中班体育游戏《老鼠笼》教案
中班体育游戏老鼠笼教案【含教学反思】
中班体育游戏老鼠笼教案1. 教学目标通过参与老鼠笼游戏，中班幼儿能够： - 提高协作意识和集体荣誉感 - 锻炼肢体协调性和反应能力 - 培养承受失败和挫折的心理素质2. 教学准备2.1. 器材准备•软垫•软体球若干•报纸2.2. 现场布置•将教室或运动场地进行划分，区分老鼠区和猫区•在老鼠区放置三个老鼠笼，将每个笼门口用报纸封住•在猫区安排两个猫窝，并在猫窝周围放置足够数量的软体球2.3. 特别注意•为保证幼儿的安全，请选用足够软的垫子•为保证比赛的公平性，请确保老鼠和猫的数量相近，且软体球数量充足3. 教学过程3.1. 游戏规则介绍1.幼儿分为两组，队员分别进入老鼠区和猫区。
2.猫在猫窝中等待开局，老鼠在三个笼子里等待开局。
3.开始比赛后，老鼠可以从笼子中逃出，但只要被猫碰到，就需要原地等待一段时间再继续比赛。
4.猫可以在猫窝以外的任何地方活动，但只能用软体球碰到老鼠。
5.当队员被对方的软体球碰到，就需要原地等待一段时间再继续比赛。
6.比赛结束后，已逃出老鼠最多的队伍获胜。
3.2. 游戏规则说明1.老鼠地盘不能超出限定区域。
2.猫地盘不能超出限定区域。
3.猫不能进入老鼠区，老鼠也不能进入猫区。
4.软体球不能随便乱丢，只能用手扔。
5.如果被软体球碰到但不能确定是哪个队的球，则该球不算有效。
6.软体球不允许随便拿取，只能在原地拾取。
7.如果老鼠队员找到并打开其中任意一个笼门，则该笼子不能再使用。
3.3. 教师引导1.先让幼儿了解游戏规则。
2.分组后，鼓励幼儿多加交流，协作完成任务。
3.监督游戏过程中的安全问题，并给出帮助和建议。
4. 教学反思老鼠笼游戏是一种富有互动性、竞赛性又有趣味性的运动项目，深受中班幼儿的喜爱。
在教学过程中，我们可以发现以下问题：1.幼儿在游戏过程中，有时会忽视规则，从而导致违规行为的发生，有的甚至会出现暴力行为。
针对这个问题，我们需要更加强调游戏规则的重要性，并及时给予提示和引导。
中班体育老鼠笼教案5篇
中班体育老鼠笼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏老鼠笼教案
中班体育游戏老鼠笼教案中班体育游戏老鼠笼教案4篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班体育游戏老鼠笼教案，希望能够帮助到大家。
中班体育游戏老鼠笼教案1活动目标：1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2、培养幼儿的应变能力。
活动准备：平坦较大的活动场地游戏规则：若"鼠"连钻数"洞"未被捉住，则轮换。
若被捉住，停止游戏一次。
玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮"猫"，一个儿童在圈内扮"鼠"。
游戏开始，大家齐唱"老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!"此时，"鼠"自圈内窜出，"猫"趁势追捉。
活动反思：随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。
我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。
做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。
没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。
被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。
在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。
在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。
另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。
幼儿在游戏中的表现都是正常的为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。
中班体育游戏《老鼠笼》
中班体育游戏《老鼠笼》一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以中班学生为教学对象，主要教授体育游戏《老鼠笼》。
游戏过程中，学生需要配合团队合作，灵活运用身体协调能力和反应能力，完成一系列的挑战。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠笼》的游戏规则，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 通过游戏，锻炼学生的身体协调能力和反应能力，提高他们的身体素质。
3. 培养学生积极向上的体育精神，增强他们的自信心和自我认同感。
三、教学难点与重点重点：游戏规则的掌握和团队合作的运用。
难点：游戏过程中的身体协调能力和反应能力的提升。
四、教具与学具准备教具：音响设备、老鼠笼游戏道具。
学具：学生自带的体育用品，如跳绳、篮球等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生介绍老鼠笼游戏的背景和起源，激发学生的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师详细讲解游戏规则，确保学生理解。
3. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏挑战：学生进行游戏挑战，教师观察并记录学生的表现。
六、板书设计板书设计包括游戏规则、游戏目标、注意事项等内容，以简洁明了的方式展示给学生。
七、作业设计作业题目：请学生写一篇关于《老鼠笼》游戏的体验文章，包括游戏过程、自己的表现和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以中班学生为教学对象，主要教授体育游戏《老鼠笼》。
游戏过程中，学生需要配合团队合作，灵活运用身体协调能力和反应能力，完成一系列的挑战。
教师需注意，学生在游戏中的表现，以此来提高他们的身体素质和培养他们积极向上的体育精神。
二、教学目标细节1. 让学生掌握《老鼠笼》的游戏规则，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教师需通过讲解和示范，使学生充分理解游戏规则，并在游戏过程中，引导学生积极投入，发挥团队协作的精神。
2. 通过游戏，锻炼学生的身体协调能力和反应能力，提高他们的身体素质。
幼儿园中班体育《老鼠笼》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验《老鼠笼》的游戏方法，理解游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，激发幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《老鼠笼》的游戏规则和方法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够迅速反应并完成任务。
三、教学准备1. 物质准备：一个大的圆圈，一些小玩具作为老鼠，一个笼子形状的道具。
2. 环境准备：在宽敞的场地上进行，保证幼儿的安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍《老鼠笼》的游戏规则和方法，讲解如何捕捉老鼠和躲避笼子。
3. 游戏实践（10分钟）：分成几个小组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，教师进行点评和鼓励。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和技能水平。
2. 幼儿自我评价，分享自己在游戏中的收获和不足。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中应用游戏的情况。
六、教学内容1. 游戏规则：幼儿分成两队，一队扮演老鼠，另一队扮演捕鼠人。
老鼠要在规定的时间内尽可能多地从捕鼠人的手中逃脱，而捕鼠人要尽快捕捉到老鼠。
2. 游戏方法：在场地设置一个大的圆圈作为老鼠笼，老鼠在圆圈内，捕鼠人在圆圈外。
当游戏开始时，老鼠要尽快从圆圈内跑出，捕鼠人要阻止老鼠逃跑并捕捉到它们。
每次捕捉到老鼠后，捕捉者可以将其放入笼子中。
游戏进行若干轮，统计老鼠和捕鼠人的数量，数量多的一方获胜。
七、教学策略1. 采用分组教学法，让幼儿在小组合作中学习游戏规则和方法。
2. 运用示范法，教师先进行游戏示范，引导幼儿模仿。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验和学习，提高兴趣和参与度。
幼儿园中班优秀游戏教案《老鼠笼》
幼儿园中班优秀游戏教案《老鼠笼》1. 教学目标1.让幼儿了解老鼠笼的游戏规则和玩法；2.提高幼儿们的团队合作能力；3.促进幼儿的体能发展；4.培养幼儿的反应能力和敏捷性。
2. 教学内容步骤一：规则介绍1.选出两名小朋友分别扮演“猫”和“老鼠”，其它小朋友为“笼子”；2.“猫”要尽可能多地抓住“老鼠”，而“老鼠”则要躲避“猫”的捕捉；3.如果“猫”抓住了“老鼠”，则“老鼠”必须到“笼子”中待一分钟；4.如果“笼子”中已经有一名“老鼠”，则“新来”的“老鼠”必须为他/她唱一首歌或做一个动作来挑战“笼里”的“老鼠”；5.游戏时间为15分钟，结束后，统计“老鼠”逃脱次数和“猫”抓到次数。
步骤二：细节补充1.指定一个教师或家长为“裁判”，监督游戏的进行；2.确保游戏场地的安全，避免小朋友受伤；3.游戏过程中禁止任何形式的推搡和打闹。
3. 教学过程步骤一：引入教师向幼儿们介绍游戏规则和玩法。
步骤二：实践操作1.指定两名小朋友分别扮演猫和老鼠，其他小朋友为笼子；2.开始游戏，猫要尽可能多地抓住老鼠，老鼠则要躲避猫的捕捉；3.如果猫抓住了老鼠，则老鼠必须到笼子中待一分钟；4.如果笼子中已经有一名老鼠，则新来的老鼠必须为他/她唱一首歌或做一个动作来挑战笼里的老鼠；5.游戏时间为15分钟，结束后，统计老鼠逃脱次数和猫抓到次数。
步骤三：总结教师和幼儿们共同回顾本次游戏，学生可以发表自己的感想和建议。
4. 教学评估教师可以在游戏结束后，统计老鼠逃脱次数和猫抓到次数，根据实际情况给予幼儿们评价和反馈。
5. 注意事项1.游戏时，一定要确保场地的安全；2.禁止任何形式的推搡和打闹；3.指定一个教师或家长为“裁判”，监督游戏的进行；4.游戏结束后要对幼儿进行细致的安全教育，指导小朋友如何安全地玩游戏。
6. 反思与改进在游戏的实践中，教师可以结合幼儿自身的情况和实际需要进行调整，多方面地关注幼儿的身体素质和思维能力发展，不断完善游戏内容和策划。
幼儿园体育教案《老鼠笼》含反思
幼儿园体育教案《老鼠笼》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过参与游戏，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队合作的精神和快速反应的能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手脚协调和跳跃能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，注意团队合作。
难点：提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：老鼠笼游戏器材、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范老鼠笼的基本动作，如跳跃、转圈等，并讲解动作要领。
带领幼儿一起做，帮助他们掌握动作。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干组，每组有一个“老鼠笼”，其他幼儿扮演“老鼠”。
教师吹哨，吹哨时“老鼠”要尽快找到“老鼠笼”并跳进去，吹哨停止时，“老鼠”要停止动作。
看哪个组的“老鼠”成功跳跃次数最多。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度很高，他们喜欢这种有趣的游戏方式。
2. 在游戏过程中，幼儿的团队合作精神和快速反应能力得到了锻炼。
3. 针对个别幼儿动作不熟练的问题，可以在今后的教学中多进行针对性训练，提高他们的身体协调性。
4. 教学过程中，要注意安全问题，避免幼儿受伤。
5. 在游戏设计上，可以尝试更多样化的玩法，让幼儿在游戏中得到全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过团队合作的完成情况，评价幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 结合本节课的教学内容，可以给幼儿讲解有关老鼠的故事或动画片，增加他们的知识面。
2. 在课后，鼓励家长带领幼儿进行类似的户外活动，锻炼他们的身体素质。
中班体育游戏《老鼠笼》教案
中班体育游戏《老鼠笼》教案第一篇：中班体育游戏《老鼠笼》教案中班健康活动《老鼠笼》（体育）活动目标：1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。
2.提高身体的灵敏性，协调能力。
3.体验参与集体游戏的快乐。
活动准备：音乐、小老鼠头饰。
活动过程：一、谈话引入活动，进行热身运动。
1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。
（黑猫警长）师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。
小猫们我们一起去仓库看看吧！2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作二、学习钻的动作 1.练习钻的动作。
师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。
小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。
师：我们学过那些本领？集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。
三、介绍游戏玩法。
一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。
我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。
游戏继续开始。
直到全部被捉住。
四、交代规则。
（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。
（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。
五、游戏开始，并小结。
（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。
（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！7.分组进行游戏。
（男女组）六、活动结束，做放松运动。
（放松音乐）师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！第二篇：中班体育游戏《老鼠笼》[推荐]老鼠笼中班体育游戏一、活动目标：1、学会游戏“老鼠笼”的基本玩法，练习钻的技能,提高身体的灵敏性、协调能力。
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中班健康活动《老鼠笼》（体育）
活动目标：
1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。
2.提高身体的灵敏性，协调能力。
3.体验参与集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐、小老鼠头饰。
活动过程：
一、谈话引入活动，进行热身运动。
1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。
（黑猫警长）
师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。
小猫们我们一起去仓库看看吧！
2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作
二、学习钻的动作
1.练习钻的动作。
师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。
小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？
4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。
师：我们学过那些本领？
集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。
三、介绍游戏玩法。
一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。
我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。
游戏继续开始。
直到全部被捉住。
四、交代规则。
（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。
（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。
五、游戏开始，并小结。
（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。
（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！
7.分组进行游戏。
（男女组）
六、活动结束，做放松运动。
（放松音乐）
师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！。