第三节电磁铁电磁继电器(ppt)
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人教版九年级物理第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 课件(共25张PPT)
2、下列装置中不是直接应用电磁铁的是（ D） A、电铃 B、电磁起重机 C、电磁继电器 D、电热水器
智者加速
图中是直流电铃的原理 图。A是弹性片， B是衔 铁，C是螺钉，D是铃碗。 试说明它的工作原理。
C
铃 碗D
如图，当闭合开关后，电路接通，电磁铁产生 ______，吸引衔铁B，带动小锤敲击铃碗D发声 磁性 ，但同时_______ B C 分离，电路断开，电磁铁失去 磁性，在A的作用下，B复位又将电路接通。如 此反复，电铃持续发声。
S
分二 二、电磁铁的特点： 1、电磁铁通电时___ 无 磁性； 有 磁性，断电时___
2、磁性强弱可以用改变 电流的大小 和 线圈的匝数 来控制。
3、可以通过改变 电流方向 来改变电磁铁的 极性
反馈练习二
下列有关电磁铁的叙述不正确的是（ D ） A、通过增大电流可以增强电磁铁磁性 B、增大线圈匝数可以让电磁铁磁性增强 C、改变电磁铁中电流方向，可以改变电 磁铁的N S极 D、减小电磁铁中电流，可以改变电磁铁 极性
问题7
分二
若电流和匝数一定，怎样能使 电磁铁吸起更多的大头针？
三、电磁铁的应用
分三
电磁阀门 电磁起重机 电铃 电 示磁 意选 图矿 机 电磁锁
问题8
分三
（1）电压太高能否用手直 接闭合开关？
பைடு நூலகம்题8
分三
（2）木棍太长，远距离操 作方便吗？怎样改进？
问题8
（3）杠杆不能自己下落，若 在杠杆上放上一铁片，能否用 一装置让杠杆落下？
绿 灯
测
1、探究影响电磁铁磁性强弱因素
用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，发现电 磁铁 吸引大头针的数目多。向左移动滑片，发 现电磁铁b吸引大头针的个数增多（增多或减小）
电磁铁、电磁继电器ppt6 人教版1优质课件优质课件
电方向不断变化的特点，来改变电磁铁极性之间的 相互作用使线圈不断地来回振动而发声的。
1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
第3节 电磁铁 电磁继电器 课件(31张PPT)
电磁铁和电磁继电器
电磁铁:
1.结构：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁铁： _不_吸__引__大__头_针___ 通电时电磁铁： ___吸_引__大__头__针_ 电磁铁断电时__没__有___磁性，通电时__有___磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
3.应用:
不同的电磁起重机产生的磁场一样强吗?
猜 想：
电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？
是否带铁芯 影响因素： 线圈匝数的多少
电流的大小 ……
实验探究
实验探究
研究电磁铁的磁性强弱跟电 流大小的关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的 关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈中有无 铁芯的关系：
实验结论:
电磁线圈的匝数越多， 通过线圈的电流越强， 线圈磁性越强；插入铁 芯，线圈的磁性大大增 强。
种锥装形置纸．盒它主要由固定的________、________和
_______ _构成．
二、选一选
在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的 喇叭附近”．其原因是（D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带 或录像带上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或 录音机的正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音 带或录像带的磁性
课件：水位自动报警器
问题讨论：
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制； ２ 、 磁性的强弱可以控制； ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（ B）
电磁铁:
1.结构：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁铁： _不_吸__引__大__头_针___ 通电时电磁铁： ___吸_引__大__头__针_ 电磁铁断电时__没__有___磁性，通电时__有___磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
3.应用:
不同的电磁起重机产生的磁场一样强吗?
猜 想：
电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？
是否带铁芯 影响因素： 线圈匝数的多少
电流的大小 ……
实验探究
实验探究
研究电磁铁的磁性强弱跟电 流大小的关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的 关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈中有无 铁芯的关系：
实验结论:
电磁线圈的匝数越多， 通过线圈的电流越强， 线圈磁性越强；插入铁 芯，线圈的磁性大大增 强。
种锥装形置纸．盒它主要由固定的________、________和
_______ _构成．
二、选一选
在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的 喇叭附近”．其原因是（D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带 或录像带上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或 录音机的正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音 带或录像带的磁性
课件：水位自动报警器
问题讨论：
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制； ２ 、 磁性的强弱可以控制； ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（ B）
2013新人教版九年物理20.3电磁铁 电磁继电器ppt+flash课件
想一想
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
四、电磁继电器
四、电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断， 来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 电磁继电器实质就是利用电磁铁来控制工作电路 的一种开关。 A
2003年，上海浦东机 场到市区的磁悬浮铁路成 为我国第一条正式投入运 营的磁悬浮铁路。
练一练
2．探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计 了以下实验方案： 用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈， 制成简单的电磁铁．图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的 四种情况．
END
•THE
低 压 高 压
控 制 电 路 （低压）电源 控制电路包括 、 工作电路包括 、 （高压）电源 电磁铁 、 、 用电器 开关 。 触点 。
工 作 电 路
四、电磁继电器
四、电磁继电器 3、电磁继电器的工作原理： 控 制 电 路 工 作 电 路
工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电生 磁性 ，将_____吸下,开关S的触点_____， 衔铁 接通 电流 工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。
S
A
红灯 B
绿灯 A B
S
红灯
工作原理：水位没有到达金属块A时,电磁 铁不通电无磁性,绿灯亮,显示水位正常。 当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁 性，将衔片吸下来，红灯亮,表示水位不 正常。
《电磁铁电磁继电器》优质教学ppt(新)1
讲授新课 （电磁铁的磁性）
电磁铁的实际运用
洗衣机进水、出水阀门
磁悬浮列车
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
感应式冲水器阀门
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
讲授新课 （电磁继电器）
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
较低电压、 较小电流
高电压、 强电流
电磁继电器 工作原理
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
课堂小结
1.电磁铁
插有铁芯的螺线管,它会有较强的磁性。 铁棒被通电螺线管磁化，磁性增强。电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
2.电磁铁的磁性
讲授新课 （电磁继电器）
电磁继电器
是利用低电压、弱电流电路的通断， 来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成。 其工作电路由低压控制电路和高压工作电路 两部分构成。
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
讲授新课 （电磁铁的磁性）
3 如何判断电磁铁磁性的强弱？
电磁铁的实际运用
洗衣机进水、出水阀门
磁悬浮列车
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
感应式冲水器阀门
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
讲授新课 （电磁继电器）
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
较低电压、 较小电流
高电压、 强电流
电磁继电器 工作原理
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
课堂小结
1.电磁铁
插有铁芯的螺线管,它会有较强的磁性。 铁棒被通电螺线管磁化，磁性增强。电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
2.电磁铁的磁性
讲授新课 （电磁继电器）
电磁继电器
是利用低电压、弱电流电路的通断， 来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成。 其工作电路由低压控制电路和高压工作电路 两部分构成。
人 《教 电版 磁九 铁年 电级 磁物 继理 电教 器》学优课质件教：学二p十pt章（第新3）节1电（磁精铁品 系电列磁PP继T电）器
讲授新课 （电磁铁的磁性）
3 如何判断电磁铁磁性的强弱？
电磁铁电磁继电器PPT精品课件1
)
A.比较1,4两次实验可知:线圈中的电流一定时,匝数越多,磁 性越强 B.比较1,3,5三次实验可知:匝数一定时,线圈中的电流越大, 磁性越强 C.比较1,2,3(或4,5,6)三次实验可知:匝数一定时,线圈中的 电流越大,磁性越强 D.电磁铁的磁性越强,吸引铁钉的数目越多
答案：B
2.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点 是（ B）
第二十章
第 3节
电与磁
电磁铁 电磁继电器
新课目标
1．能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。
2．通过实验探究，得出电磁铁的磁性强弱与哪些 因素有关。 3．能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电 磁继电器在生产、生活中的应用。
预学反馈
1.内部带铁芯的螺线管叫电磁铁。 2.影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小、线 圈的匝数和有无铁芯。 3.电磁铁的优点：①磁性的有无可由电流的通断 来控制；②磁体的极性可由电流的方向来控制；③ 磁性的强弱可由电流的大小或线圈匝数的多少来控 制。
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500km以上。
从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发 电站，各种大小的电磁铁应有尽有。
A.节约用电
C.保护用电器
A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用
B.安全用电
D.操作简单
3.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是 (
D.以上两种材料都不行
4．如图是某同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一 种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值 班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩
《电磁铁 电磁继电器》电与磁精品ppt课件6
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验:改变线圈匝数 现象: 多 匝数越_____, 强 。 磁性越_____
结论:
当电流一定时， 越多 磁性______ 越强 。 电磁铁线圈的匝数______,
通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极
实验结论: 有 磁性，断电时磁性______ 消失 ；通过电 电磁铁通电时____
电磁铁
1、定义： 插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 2、工作原理：利用电流的磁效应来工作 a、电流的大小 3、影响磁性强弱的因素： b、线圈的匝数 c、有无铁芯
（控制变量法）
a、磁性有无可以用通电、断电来控制； 4、优点： b、磁性的强弱可以用改变电流的大小来控制； c、磁极变换可以用改变电流方向来控制。 5、应用： 电磁起重机 电铃 磁悬浮列车
越强 ；当电流一定 磁铁的电流越大，电磁铁的磁性______ 越强 时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性______. 电磁铁的优点: 通断电 来控制； 电磁铁磁性有无，可用________ 电流大小 来控制； 电磁铁磁性强弱，可用__________ 改变电流方向来实现。 电磁铁的极性变换，可用____________
7.在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句 警告性的语言“不要放在电视机或录音机的喇叭附 近”。其原因是（ D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带 上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语
C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的
正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像 带的磁性
6、电磁继电器 构造 原理
工作过程
优点 应用
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
人教版物理九年级全册 第20章第3节 电磁铁 电磁继电器课件(共22张PPT)
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
夯实基础 精英题库
1.下列装置中没有应用电磁铁的是( C )
A.电磁起重机
B.电磁继电器
C.电吹风
D.电铃
2.如图所示，用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做
成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关.
闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引
实验小组连接了如图所示的实验电路，开关S闭合.下列说法正确
的是( D )
A.比较甲、乙铁钉吸引大头针的数量可得
出电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
B.乙铁钉的上端是N极 C.大头针的下端散开是因为异名磁极相互排斥
第4题图
D.向左调节滑片P，甲、乙吸引大头针个
数均会增多
5.消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有 “36 V”字样的两盏灯就会正常发光.如图所示的电路中符 合要求的是( C )
电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.
12.请你结合如图所示的器材，设计一个温度自动报警器，
要求：正常情况下灯亮，铃不响，温度升高到一定程度时，
铃响，灯不亮.
如图所示：
答案图
13.(2021青岛一模节选)如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制 电路的原理示意图.其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照强 度的增强而减小.白天，通过太阳能电 池板与蓄电池回路将太阳能转化为化 学能储存在大容量蓄电池内.傍晚，当 光照强度小于一定值时，通过蓄电池 与LED回路，路灯开始工作.请用笔画 线将电路原理图连接完整，使工作电 路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、 E、F、G的四根引线；连线不能交叉).
路灯连入照明电路中.
第3节 电磁铁 电磁继电器
夯实基础 精英题库
1.下列装置中没有应用电磁铁的是( C )
A.电磁起重机
B.电磁继电器
C.电吹风
D.电铃
2.如图所示，用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做
成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关.
闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引
实验小组连接了如图所示的实验电路，开关S闭合.下列说法正确
的是( D )
A.比较甲、乙铁钉吸引大头针的数量可得
出电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
B.乙铁钉的上端是N极 C.大头针的下端散开是因为异名磁极相互排斥
第4题图
D.向左调节滑片P，甲、乙吸引大头针个
数均会增多
5.消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有 “36 V”字样的两盏灯就会正常发光.如图所示的电路中符 合要求的是( C )
电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.
12.请你结合如图所示的器材，设计一个温度自动报警器，
要求：正常情况下灯亮，铃不响，温度升高到一定程度时，
铃响，灯不亮.
如图所示：
答案图
13.(2021青岛一模节选)如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制 电路的原理示意图.其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照强 度的增强而减小.白天，通过太阳能电 池板与蓄电池回路将太阳能转化为化 学能储存在大容量蓄电池内.傍晚，当 光照强度小于一定值时，通过蓄电池 与LED回路，路灯开始工作.请用笔画 线将电路原理图连接完整，使工作电 路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、 E、F、G的四根引线；连线不能交叉).
路灯连入照明电路中.
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1、电磁继电器的结构及各部件作用
A B
S
C
1、电磁继电器的结构及部件作用
构造
电磁铁
弹簧
衔铁
静触点
A B
S
C
主要部分的作用：
动触点
电 磁 铁： 通电时产生磁性，吸下衔铁
衔 铁： 和动触点连在一起，带动动触点上下运动
弹 簧： 电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
触 点： 相当于被控制电路的开关
电路组成
3
R
R S2
B. S1接1，S2接4
12
4
C. S1接2，S2接4
S1
D. S1接2，S2接3
6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将：
A.不变 B.缩短
C.伸长 D.不能判断 思考：若悬挂的铁块 N 改为磁铁，情况又将 怎样呢？
电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？
低
高
压
压
控
工
制
作
电
电
路
路
控制电路包括（低压）电源、电磁铁、 开关 。 工作电路包括（高压）电源 、用电器 、触点 。
工作过程动画
2、电磁继电器的工作原理：
控
工
制
作
电
电
路
路
工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产 生 磁性 ，将_衔__铁___吸下,开关S的触点_接__通__， 工作电路中有_电__流__通过，电动机便转动起来。
踏板
防盗自动报警装置
王强同学为某仓库设计了一种防盗报警 器，安在仓库的门口的地上，报警灯安 在值班室内，请你说出其工作原理。
步骤
实验 (1) 实验 (2)
实验 (3)
保持不变的 因素
匝数、有铁 钉
变化的 因素
电流大
电流小
电流、有铁 匝数多 钉
匝数、电流
匝数少 铁钉有 铁钉无
实验现象 判断
吸引大头针多 磁性强 吸引大头针少 磁性弱 吸引大头针多 磁性强
吸引大头针少 磁性弱 吸引大头针多 磁性强 吸引大头针少 磁性弱
四、交流实验结果
•当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线 圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；
•当通过电磁铁线圈的电流一定时， 电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的 磁性越强；
•插入铁芯，线圈的磁性增强；
电磁铁的优点：
1、磁性有无可以用通断电来控制. 2、磁性强弱可以用改变电流的大小和线 圈的匝数来控制。
3、它的磁极可以通过改变电流的方向来 控制。
电磁继电器的作用和实质
电磁继电器的作用及实质：
1、用控制 低 电压 弱 电流电路通断的办法， 来间接控制 高 电压强 电流电路的通断。
2、电磁继电器的实质就是一种利用电磁来铁 控制工作电路通断的开关。
讨论：水位自动报警器的工作原理
水位自动报警装置是怎样连接并工作的？
要求：1、水位未达到金属块A时，绿灯亮；
总结：电磁继电器的应用
温度自动报警器
电源
电 铃
图中是为某温室大棚设计的 温度自动报警器，当室内温 度超过限度时，监测室的信 号电铃就发出报警铃声
温度自动报警器
电源
电 铃
图中是为某温室大棚设计的 温度自动报警器，当室内温 度超过限度时，监测室的信 号电铃就发出报警铃声
防盗自动报警装置
王强同学为某仓库设计了一种防盗报警 器，安在仓库的门口的地上，报警灯安 在值班室内，请你说出其工作原理。
电铃等
5.电磁铁有哪些优点？
1、当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的 电流越大， 电磁铁的磁性越强;当通过电磁铁线圈的电流一定时， 电磁铁的 越多匝，数电磁铁的磁性越强；
2、电磁铁的优点: A.磁性有无可以用
通断来电控制.
B.磁性强弱可以用改变 电流的大小和线圈的 来匝控数制。
C.它的磁极可以通过改变
电磁铁的应用
电磁G:\课件\完整 课件\电课件\电磁铁
磁悬浮列车
电磁铁的应用
电铃
门铃
电话
电磁继电器
1.电磁铁是一个带有 铁芯 的 通电螺线管. 2.电磁铁的磁性的强弱跟电流大小 和 _ 线圈匝数 、 有无铁芯 有关 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 4.电磁铁的应用: 电磁起重机 、电磁继电器 、
结论 电磁铁通电时_____磁性，产断生电时磁性_____.
消失
构造：
线圈
铁芯
猜想：
线圈匝数
有无铁芯
电流大小
(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
现象
匝数越______, 多 磁性越______.
强
结论
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越强
越多
（3）研究电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯的关系
2、水位达到金属块A时，红灯亮。 3、若在水位不正常时要提醒工作人员，最好再安 装一个电铃，电铃应该接在什么地方呢？
绿灯
S
A 红灯
B
演示工作过程
试试看：叙述温度自动报警器的工作过程
• 如图是一种温度自 动报警器的原理图. 制作水银温度计时 插入一段金属丝,当 温度达到金属丝下 端所指的温度时,电 铃就响起来,发出报 警信号.说说它是怎 样工作的。
一、大胆猜想
电磁铁磁性强弱可能
与
有关？
?
二、设计实验方案
1、如何改变通过电磁铁电流的大小？ 2、如何改变电磁铁线圈的匝数？ 3、如何判断电磁铁磁性的强弱？ 4、如何设计电路？
（控制变量法）
实验
（1）研究电磁铁的磁性有无 闭合和断开开关
现象
通电时电磁铁___________
吸引大头针 断电时电磁铁 ____________ 不吸引大头针
实验
有铁芯与无铁芯
现象
无铁芯吸引铁钉数目少 有铁芯吸引铁钉数目多
结论 当电流与线圈匝数一定时，有铁芯比无铁芯的磁性强。
（4）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
实验
改变电流
现象
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____.
增多Leabharlann 结论 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性大_____.
越强
三、进行实验
第三节电磁铁电磁 继电器(ppt)
例：判断下列的磁场方向电源和电流 的方向？
如何加大通电螺线管的磁场强度呢？ 这就是我们今天要讲的电磁铁。
为什么通电螺线管 加入铁芯后磁性增加?
第四节 电磁铁 电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。
电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应来工作的
研究影响电磁铁磁性强弱的因素
来控制。
电流方向
A 3、下列方法中可增强电磁铁磁性的是( )
A．增大螺线管中的电流 B．减小螺线管的线圈匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变螺线管中的电流方向
4、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移
动时,电磁铁中的磁性将 减弱.
5.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的
接法是 （ D）
A. S1接1，S2接3