:饮料 饮水思源 饮 yìn:饮马 饮场
7猴王出世 (共7张PPT)(完美版课件)
挈瞑窍楷
juān náo
镌挠
liè
劣呵
文中读a
重点词语
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲
➢ 倾听课文录音，思考下列两个问题。
整 （1）石猴是怎么出世的?
体 感 知
（2）石猴是怎么成为猴王的?
第一部分(第1自然段)：出世
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每
展
白虎精遇上孙悟空——原形毕露
孙悟空到了花果山——称心如意
孙猴子的脸——变化无常
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多
juān náo
镌挠
liè
劣呵
文中读a
重点词语
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲
➢ 倾听课文录音，思考下列两个问题。
整 （1）石猴是怎么出世的?
体 感 知
（2）石猴是怎么成为猴王的?
第一部分(第1自然段)：出世
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每
展
白虎精遇上孙悟空——原形毕露
孙悟空到了花果山——称心如意
孙猴子的脸——变化无常
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课件(共31张PPT)
作者简介
吴承恩
明代杰出的小说家。自幼敏慧，博览群书， 尤爱好神话故事。在《大唐西域记》、 《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文 学作品的基础上，吴承恩经过艰苦的再创 造，完成了这部伟大的文学巨著。
阅读提示
默读课文，遇到不明白的语句，可 以猜猜大致意思，然后继续往下读。
读后用自己的话说一说石猴是怎么 出世的，又是怎么成为猴王的。
【所在】 地方。 【明明朗朗】明显，清楚。 【天造地设】自然形成而合乎理想。 【序齿排班】按照年纪大小排好顺序。
方法小结 猜读是读名著的一种好方法。
01
联系上下文
02
借助关键词和插图
03
求
阅读提示
再次默读课文，读后用自己的话 说一说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的。
猴王出世
统编版语文·五年级下册
猴王出世
统编版语文·五年级下册
学习 任务
激趣导入，明确要求
新课导入
看图片，猜故事
作品简介
作品简介
《西游记》是我国四大古典名著之一。
古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是 浪漫主义的杰作。
全书共100回，可分成三大部分，主要描写孙悟空的出世 和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历 经九九八十一难，终于取得真经而归的故事。
类文阅读
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道： “他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字， 叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只 怕你念那话儿，有意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信 了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道： “猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城 市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”
《猴王出世》课件PPT完美版
之旅。
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素，如 友情、勇气、智慧等，让读者在 感受故事的同时，也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难，引导读者思考人生的 意义和价值，培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精，保护唐僧取经的故事，展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权，敢于挑战高高在 上的神仙，传达出平等的精神 。
在取经路上，他惩恶扬善，维 护正义，展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们，勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时，他的形象也提醒我们，在面对 挑战时，要保持乐观和自信，以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下，舍己为人，深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战，敢于与妖怪抗争，保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立，敢于挑战权威，与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量，但他始终 保持谦逊和敬畏之心，与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发，彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞，具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧，肌肉发达，展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时，猴王总是 勇往直前，敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势，能迅速作 出正确决策，领导众猴度 过难关。
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素，如 友情、勇气、智慧等，让读者在 感受故事的同时，也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难，引导读者思考人生的 意义和价值，培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精，保护唐僧取经的故事，展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权，敢于挑战高高在 上的神仙，传达出平等的精神 。
在取经路上，他惩恶扬善，维 护正义，展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们，勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时，他的形象也提醒我们，在面对 挑战时，要保持乐观和自信，以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下，舍己为人，深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战，敢于与妖怪抗争，保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立，敢于挑战权威，与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量，但他始终 保持谦逊和敬畏之心，与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发，彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞，具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧，肌肉发达，展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时，猴王总是 勇往直前，敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势，能迅速作 出正确决策，领导众猴度 过难关。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共120张PPT)
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下， 直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头 出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛 杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
“我进去”改为“我进去吧”好不好？
不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的 勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去 吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
读了上面的资料，你对《猴王出世》的作 者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解， 那么在作者的笔下，《猴王出世》的故事又是 怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
迸
镌
劣
窍
挈
挠
同音易混字
瞑 míng
字义：闭眼。 组词：（瞑目）（耳聋目瞑）
字义：日落，天黑。如：天已暝
暝
组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝） 运用：天已暝，一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
“列位呵. ，‘人而无信，不知其可’。”
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zhī
芝兰
yuán
猿猴
kǎi
楷书
suì
未隧
yé
去耶
juān
镌刻
bèng
jiàn zhāng mí
迸裂 山涧 獐子 猕猴
qiè
míng
qiào
“我进去”改为“我进去吧”好不好？
不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的 勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去 吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
读了上面的资料，你对《猴王出世》的作 者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解， 那么在作者的笔下，《猴王出世》的故事又是 怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
迸
镌
劣
窍
挈
挠
同音易混字
瞑 míng
字义：闭眼。 组词：（瞑目）（耳聋目瞑）
字义：日落，天黑。如：天已暝
暝
组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝） 运用：天已暝，一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
“列位呵. ，‘人而无信，不知其可’。”
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zhī
芝兰
yuán
猿猴
kǎi
楷书
suì
未隧
yé
去耶
juān
镌刻
bèng
jiàn zhāng mí
迸裂 山涧 獐子 猕猴
qiè
míng
qiào
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共69张PPT)
➢ 石猴是从哪儿来的？
那座山正当顶上，有一块仙石…… 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆 球样大。因见风，化作一个石猴。
石猴是从仙石里蹦出来的。
➢ 石猴是怎样成为猴王的？用自己的话概括一下。
它为大家找到了水源和安身之处，简单 地说它是凭自己的本事成为猴王的。
第一部分：（1）写石猴出世及他的生活环境。
乖巧
她穿上这件粉红色的蕾丝边裙子， 看上去更为乖巧。
词语解释 造化：运气，福气。 序齿：按年龄长幼来排列顺序。 迸裂：破裂，裂开同时向四处飞溅。
芝兰：芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德 行或美好的友情、环境等。
喜不自胜：高兴得无法控制自己。形容非常高兴。
力倦神疲：力气匮乏，精神疲倦。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或 苦闷得无计可施的样子。
楷迸
呵
多音字
原文示例
·盖自开辟以来，每受天真地
遂
（半身不遂） 秀，日精月华，感之既久，遂
（遂愿）
（ ）有灵通之意。
他还是落下了半身不遂 是天不遂 愿。
注意红色
的毛病，真 字的读音
近反义词
☞ 顽皮 ≈ 顽劣 ↔ 乖巧
顽皮
当年老师在帮助我们这些顽皮孩 子上进时，可真是苦口婆心。
一起读一读
顽劣
当年老师在帮助我们这些顽劣孩 子上进时，可真是苦口婆心。
聪慧机敏
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶 争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣， 再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无 信，不知其可’。你们才说有本事进得 来，出得去，不伤身体者，就拜他为王 王……”众猴听说，即拱伏无违。一个 个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大 王”。自此，石猴高登王位，将“石” 字儿隐了，遂称美猴王。
部编人教版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品PPT课件
忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去！” 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑 布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
机智、灵巧、敏捷、勇敢
语言描写
石猴喜不自胜，忽抽身往外 便走，复瞑目蹲身，跳出水外， 打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！”众猴把他围住，问道： “里面怎么样？水有多深？”石 猴道：“没水！没水！原来是一 座铁板桥。桥那边是一座天造地 设的家当。” 写 出 了 当 时 水 帘 洞 实 在 是 “ 天 造 地 设 的 家 当 ” ，
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，
众 猴
占灶争床，搬过来，……只 顽劣
搬得力倦神疲方止。
高拱
对比
登伏 王无
石 猴
石猴端坐上面道：“列位呵，
‘人而无信，……何不拜我 清醒
位违
为王？”
本文主要写了石猴从 出世到称为猴王的经过， 表现了石猴活泼可爱、敢 作敢为的特点。
伏笔照应。
本文开头写石猴出世后自由自在的生活，为后文石猴敢 于进洞买下了伏笔，而后文的石猴敢于进洞又与前文自由自 在的生活相互照应，更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢 为的性格特点。
叁 初读课文
1.谁能用自己的话说说石猴是怎么来的？ 石头里蹦出来的
2.可以用一个什么词来形容他的出生？ 神奇
叁 初读课文
这一段写出了石猴的出生环境以及 经过。好一个神奇的仙境宝地。石猴不 比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写石猴的神 通广大埋下伏笔。
叁 初读课文
那猴在山中，却会行走跳跃，食 草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与 狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕 猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之 中。
第七课猴王出世语文人教版五年级下第一课时课文背景作者简介理解词语通读课文初读课文整体感知布置作业深入体会谈话导入孙悟空是古典神话小说西游记中的一个人物形象对大家来说都不陌生你能说一说你心目中的孙悟空吗
机智、灵巧、敏捷、勇敢
语言描写
石猴喜不自胜，忽抽身往外 便走，复瞑目蹲身，跳出水外， 打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！”众猴把他围住，问道： “里面怎么样？水有多深？”石 猴道：“没水！没水！原来是一 座铁板桥。桥那边是一座天造地 设的家当。” 写 出 了 当 时 水 帘 洞 实 在 是 “ 天 造 地 设 的 家 当 ” ，
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，
众 猴
占灶争床，搬过来，……只 顽劣
搬得力倦神疲方止。
高拱
对比
登伏 王无
石 猴
石猴端坐上面道：“列位呵，
‘人而无信，……何不拜我 清醒
位违
为王？”
本文主要写了石猴从 出世到称为猴王的经过， 表现了石猴活泼可爱、敢 作敢为的特点。
伏笔照应。
本文开头写石猴出世后自由自在的生活，为后文石猴敢 于进洞买下了伏笔，而后文的石猴敢于进洞又与前文自由自 在的生活相互照应，更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢 为的性格特点。
叁 初读课文
1.谁能用自己的话说说石猴是怎么来的？ 石头里蹦出来的
2.可以用一个什么词来形容他的出生？ 神奇
叁 初读课文
这一段写出了石猴的出生环境以及 经过。好一个神奇的仙境宝地。石猴不 比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写石猴的神 通广大埋下伏笔。
叁 初读课文
那猴在山中，却会行走跳跃，食 草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与 狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕 猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之 中。
第七课猴王出世语文人教版五年级下第一课时课文背景作者简介理解词语通读课文初读课文整体感知布置作业深入体会谈话导入孙悟空是古典神话小说西游记中的一个人物形象对大家来说都不陌生你能说一说你心目中的孙悟空吗
部编人教版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品课件
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。 桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石 床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真 个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住， 也省得受老天之气。”
石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？
文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 文中指仙石有了灵气，通了人性。 石头边隙。 高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。 福气，运气。 文中指石碑。 名字叫作。
【天造地设】 【家当】 【人而无信，不知其可】 【拱伏无违】 【抓耳挠腮】 【力倦神疲】 【序齿】
家产。
一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。信： 信用；其：那；可：可以，行。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼 拜，都称“千岁大王”。
“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜” 描写了众猴心服口服拜石猴为王的情 景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、 聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。
简介美猴王称号的来历。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是 一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？
运用排比，描写了石猴在山中的日常生活，塑 造出一个自由自在、活泼可爱的石猴形象。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，
觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿
石崖之下，朝游峰洞之中。
这一组排比句主要写了什么内容？塑造了石猴的什么特点？
这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的 日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个 逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢 跳入瀑布做了铺垫。
石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？
文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 文中指仙石有了灵气，通了人性。 石头边隙。 高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。 福气，运气。 文中指石碑。 名字叫作。
【天造地设】 【家当】 【人而无信，不知其可】 【拱伏无违】 【抓耳挠腮】 【力倦神疲】 【序齿】
家产。
一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。信： 信用；其：那；可：可以，行。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼 拜，都称“千岁大王”。
“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜” 描写了众猴心服口服拜石猴为王的情 景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、 聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。
简介美猴王称号的来历。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是 一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？
运用排比，描写了石猴在山中的日常生活，塑 造出一个自由自在、活泼可爱的石猴形象。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，
觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿
石崖之下，朝游峰洞之中。
这一组排比句主要写了什么内容？塑造了石猴的什么特点？
这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的 日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个 逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢 跳入瀑布做了铺垫。