新能源与船舶节能技术(胡以怀)思维导图
人教版九年级物理全册：第22章《能源与可持续发展》知识点梳理与汇总教学提纲
第二十二章能源与可持续发展第一节能源家族化石能源：煤、石油、天然气。
生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。
所有生命物质中都含有生物质能。
一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。
如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如电能。
不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如煤、石油、天然气、核能。
可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。
如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。
如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
第二节：核能1、裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
2、聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。
，也被成为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
核能的优点和可能带来的问题：①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。
利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。
核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。
②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。
第三节太阳能在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。
绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。
我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。
太阳能的利用：①利用集热器加热物质（热传递，太阳能转化为内能）；②用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。
2024届新高考地理热点冲刺复习新能源的开发与利用
新能源的开发利用
【思维导图】
【例1】
以煤炭为主的能源消费结构，产生的环境问题是什么？
【例2】
以薪柴（秸秆）为主的能源构成引发的环境问题： ① 破坏植被（砍伐森林），（破坏生态结构）引起水土流失、土
地荒漠化等；
【核心要点】 1.新能源优缺点对比:
类型 风能 太阳能 地热能 生物能
清洁、原材料运输量小,地区适 危害,影响大,持续时间长
应性强
2.桥的建设条件分析: (1)自然条件:气候条件、地质条件、水文条件、地形条件、生态环境状况 →影响工程量、技术条件→建设成本。 (2)社会经济条件:修建长度→工程量大小;原有基础设施→建设材料运输 成本;原有运输方式、经济发展水平→需求量大小,收益的大小。 3.隧道的布局: 地形、地质构造、资金、技术、原有线路状况、人口、城市、经济发展 水平。
核能
优点
缺点
可再生,清洁无污染,蕴藏量大,分 风速不稳,且风力丰富地区与能源消费区不
布广泛
匹配
能量巨大、无污染、可再生 较分散,受天气和季节影响大
可再生,清洁无污染
投资大,受地域限制
可再生,低污染,分布广泛,总量丰 富
产量小,利用率低
能量巨大、集中、发电效率高、 对技术要求高;核泄漏一旦发生,造成严重的
3.新能源开发对区域发展的影响:
有利 缓解能源利 新能源往往开发难度较大,且不太稳定,易受到自然条件的影响;生物能 影响 源的开发抢占了耕地,影响区域粮食安全
某校同学调查了重庆市万盛区的相关资料,并制成简历。下图为万盛 区在重庆市的位置示意图。读图,回答(1)(2)题。
2.新能源的开发利用条件分析: (1)资源的数量和质量(集群状况)。 (2)市场需求及市场距离:市场对清洁能源的需求量大小、距离经济发达地 区的远近。 (3)太阳能、风能的开发需要广阔的土地条件;物质能的开发需要靠近原料 地;水能的开发需要考虑建坝条件(地质、地形、聚落分布等)。 (4)科学技术水平。 (5)资金:建设成本高,资金不足;靠近发达地区,资金充足。
浙教版初中科学八年级上册 《思维导图画册》
《思维导图画册》-（八年级）第一讲《海底两万里》知识思维体系科学画册•南非面临严重缺水状况专家：从南极拉回冰山据路透社与《每日邮报》报道，救助专家Nick Sloane大胆推出计划，从南极捕获冰山以解决南非水资源严重短缺的问题。
此项颇具挑战性的任务包括穿行1200英里(约1990公里)开阔水域，计划可为南非提供数百万升洁净淡水Sloane认为，他的计划“可以在一年内每天生产1.5亿升淡水”，满足城市约30%的需求。
他计划在月末举行会议，向城市官员和投资人推出自己的1.3亿美元(约合人民币8.2亿)计划。
市政府目前尚未回应。
•海冰已成塑料微粒临时“储存库”塑料污染已经扩散到多远？英国《自然·通讯》杂志日前发表的一项环境学研究称，曾经纯净的海冰正成为塑料微粒的临时“储存库”——海冰内含有大量塑料微粒（直径小于5毫米的塑料），它们是随海冰移动而扩散至北冰洋的。
该发现同时证实，大量塑料微粒可能因气候变化导致的海冰消融而被释放进入海洋。
每年大量塑料垃圾涌入海洋，其中大块塑料会分解为微粒。
此前一项研究显示，已有数以万亿计的塑料微粒出现在北极海冰中，每立方米海冰含有多达240个塑料微粒，这一密度约是大太平洋垃圾漂浮带塑料微粒的2000倍。
此次，德国阿尔弗雷德·魏格纳极地与海洋研究院科学家埃尔科·皮肯及其同事，分析了冰芯中塑料微粒的组成以及海冰的漂移轨迹，使用冰生长模型鉴定了究竟是哪些区域的塑料微粒在海冰生长期间被困在冰内，并鉴定出了不同起源冰芯内聚合物的独特组成。
研究还表明，这些海冰样本源自美亚海盆和欧亚海盆，大部分是通过北极贯穿流（Transpolar Drift）穿过北冰洋中部的。
研究人员认为，北冰洋中部的塑料微粒分布比之前所想的要复杂得多。
更严重的是，因海冰消融而释放的塑料微粒，很可能将遍布北冰洋表面和深水区域，被海洋中的滤食性动物吃掉，存留在它们体内，再经过食物链层层传递。
浙教版八年级科学下册思维导图(全册)
浙教版八年级科学下册思维导图（全册）第1章电和磁思维导图目录电和磁节节节节节节一P1 2 3 4 56 7M H指南针为什么能指方向 电生磁 电磁铁的应用 电动机 磁生电 家庭电路 电的安全使用编十"*0 ■< ■J — * "恤 f勁电动机Cg ］电GR 铁的应用圖1BE休上磁性最强的部位H If理N祀険决淇*同名拠相互抖E斥异名磁极相互啪引衙极间的作用f使没有谨性的物体得到遊性的过程-晦念用蛊箱在钢棒上沿同一方向摩擦十第次「方法磁现象附地暉场地理南极是地磁场的北饭，地理北饭是地磁场的南扱指南针南极指南（地磁场北极）小谨针北极所着的方向为磁场方向百箭头義顽磁场方向；磁感红密磁场强r疏磁场弱夕HE场：从N到S内部逑场：从5到N底屯导件同围存在葩场-冥斯桔实殓醯场电导融中心的同「匕圍「吕通电导録垂亘「向夕曲场逐渐林电生蹿调节R,比较A喙弓I大头针的雰少-赳施大＜1、探究电晞铁r-晡性强弱的影响因索羽右手：如图大拇指方向为电磴方向,0 指环毙方向为磁场方向咏变,血中有无枝芯比较大头針旁少自无扶苗用右手：四指坯绕庁叵为电踰方向「大拇指戶鬥旨万向为电竝铁N战方向fVF变B下面大淘+的雰少-戒圏降电遵扶的磁场廿在卑条形磁铁相似通过目隔的佔无殛制歯钳肖无电珮趙重机电拎：随温度上升接通担制宙源,产生魏生吸引衔铁,电铃咂电徳蹩电器具悴应用来垃自动控制:随着水上升，达到嘗戒水位时接11控制电懑「产生磁性吸引衔铁，红XJ亮电訖夭小至化的叫輯电隹号匣过电主v彖決听-> 生兀同的逑注,丛而校薄全屋版产生石同'吃（転訪來圧愿肖电詛专提哥輕=挖制电番工柞乜毒廩理：挖制电勝幵驻整通衔誹吸下,每灯亮，览制电痒幵爻断幵「匚弹蚩吸引D与与惑ftawcr亮臓:低电庄翦电舷制茗电压强电渝r 并巨可以实验巨商咼制通电导体在磁场中受力运动。
运动方向与电漩方向、磁场方向有芙基本原理运动方向判断（左手定律）如图磁感纯穿过手心，四指方向为电流方电‘大拇拒方向国受力运动的方向电动机画电动机廈理通电注昌在金场牛受巧转动，乙圏中线困受力转动,转到甲厘所示位置* 田于二力平衡「不能继绽转动。
人教版九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》思维导图课件
典例精析
【例1】煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石 燃料的叙述错误的是 ( A )
A.石油是一种化工产品 B.将石油分馏可得到多种产品 C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D.煤、石油、天然气是不可再生能源
典例精析
【解析】石油是不可再生的化石燃料，不是化工产品，A错；将石油 加热炼制，利用石油的各成的沸点不同，得到不同的产品，就是石油的 分馏，B对；焦炭就是将煤隔绝空气加强热制得的，C对；煤、石油、天 然气都是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，是不可再生资源， D对。
思维导图解读——使用燃料对环境的影响
【拓展】乙醇汽油：是将乙醇和汽油混合而成的新型汽车燃料。 它的广泛使用可节省石油和减少污染，还可以促进农业生产。
【注意】使用乙醇汽油的目的：缓解汽油紧张状态；缓解化石燃 料燃烧对环境的压力；促进绿色能源的发展；促进农业产品的消化， 农民增产增收。
典例精析
【例4】空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天 工程”得到全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建设的是 ( B )
从表中数据可以看出，节约能源是完全有必要的，也是十分重要的。 节约能源，充分利用能源，使燃料充分燃烧，可以从以下两个方面着手： ①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面积。
思维导图解读——合理利用与开发化石能源
【注意】燃料充分燃烧的意义 燃料燃烧若不充分，不仅使燃料燃烧产生的热量减少、浪费资源，同时 会产生大量的CO等有害物质，污染空气；燃料若充分燃烧，能使有限的 能源发挥最大的作用，节约能源，降低环境污染的程度。
思维导图解读——能源的利用和开发
化学药品 实验原理
常用锌粒和稀硫酸(锌为银白色固体，稀硫酸为无色液体)
初中物理《能源与可持续发展》单元教学设计以及思维导图
新授环节： 【活动一】借助视频工具让学生初步接触生活中的能源，核能与
太阳能的利用实例 播放视频：视频内容涉及生活中的常见能源煤、石油、天然气，
列举了生活中各种形式能量的来源，在新能源的应用中主要介绍核能 的两种利用方式核裂变和核聚变、太阳能的利用方式、优点及生产生 活中的应用实例。
1．你能说出我们所学过的哪些形式的能量？你知道这些 能量是由哪些物质提供的？ 2．你能说出我们生活中所利用的能源有哪些吗？你能对 专 题 问 生活中常见的能源进行简单的分类并说出你的分类依据 题设计 吗？ 3．你能举例说明一次能源、二次能源、不可再生能源、 可再生能源有哪些吗？ 4．你觉得以石油作为经济发展的支柱是否可靠？以化石
燃料为主的能源结构还能支撑多久？ 5．你对核能的知识了解多少？ 6．人类是怎样利用太阳辐射到地球的能量的？
所需教学环境和教学资源
教学环境：网络教室 信息化资源：能源家族 PPT 课件、核裂变和核聚变的视频、核能利 用途径的 flash 课件、太阳能利用的视频 常规资源：多媒体投影机
学习活动设计
导入环节： 教师活动：1、开门见山点明本章的主要学习内容、课时划分及本
主题单元学习目标
知识与技能： 1.能识别各种能源、会区分一次能源和二次能并能说出特点；会区分 不可再生能源与可再生能源并了解其特点。 2.通过学习了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和可能带来的问 题。 3.知道太阳能的特点，大致了解太阳能的利用方式。 4.通过生活实例了解能量转化技术给人类带来的便利，初步了解能量 转移和转化的方向性，不可逆性。 5.通过资料阅读了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有 可持续发展的意识。 过程与方法： 1.通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断能源与人类生存和社会 发展的说法是否正确，判断核能、太阳能与我们的生活的有关的等等 说法是否正确。 2.从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象，提出自己的观 点及其可行的做法。 情感态度与价值观： 1.从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望。 2.从核能利用问题初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响具 有两面性。 3.由太阳能的优点和利用的有限性增加学生学习的动力和创造欲望。
《新能源与船舶节能技术双语》课程教学大纲
《新能源与船舶节能技术（双语）》课程教学大纲编号：C3/研部03/002一、课程名称1．中文名称：新能源与船舶节能技术2．英文名称：New Energy and Energy Saving Technology of Marine Machinery 二、课程概况课程类别：选修学时数：32学分数：2适用专业：制冷与低温工程开课学期：二开课单位：商船学院三、大纲编写人：胡以怀四、教学目的及要求新能源技术特别是可再生能源的技术，是当今世界最引人注目的研究热题，涉及到太阳能、风能、生物质能、海洋能和氢能，覆盖面广、内容丰富，与工程实际联系密切，是船舶与海洋工程专业以及轮机工程专业的选修课。
通过本课程的学习，可以使学生掌握国内外对新能源应用背景、应用技术和应用前景，帮助学生掌握新能源应用的最新动态，思考我国新能源战略和船舶新能源的应用方法，以及船舶节能技术的最新轮机工程研究运用成果。
五、课程主要内容及先修课程主要内容：1．太阳能分析了常规能源的有限性、常规能源对环境的污染与生态的破坏、我国工业的能源需求。
介绍了太阳能应用技术的特点，如太阳能的太阳能光热转换技术、太阳能光电转换技术和太阳能光—化学转换技术，包括太阳灶、太阳能热水器、太阳能干燥器、太阳房、制蒸馏水、太阳能空调、太阳能电池、屋顶并网发电系统、沙漠电站等。
2．风能介绍了我国陆上和海上的风能资源分布，国内外对风能的利用历史，分析了风能发电特别是我国风电的特点。
叙述了风力发电设备的组成，包括风轮、传动系统、发电机、储能设备、塔架及电气系统，重点介绍了风力机的类型，包括水平轴风力机、垂直轴风力机、扩散型风力机、旋风型风力机、建筑物风力机，最后阐述了国内外风电技术的发展趋势。
3．生物能介绍了生物能的主要形式，包括沼气、生物制氢、生物柴油和燃料乙醇，分析了我国生物质能源储存的能量和分布，叙述了各种生物质能技术，即沼气技术、热裂解气化、液体燃料、固体成型燃料技术，概述了最新的生物质能技术，包括秸杆能源利用、有机垃圾处理及能源化、工业有机废水与废渣处理及能源化、生物质液体燃料、高效的生物质气化发电技术、有机垃圾发电技术、高效厌氧处理及沼气回收技术、纤维素制取酒精技术、生物质裂解液化技术、能源植物的培育及利用技术。
人教版九年级物理全册：第22章《能源与可持续发展》知识点梳理与汇总
第二十二章能源与可持续发展第一节能源家族化石能源：煤、石油、天然气。
生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。
所有生命物质中都含有生物质能。
一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。
如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如电能。
不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如煤、石油、天然气、核能。
可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。
如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。
如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
第二节：核能1、裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
2、聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。
，也被成为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
核能的优点和可能带来的问题：①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。
利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。
核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。
②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。
第三节太阳能在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。
绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。
我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。
太阳能的利用：①利用集热器加热物质（热传递，太阳能转化为内能）；②用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。