苏教版二年级数学下册认识时分
小朋友每天在学校6(小时) 分钟） 读一篇课文要用3（ 穿一件衣服用2（分钟 ）
漏壶
元计时仪器
古代天文仪器－漏刻
中国古代以漏壶为计时工具。
ɡuǐ 日晷
日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻 的一种计时仪器。
沙漏又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。
时针从( 1 )走到（ 7），走了（ 6）大格， 经过了（6）小时。
11），走了（ 5）大格， 时针从( 6 )走到（ 经过了（ 5）小时。
时针从( 12)走到( 12)，走了(12)大格， 经过了(12)小时。
一节课是（ 40 ）分钟， 课间休息（ 10 ）分钟，
再加上（ 10 ）分钟是1小时。
苏教版义务教育教科书
二年级数学（下册）
小 马 不 停 蹄 ，
日 夜 不 休 息 ，
滴 答 滴 答 响 ，
催 人 早 早 起 。
6 00
9 00
11 00
分针指着12，时针指着几，就是几时
55 50 45 40 35
60
5 10 15 20
30
25
分针从12走到（ 3），走了（ 3）大格， 15 是（ 3）个5分，就是（ ）分。
分针从12走到（5 ）， 是（5）个5分，就是（ 25）分。
分针从12走到（7 ）， 是（7）个5分，就是（ 35）分。
分针从12走到（9 ）， 45 ）分。 是（9）个5分，就是（
分针从12走到（ 12）， 是（12 ）个5分，就是（ 60）分。
7时
1时针从(12 )走到（4），走了（4 ）大格， 经过了（ 4）小时。
苏教版二年级数学下册第二单元第2课《认识几时几分》说课稿
苏教版二年级数学下册第二单元第2课《认识几时几分》说课稿一. 教材分析苏教版二年级数学下册第二单元第2课《认识几时几分》，这一节课的主要内容是让学生掌握认识几时几分的时间概念。
教材通过生活中的实际情景，让学生了解时钟的构成，认识小时和分钟的表示方法，以及学会如何读写几时几分的时间。
教材还配备了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们知道一天有24小时，一小时有60分钟。
但是，对于具体的几时几分，学生可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生对时间的认识，让学生能够熟练地读写几时几分。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握几时分分的表示方法，能够正确地读写时间。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等环节，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生珍惜时间的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握几时分分的表示方法，能够正确地读写时间。
2.教学难点：让学生能够灵活运用所学知识，解决实际生活中的时间问题。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、互动教学法和分组合作法。
通过设置生活中的实际情景，让学生在观察、操作、交流中掌握时间知识。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际情景，如起床、上学等，引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍几时分分的表示方法，讲解小时和分钟的读写规则。
3.课堂练习：让学生进行分组练习，互相纠正、互相学习，提高学生的动手能力和团队协作能力。
4.巩固知识：通过多媒体资源，让学生在游戏中进一步巩固几时分分的知识。
5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调小时和分钟的关系。
6.布置作业：布置一些有关几时分分的练习题，让学生课后巩固所学知识。
苏教版二年级下册数学课件2.1认识时、分(共16张PPT)
2、钟面上共有（ 60 ）个小格。
3、时针走一大格的时间是（
1
）小时。
60
4、分针走一小格的时间是（ 1 ） 55
分，走一大格的时间是（ 5 ）分。50
5、时针走1小时，分针正好走
.
（1）圈，是（ 60 ）分。 45
5 10 15
6、1小时等于（ 60 ）分。 40
20
35
25
30
一节课是（ 40 ）分钟，课 间休息（ 10 ）分钟，再加 上（ 10 ）分钟是1小时。
1分钟你能做 些什么？
1分钟大约跳180下 。
1分钟走1000米 。
1分钟计算几百万次。
1小时有多长？
第一节课间休息10分 第二节上课40分 第二节课间休息10分
小结：一节课的40分钟再加上2个 课间休息的时间，就是1小时。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2单元 时、分、秒
2.1认识时、分
学习目标
1、通过对钟面的观察，认识整时和时间单 位时、分，知道1时＝60分。 2、在具体活动中，体会1分、1时的持续时 间，初步建立相应的时间概念。 3、体会数学与生活的联系，感受与同伴合 作的乐趣。
二年级下册数学优秀教案-2.1《认识时、分》苏教版
二年级下册数学优秀教案2.1《认识时、分》苏教版教案：认识时、分一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版二年级下册数学第二章第一节《认识时、分》。
本节课主要让学生掌握小时、分钟的概念，学会读写小时和分钟，并能够进行简单的时、分换算。
二、教学目标1. 让学生掌握小时、分钟的概念，理解小时与分钟之间的关系。
2. 学会读写小时和分钟，能够进行简单的时、分换算。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时、分之间的换算，以及如何在实际情境中运用时、分知识。
2. 教学重点：掌握小时、分钟的概念，学会读写小时和分钟。
四、教具与学具准备1. 教具：电子钟、计时器、教学卡片、课件等。
2. 学具：学生手表、计时器、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现生活中的时、分现象，如公交车的到站时间、学校的上课时间等。
2. 知识讲解：通过课件展示，讲解小时、分钟的概念，以及小时与分钟之间的关系。
3. 课堂互动：学生分组讨论，分享自己对于时、分的理解和认识。
4. 例题讲解：通过具体的例题，讲解如何读写小时和分钟，以及进行时、分换算的方法。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 动手操作：学生分组进行计时器实验，观察时、分的变化，加深对时、分的理解。
六、板书设计板书设计主要包括小时、分钟的概念，小时与分钟之间的关系，以及读写小时和分钟的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔在练习本上画出一个钟表，并标明每个数字所代表的小时和分钟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过课堂互动、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了小时、分钟的概念，并能够进行简单的时、分换算。
但在教学过程中，需要注意引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
在课后，可以让学生观察身边的时、分现象，进一步巩固所学知识，拓展延伸学生的学习兴趣。
苏教版数学二年级下册第1课时 认识时、分课件
二 时、分、秒
第1课时 认识时、分
苏教版 二年级下册
新课导入
推进新课
钟面上短针是时针，长针是分针。
钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？ 一共有多少个小格？
12个大格 5个小格
60个小格
时针走一大格是1小0
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
二年级数学下册课件-第1课时 认识时、分-苏教版
4 5
7时
12
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
8时
12
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
9时
12
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
12 时
分针指着12，时针指着几，就是几时.
二、学习新课
绿色圃小学教育网
二、学习新课
二、学习新课
二、学习新课
2
钟面上一共有（ 12 ）个大格，每大格里有 （ 5 ）个小格，一共有（ 60 ）个小格。
第 2单 元
时、分、秒
第 1 课时 认识时、分
一、情景引入
二、学习新课
1 分针指着（ 12）， 时针指着（ 8 ）， 就是（ 8 ）时。
8时写作8:00
分 针 时 针
二、学习新课
7时 7:00
二、学习新课
12时 12:00
二、学习新课
9时 9:00
二、学习新课
12
11
1
10
2
3
8
7 6
二、学习新课
12时
1时
时针走一大格 是 1 小时。
二、学习新课
时针从( 12 )走到（4 ），走了（ 4 ）大格， 经过了（ 4 ）小时。
二、学习新课
时针从( 1 )走到（ 7 ），走了（ 6 ）大格， 经过了（ 6 ）小时。
二、学习新课
时针从( 6 )走到（ 11），走了（ 5 ）大格， 经过了（ 5 ）小时。
银行点钞 机点1500张人 民币
二年级下册数学课件认识时、分苏教版PPT课件
9×7＝63 28÷4＝7 3×9＝27
45÷9＝ 5 7×6＝ 42 54÷6＝ 9
25＋9＝ 34 21÷3＝ 7 42－8＝ 34
72÷8＝ 9 63－5＝ 58 8×8＝ 64
5.一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟， 播放（ 3 ）集的时间是1小时。
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
时针从12走到1时是多少时间？ 1小时。
从1走到2呢？ 也是1小时。
1小时
时针走1大格就是1小时。
时针走2大格是几小时？时针从12走到4， 走了几个小时？走到7呢？ 时针走一大圈又是几小时？
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
分 针 时 针
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
请大家猜猜这是几时？
分
针
7时。
时
请大家观察时针和分
针
针指着什么数？
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
二年级下册数学课件认识时、分苏教 版PPT课 件
分 针 时 针
请大家猜猜这是几时？ 5时。
请大家观察时针和分 针指着什么数？
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
苏教版二年级下册数学《认识时、分》教案
苏教版二年级下册数学《认识时、分》教案一. 教材分析苏教版二年级下册数学《认识时、分》这一单元主要让学生掌握时、分的基本概念，学会读写小时和分钟，以及理解时、分之间的进率关系。
通过本单元的学习，学生能够运用时、分知识解决一些实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对日常生活中的一些基本时间概念有所了解。
但是，他们对时、分之间的进率关系以及精确到分的读写能力还比较薄弱。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导他们理解和掌握时、分知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握小时和分钟的读写方法，学会用时、分表示时间，理解时、分之间的进率关系。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习时间知识的兴趣，培养他们珍惜时间的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握时、分的读写方法，以及时、分之间的进率关系。
2.教学难点：精确到分的读写能力和时间推算能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活场景的创设，让学生在实际情境中感受和理解时间知识。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教具准备：时钟模型、计时器、幻灯片等。
2.学具准备：学生用书、练习本、画笔等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道一天有多少小时？一小时有多少分钟？”引发学生对时间知识的思考。
然后，教师简要介绍本节课的内容，让学生对时要、分有初步的认识。
呈现（10分钟）1.教师通过幻灯片呈现小时和分钟的定义，以及时、分之间的进率关系。
2.学生跟随教师一起朗读小时和分钟的读写方法，加深对时、分的认识。
操练（10分钟）1.教师出示一些时间，要求学生快速准确地读写出来。
2.学生互相练习，提高读写时间的准确性。
二年级数学下册课件苏教版第2课时 认识几时几分(教案课件)
6:45
3. 你能在钟面上拨出下面的时间吗？3:20ຫໍສະໝຸດ 8:4510:55
4:05
四 培优训练 1. 画分针。
8:45
10:05
7:20
6:55
2. 小红和小玲下午大约5时在电影院相遇，此 时小红看了看手表，分钟与12相差3小格。 小红遇到小玲时是几时几分？
小红遇到小玲时是4时57分或5时零3分。
小学数学二年级下册课件
苏教版
认识时、分、秒
第2课时 认识几时几分
苏教版数学二年级下册
一 复习导入 认一认，写一写。
2 : 00 12 : 00 6 : 00 8 : 00
二 新课探究
（教科书第11页例3）
分针从12起走过了多少小格？这时钟面上 是几时几分？
7时
7时 分
7:00
:
7时
7时15分
五 课堂小结 钟面上时间的认读方法
整时的认读方法：分针指 着12时是整时，此时时针指向 几就是几时。
几时几分的认读方法：分针不是指着12， 就不是整时，是几时几分。认读时，顺着指针 转动的方向，时针刚刚走过几，就是几时，分 针从12起走过了多少小格，就是多少分，合起 来就是几时几分，不足10分的，就说成零几分。 也可以用“:”隔开时和分来表示。
7:00
7:15
分1小针格从是121起分走，过15了小3格大是格1，5分1大，格此是时5是小7 格时，15钟分面(或上7是:135×)。5=15(个)小格。
下面钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？
分针从12起走过了6大格，7时也3就0分 是6×5=30(个)小格，即30分， 此时是7时30分(或7:30)。7:30
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版数学二年级下册《认识时分》ppt课件
7
55 50
116小小0格11格大大格格
5 10
45
15
40
35 30
20
25
8
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
9
1时
时针走一大格，是 1 小时。
10
4时
时针走了 4 大格，就是 4 小时。
11
想一想，完成练习。 时针
从112起走到7，要走（7 )大格，是（7 ）小时。
765
分针走1一圈，时针正好走一大格
16
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
分针走了60小格，此时，时针走了1大格
17
分针走了60小格，此时，时针走了1大格
60分
1时
18
19
小红
小明的脉搏
小明
1分钟跳了
( )下。
20
1分钟大约做( )
节眼保健操。
21
22
一分钟能干什么？
时分的认识\游戏1分.s2w3 f
二、小结： 1、时针走了几大格，就是走了几小时。 时针从12走到几，就是走了几小时。
2、分针走了几小格， 就是几分钟。
32
游戏
••21、、我你拨拨，，你我说说。。 •• 你我拨拨，，我你说说。 ••说说说说分时针针走走的的时时间间。。
33
34
时间名言欣赏：
时间就是生命， 时间就是速度， 时间就是力量。
苏教版小学数学二年级下册
1
2
找一找：
8时
时针
分针
8:00
分针指着12，时针指着
苏教版二年级下册数学课件2.1认识时、分 (共22张PPT)
数一数：钟面上有几个大格？ 钟面上有12个大格。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
想一想：20分钟要走几小格？56分钟呢？ 分针走15小格是几分钟？走40小格呢？ 3个大格呢？7个小格呢？
观察钟面，完成练习。
12
9
12 3
6
1.分针从12走到4，走了（ 20）分钟。 2.分针从12走到8，走了（40）分钟。 思考：从练习中，你发现了什么？ 发现：分针走了几小格，就是几分钟。
理解时、分的关系
分针细长，时针短粗 。
时8小针时走时2大针格
时就要针是走走几几小1大大时格格
12
就？？？是91大21小小格时时呢呢。？
9
12 3
6
时针走2大格，就是2小时；走9大格，就是9小时。
8小时时针走8大格；12小时时针走12大格 。