学管师关于课时管理的方法
学生课时管理制度
学生课时管理制度一、原则1. 学生课时管理制度旨在规范学生的学习行为，保障课时的有效利用和教学质量的提高。
2. 学生应严格按照学校的课时管理制度执行，如有违反，将受到相应的处理和处罚。
3. 学生应充分重视课时管理，保持良好的学习态度和积极的学习态度。
二、课时管理1. 学生应按时到校，不得迟到早退，否则将被记录迟到早退行为次数，并进行相应的处罚。
2. 学生应认真听讲，不得在课堂上进行无关行为，不得进行与课程内容无关的交流。
3. 学生应完成课后作业，并在要求的时间内交齐完成，不得拖延。
4. 学生应积极配合老师的教学工作，不得擅自离开教室，不得在课堂上进行嬉闹行为。
5. 学生应保持课堂的秩序和整洁，不得在教室内乱扔垃圾，不得破坏教室设施。
三、处罚措施1. 学生迟到早退次数达到三次以上，将被追究责任，并进行相应的处罚。
2. 学生在课堂上发生嬉闹或其他不当行为，老师有权制止，并可以根据情况对学生进行警告或批评。
3. 学生未按时完成作业，将被要求进行补交，并根据情况进行扣分处罚。
4. 对于严重影响教学秩序和学校形象的行为，学校将视情况给予学生警告、停课、甚至开除学籍等处罚。
四、奖励措施1. 学生表现出色，积极参与课堂活动，完成作业，积极配合老师的教学工作，将受到老师的表扬和奖励。
2. 学生在学校的各类比赛和活动中表现突出，获得奖项和荣誉的，将受到学校的奖励和表彰。
3. 学生在学习中取得优异成绩，将获得学校的奖学金和奖助学金。
五、课时管理的重要性1. 课时管理是学习的基础，是学生成长发展的重要环节，只有规范管理，才能保障学生的正常学习和成长。
2. 课时管理是培养学生自律能力和责任感的有效途径，能锻炼学生的自控能力和执行力。
3. 课时管理是提高教学效率和教学质量的重要手段，只有有序的课堂秩序，才能更好地进行教学。
六、结语学生课时管理制度的建立和执行，旨在保障学生的学习权益和教学质量，是学校教育管理的重要环节。
学生应自觉遵守课时管理制度，认真学习，积极参与课堂活动，发扬团结互助的精神，共同营造一个和谐、积极向上的学习环境。
教育培训机构学管部管理工作(参考版)
学管部的管理工作一、学管部精细化工作管理(一)、学管师的入职管理1、采用“传一帮一带”的形式，帮助入职的新学管师熟悉各项工作。
由每名老学管师负责带领一名徒弟，也就是助理学管师，师傅负责徒弟一个月内的业务指导与徒弟的学习适应，负责安排助理学管师的工作。
2、要求助理学管师在一个月内独立完成5名学员的管理工作，一个月考核通过。
如果考核没有通过，要做调整，可以安排在陪读教室，负责陪读教室学员的纪律管理与熟悉学员的性格特征，做好与学生的沟通工作(二)、学管师的精细化工作管理1、学管师工作职责，见《学管师标准化手册》。
2、学管师一日工作内容，见《学管师标准化手册》。
3、学管师日常工作，见《学管师标准化手册》。
二、课时管理l、校区每月依据总部下达的课时系数，组织学管部及时进行课时任务分解，量化到每一个学管师，同时学管师量化到每一个学生的每一天。
2、学管师严格执行“学员的请假、停课、旷课管理方法”，按照“课时提前不提后”的原则提高完课率。
3、要求学管师在接档之后就要进行排课分析，在第一次和家长沟通时，引导对于学员在XX 教育没有辅导的科目进行补习，同时根据学生的时间段，最好就在第一次课之后就要增加上课的频率。
4、学管师认真对每个学员进行分析，积极引导一些学员向全日制或半全日制转化，增大课时消耗量。
5、“见缝插针”，对来上自习的学员进行临时加课。
6、做好集训期间的加课安排。
三、续费和新签(转介绍)l、根据学管续费任务，每月将续费任分解到每一个学管师，量化到每一周，每一天，并且每位学管师列出重点续费目标学员，将其家长约来召开N对一座谈会达成续费。
2、从学管师接档时开始，就要认真分析学员在XX 没有补习的科目，引导进行加科续费。
3、要求学管师用心维护好每一个学员，和家长做朋友，做好学员或家长的转介绍工作。
四、退费和挽单l、严格按照公司标准要求控制退费指数：2、每一单退费，学管师做好认真分析，吸取经验教训：3、出现退费预警的学员，学管师、主管、教师、校长要认真分析，尽一切办法进行挽单，不能挽住的单子，也要做好相关的退费工作，让客户也退得没有意见；学管部的具体管理事项请参见《学管部运营管理手册》。
教育培训学校(机构)学管师工作管理制度
教育培训学校（机构）学管师工作管理制度（作者：邓华）学管师由教务处领导，为规范其工作行为以提高工作效率，特制定本管理制度。
一、学管师协助教务主任根据学生的学习兴趣、性格爱好、生活习惯、思维方式、学习方法等情况为学生匹配最合适的任课老师。
二、科学排课：根据各个学校放学、放假时间、高中学生文、理科以及任课老师可以上课的时间段合理编排课表，所选老师一定要和学生相匹配。
三、全面跟踪管理老师和学生的上课过程，掌握各科师生每次课的教与学的具体情况。
1、密切关注学情：主动与学生进行沟通，全面掌握学生动态，掌握学生的性格特征，学习习惯，学习中所遇到的各种困难，学习成绩，特别是大考的成绩，要作好详细记录并认真分析、做出总结，必要时编写出成功案例；及时做好必要的学生学习计划调整并向教务主任报告，提出是否需要改进教学方法或调整教师的建议，确保学生成绩提升。
学管师都要成为学生的良师益友，有意识的让学生为我们做宣传工作。
2、及时与老师沟通：掌握各任课老师的授课风格，了解所带学生情况并根据学生的学习情况，结合家长和学生的需求，对老师授课的方法等方面的改进提出切实可行的建议。
3、确认上课时间：每次上课前一天都必须分别与学生和老师确认上课时间，没通知到位导致学生或老师没来上课的每人每次罚款20元，造成学生退费的另处以退费金额10%的罚款。
4、上课签到：老师和学生每次上课都必须亲笔签到，学管师要严格监督老师和学生的上课时间，如有迟到或早退现象，要做好详细记录并让当事人签字确认。
是老师就在月末上报教务处扣除课酬，是学生的则要通报其家长。
5、认真处理《教学反馈表》，发现问题及时补救。
6、检查上课情况：学生是否认真听课，作业是否及时完成；老师是否认真讲授，有无做与教学无关的事情，发现问题及时上报教务处处理。
7、跟踪回访：每次课后都要及时了解情况并分别与家长和教师沟通（新生一周一次；老生二周一次），了解家长对孩子在我校的学习态度及要求，及时向家长反馈孩子在我校的学习情况和表现并做好回访记录。
学习管理师工作制度
教育学习管理师工作手册一、总则学习管理师是学生学习管理的主体，同时也是寻找目标客户、挖掘潜在客户不可忽视的力量，因此，学习管理师是沟通教学与销售的中间环节。
学习管理师应充分认识到自己岗位的重要性和责任的重大。
二、学习管理师工作制度1、学管师工作性质：学习管理师是学校学生日常学习管理、学生思想教育和学习模式转化及学费催缴的主要岗位。
2、学习管理师的工作原则：以学生为中心，以学校利益为重心。
3、学习管理师工作的目的：通过对学生的管理，与学生的沟通，增加目标客户到访量，挖掘潜在客户。
5、学习管理师工作时间：8:00——17：00（暂定），7：30到岗6、学习管理师工作地点：学生学习和活动的地点就是学习管理师的工作地点。
7、学习管理师工作纪律：在工作期间、公共区域、教学区域不能聚堆，大声喧哗，做与工作无关的事，说与工作无关的话，维护学校形象。
8、学习管理师礼仪规范：着正装、佩戴工牌、语言规范、对客户以礼相待、对同事以诚相待、对学生认真负责。
三、学习管理师岗位职责：1、负责与咨询顾问沟通新签单学生的自然和学习状况，为转化学生的学习模式打好基础。
2、负责与任课教师和咨询顾问协调制定学生的学习计划。
3、负责学生签到查收，及时联系应到而未到学生，做好记录。
4、负责学生日常学习纪律的规范，教室环境的保持，通过适当的方式及时教育学生的不良习惯和违纪行为。
5、负责签发学生违纪单，并及时与家长沟通。
6、负责定期的电话回访，主动向家长介绍学生的学习收获及学习上的不足，引导家长转变学生的学习模式。
7、负责群发短信提醒家长学生的上课时间及学生的放学时间。
8、负责组织学生课外活动或与任课教师协调组织其他学习活动。
9、负责学生后续费用的催缴。
10、负责定期召开家长会，直接介绍学生学习情况，间接引到家长继续购买课程产品或转购买其他学习模式课程产品。
11、负责通过对学生的管理收集目标客户信息，增加目标客户到访量，挖掘高收费产品潜在客户，直至成为我校学员。
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧
随着社会经济的不断发展，越来越多的人开始重视教育和学习，课堂上的管理
越来越重要。
作为老师，应该使用有效方法和技巧来管理一个秩序井然的课堂环境。
首先，老师应该做到信心和友好。
老师的心态是很重要的，一个积极自信的态
度可以建立老师和学生之间的良好关系，促进课堂合作。
老师还应该注重与学生的互动，开放的态度，多听学生的声音，把学生的观点作为考虑的一部分，及时解决学生的问题。
此外，老师要加强教学程序安排。
将教学内容分解，把复杂的知识点分解为易
于理解的编制，用简单有趣的启发式活动来加深理解，应用认知心理学的原理，进行事前、事中、事后的指导。
最后，老师应该合理的评价系统。
减少传统的教学评价方式，结合具体情况，
多使用实际性活动，鼓励学生勇于创新，寓教于乐，让学生感到放松和愉悦，从而营造良好的学习环境。
课堂上的管理需要建立良好的师生关系，灵活合理的安排教学程序，合理且多
样的评价体系。
在不断尝试和完善之中，从而创造有效的课堂管理，促进良好的学习效果。
浅谈课堂管理的有效方法和技巧[精选5篇]
![浅谈课堂管理的有效方法和技巧[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e5404ed4951ea76e58fafab069dc5022aaea46b4.png)
浅谈课堂管理的有效方法和技巧[精选5篇]第一篇：浅谈课堂管理的有效方法和技巧浅谈课堂管理的有效方法和技巧众所周知，课堂是学生学习的关键，能否很好的提高课堂效率，直接关系到学生的学习成绩。
新的时代，新的形势，对课堂管理提出了新的要求。
但是，就目前而言，关于课堂管理的理论研究和方法技巧的探讨，在我国当前的教育教学之中，还是一片有待开垦的处女地。
因此，我们应该充分认识到课堂管理的重要作用，并对它在教学实践中的方法技巧作出一些有益的探究。
作为一名刚走上讲台不久的新老师，下面就结合我近两年来的教学经验浅薄的谈一下我的认识与看法。
所谓课堂管理，是指教师为了营造良好的教学氛围，引导学生参与课堂教学、顺利实现教学目的的教学管理形为。
《新课程标准》指出:教师是教学活动的组织者、引导者和合作者。
也就是说，教师在上这一堂课的时候，不仅仅是站在教室的一端讲解知识，更是整个教学活动的组织与实施者，是整个这一堂课的管理者。
而不是任课教师在教室授课，教室里还得有一个专门管理学生的“职业管理人”。
一、充分利用导学案，让学生明确学习任务。
语文是一门主观性较强的学科，学生在课堂中往往易于发挥，但是学生游离于课堂之外的事情也时有发生，如何在语文课堂上抓好课堂教学，我认为导学案的重要作用不容忽视。
1.导学案是学生无声胜有声的老师导学案不限于学科，不限于年段，像一位温柔又给学生指明学习方向的老师，指导学习者明确学习目标，在无声中，在有条理的学案目标的引导下，敦促学生进行自主学习，自主探究，自主获取新知。
在平时的语文教学活动中，利用导学案，也取得了良好的教学效果。
学生对于一篇课文在整体感知，文本研读，品读赏析，拓展延伸环节中让学生通过自主学习，在不断的自主学习中，学生就会逐渐具备一定的学习技能。
如：搜集资料，组织资料，综合信息，识别判断等技能。
为学习者终身学习能力的形成打下坚实的基石。
在自主获取新知的同时也锻炼了学生的意识品质，不知不觉中也培养了学生自觉学习，做事认真，喜爱思考等习惯。
教师课堂管理的三十个妙招
教师课堂管理的三十个妙招教师课堂管理的三十个妙招1.注重感情投资：学生更关心你对他们的关心，而不是你知道多少。
花时间与学生交流，表现出对他们生活的真正兴趣，维护师生关系的重要性不可忽视。
2.保持冷静，及时做出适宜的反应，但不要反应过度，因为学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。
3.保证教学过程的连续性，避免突发事件打乱教学秩序。
教师需要尽力保持平稳，保证整个过程的连续性。
4.让学生能动地参与整个教学过程，保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题。
快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。
5.正面陈述你的纪律和要求，不要只要求学生不做什么。
给学生提出较高的标准，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
6、重在执行而非规则数量。
掌控好课堂秩序，但也不必过度限制学生。
将班级规则张贴在显眼位置。
7、维护学生的自尊心，避免公开对峙。
如有异议，尽量私下交流，避免在其他学生面前批评犯错的学生。
8、利用视线接触维持课堂秩序。
及时的目光接触可以制止潜在的违纪行为，每分钟扫视全班一遍，注意远端学生。
9、掌控课堂行为，保持正常教学秩序。
尽量避免背对学生，围着教室走讲可以有效监管全班。
10、采取逐步升级的管理措施。
当初步策略无效时，可采取更强有力的措施，但不要过度使用。
视线接触、靠近学生等方式可以逐步升级。
11、利用沉默的力量。
与学生视线接触时保持沉默，停顿片刻并深呼吸可以保持平静，避免大声训斥或羞辱学生。
避免与学生产生敌意和恐惧，不必陷入冲突之中。
12、在面对学生不当行为时，不要反应过度，要保持冷静。
学生的行为并不一定是出于恶意或者怯懦，只是不合适。
但是如果学生的行为可能会伤害他人或者造成财务损失，就需要及时采取措施制止。
同时，不要一直纠缠于学生过去的错误，这会导致学生疏远。
13、学会有选择地做出反应，对于轻微的违纪行为可以忽略，但是对于蓄意伤害和恶意起哄等行为必须采取措施。
对于一些问题可以稍后处理，以便考虑更好的解决方案。
学管师工作流程范文
学管师工作流程范文学管师是指在教育机构或培训机构中，负责管理学员学习过程、协调学习资源、提供学习辅导和解决学习问题的专业人员。
学管师的工作流程主要包括学员管理、课程管理以及学习支持。
一、学员管理流程4.学员考勤与纪律管理：学管师需要负责学员的考勤和纪律管理。
学管师要定期进行学员的考勤记录和统计，并对考勤情况进行分析和处理。
在学员学习期间，学管师还要对学员的纪律进行监督和管理，确保学员遵守学校或机构的规章制度，维护良好的学习秩序。
二、课程管理流程1.课程策划与安排：学管师需要负责课程的策划和安排。
学管师需要了解课程目标和课程内容，根据学员的学习需求和学习进度，制定课程计划和课程表。
学管师还要与任课教师进行沟通和协调，确保课程的有序进行。
2.课程资源准备：学管师需要负责课程资源的准备工作。
学管师要与教师和其他相关人员一起准备教学所需的教材、教具、实验器材等，确保课堂教学所需的资源齐备。
学管师还需要进行教学设备的检测和维护，保证教学设备的正常使用。
3.课程评估与反馈：学管师需要对课程进行评估和反馈。
学管师要与教师一起进行课程的评估，包括教学效果评估、教学质量评估等。
学管师还要与学生和家长进行沟通，了解他们对课程的反馈意见和建议，及时作出调整和改进。
4.课后辅导与作业批改：学管师需要提供课后辅导和作业批改。
学管师要与学员进行互动，解答学员在学习过程中的问题，帮助学员理解和消化课程内容。
学管师还要负责批改学员的作业和练习册，并给予学员针对性的反馈和指导。
三、学习支持流程1.学习计划与目标制定：学管师需要与学员一起制定学习计划和学习目标。
学管师要了解学员的学习能力和学习需求，结合课程要求和学员的时间安排，制定适合学员的学习计划。
学管师还要引导学员制定明确的学习目标，帮助他们激发学习动力和提高学习效果。
2.学习跟踪与辅导：学管师需要跟踪学员的学习情况，及时了解学员的学习进展和问题。
通过与学员的交流和沟通，学管师可以发现学员的学习困难和问题，提供相应的学习辅导和帮助。
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学管师关于课时管理的方法（珍藏版）
一、上课管理学管师应该对每天上课的学生、老师了如指掌，并掌握学生的辅导进程。
上课前一方或双方没到，引起警惕，询问原因，什么时候能到，等老师、学生到了以后，提出警告，下次不允许迟到，先引导上课，下课后单独去谈。
（可以提前10分钟打电话，问双方到哪了？）上课期间学管师观察师生上课情况，严禁上课期间大声喧哗，如出现，严厉禁止，课下再提醒。
上课期间禁止接打电话，聊天，禁止吃饭或零食，禁止玩游戏，禁止看课外书。
下课后，要认真亲切地询问学生对授课老师的评价，让学生感到关爱，让学生感到没什么压力，让学生喜欢在这上课，当学管师了解到学生不好的情况时，学管师注意说话的语气。
平时授课老师下课后，学管师要仔细询问学生上课情况，学生的学习水平和最大的学习问题，不仅仅是辅导计划里的内容，是每次下课后沟通，通过了解的这些情况去和家长沟通。
学管师在管理时不要出现拖堂问题(超过十分钟)，一到下课点，就及时提醒学生老师下课。
如出现不拖堂无法讲完时，学管师与家长沟通加课，提高我们的课时消耗率，提高学生学习成绩。
二、课时管理
1、课时考勤管理（第一次上课后给家长协议，让家长签字确认。
）
①迟到管理：如果学生在课前5分钟未到，学管师应立即打电话与家长或学生联系。
如学生迟到，应先立即安排学生上课，授课老师正点下课，不顺延时间。
课时损失自行承担。
学管师老师要及时做好与家长的沟通工作，共同培养孩子的时间观念。
②学生事假早退：应提前在课前与学管师沟通，学管师打电话与家长确认，并通知授课教师。
如学生无故早退，应及时与学生、家长联系，询问原因，核实情况，课时损失自行承担。
③旷课：学生未经商议不来上课视为旷课。
对于旷课的学生，学管师要在第一时间和学生联系，了解情况，并马上给家长打电话告之此事，及时做好记录。
旷课要正常记录课时。
④调课：学生方面提出：原则上课表时间一旦定下来，不允许调换。
学生有事或有病未能按时上课，要求提前48小时协商调课时间，，学管师必须打电话与家长确认并确定下次上课时间。
学管师要在学生下次上课前给学生打电话表示关心和问候，特殊情况要进行家访，与家长尽快确定补课时间（一周内）。
学管师或授课教师提出：必须通知家长并认可。
除非有特殊情况，原则上学管师和授课教师禁止私自调换学生的上课时间学生或者家长提出调换教师：学管师应在第一时间沟通学生及家长相关情况，并沟通授课老师，根据情况进行调整，以达到学生满意为标准。
⑤停课家长提出停课，学管师要及时了解原因，并找任课教师对孩子的情况进行分析，然后和家长进行沟通。
原则上是不能停课的，特殊情况要给家长提出合理的方案并确定继续上课的时间。
学管师要每周将请假、旷课学生的情况写在周报里，并
注明自己的解决办法。
请假、旷课两次以上（含两次）及停课信息，学管师要及时上报，没有上报也没有回访记录视为重大工作失误。
家长没提出、学生也没提出，但学生已经连续三周没有正常上课，这也纳入停课。
要及时给家长联系，核实情况，找到解决办法。
2、课时消耗
⑴引导课时消耗的意义引导课时消耗是学管师工作中重要的组成部分，无论是对于企业，学管师，还是客户（家长和学生）都有重要的意义。
①课时消耗是企业创收的途径只有通过课时消耗，才能把客户的学费变成企业的收益，及产生利润；如果客户交了学费，但是没有课时消耗，只相当于，家长把学费暂时寄存在我们这里，而不是我们的实际收益。
②课时消耗和学管师的收益紧密相关我们知道学管师的工资是基本工资+课时消耗工资+续费提成如果当月我们的课时消耗越多，我们的工资也就越多，另外课时消耗越多，相应的学生的续费时间点就会提前，续费的总额也就会越多。
③课时消耗是达到辅导效果，提高家长满意度的必要手段。
好的辅导效果，要靠学科老师通过授课来达到，学生知识漏洞的解决，学习习惯的养成，学习方法的指导，最终提高学生的学习能力，没有课时的保证是不能完成的。
④课时消耗可以降低退费的风险
设想一下，一定量的课时在一年之内上完的风险小还是三年的风险小？正常情况下，当然是一年的风险小，一学年有两次期中考试，两次期末考试，而三年就是六次期中考试和六次期末考试呀，家长很可能因为某次考试不理想，产生退费的意向。
另外三年偶然的因素会有很多，比如转学，比如出国，这些因素也非常有可能造成退费的产生。
⑵课时引导的技巧课时的引导和时间点的把握有很大的关系，所以以时间点为主线，展开讨论。
客户满意度较高时，满足家长的其他需心理需求时。
在引导消耗课时上学管师注意的问题准备工作先问老师孩子学习的情况，要不要加课，加几次，老师有没有时间，最好让老师建议孩子加课。
再问问孩子，确定是否愿意加课，确定加课时间最后，以商量的的口气通知家长孩子加课的事情。
（表明辅导需求）老师的教学计划是引导课时的依据，所有的话术，以老师的教学计划为中心组织话术引导课时之前，一定要向任课老师了解学生的学科情况
了解家长的承受能力，根据家庭经济情况考虑课时的大小
学管师要有一到二门拿手科目，以便于说服家长。
⑶课时引导把握的原则
课时引导要适度，具有科学性、合理性
课时引导的最终目的是为了保证辅导效果
⑷课时引导的时间规律
平时：薄弱科目每周二到三次，稍好的科目，一周一次为宜
假期：补习一科：一周三次，补习二科：一周各三次补习三科：一周各两次数理化可以多考虑加课，语文和英语一周两至三次就可以了，除去个别学生。
注：针对不同的学生可以灵活处理，以学生可以接受知识，达到最好辅导效果为原则。
⑸加课的时间暑期、寒假：提前辅导新课程
十一、五一等法定节假日中高考之前的一两个月，期中期末考前一个月比如暑期：初一升初二是补习物理的黄金时间初二升初三是补习化学的黄金时间
⑹加课话术引导***家长您好，刚才我给数学老师沟通了孩子的学习情况，老师说孩子的数学第一章幂的乘方，平方差，完全平方还有些混淆，建议孩子本周六再辅导辅导，巩固一下。
要不咱放到上午八点或者下午两点？***上完课后，再给孩子留张试卷做做。
回来您给孩子说一下咱上课时间。
***家长您好，今天我给孩子做了***测试，孩子考了**分，***掌握的比较好，还有***掌握的不好***这部分知识很重要***咱这周日再让老师讲讲，再巩固巩
固。
我再给老师商量商量，给咱孩子挤个时间上课***。
等确定好时间了，我再给您回话。