S版语文五年级下册《少年闰土》PPT课件
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(语文S版)五年级语文下册课件 少年闰土 2 省优获奖课件ppt
角鸡又名黄腹角雉，属
国家一级保护动物，有“鸟中 大熊猫”之称。角鸡头顶有深 灰褐色长毛；雄鸡头两侧有淡 蓝色的肉质“角”，喉下有肉 裙，上体羽毛大都呈红色，并 杂以黄色卵状斑，下体黄色。 雌鸡头黑色，体羽呈灰褐色， 腹部呈土黄色。
蓝背， 蓝体黑尾风 头，雌雄无 别，叽叽喳 喳，爱与异 种打群架。
鹁鸪又名鹁 鸠。灰色，小巧 玲珑，温驯，能 鸣叫、学人声。
跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖 息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南 北沿海都有出产。
稻鸡 角鸡
獾猪 刺猬
蓝背 鹁鸪
猹
稻鸡的嘴像个红色的 钩子。羽毛黑里透着蓝， 漂亮极了。它的腿很长， 爪子细细的，是一种野鸡, 专门在田里捉虫子，保护 庄稼。
褐马鸡是一种产于中国山 西庞泉沟、河北小五台山及北 京门头沟的珍禽，因耳部由两 个雪白的耳羽，好似长角，故 有人称之为角鸡。尾羽上翘 后，披散垂下，如同马尾，故 名马鸡。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
Байду номын сангаас
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
闰 土 的 外 貌
• 他紫色的小圆脸，头戴一顶小毡 • 帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
五年级语文下册26《少年闰土》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道 （大雪天是可以捕鸟的，而且可以捕到这么多 的鸟）。
闰土在（看瓜刺猹）时，他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道 （猹是一件什么东西，不知道西瓜有这样危险 的经历）
课文最后说他们从此没有再见面，其 实三十年后，他们俩又见面了，不过三十 年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因 使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学， 请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读 吧！
我于是又很盼望下雪。
稻鸡 鹁鸪
角鸡 蓝背
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土在（海边）时，他们都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（海边 有如许五色的贝壳）。
Thinking In Other PeopYour Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、小组合作用刚才讲“看瓜刺猹”的 步骤和方法，自学其他三件事。
2、以小组为单位向全班汇报。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹 匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒 上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有： 稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土ppt(ppt公开课优质教学课件)A
一、导人，激发兴趣 1.昨天，老师带着同学们一起到山上去秋游，观察秋天的树叶， 你观察到了哪 些树叶? 2.在我们课本中还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现 了吗?它们的形 状、颜色各有什么特点?
3.小结。秋天到了，很多树叶都换上了新的色彩。今天这节课，
我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。(板书课题) 二、明确要求，指导选材 1.指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思考：本次习作 有哪些要求? 学生讨论，教师结合讨论情况相机板书：形状、颜色。(变 化) 2.拿出自己搜集的树叶标本，边看边思考：你最喜欢什么树叶? 它有什么特点? 你准备向大家介绍哪几种树叶?(枫叶、冬青叶……)
一、导读引路，激发兴趣。 1、请同学介绍《伊索寓言集》和伊索其人。 2、请一两个同学讲伊索寓言故事。 二、明确读书要求，制订读书计 划。 1、伊索寓言版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之 以恒， 读完整本书。
2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。 自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下 自己的感想 和体会。 借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡 片，抄写点 明故事寓言的语句。
《狐狸和葡萄》狐狸：虚荣，表里不一 《牧童和狼》牧童：不诚实，经常说谎，自食其果 《狐狸和蝉》蝉：善于观察、思考，保持警觉，存 有戒心 教学随笔： 我读书我快乐 教学目标：
1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅 读兴趣。 3、通过过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书 做笔 记的习惯。 教学时间：一课时 教学过程：
教学随笔：
习作 3 教学目标 1.通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采 集标本、积累写作 素材的技能。 2.对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的 形状和色彩的变 化。 3.通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重难点
3.小结。秋天到了，很多树叶都换上了新的色彩。今天这节课，
我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。(板书课题) 二、明确要求，指导选材 1.指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思考：本次习作 有哪些要求? 学生讨论，教师结合讨论情况相机板书：形状、颜色。(变 化) 2.拿出自己搜集的树叶标本，边看边思考：你最喜欢什么树叶? 它有什么特点? 你准备向大家介绍哪几种树叶?(枫叶、冬青叶……)
一、导读引路，激发兴趣。 1、请同学介绍《伊索寓言集》和伊索其人。 2、请一两个同学讲伊索寓言故事。 二、明确读书要求，制订读书计 划。 1、伊索寓言版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之 以恒， 读完整本书。
2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。 自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下 自己的感想 和体会。 借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡 片，抄写点 明故事寓言的语句。
《狐狸和葡萄》狐狸：虚荣，表里不一 《牧童和狼》牧童：不诚实，经常说谎，自食其果 《狐狸和蝉》蝉：善于观察、思考，保持警觉，存 有戒心 教学随笔： 我读书我快乐 教学目标：
1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅 读兴趣。 3、通过过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书 做笔 记的习惯。 教学时间：一课时 教学过程：
教学随笔：
习作 3 教学目标 1.通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采 集标本、积累写作 素材的技能。 2.对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的 形状和色彩的变 化。 3.通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重难点
五年级语文下册第6单元26《少年闰土》 优秀课件2语文S版
阅读6-16自然段，体会人物特点
小组讨论，展示成果： 1、快速默读课文， 思考： 闰土给我讲了哪些事？ 用最简洁的语言归纳内 容。把自己印象最深、 最感兴趣的句子带领大 家有感情地朗读，说说 自己的体会。
月夜
雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远
远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在
竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝
背……”
角鸡 鹁鸪
海边拾贝
我那时并不知道这所谓 猹是怎么一件东西——便 是现在也没有知道——只 是无端地觉得状如小狗而 很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了， 看见猹了，你便刺。这畜 生很伶俐，倒向你奔来， 反从胯下窜了。它的皮毛 是油一般的滑……
讨论：，闰土给鲁迅讲了那些新鲜的事 情？ • • • • 1、雪地捕鸟。 2、海边拾贝。 3、瓜地刺猹。 4、海边看鱼。
闰土所讲的新鲜事，鲁迅和他的朋友们知道吗？ 体会鲁迅的心情
• 理解以下两句话：
1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经 历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 2、啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
健康 可爱
颈套银项圈
Байду номын сангаас
雪天捕鸟 海边拾贝 瓜地刺猹 海边看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼 望
喜欢
羡慕 佩服 向往 难舍难分
练笔：写一段人物外貌描写。 例： 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴 朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子 朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她 那张伶俐的小嘴。
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阅读拓展
我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔 了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障，让 我对故乡，对故乡的一切不再感到留恋。
我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我 隔成孤身，使我非常气闷；而那西瓜地上带银 项圈的少年，却在我心中忽地变得模糊起来， 使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。
——《故乡》节选
农村少年，而“我”和“往常的朋友”生
活的天小地（ ），不能广泛地接触大自
然，眼界狭（窄
），表达了“我”
对闰佩土服的（
），对丰富多彩的农
村生向活往的（
）和对自己所处的生
活环不境满的（
）。
可惜正月过去了，闰土须回 家里去。我急得大哭，他也躲到 厨房里，哭着不肯出门，但终于 被他父亲带走了。他后来还托他 的父亲带给我一包贝壳和几支很 好看的鸟毛，我也曾送他一两次 东西，但从此没有再见面。
鲁迅（1881-1936），字豫才，原名周树人， 浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、 革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的 笔名。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事 新编》。散文集《朝花夕拾》，包括《从百草 园到三味书屋》《藤野先生》等10篇作品。散 文诗集《野草》，包括《秋夜》《过客》等24 篇 作 品 。 杂 文 集 《 坟 》《 热 风 》《 华 盖 集 》 《华盖集续编》《且介亭杂文集》《二心集》 《南腔北调集》等。
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听课文朗读，想一想：课文写了
“我”与闰土的哪几件事？闰土是一 个怎样的少年？然后小组：
雪地捕鸟
海边拾贝 看瓜刺猹
看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银 圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
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听课文朗读，想一想：课文写了
“我”与闰土的哪几件事？闰土是一 个怎样的少年？然后小组讨论交流。
“我”从闰土那儿了解的新 鲜事有：
雪地捕鸟
海边拾贝 看瓜刺猹
看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银 圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 如何通 过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。 教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学时间：一课时 教学过程 交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
鲁迅（1881-1936），字豫才，原名周树人， 浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、 革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的 笔名。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事 新编》。散文集《朝花夕拾》，包括《从百草 园到三味书屋》《藤野先生》等10篇作品。散 文诗集《野草》，包括《秋夜》《过客》等24 篇 作 品 。 杂 文 集 《 坟 》《 热 风 》《 华 盖 集 》 《华盖集续编》《且介亭杂文集》《二心集》 《南腔北调集》等。
阅读提示：
1.自由读课文，注意文中的生字新词。 2.快速默读课文，做到入眼看得快，入脑 想得快。 3.边读边想：少年闰土给“我”讲了哪几 件事？把自己印象最深、最感兴趣的事认真地 读一读、画一画，品味人物的语言、动作，体 会人物的性格特点。
(语文S版)五年级语文下册课件 少年闰土 8 省优获奖课件ppt
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
语文S版五年级下册
请给下列字加拼音：
rùn kuà biǎn wèi xùn 闰 胯 匾 猬 汛
读熟记熟下面的词语
一柄 胯下 刺猬 所谓
潮汛 一望无际 无穷无尽
比较下面的形近字，并组成词
胯（ 垮（
） ）
租（ 祖（
） ）
劲（ 颈（
） ）
大家有感情地朗读课文
• 可分为五个部分：
• • • • 一（１）讲我印象中的闰土 二（２、３）讲我和闰土是怎样相识的 三（４、５）回忆我和闰土第一次见面时的情形 四（6-16）写闰土和我讲捉鸟雀、捡贝壳、看西 瓜、看跳鱼等有趣的事情 • 五（17）写我和闰土分别时的情景和相互间的友 谊
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
五年级下册《少年闰土》语文S版公开课一等奖课件
过程与方法目标
学生能够通过阅读、分析和讨论，理解课文中的人物形象和主题思想。 学生能够运用所学知识，对课文中的重点难点进行深入探究，提高自主学习和合作学习能力。 学生能够通过多种形式的语文活动，提高语言运用能力和文学鉴赏能力。 学生能够通过学习课文，了解鲁迅先生的生平和文学成就，培养对文学的兴趣和热爱。
课件特色：采用多媒体手段， 生动形象地展示教学内容
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课件内容：涵盖课文内容、知 识点、练习题等
课件目标：帮助学生理解课文， 提高语文素养和思维能力
课件设计思路
课件目标：帮助学生理解《少年闰土》的情节、人物和主题，提高阅读能力和文学鉴赏能力。
课件内容：包括课文朗读、人物分析、情节梳理、问题讨论等环节，引导学生积极参与 课堂互动。
深入理解：通过 小组讨论的方式， 引导学生深入理 解课文中的重点 语句和段落，如 描写闰土捕鸟、 捡贝壳的句子等
拓展延伸：让学 生结合自己的生 活经验，分享自 己与小伙伴的美 好时光，加深对 课文主题的理解
和感悟
巩固练习部分
练习题1：请学 生根据课文内容， 描述闰土的外貌 特征。
练习题2：请学 生根据课文内容， 总结闰土的性格 特点。
五年级下册《少年闰 土》语文S版公开课
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汇报人：XXX
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CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
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Part Five
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Part Six
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01
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