2020高中教导处工作计划
高中教导处的工作计划（通用6篇）
高中教导处的工作计划（通用6篇）高中教导处的工作计划（通用6篇）时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新一轮的努力，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高中教导处的工作计划（通用6篇），欢迎大家分享。
高中教导处的工作计划1一、指导思想：我校教导工作立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
今年是xx县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好！二、工作要点：（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。
而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
高中教导处工作计划范文6篇
高中教导处工作计划范文6篇第1篇示例：高中教导处工作计划范文一、工作计划背景高中教导处是学校的重要部门之一，负责学生的管理教育工作。
作为学校的教育管理者，教导处主要职责是协助校长和教师团队管理学生，引导学生成长，促进学校的和谐发展。
高中教导处的工作计划至关重要，可以帮助教导处更好地开展工作，实现学校的教育目标。
二、工作目标1.加强学生管理：建立健全的学生管理制度，加强对学生的管理，确保学生的行为规范和学习秩序。
2.提高学生素质：组织开展各类素质教育活动，培养学生的综合素质和文化修养。
3.改善教师管理：加强对教师的考核和培训，提高教师的教学水平和管理能力。
4.推动学校发展：积极参与学校各项教育改革，为学校的发展做出积极贡献。
1.学生管理制定学生管理规章制度，明确学生的权利和义务，建立奖惩机制，促使学生遵守学校规章制度。
定期组织学生安全教育活动，增强学生自我保护意识，确保校园安全。
建立学生档案管理系统，全面了解学生的情况，并及时发现和解决问题。
2.素质教育组织开展各类素质教育活动，如读书活动、社会实践、心理辅导等，培养学生的综合素质。
加强与家长和社会的沟通合作，形成育人合力，共同关注学生成长。
3.教师管理建立教师考核评价机制，定期评估教师的工作表现，及时给予奖励和激励。
组织教师培训活动，提高教师的专业素质和教学水平，不断提升教师队伍的整体素质。
4.学校发展积极参与学校各项教育改革，推动课程改革、教学改进等工作，促进学校的发展和进步。
加强与其他部门的协调配合，形成教育管理的合力，共同推动学校的发展。
四、工作措施1.建立健全的工作制度，明确各项工作的责任人和具体任务，确保工作的落实和效果。
2.加强信息化建设，建立学生档案管理系统、教师考核评价系统等，提高工作效率和质量。
3.密切关注学生和教师的需求和反馈，及时调整工作方向和措施，不断完善工作。
五、工作总结高中教导处的工作计划是一项重要的管理工作，需要经过认真制定和有效实施，才能取得良好的效果。
2024高中教导处的工作计划范文(三篇)
2024高中教导处的工作计划范文教导处工作计划一、背景介绍教导处作为学校管理的中枢部门，负责学生教育管理、学生德育工作、学生活动组织与指导、学生事务处理、学生评奖等工作。
为了更好地开展工作，提高学生的综合素质和创造力，教导处制定了2024年的工作计划如下：二、教导处工作目标1. 提高学生的综合素质：通过开展各类培训和活动，增强学生的综合素质，提高学生的自律能力和创造力。
2. 加强学生的道德教育：通过举办主题班会和道德教育讲座等活动，培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 优化学生的活动组织与指导：建设优良的课外活动组织和指导体系，丰富学生的校园生活。
4. 加强学生事务管理：优化学生事务处理流程，快速高效地解决学生问题，提高学生满意度。
5. 促进学生评奖工作：建立健全的学生评奖制度，激励学生积极向上的表现。
三、具体工作计划1. 提高学生的综合素质：(1) 开展丰富多彩的课外活动：组织学生社团活动、学科竞赛等，鼓励学生积极参与。
(2) 制定培训计划：针对学生的不同需求，制定个性化的培训计划，提供专业的培训课程。
(3) 建设学习资源库：建立学习资源库，为学生提供丰富的学习资料和辅导材料，帮助学生提高自主学习能力。
2. 加强学生的道德教育：(1) 组织主题班会：每周组织一次主题班会，邀请专家进行道德教育讲座，引导学生树立正确的价值观。
(2) 推广德育榜样：每学期评选出优秀德育榜样，通过宣传报道激励学生向榜样看齐。
(3) 组织道德实践活动：组织学生参加社区服务、义工助老等道德实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 优化学生的活动组织与指导：(1) 建设学生活动中心：为学生提供一个集体活动的场所，配备专业的活动设施和指导老师。
(2) 建立学生活动档案：建立学生活动档案，记录学生参与的各类活动和成果，为学生的升学和就业提供参考。
(3) 增加学生活动经费：争取增加学生活动经费，确保学生活动的顺利开展。
4. 加强学生事务管理：(1) 完善学生事务处理流程：规定学生事务处理流程，明确责任分工，提高事务处理的效率。
2024年高中教导处工作计划范文(3篇)
2024年高中教导处工作计划范文高中教导处是学校管理与教学工作的核心部门，负责学校教育教学的组织、协调和指导工作。
为了更好地完成教育教学任务，提升学校教育教学质量，我拟定了以下2023年高中教导处工作计划。
一、制定并完善教育教学管理制度1. 组织编制并修订学校的教育教学管理制度，确保各项工作有章可循、有法可依。
2. 加强对教师教学工作的督导和评估，推进教学质量的提升。
3. 制定健全高考各项管理规定，确保高考工作的顺利进行。
二、落实课程改革1. 跟进并深化新一轮课程改革的实施，制定相应的实施方案。
2. 推动教师专业发展，组织教师参加培训、研讨等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 加强对课程教材的管理和使用，确保教学内容的科学性、系统性和前瞻性。
4. 加强与社会、家长的沟通，了解他们对课程改革的需求和意见，及时进行调整和改进。
三、加强考试评价工作1. 积极参与卷面分析工作，提高对试卷质量和评分标准的把握。
2. 加强对考试违规行为的监控和处理，确保考试的公平性和公正性。
3. 积极开展学科竞赛和评比活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。
四、加强学生素质教育1. 制定学生思想品德教育和生活教育的实施方案，开展系列教育活动。
2. 加强学生实践活动的组织和指导，培养学生的实践动手能力。
3. 增加学生社会工作和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、推进信息化教育1. 加强学校信息化建设，提供良好的教学设施和技术支持。
2. 组织教师参加信息化教育培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力。
3. 推广在线学习平台，拓宽学生的学习渠道和方式。
六、加强与家长和社区的沟通与合作1. 定期组织家长会和沟通会，听取家长的意见和建议，解答他们的困惑和疑虑。
2. 加强与社区的联系与合作，充分利用社会资源，提供学生的服务和实践机会。
七、加强教师队伍建设1. 完善教师培训和发展计划，提高教师的专业素养和发展空间。
2. 加强教师教育培训的监督和评价，确保培训质量和效果。
高中教导处工作计划（精选7篇）
高中教导处工作计划高中教导处工作计划（精选7篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份工作计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的高中教导处工作计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
高中教导处工作计划1一、工作目标1、建设一支爱事业、爱学校、爱学生;有正气、有才气、有灵气;讲师德、讲进取、讲奉献的教师队伍。
确立科学的治学态度和严谨的治学作风。
2、努力提高课堂教学实效，同时注重培养学生具有较强的责任心、良好的道德品质、规范的行为举止、健康的心理素质，促进学生综合素质的提高。
3、始终坚持以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展。
加强不同类型班级的教学目标管理和教学常规管理，真正实现学生进步、家长满意、社会认可、学校发展这一办学目标。
二、重点工作（一）牢固树立服务意识，坚持以法治校，规范工作程序，努力形成务实、创新的工作作风。
1、教导处提倡公正、民主、务实、创新的工作作风，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，坚持以法治校、规范工作，与其它部门通力合作，调动全体师生参与管理的主动性和积极性，克服困难，团结一致抓好各项工作。
2、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、学科带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用，积极培养本校名、优教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课教学活动，促进教师的进步成长。
3、坚持率先务实的原则，努力创设教学相长的和谐环境，最大限度地调动教学双方的积极性和创造性。
教导处工作应该始终把一切有利于学生成功学习，一切有利于教师可持续发展放在首位，提倡换位思考，强化服务功能。
（二）加强师德师风建设，为人师表，以身作则。
传道授业同步，教书育人并重。
自觉抵制有偿家教，讲政治、讲正气。
1、为人师表应该成为每个教师的行为准则，社会责任必须成为每个教师的性格特征，无私奉献必然成为每个教师的生活方式，实践创新永远是每个教师的不懈追求。
高中教导处工作计划（通用5篇）
高中教导处工作计划高中教导处工作计划（通用5篇）高中教导处工作计划1一、指导思想：在总结上学年工作中取得的成绩和存在的问题上找出我们教学工作中的优点和不足之处，本着思路要与时俱进有创意，工作要开拓进取有特色，措施要符合实情有实效的原则，着力抓好教育教学的质量的提高，努力实现××一中教育教学水平的新提升促进我校教学工作健康、平稳的发展。
二、工作重点：1、教师方面：共同深入研究分析学校的教育教学现状，带动教师加强学习，加强教育科研工作，提高教研质量，以活动带动科研，以科研促进教学，改革教育方法，改进教学方法，使我们的教育会教、乐教，善教。
2、抓好教学常规，深化课程改革，扎实做好新课改工作。
3、学生方面：以变革教师的教学方式来带动学生的学习方式的变革，为学生搭建学习平台，让我们的学生会学、乐学、善学，初步具备终身学习理念，养成良好的学习习惯。
4、教学管理方面：加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
体现在科学地搞好量化考核工作，抓好教学流程管理，做到教学工作制度化，教学要求标准化，教学工作系统化，勇于开拓和创新，将课改的精神扎扎实实地落实到课堂中。
5、加强毕业班管理和教学，提升办学效益。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：第一、教师方面及教学常规工作。
（一）加强理论学习共同深入研究分析学校的教育教学现状，带动教师共同学习，兴起学习风、调研风、务实风，创优风。
1、要求每位教师学习有关新的教学理论，解读新课程，实践新的教学理念，做好读书笔记，听课后记，写教学随笔，教学案例并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根每位教师心中，从而更有的放矢的指导自己的教学实践，形成“培训、教学、科研相结合”的工作模式，更好的为教育服务。
2、通过开展教研活动，提高教师的教育教学实践能力，开展各教研组每周一次公开课，所有教师每周除听自己教研组的课以外，还得听一节其他教研组的课，并写听课后记。
2024高中教导处工作计划(通用6篇)
2024高中教导处工作计划(通用6篇)2024高中教导处工作计划(篇1)一、教学目标高中教导处工作的首要目标是提高学生的学业成绩，为高考做好充分准备。
为了实现这一目标，我们将注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
通过优化课程设置、加强教学管理、提高教学质量等措施，提高学生的知识水平和实践能力。
二、教学内容教学内容是实现教学目标的基础。
我们将根据国家课程方案和学科课程标准，结合学校实际情况和学生需求，制定科学合理的教学计划。
在教学过程中，要注重基础知识的学习，同时加强对学生创新精神和实践能力的培养。
为了提高学生的学习效果，应合理安排课时和进度，保证教学任务的顺利完成。
三、教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段。
我们将积极探索适合高中生的教学方法，注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学中，应合理运用多媒体、网络等现代化教学手段，提高教学效果和质量。
同时，要关注学生的学习状况和个体差异，采用差异化教学和个性化辅导等方式，满足不同学生的需求。
四、教学资源教学资源是开展教学工作的物质基础。
我们将积极争取政府和社会各界的支持，加大教学设施和设备的投入，提高教学条件和环境。
同时，要加强教学资源的整合和利用，提高资源利用效率。
教师是教学资源的重要组成部分，要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
为了更好地服务教学工作，应定期对教学设施进行检查和维护，确保教学活动的正常进行。
五、评价与反馈评价与反馈是提高教学质量的重要环节。
我们将建立健全教学质量监控和评价体系，通过听课评课、学生反馈、考试成绩分析等方式，及时了解教学状况和问题。
根据评价结果，应制定针对性的改进措施，不断优化教学过程和提高教学质量。
同时，应注重学生的个性化和全面发展，采用多元评价方式，鼓励学生积极参与评价过程，促进自我认识和发展。
六、教师培训教师培训是提高教师专业素养和教学能力的重要途径。
我们将定期组织教师参加各类培训活动，包括新教师岗前培训、在职教师继续教育培训、骨干教师高级研修等。
2024高中教导处工作计划标准模板（三篇）
2024高中教导处工作计划标准模板本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。
本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。
教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
一、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育。
3、一个重点：开好教____席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。
二、工作内容及主要举措（一）召开教____席会议，加强考练管理。
本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教____席会议，研究高中教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实，推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩。
1、教____席会议（1）职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的____，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步健康发展。
（2）工作流程：A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下：B.学情分析，查摆问题a学情分析教务处：针对教研组，根据命题分析，督促教师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成绩，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组补弱科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020高中教导处工作计划高中教导处工作计划一、本学年指导思想认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。
二、本学年工作目标1、以集体备课为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。
2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式。
3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。
4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成绩。
三、本学年工作措施(一)加强教学常规管理，全面提高教学质量。
(1)严格执行省颁课程计划。
根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。
开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。
(2)明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。
(3)要积极开展以教科研为先导的校本行动研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。
(4)要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。
(5)逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。
教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。
对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。
(6)要立足学校实际，建立校本培训制度。
认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。
对教师和学生进行研究性学习的培训。
开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。
加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。
(7)积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。
(8)继续上好汇报课、研究课、示范课。
本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。
新教师要求上好汇报课。
公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深入年段、班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。
(9)落实教学常规检查。
教研组、备课组应定期开展组内自查。
教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位教师。
(二)加强学科竞赛的组织管理工作。
加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。
明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。
根据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将逐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。
学校将积极创造机会，让辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。
(三)开展课外活动，丰富校园生活。
加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。
对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。
(四)加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。
(1)教材征订。
教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。
学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。
(2)制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。
(3)高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。
(五)加强体育工作管理首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。
保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。
第二，学校按要求配备专职体育教师，教师进行分工，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。
第三，严格按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，教师严格按教学大纲进行组织教学。
学校能认真抓好 "两课两操一活动"工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。
其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。
第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。
(六)加强校际教学交流，发挥辐射作用。
教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。
并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。
高中教导处工作计划教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。
本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。
为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。
(1)为师生互相尊重，相互信任。
(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。
(3) 由单纯说教转变为多向情感交流。
(4)学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。
(5)学生应明确人生观，有责任感。
在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。
本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)加强各年级学科备课组活动;(3)多为教师的各类竞赛创造条件。
二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。
教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。
学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。
本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。
本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。
(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。
本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。
对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。
教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。
②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
④标准：每学期听课20节，并要求有详评。
(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。
主学科必须有足够的作业训练量。
作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。
数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。
教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。
三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。
高一年级：抓好起始。
高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。
要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。
各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。
教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。
抓好高三年级毕业班。
全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。
具体措施：(1)成立高三年级毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力量;(3) 召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5) 注意对高考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时批改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8) 教导处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制;高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对教研组、备课组的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。
每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。
坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。
青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。