中学体育工作三年发展规划最新最全
初中体育教师个人教学三年发展规划
初中体育教师个人教学三年发展规划1. 目标设定- 建立全面的体育知识体系，包括理论与实践，并不断更新相关知识；- 提高学生的体育技能水平，鼓励其参与各项体育活动；- 培养学生的团队合作意识和竞争意识，培养其体育精神；- 提高教学效果，使学生对体育教学更感兴趣。
2. 行动计划第一年- 加强个人知识储备，参加体育教育相关培训和研讨会；- 阅读相关体育书籍和论文，不断更新自己的知识；- 设计并实施创新的体育教学方案，注重培养学生的兴趣和参与度；- 积极参与学校体育活动的组织和指导工作。
第二年- 向其他经验丰富的教师请教，研究他们的成功经验；- 参与体育竞赛和比赛，不断提升自己的教学水平；- 探索多种教学方法和评估方式，根据学生的不同特点进行个性化教学；- 建立良好的师生关系，关注每个学生的发展。
第三年- 开展体育俱乐部和社团活动，提供更多的锻炼机会；- 推动学校体育设施的改善和更新，为学生提供更好的研究环境；- 参与学校的教研活动，与其他教师分享自己的教学经验；- 追踪学生的研究成果和发展情况，及时调整教学方法和内容。
3. 评估和调整- 每个学年结束时，对自己的教学工作进行评估，总结经验教训；- 根据评估结果，调整和改进教学策略和方法；- 与同事和学生进行反馈交流，不断提高教学效果；- 持续研究和更新自己的知识，适应教育环境的变化。
4. 结论通过制定个人教学三年发展规划，初中体育教师能够明确自己的发展目标，并采取相应的行动来提升教学水平。
这将有助于培养学生的体育兴趣和技能，促进他们的全面发展。
希望每位初中体育教师都能制定并实施个人教学发展规划，为学生的体育教育做出更大的贡献。
三年的体育教学工作计划
一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，认真落实新课程标准，树立“健康第一”的指导思想，以提高学生体质健康水平、培养学生运动技能和体育兴趣为出发点，全面提升学生的综合素质。
二、工作目标1. 课堂教学目标：- 学生能够掌握基本运动技能，如跑、跳、投掷等。
- 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
- 提高学生的体育兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。
2. 运动队训练目标：- 建立健全运动队管理制度，提高训练质量。
- 提升学生的竞技水平，争取在各级比赛中取得优异成绩。
3. 课外活动目标：- 组织丰富多彩的体育活动，丰富学生的课余生活。
- 培养学生的体育特长，发掘体育人才。
三、主要措施1. 课堂教学：- 优化教学内容，注重理论与实践相结合。
- 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 加强课堂纪律，确保教学秩序。
2. 运动队训练：- 制定科学合理的训练计划，提高训练效果。
- 定期组织比赛，检验训练成果。
- 邀请专业教练进行指导，提升运动队水平。
3. 课外活动：- 组织各类体育比赛和趣味活动，提高学生的参与度。
- 开展体育讲座，普及体育知识。
- 建立学生体育社团，培养学生的体育特长。
4. 家校合作：- 加强与家长的沟通，共同关注学生的体质健康。
- 鼓励家长参与学校体育活动，营造良好的体育氛围。
四、实施步骤1. 第一学期：- 完成学生体质健康测试，了解学生健康状况。
- 制定教学计划和运动队训练计划。
- 组织学生参加各类体育活动。
2. 第二学期：- 持续开展课堂教学和运动队训练。
- 组织学生参加校内外体育比赛。
- 举办体育讲座，普及体育知识。
3. 第三学期：- 总结本学期教学工作，对不足之处进行改进。
- 制定下学期教学工作计划。
- 组织学生参加暑假体育活动。
五、预期效果通过三年的体育教学工作，预计达到以下效果：1. 学生体质健康水平显著提高。
2024中学体育工作计划5篇
2024中学体育工作方案2024中学体育工作方案精选5篇〔一〕2024年，随着社会的不断开展，中学体育工作也在不断的改善和完善。
在这个新的时代背景下，我校中学体育工作定位为面向全体学生，注重学生全面素质的培养，实在提升学生体育文化程度，以打造全方位“立体化”中学体育为目的。
本文就围绕这一目的，提出我校2024中学体育工作的方案。
在2024年中学体育工作中，我们将加强中学体育师资力量建立。
我们将邀请专业的体育老师参加各种老师培训班，进步他们的专业素质，扩展他们的知识面，以更好地效劳于学生的体育教育。
更重要的是，我们会鼓励中学体育老师参加各种研讨会，进步他们对中学体育的研究和考虑，不断完善中学体育课程体系。
在2024年中学体育工作中，我们将全面推广体育课程创新。
我们将开掘和推广一些全新的、更有兴趣性和更具挑战性的体育工程，以激发学生学习和体验新的体育活动的热情。
通过引入新的体育工程，我们也可以更好地促进学生的身体素质进步，更好地打通学生体育教育的整个链条。
为了更加有效地促进中学体育的开展，我们还将建立完善的体育设施和器材管理制度。
我们将对现有的体育设施和器材进展检测和校准，确保器材的质量和使用效果。
同时，我们还将加强对各种体育器材的保养和维护，尽可能延长器材的使用寿命，以减少资浪费。
在将来的2024年中学体育工作中，我们将组织更多的体育竞赛和活动。
我们将为不同层次的学生制定不同的体育比赛方案，从而满足更广泛的学生群体的活动需求。
我们希望通过节日跑、体育游戏、拓展训练等活动，激发学生的体育运动热情，增强学生的体育锻炼习惯。
在2024年的中学体育工作中，我们将优化中学体育课程设置。
我们将针对中学生群体的特殊需求，优化现有的体育课程设置，旨在培养学生全面、安康的身体素质和积极向上的人生态度。
我们将在全校范围内推广普及各种体育技能，以更好地培养学生的体育素养，进步学生整体竞争力。
总之，中学体育教育是学校教育的重要组成局部，它涉及到每个学生成长期的身体安康和身体素质的进步。
体育教师：三年发展规划与期望
体育教师：三年发展规划与期望目标1. 提高教学能力：通过参加教育培训和学习新的教学方法，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的体育教育。
2. 培养专业技能：通过参与专业体育训练和比赛，提高自己的专业技能水平，成为一名优秀的体育教师。
3. 积极参与学校活动：积极参与学校组织的各类体育活动和比赛，为学生树立榜样，激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
4. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的互动和沟通，关注他们的成长和发展，成为他们的良师益友。
三年发展规划第一年- 参加教育培训：参加相关的教育培训课程，学习教学理论和实践技巧，提高自己的教学能力。
- 学习新的教学方法：了解并学习新的教学方法，尝试运用在课堂教学中，提供更多元化的教学体验。
- 积极参与学校活动：参与学校组织的各类体育活动和比赛，与学生一起锻炼和竞技，增进与学生的互动和了解。
第二年- 深入研究专业知识：进一步深入研究体育教学的专业知识，了解最新的教学理论和方法，不断提高自己的专业水平。
- 参加专业体育训练：参加专业体育训练班或培训营，提高自己的体育运动水平，为学生提供更好的指导和示范。
- 建立师生关系：与学生建立更加密切的联系，关注他们的学习和生活情况，积极帮助他们解决问题。
第三年- 拓展教育领域：了解并学习其他教育领域的知识和技能，如心理学、教育管理等，提高自己的综合素质和能力。
- 参与学术研究：积极参与体育教育的学术研究，撰写论文或参与学术会议，与同行交流，不断提升自己的学术水平。
- 建立良好的师生关系：与学生建立更加深入的师生关系，关心他们的成长和发展，为他们提供更多的支持和指导。
期望- 希望在三年内不断提升自己的教学能力，成为一名优秀的体育教师。
- 希望能够为学生提供更好的体育教育，激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
- 希望能够与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
- 希望能够积极参与学校活动和比赛，为学生树立榜样，展示自己的专业水平。
中学体育工作三年发展规划
中学体育工作三年发展规划背景体育是学校教育的重要组成部分。
中学体育工作涉及到广大青少年的身体健康，对学生综合素质的提高起到至关重要的作用。
然而，中学体育工作的发展存在着许多问题。
比如，在课程设计上缺乏科学性和适应性；体育教育教学管理不规范；教师队伍建设滞后等等。
因此，制定一份完善的中学体育工作三年发展规划，对促进中学体育工作的发展和提高教学质量非常重要。
目标中学体育工作三年发展规划的目标是，通过三年时间的规划和实施，全面提高中学体育工作的科学性、适应性和教学质量，促进学生全面发展。
具体目标如下：1.课程设置科学合理，满足学生身体发展的要求。
2.教学管理规范化，系统化。
3.教育主管部门对中学体育工作的支持力度得到明显提升。
4.教师队伍建设得到进一步加强。
5.提高中学生教育体育运动技能水平6.培养更多的中学体育后备人才实施方案1. 课程设置体育课程设置为学生的体育锻炼提供了有力保障。
为了规范课程设置，必须按照国家的要求制定出一系列体育课程教学大纲，具体包括：•从学生身体情况出发，制定符合不同年龄段学生身体发育规律的体育课程，保证课程的有效性。
•强调循序渐进和侧重培养兴趣，逐步提高学生的运动能力、技能和视觉协调能力。
•针对中学生的心理特点，在体育教学中融入教育元素，教育学生树立正确的人生观。
2. 教学管理体育教学管理作为体育工作的组成部分，应该把握好管理的方向，正确确定管理的内容。
目前，学校的教育管理主要有以下几个环节：•针对不同学段的教师实施不同的管理，加强对初中阶段的教育部门的管理要求明确。
•加强对教育信息化和自主学习的管理，改进学生的教育环境，推动学生更好地学习和发展。
•统一课堂管理，引导中学生正确参与课堂活动，保证教学效果。
•加强对体育教学体系和教师队伍的评估和检查，保证教学效果。
3. 教育主管部门的作用教育主管部门作为中学体育教学中的指导者和监督者，扮演着极为重要的角色。
为了促进中学教育的发展，主管部门需要做以下事情：•加强对中学体育教学的指导，并集中于教学工作规范化的问题。
学校三年体育工作计划范文
学校三年体育工作计划范文为了更好地推动学校体育事业的发展，提高学生们的体质素质和身心健康水平，我们特制定了三年体育工作计划，以期促进学校体育事业的长期、健康、稳步发展。
具体计划分为以下几个方面：一、体育设施建设和改善学校将加大对体育设施的投入力度，提高现有设施的使用率和功能。
具体措施包括：1. 新建体育馆和足球场。
体育馆将充分满足学校各类大型体育比赛、训练和集中活动需求，足球场将改良设施，提高草坪质量，以提供更好的足球比赛和训练条件。
2. 更新体育器材。
学校将对老旧的体育器材进行更换和更新，以确保学生们在体育锻炼中的安全和舒适。
3. 提高操场使用率。
学校将合理规划操场使用时间和场地分配，以提高操场使用率和效益。
4. 完善体育设施管理机制。
学校将成立体育设施管理小组，加强对设施的日常维护和管理，保证设施的长期可持续使用。
二、体育教学与训练学校将加强体育教学与训练，提高全体学生的体育素质和技能水平。
具体措施包括：1. 优化课程设置。
学校将优化体育课程设置，加大对体育类课程的投入，提高课程的实用性和趣味性。
2. 加强体育训练。
学校将招聘专业教练和体育老师，进行定期的体育训练和指导，提高学生的体育技能和竞技水平。
3. 注重体育教学实效。
学校将加强对体育教学效果的评估和监督，确保体育教学的实效性和可持续性。
4. 加强球类项目的推广。
学校将加大对篮球、足球、排球等球类项目的推广力度，增设相关赛事和活动，鼓励学生积极参与。
三、体育文化建设学校将打造健康向上的体育文化氛围，提高学生们对体育活动的兴趣和参与度。
具体措施包括：1. 加强体育文化宣传。
学校将制定体育文化宣传计划，举办各种形式的体育文化活动，加强对学生们对体育的认知和了解。
2. 发展体育社团和团队。
学校将鼓励学生组建各类体育社团和团队，提供场地和经费支持，举办各类比赛和活动。
3. 建立体育先进典型的宣传激励机制。
学校将加大宣传体育先进典型的力度，做好激励措施，鼓励更多的学生投身体育锻炼和竞技活动。
体育教师：三年发展规划与期望
体育教师：三年发展规划与期望目标1. 提升教学能力：通过参加教育培训和研究最新的体育教学方法，提高自己的教学能力。
2. 增加专业知识：深入研究体育科学领域的最新研究成果，不断更新自己的专业知识。
3. 培养学生兴趣：通过创新的教学方式和活动，培养学生对体育的兴趣，激发他们的研究热情。
4. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系，关心他们的成长和发展，成为他们的良师益友。
策略1. 深入研究教育理论：通过阅读相关的教育理论书籍和研究论文，了解最新的教育思想和方法，将其运用到体育教学实践中。
2. 参加教育培训：积极参加体育教育培训课程，研究先进的教学技巧和方法，提高自己的教学水平。
3. 积极参与学术研究：关注体育科学领域的最新研究成果，参与学术研讨会和交流活动，与其他专业人士共同研究和交流。
4. 创学方式：尝试创新的教学方式，如游戏化教学、小组合作研究等，激发学生的研究兴趣和参与度。
5. 定期与学生互动：定期与学生进行面对面的交流和互动，了解他们的需求和问题，及时解答他们的疑惑，并给予鼓励和支持。
6. 建立合作关系：与其他体育教师建立合作关系，共同分享教学经验和资源，互相支持和帮助。
期望1. 成为一名优秀的体育教师：通过不断的研究和实践，提升自己的教学能力，成为一名备受学生和同事认可的优秀体育教师。
2. 激发学生的研究兴趣：通过创新的教学方式和活动，培养学生对体育的兴趣，激发他们的研究热情，使他们在体育领域取得优秀的成绩。
3. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系，关心他们的成长和发展，成为他们的良师益友，帮助他们解决问题和面对挑战。
4. 不断更新专业知识：通过研究最新的研究成果和参与学术研讨会，不断更新自己的专业知识，为学生提供最优质的教育服务。
以上是我作为体育教师的三年发展规划与期望，我将努力实现这些目标，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。
学校体育三年行动计划 体育工作三年行动计划
学校体育三年行动计划体育工作三年行动计划学校体育三年行动计划：第一年：1. 建立学校体育发展委员会，负责制定体育发展目标和计划，并监督执行情况。
2. 提升学生体质健康水平，开展定期的体能测试和健康教育活动。
3. 加强体育设施建设，改善学校体育场地和器材设施，提供更好的体育训练环境。
4. 组织丰富多样的体育赛事和活动，包括运动会、足球比赛、篮球比赛等，提高学生的参与度和竞技水平。
5. 注重培养学生的体育兴趣和专项技能，设置有针对性的选修课程和训练班，激发学生对体育的热爱。
6. 加强体育教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，推动体育课堂教学改革。
7. 加强与社会体育组织的合作，开展社区体育活动，提供更多的体育锻炼机会。
第二年：1. 深化体育课程改革，增加体育课程的趣味性和实用性，满足学生多样化的体育需求。
2. 进一步完善体育设施，建设专业化的运动场馆和器材，提供更多的训练和比赛场地。
3. 组织学生参加更高层次、更具挑战性的体育比赛和赛事，培养学生的竞技能力和团队合作精神。
4. 提供个性化的体育辅导和指导，针对不同学生的特长和需求，开设特色课程和训练班。
5. 加强对学生体育健康的监测和评估，制定个别化的健身计划和指导，帮助学生全面发展。
6. 开展学生体育社交活动，营造积极向上的体育文化氛围，加强学生之间的交流与合作。
第三年：1. 加强学校体育与学术教育的融合，促进学生综合素质的全面发展。
2. 推行体育科技化，引入先进的体育器械和技术，提高体育训练和评测的效率和精确度。
3. 组织国际交流和比赛，开拓学生的视野和交流机会，提高国际化水平。
4. 加强对体育教师的培训和发展，提供更多的专业学习和职业发展机会。
5. 加强与家长和社区的合作，共同推动学校体育发展，形成良好的育儿氛围。
6. 定期评估和总结体育发展情况，及时调整体育工作的方向和策略，不断提高学校体育水平。
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中学体育工作三年发展规划
2014年至2016年是我校体育事业发展的大好时机，县学校体育工作会议的相继召开，对于我校教育、体育事业的发展具有重要的指导意义。
我校体育更应把握这一发展的大好时机，在已有各项工作经验的基础上，以学校体育健康发展为契机，加大普及与提高力度，狠抓师资队伍建设，积极开展群众性体育活动，为有效提高学校体育整体水平，促进学生健康、和谐发展，打造我学校体育工作品牌做出贡献。
一、指导思想
以科学发展观为统领，牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育运动”、为载体，创新学校体育管理体制，积极推进体育课程教学改革，不断深化“体教结合”，促进学校体育教师队伍专业化发展，全面提高我校体育水平，促进学生素质的全面发展，为创建十三中教育特色品牌而努力。
二、发展目标
构建具有时代精神和十三中特点、与新课程相适应的学校体育课程体系；构建有效提高学生体质健康水平，促进学生身心健康发展的、具有十三中特色的学校体育活动体系。
力争通过三年的努力，使我校体育工作整体水平再上一个新台阶，稳步跨入全街道及区先进行列。
三、主要任务
（一）树立学校教育“健康第一”的理念，构建学校体育文化
1、以全面实施《国家学生体质健康标准》为契机，大力宣传、学习学校体育工作各项政策法规，把学校教育“健康第一”的基本理念渗透到教育教学各项活动之中，形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身、工作、学习、生活观念。
严格执行
“保证中小学生每天一小时体育活动时间”的规定，严格按照国家和山东省的体育课程计划的规定，开齐开足体育课。
学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。
全校实行“三课、两活动、两操”，即各个年级每周有2节体育课时，2节活动课时，每天做广播体操或健身操（不少于1遍），眼保健操（不少于2遍）。
2、树立“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，立足于学校体育内涵发展，注重教师和学生体育文化建设，积极开展运动会、体育节等活动，构建“敢于拼搏、不断超越、团结合作、身心愉悦”的校园体育文化环境，促进学校体育健康、持续发展。
3、依据有关学校安全管理工作的要求，建立健全学校体育活动的各类安全制度，进一步落实安全责任制，切实落实学生体育活动的安全保障工作。
（二）加强师资队伍建设，促进教师专业化发展
1、积极开展师德建设活动，并根据“二期”课改精神要求，结合新课程全面实施，进一步完善我校体育教师专业培训标准。
2、通过教学与研究的主渠道，大力开展大学习、大练兵、大比武活动，从教学理念、教学技能、教学方法等方面不断提高体育教师教育教学能力。
3、充分发挥青少年体育指导中心等机构的作用，创新学校体育教师培训新模式，构建多渠道、多形式和多层面的培训体系，进一步提升体育教师学历层次，全校体育教师本科率达到100%以上。
4、继续实施名师工程，引领教师朝着“人格有魅力、专业有实力、教学有活力”的优秀教师方向发展。
同时，充分发挥区名师和学科带头人的指导、研究、服务功能，不断推进青年骨干教师队伍的成长。
（三）深化体育课程改革，全面提升教学质量
大力推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，一方面要逐步建立并完善学生体质健康监测体系，形成制度化、规范化。
另一方面要充分发挥《国家学生体质健康标准》的教育、指导和反馈功能，针对学生体质健康的现状，不断优化体育课教学的内容与方法。
（四）积极开展群众体育普及活动，加强学校体育特色创建活动
1、结合“阳光体育活动”、开发一批符合学生身心发展特点，适合学生群体参与的体育活动、游戏、比赛项目，形成“人人有项目、班班有活动、”的群众性体育集体竞赛活动。
推进学生每天锻练一小时体育活动时间的有效落实，让学生基本形成爱好体育，运动有专长。
在基础教育阶段，使学生基本掌握一至两项运动技能。
2、大力发展学生体育活动小组，加强学生体育小组、运动队的管理，并做到活动训练有制度、有组织、有要求、有记录。
进一步改革学校运动会、体育节的组织方式和活动内容，扩大学生参与面，提高全体学生体育锻炼的兴趣和体质健康水平。
3、加强我校田径、篮球、乒乓球、排球等优势项目的普及力度，发挥学校的积极性。
形成以体育特色学校、传统学校为主体的体育项目“联盟”体系。
（五）开发社会体育资源，不断深化“体教结合”
1、从我校实际出发，以田径、排球、篮球、乒乓球等龙头项目在学生中广泛普及为前提，办好体育特色传统学校，加强体育部门的业务指导，并结合学校体育特色，每年组织开展班之间的体育竞赛，推动学校体育活动的广泛开展。
2、从实际出发，办好体育传统项目学校，积极开展体育特色、传统学校的创建活动，建立体育人才培养体系。
同时，要积极承担体育后备人才培养任务，充分发挥体育传统项目学校在推动学校体育发展中、发现和输送体育后备人才方面的作用。
3、合理使用好体教结合“使用基金”，加强对带队训练教师以及一些优势项目奖励和普及的力度
4、积极探索初中学生升学体育考试新模式，加强体育特长生的管理工作，进一步规范优秀体育特长生进入各级体育特色学校、体育传统项目学校的入学、转学条件。
学校要采取严格的教学计划和学籍管理办法，为学生运动员学习创造良好条件。
5、结合学校的实际，认真做好运动场地向社会开放的工作，为全
民健身运动做出应有的服务。
（六）完善体育工作机制，努力提高体育竞技水平
加强学生体育竞赛管理工作，创新体育竞赛模式，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，形成较完善的中小学竞赛体系。
1、正确处理普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内外多种形式的体育竞赛活动，扎实抓好运动员的选拔和训练工作，夯实学生体育活动和竞技运动的基础。
2、加强本校体育竞赛的管理工作，注重与街道及区体育部门的沟通和交流，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，共同举办多种类型的学生体育比赛。
积极开展、参与“班级—年级—学校—街道—区—市”等多层次学生体育集体竞赛活动。
3、进一步强化学校课余运动训练的科学性和有效性，注重对体育教师进行业务培训，促进全校体育竞赛成绩的提高。
（七）重视教科研，提高科学管理行为
坚持教科研相结合，引领教师专业成长。
紧紧围绕“课题是方向，研究是根本，活动是生命”的工作思路，围绕提高健康素质，开展教学研究，促进教师达成教学、教研、科研一体化，并把科研意识和先进理念转化为操作行为，努力提高体育教科研质量。
四、措施保障
1、加强学校体育工作领导和管理。
把学校体育工作放到重要位置，实行一把手负责制，将各项学校体育工作落到实处。
积极配合教育督导室做好学校体育工作专项督导，加大教育综合督导评估指标体系中学校体育工作指标的权重，把学校体育工作质量作为衡量学校办学水平的重要评价指标。
2、科学规划，确保各项工作有效实施。
根据全区教育整体规划，结合学校体育发展具体实际，制订学校体育年度实施计划，并围绕学校体育发展目标，组织开展专项课题研究，用科学理论指导具体教学实践，确保我区体育发展规划中各项任务的完成。
3、学校要逐年增加体育经费投入，加快学校体育装备标准化建设
步伐，满足学校体育教学活动和体育发展的需要。
4、学校要不断提高体育教师工作条件与待遇，切实将组织、指导学生参加课外体育活动、课余训练和学生体质健康标准测试等工作，纳入学校体育教师的工作量。