牛桥街小学体育工作中长期发展规划
2025年小学体育教学年度工作计划
1.增强学生的体质，确保学生每天都能享受运动的乐趣。
2.培养学生良好的体育习惯，提高他们的运动技能。
3.提升体育课堂教学质量，帮助学生在体育学科中获得成就感。
4.加强体育教师队伍建设，提升教师的专业能力和教学水平。
二、工作重点：
1.优化体育课程设置，注重学生个性化发展。
2.创新体育教学方式，提高课堂教学效果。
希望各位教师和工作人员严格按照计划开展工作，共同为提升我国小学体育教育质量努力。
《篇三》2025年小学体育教学年度工作计划
一、工作目标：
1.提升学生的体质健康，确保每位学生都能享受到运动的快乐。
2.培养学生积极向上的体育精神，提高他们的运动能力和竞技水平。
3.改进体育课堂教学，提高教学质量，使学生在体育学科中获得全面发展。
4.教师培训与选拔：定期组织体育教师培训，提升教师的专业能力和教学水平，优化教师队伍结构。
三、工作措施及应对策略：
1.强化体育课堂教学评价，关注学生的运动技能、态度与参与程度，提升教学效果。
2.开展丰富多样的体育活动，如校运动会、体育节等，激发学生的运动热情，提高他们的团队协作能力。
3.加强家校合作，鼓励家长参与孩子的体育活动，共同促进学生的健康成长。
2025年小学体育教学年度工作计划
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、工作目标：
1.提高学生的体质健康水平，确保学生每天锻炼一小时。
2.培养学生良好的体育意识和运动习惯。
3.提升体育教学质量，使学生在体育学科中获得全面发展。
4.加强体育教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
3.加强沟通，搭建体育教师与学生、家长之间的沟通平台，促进家校共育。
2024年小学学校体育工作总结以及计划
2024年小学学校体育工作总结以及计划一、2024年小学学校体育工作总结2024年是我校体育工作全面发展的一年，各项体育活动取得了可喜的成绩。
特此总结，以期提高教育质量，更好地推动学校体育事业的发展。
1. 学生体质健康水平提升今年，我们采取了一系列的举措来提高学生的体质健康水平。
首先，加强了体育课程的设置，增加了锻炼量和运动时间。
同时，组织了各类体育比赛和运动会，激发了学生的运动兴趣，提高了他们的运动技能。
通过这些活动，我们成功地提升了学生的体质健康水平。
2. 学生参与体育活动积极性高涨今年我们注重培养学生的体育兴趣和参与意识。
我们积极组织各类体育俱乐部，设置了足球、篮球、乒乓球等俱乐部，让学生有更多的机会参与体育活动。
此外，我们还组织了学生间的友谊赛和体育文化交流活动，鼓励学生积极参与。
学生们的参与积极性大大提高，体育活动的开展也更加蓬勃。
3. 体育教师队伍建设今年，我们的体育教师队伍得到了进一步的发展和壮大。
通过组织各类培训和进修，提高了教师们的专业能力，不断探索创新教学方法和手段，为学生提供更好的体育教学环境。
此外，我们还加强了师资队伍的交流与合作，借鉴其他学校的先进经验和做法，进一步提高了我们的教学水平。
4. 体育设施建设和设备更新今年，我们从校内外争取到了一定的资金用于体育设施建设和设备更新。
我们新建了一座专业的体育馆，提供了更好的场地和条件给学生们进行训练和比赛。
同时，我们还更新了运动器材，保证了学生们进行体育活动的安全和舒适。
二、2024年小学学校体育工作计划在2024年，我们将进一步加强学校体育工作，提高教育质量，推动学校体育事业的全面发展。
1. 继续加强体育课程设置我们将进一步加强体育课程的设置，注重确保体育课程的质量和有效性。
我们将设计更加丰富多样的体育课程，引入多种体育项目，让学生们全面发展。
2. 组织更多种类的体育活动除了传统的体育项目，我们还将组织更多种类的体育活动。
比如，民族体育活动、舞蹈、武术等文化艺术融合体育的活动，以及户外拓展等团队合作的活动。
2024年“小学体育工作思路”学校工作计划
2024年“小学体育工作思路”学校工作计划2024年小学体育工作思路一、工作目标1. 深化体育课程改革，提高学生体育素养，培养全面发展的优秀体育人才；2. 加强师资培训，提高教师专业水平和素质；3. 拓宽课外体育活动渠道，鼓励学生积极参与，提高参与率和满意度；4. 加强体育设施建设，提供良好的教学和训练条件；5. 积极参与各类体育比赛，提升学校的体育知名度和荣誉。
二、工作计划1. 深化体育课程改革（1）制定学校体育教学大纲，明确学生学习的内容和目标；（2）优化教材资源，选用适合小学生的体育教材，并创新教学方法；（3）加强体育评价和反馈，通过多样化的评价方式，及时了解学生的学习状况和进展；（4）增加体育课程的课时，确保每位学生每周至少有两节体育课。
2. 加强师资培训（1）组织教师参加专业培训和学习交流活动，提高教师的专业能力和教学水平；（2）建立教师教学相互观摩的机制，促进教师之间的互相学习和成长；（3）开展教师体育技能竞赛，激发教师的教学热情和创新意识；（4）制定教师绩效考核指标，将体育教学和学校绩效挂钩。
3. 拓宽课外体育活动渠道（1）丰富体育社团活动，开设足球、篮球、羽毛球、跆拳道等各类体育社团，鼓励学生参与；（2）组织学校体育节，开展各类体育比赛和表演，提高学生参与的兴趣和积极性；（3）鼓励学生参与社区和市区组织的各类体育活动，增强学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 加强体育设施建设（1）完善体育馆、操场等体育场地，提供良好的教学和训练条件；（2）增加体育器材，满足学生各项体育活动的需求；（3）与政府和社会资源合作，争取资金和资源，进行体育设施的改造和升级。
5. 积极参与各类体育比赛（1）参加学校和区县举办的各类体育比赛，提高学生的比赛经验和竞技水平；（2）组织学校校际体育比赛，增强学校之间的交流和合作；（3）培养优秀运动员，组织学生参加省、市乃至全国范围的体育比赛，提升学校的体育知名度和荣誉。
凝心聚力谋发展抢抓机遇谱新及牛桥街小学体育工作中长期发展规划
凝心聚力谋发展抢抓机遇谱新及牛桥街小学体育工作中长期发展规划一、前言牛桥街小学一直重视学生体育发展，注重学生全面的身心素质培养。
为了更好地推进学校体育工作，制定中长期发展规划是必要的。
本规划旨在明确目标、明晰路径，为学校体育工作的发展提供指导。
二、规划目标1.全面提升学生体质素质通过加强体育课堂教学，鼓励学生积极参与体育活动，提高学生身体素质，降低学生肥胖率和近视率，建立健康的生活方式。
2.培养学生的运动兴趣和专长通过多样化的体育课程和活动，激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养学生在一些项目上的专长和优势，发现和培养优秀运动员。
3.培养学生的团队合作精神和领导能力通过团体项目的开展和组织，培养学生的团队合作意识和团队精神，同时重视个人能力的培养，提高学生的领导能力和组织能力。
4.提升体育教师队伍素质加强体育教师的教育培训和专业发展，提高体育教师的业务水平和教学质量，打造一支专业、专注的教师队伍。
三、策略与措施1.加强体育课实施优化体育课程设置，增加体育课程的周学时，注重培养学生的基本运动技能和体育兴趣，加强课程的实际应用和实践环节，提高学生的参与度和体验感。
2.丰富体育活动开展开展多样化的体育课外活动，如运动会、健美操比赛、足球赛等，扩大学生参与体育活动的机会，培养学生的运动技能和体育道德意识。
3.提供专业的培训和竞赛机会组织学生参加各类专业培训和竞赛活动，为学生提供展示自我的平台，同时加强与其他学校的交流合作，提高学校的教育影响力。
4.建立健全体育设施和器材加大对体育设施和器材的投入，改善学校体育设施的硬件条件，提升学生体育活动的舒适度和安全性。
5.加大师资力量支持拓宽体育教师的专业发展渠道，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
四、实施步骤1.确立规划目标和任务学校制定详细的中长期体育工作规划，明确目标和任务，并明确责任人和时间节点。
2.建立规范的管理制度制定相关管理制度和工作流程，确保体育工作的顺利开展和有效管理。
2024年小学体育工作计划5篇
2024年小学体育工作计划5篇篇1一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，贯彻落实党的教育方针，更新教育理念，深化教育改革，加强我校体育课堂教学和业余训练工作，促进学校体育工作全面发展。
二、工作目标1. 强化体育课常规教学，提高教学质量。
2. 抓好运动队的训练工作，在市、区级比赛中取得好成绩。
3. 普及学校体育教育，增强学生体质，培养学生意志。
4. 完成学生体质健康标准测试。
三、主要工作及措施1. 加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。
（1）树立正确的工作理念，以学校工作需要为出发点，处理好个人利益与学校工作的关系，甘于奉献，乐于奉献。
（2）加强业务学习，利用课余时间多阅读一些有关教育教学的理论书籍，勤做笔记，不断提高业务水平。
（3）积极参加各类培训活动，提高自身素质。
2. 加强体育教学管理，提高教学质量。
（1）认真学习教学大纲，熟悉教材内容，制订教学计划。
（2）以《体育与健康标准》为依据，结合我校实际情况，制定出切实可行的教学计划。
（3）按照教学计划认真备课、上课，做到课前有准备，保证每一节课的教学质量。
（4）加强体育课常规管理，提高课堂教学质量。
体育课是学校体育教学的重要组成部分，是学生掌握体育知识和技能的主要途径。
为了使学生更好地掌握体育知识和技能，我们应加强体育课常规管理。
每学期进行定期教学检查，通过随堂听课、查阅教案、学生座谈等方式了解体育教学情况，发现问题及时解决。
3. 积极开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
（1）组织学生参加各种球类比赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等，培养学生的参与意识和竞争意识。
（2）开展校园阳光体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质。
4. 做好学校运动队的训练工作。
（1）根据学校实际情况和教师特长，组建校篮球队、田径队等运动队。
（2）制定运动队训练计划，明确训练目标和时间安排。
（3）组织运动队参加各级比赛，争取取得好成绩。
5. 完成学生体质健康标准测试。
小学体育工作中长期发展规划
牛桥街小学体育工作中长期发展规划为丰富学生课余生活，体现体育工作特色，让学生健康快乐地成长，提高师生身体素质，努力创建和谐校园，全面实施素质教育，结合小学生身体特点，制定本规划：一、指导思想：坚持科学发展观，以实施推行素质教育和新的课改为工作方针，以创建和谐平安校园为工作落脚点，以丰富学生课余生活为目标，以特色项目为引领，以师生身体健康快乐成长为目的，全面贯彻党的教育方针，把体育作为素质教育的突破口，深化体育教学改革，开展" 阳光体育运动" 和“重拾童玩游戏”，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展，全面提高教育教学质量。
二、实施原则1．因地制宜原则。
立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展创建活动。
2．适应性原则。
开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质。
3．普及与提高相结合原则。
要面向全体学生，使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。
同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。
4．全面性原则。
摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系，坚持体育教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。
5．教育性原则。
坚持以育人为主，以学生的发展为本，加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。
三、现状分析1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中，我校田径、小足球传统项目已基本成形，在实践与探索中积累了一定的经验，形成了一些有效的体育工作策略与方法。
学校成立田径运动队、足球队, 每天早上、下午第二节课后集中训练, 由专门体育老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：区运动会、区越野赛，区足球联赛等。
2、从我校学生实际情况来讲，我校学生多数来自于外来务工子女，总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题，针对这一实际情况，我们认为在田径、足球活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。
2024年小学学校体育工作总结以及计划
2024年小学学校体育工作总结以及计划2024年对于小学学校体育工作来说，是一个充满挑战但又充满希望的一年。
在过去的一年里，我们学校针对体育工作做了大量的努力和探索，取得了一定的成绩和经验。
总结过去的工作经验，我们可以更好地规划未来的体育工作，并制定出一系列的具体计划，以进一步提升学校体育工作的质量和效益。
一、总结2024年体育工作的成果和不足2024年，我们学校围绕“全面发展，健康成长”的目标，积极推进体育工作，取得了一定的成绩。
首先，在体育设施和器材方面，我们学校进行了一系列的提升和更新，新建了多功能运动场和篮球场，购置了专业的体育器材，为学生提供了更好的体育教学和锻炼条件。
其次，在体育课程方面，我们学校创新了教学方法，注重培养学生的体育兴趣和能力，增加了体育选修课程的种类和数量。
另外，在体育比赛和活动方面，我们学校举办了多次体育节、运动会等大型活动，为学生提供了锻炼和展示的机会。
然而，2024年的体育工作也存在着一些不足之处。
首先，体育课程的教学效果有待提高，部分学生对体育课程缺乏兴趣，参与度不高。
其次，体育教师队伍建设不够完善，个别教师专业素质有待提升，对学生的引导和教育不够到位。
最后，体育活动和比赛的组织与推进存在一定的困难，缺乏完善的管理机制和保障措施。
二、制定2024年小学学校体育工作计划根据总结的经验和不足，以及对2024年体育工作的期望和目标，我们学校制定了以下的体育工作计划：1. 提升体育课程的教学质量。
加强体育教师的培训和专业素养提升，引入新的教学方法和模式，注重培养学生的体育兴趣和能力。
加强与其他学科的融合，创新多元化的教学形式，提高体育课程的吸引力和教育效果。
2. 加强体育教师的队伍建设。
加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素质。
建立教师的交流学习平台，定期组织培训和研讨，促进教师之间的互相学习和交流。
同时，加强对新教师的培养和引进，不断提升体育教师队伍的整体水平。
小学2024至2025体育工作计划模板6篇
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盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
牛桥街小学体育工作中长期发展规划为丰富学生课余生活，体现体育工作特色，让学生健康快乐地成长，提高师生身体素质，努力创建和谐校园，全面实施素质教育，结合小学生身体特点，制定本规划：一、指导思想：坚持科学发展观，以实施推行素质教育和新的课改为工作方针，以创建和谐平安校园为工作落脚点，以丰富学生课余生活为目标，以特色项目为引领，以师生身体健康快乐成长为目的，全面贯彻党的教育方针，把体育作为素质教育的突破口，深化体育教学改革，开展"阳光体育运动" 和“重拾童玩游戏”，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展，全面提高教育教学质量。
二、实施原则1．因地制宜原则。
立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展创建活动。
2．适应性原则。
开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质。
3．普及与提高相结合原则。
要面向全体学生，使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。
同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。
4．全面性原则。
摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系，坚持体育教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。
5．教育性原则。
坚持以育人为主，以学生的发展为本，加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。
三、现状分析1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中，我校田径、小足球传统项目已基本成形，在实践与探索中积累了一定的经验，形成了一些有效的体育工作策略与方法。
学校成立田径运动队、足球队,每天早上、下午第二节课后集中训练,由专门体育老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：区运动会、区越野赛，区足球联赛等。
2、从我校学生实际情况来讲，我校学生多数来自于外来务工子女，总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题，针对这一实际情况，我们认为在田径、足球活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。
四、创建目标与方向（一）第一阶段--特色项目创建阶段（2011.9--2012.7）田径运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。
为丰富学生的课余生活，促进健美操运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园田径文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。
具体如下：1、依托我校传统资源优势, 组建好学校田径队、足球队及梯队，集中优势力量加强训练。
要求教练员利用下午两节课后时间进行训练，以"足球、田径运动"作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。
2、确立教学内容，建立评价体系。
3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强学生体质。
4、掌握田径、足球的相关技术，初步了解田径足球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、激发学生对田径、足球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
（三）第二阶段--建设学校特色阶段（2012.9-2013.7）在现代教育理论的指导下，积极传承与探索"体育文化"，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。
具体如下：1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进田径、足球运动的普及和提高，使其成为学校体育工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造"田径、足球特色传统学校"精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养"合格加特长"的学生和教师。
2、组织编写田径、足球校本教材；成立课题研究小组，进行专题研究。
3、将田径、足球拓展，形成学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
（四）第三阶段--提升特色学校阶段（2013.9-2014.6）积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展"体育与文化"特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。
具体如下：1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步巩固田径、足球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。
逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
五、体育特色学校建设方案保障机制我校一直对体育工作都非常重视，无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持。
这对我校的体育特色起到了非常重要的保障作用。
六、创建策略与措施：（一）明确目标，统一思想，提高认识。
（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。
1、成立学校创建领导小组，组建研究机构，制订研究计划。
学校成立由一把校级领导为正副组长，各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组，负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。
2、建设一支有教育特色的育人队伍。
要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。
为此我们积极贯彻"以人为本，重在发展"的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。
努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。
建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入，构筑保障平台。
学校将在近两年内继续加大投入，扩建和完善操场，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。
（三）以活动为载体，促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。
2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。
3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。
（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。
1、初步构建起科研先导的管理机制。
在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立特色建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。
将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。
2、培养学生，造就一支只会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。
我们始终认为：我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与田径技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。
我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。
3、建立完善实施方案与计划，逐步调整教学支撑教材，编写校本教材，优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。
构建适合各阶段学生学习的教学内容。
4、从第二阶段起,学校开设好课程，列入校本课程的范畴，在地方与课程以及体育课程中开设好该课。
使全校80%以上的同学积极参与该行列，激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。
5、围绕课题，开展好研讨活动。
学校将申报特色学校创建课题，通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。
6、编制相关检测方案和细则，改革评价方法，激发学生参与的积极性，培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育道德。
（五）拓展学校自身优势的特色项目特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目，并达到水准使特色更加显著，形成传统才能以精带广，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。
田径、足球运动是学校特色项目之一。
我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势，强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色。
1、开发运用好潜在的优势资源。
在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源。
同时接纳、传承本地特色文化资源，为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间，打出特色学校的生长点。
2、创建好特色学校的校园环境氛围。
利用校园网，建立"特色建设"专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。
我们将以网络为传媒，在信息输出的同时，我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色学校的进一步发展与完善。
同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动。
加强校园田径、足球文化等物质文化环境的营造。
校园物质文化环境是学校特色的外在体现，是学校魅力和个性的体现。
我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功能，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。
七、对创建前景展望1、通过传统项目和特色建设，使80%以上的学生能掌握较好的田径、足球运动，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。
2、培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。
3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源，在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。
相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。
4、加大舆论宣传及校园、班级田径、足球文化建设，以田径、足球运动为核心的学校特色建设初具雏形。
以田径、足球文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。
围绕实现"一校一特色、一生一特长、一个不能少"的办学目标，我们提出确立"发展"的办学理念，办好体育特色校。
特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。
八、创建体育特色学校领导小组组长：王焱、王敏副组长：林丽、陈悦成员：全体教师2011、9。