班级工作量化管理方案
班级量化管理方案
班级量化管理方案一、总则为提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，培养同学们的自我管理能力，特制定本量化管理方案。
二、量化管理内容1. 学习成绩：学期末考试平均成绩达到班级前50%的同学，每人加5分；达到全年级前20%的同学，每人加10分。
2. 出勤情况：全勤的同学，每人加10分；请假超过3次的同学，每人扣5分。
3. 课堂纪律：课堂上表现良好的同学，每人加5分；被老师点名批评的同学，每人扣5分。
4. 班级活动：积极参加班级活动的同学，每人加5分；获得奖项的同学，按照奖项等级给予额外加分。
5. 纪律卫生：保持个人座位及周围环境整洁的同学，每人加5分；违反纪律卫生规定的同学，每人扣5分。
6. 团队合作：在小组活动中，表现突出的同学，每人加5分；对团队造成负面影响的同学，每人扣5分。
三、量化管理标准1. 学期总分100分，其中学习成绩占40%，出勤情况占20%，课堂纪律占20%，班级活动占10%，纪律卫生占5%，团队合作占5%。
2. 学期末，根据总分排名，对前10%的同学给予表彰和奖励。
3. 学期末，对总分低于60分的同学进行约谈，制定整改计划，并在下学期初进行复查。
四、实施与监督1. 班主任负责组织、实施和监督量化管理工作。
2. 班委协助班主任开展量化管理工作，并定期向班主任汇报。
3. 同学们应积极参与，自觉遵守量化管理规定，共同营造良好的班级氛围。
五、附则1. 本量化管理方案自发布之日起实施。
2. 本方案的最终解释权归班主任所有。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
四、量化管理流程1. 学期初，班主任向全体同学公布量化管理方案，并进行详细解读。
2. 每月由班委对同学们的学习成绩、出勤情况、课堂纪律、班级活动、纪律卫生和团队合作进行统计，并在班级内公示。
3. 学期末，班委根据量化管理标准计算出每位同学的学期总分，并进行排名。
4. 班主任根据总分排名，组织表彰和奖励前10%的同学，并对总分低于60分的同学进行约谈和整改。
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。
（2）广播站投稿被采用，+1分。
（3）市级报刊每发表一篇+2分。
第6条：参加校级活动，+1分次。
如在活动获奖，再加2分。
第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。
第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。
班级量化管理规定范本
班级量化管理规定范本一、背景为了提高班级的管理效率和整体素质，促进学生全面发展，特制定本《班级量化管理规定》，旨在规范班级管理行为，推动班级建设向科学化、民主化、规范化的方向发展。
二、目标1. 建立科学的班级管理制度，确保班级活动有序进行。
2. 加强班级凝聚力和向心力，培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的自觉自律能力，培养良好的学习习惯和行为规范。
4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习和生活环境。
三、管理内容1. 班级组织建设1.1 班委的产生：每学期由全体学生自行推选班长、副班长和各部门部长等班委成员，并组成班级委员会。
1.2 班级会议：班委每月召开一次班级会议，讨论重要事项，保持班级成员之间的沟通和团结。
1.3 班级秩序维护：班内设立班规，要求全体学生遵守，并由班委负责监督执行。
2. 学习管理2.1 作业管理：班主任每天检查学生作业完成情况，重要作业要求及时上交。
2.2 学习计划：班主任协助学生制定学习计划，并定期跟进学习进展情况。
2.3 学习竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学科能力。
3. 行为管理3.1 个人卫生习惯：班主任要求学生保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手，保持整洁，注意饮食等。
3.2 纪律要求：班主任制定并执行学生行为规范，要求学生尊重师长、团结友爱互助、遵守校纪校规。
3.3 晚自习管理：班主任加强对学生晚自习的组织和管理，确保学生安全、有序完成晚自习任务。
四、奖惩措施1. 奖励措施1.1 优秀学生奖励：对表现突出、积极向上、成绩优秀的学生给予奖励，如荣誉称号、奖金等。
1.2 班级集体奖励：对班级集体在校内外各类活动中获奖的，给予奖励和表扬。
2. 处罚措施2.1 违纪违规处罚：对违背班级规定、扰乱班级秩序、影响他人学习的学生，给予相应的批评、警告、处罚等。
2.2 缺席制度：对经常缺席班级活动，影响班级正常运行的学生，可以采取禁止参加班级活动等措施进行处理。
五、评估与改进1. 班级评估：每学期末对班级进行评估，评定班级风气、成绩、管理等指标，及时总结经验，发现问题并加以改进。
班级量化管理规定范文
班级量化管理规定范文一、宗旨与目标1. 宗旨：本班级量化管理旨在有效提高班级管理效能，培养学生积极向上的学习态度和良好的行为习惯，形成和谐稳定的班级氛围，促进学生全面发展。
2. 目标：通过量化管理，达成以下目标：a. 提高学生学习成绩：通过设立学习目标、制定学习计划，引导学生明确学习方向，提高学习效率和成绩；b. 培养学生良好的自律和习惯：通过设立行为规范和管理机制，促使学生自觉遵守，养成良好的行为习惯；c. 增强班级凝聚力：通过班级活动、团队合作等方式，培养学生集体意识，增强班级凝聚力；d. 促进学生全面发展：通过量化管理激发学生兴趣和潜能，培养学生综合素质和才能。
二、学习管理1. 学习目标设定：每周定期设立学习目标，要求学生自主制定学习计划，明确目标和时间安排。
2. 学习记录册：学生每天记录自己的学习情况和学习感悟，包括所学知识、学习进度、遇到的问题等。
3. 学习竞赛：设立学习竞赛，鼓励班级成员积极投入学习，取得优异成绩。
4. 学习奖励机制：设定学习奖励，通过积分、奖状等方式奖励学生成绩优秀者，激励学生努力学习。
三、行为管理1. 行为规范：制定班级行为规范，明确学生在校内和校外的行为要求，包括守时、守纪、尊重他人等方面。
2. 行为记录：对学生的行为进行记录和评价，分为积极向上、一般表现和不良表现等等，每月进行一次评定，并给出相应的奖惩措施。
3. 行为奖励：设立行为奖励机制，对表现积极向上的学生给予肯定和奖励，包括表扬信、奖状、奖品等。
4. 行为惩罚：对不良行为进行相应的惩罚，包括批评、警告、降级等，同样进行记录并告知家长。
四、班级活动管理1. 活动策划：定期策划班级活动，包括文艺演出、户外拓展、志愿服务等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 活动评价：对每次班级活动进行评价，明确活动目标、效果和改进措施，以提高活动质量。
3. 活动参与度：鼓励学生积极参与班级活动，对参与度高者给予相应的奖励和表彰。
班级量化管理实施方案
班级量化管理实施方案
首先，班级量化管理是指通过对班级整体教学、学习、管理等方面进行量化指
标的设定和评估，以实现对班级教育管理的科学化、规范化和精细化。
其目的在于提高教学质量、促进学生成长、推动班级教育的健康发展。
其次，班级量化管理实施方案的内容主要包括以下几个方面，一是建立班级量
化管理的指标体系，包括学生学业水平、学习习惯、课堂表现、班级纪律等方面的指标；二是制定班级量化管理的评估方法，包括定期考试成绩、学习日常表现、学习态度等方面的评估方式；三是建立班级量化管理的奖惩机制，对于表现优秀的班级和学生给予奖励，对于表现不佳的班级和学生给予相应的惩罚；四是建立班级量化管理的监督机制，包括班主任、学科教师、家长等多方参与的监督机制。
最后，班级量化管理实施方案的具体操作需要教师和学生共同努力。
教师需要
根据班级实际情况，制定科学合理的评估指标和评估方法，建立奖惩机制和监督机制，并在实际教学中进行执行和跟踪。
学生需要认真对待班级量化管理的要求，努力提高学习成绩，规范学习行为，积极参与班级活动，为班级的发展贡献自己的力量。
综上所述，班级量化管理实施方案的制定和执行，对于提高教学质量、促进学
生成长具有重要意义。
只有教师和学生共同努力，才能够实现班级量化管理的目标，推动班级教育的健康发展。
希望各位教师和学生能够认真对待班级量化管理，共同营造良好的班级教育氛围。
量化班级管理制度
量化班级管理制度一、班级管理目标1. 建立和谐稳定的班级环境，营造积极向上、民主自由的班级氛围；2. 树立学生自主管理、自我管理的意识，培养自觉遵守纪律的品质；3. 增强学生的主体意识和责任感，锻炼学生的自我调节与自我激励能力；4. 促进学生各项能力的发展，提高学生的学习成绩和全面素质；5. 培养团结互助、友爱互敬的班集体精神，形成文明礼貌的班级文化。
二、班级管理制度的内容与具体措施1. 课堂纪律管理① 师生互动：维护良好的课堂秩序和师生关系，教师以身作则，言传身教；② 课前准备：每日上课准时到岗，并提前备课，为学生提供高质量的教学；③ 课堂管理：确保学生按时到课、认真听讲、积极参与课堂讨论；④ 课后作业：教师认真批改学生的作业，学生按时完成作业，提高学习效果。
2. 生活纪律管理① 宿舍管理：督促学生保持宿舍整洁，规范生活，守时就寝；② 个人卫生：学生要求每日晨检、晚检，保持个人卫生；③ 饮食卫生：保持饮食文明，班级统一就餐，保持饮食卫生；④ 日常管理：督促学生遵守校规校纪，不迟到、不早退，不在校外逗留。
3. 学习管理① 学习计划：指导学生制定学习计划，按时完成作业；② 学习指导：建立课后辅导制度，多给学生指导，提高学习效果；③ 考试管理：认真组织考试，查漏补缺；④ 计划总结：每学期结束进行学习总结，明确下学期学习目标。
4. 行为规范① 礼貌用语：学生之间和师生之间要进行礼貌用语交流；② 行为规范：遵守校规校纪，不打架、不欺负同学，保持文明礼貌；③ 社交行为：健康的社交行为，不逃课、不早恋，不沉迷游戏。
5. 自我约束① 自我规划：学生定期制定个人学习和生活计划，培养自我管理意识；② 遵纪守法：学生要自律，养成良好的学习和生活习惯；③ 诚信处置：对待他人、对待学习要诚实守信，不作弊。
三、班级管理执行班级主任要认真贯彻学校、学生管理局的要求，督促学生遵守制度和纪律。
班委成员要发挥好榜样的作用，带头遵守班级管理制度，督促其他学生落实。
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鹿马中学班级工作
量
化
管
理
方
案
时间：2010年9月1日
鹿马中学班级工作量化管理方案
班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱，班级管理是一项具体而复杂的工作，为了加强管理、落实责任，按照有关精神结合我校实际特制定班级工作量化管理方案。
一、班主任工作职责
1、班主任应向学生进行思想教育、道德品质教育和法制安全教
育，教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、班主任要按照德智体美劳全面发展的要求开展班级管理工作，
建立健全班集体，教育学生努力完成学习任务。
3、班主任要关心爱护学生严格要求做到言传身教。
密切关注的衣
食住行，关心学生的身体健康。
4、班主任要协调本班任课教师的关系，同他们密切配合，实行全
员管理，全程管理，立体管理，多方法管理。
5、班主任要负责建立学校、家长、社会相结合的教育网，通过各
种途径，取得家庭、社会的支持，认真做好家访及社会调查工作。
6、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说
服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝对学生进行体罚和变相体罚的粗暴方法。
7、班主任要组织好主题班会，会前认真备课，精心设计，使班会
开的有成效、有意义，会后有记录。
8、班主任要认真做好学生的素质教育评定工作，把学生在校的表
现，如实的反馈给学生家庭及社会，使他们在家庭、社会得到更进一步的培养。
9、班主任要配合组织好学校的各项活动，认真做好班级管理工
作，学前要有计划，学后要有总结。
二、班级量化管理及津贴发放
学校对班级实施量化管理，对班主任按照班级量化管理细则发放津贴：
1、班级量化积分设立五项，人数、出勤、纪律、卫生及其他，每
天考勤总分设为50分，五项额定分数分别为人数5分、出勤5分、纪律15分、卫生20分、其他5分，每天考勤记录，每天公示评比。
月总结按照成绩分为一、二、三等奖项分别奖励20、15、10元。
2、对班级学生人数设立控辍奖，每月5元，流失一人扣除5元。
3、班级指标奖励，分为班级安全奖和任务奖。
（1）班级安全奖：按月计算，班级当月无事故发生，班主任可领奖额5元；当月出现安全事故者，扣除当月安全奖5元。
（2）班级任务奖：按月计算，班级当月能完成校方交给的各项工作及临时任务，按时开好班会等工作，可领取奖金5元，若一次未完成上交的任务，可在奖金中扣除1—5元。
4、班级流动红旗奖励，按月计算，当月班级每取得流动红旗一次者，班主任可获奖金5元。
5、班主任跟班津贴，班主任要严格执行学校一日时段制的规定，
按时有效的下班做好班务工作，月底按照跟班次数计算，每天补额1元，各级政教干事考勤，每天两次，若迟到或早退5分钟以上者，扣除补贴1元，缺勤无补贴还加扣1元，请假无补贴，若请其他老师代理，补贴为代理老师所得。
三、得分、扣分细则
1、人数栏以各班当月核定人数为准，每天级政教干事检查2次，
若班级无旷课，请假学生按全勤记加5分，若有请假学生不扣分，旷课学生一人次扣2分。
2、出勤栏，满分加5分，早操、集会、大型活动，无论何原因所
在班级学生数不得少于本班学生数的98％，且班主任要及时随班，各级政教干事检查，若班级人数每缺一人扣1分，班主任缺勤扣2分。
3、纪律栏，满分15分，早操、集会、自习等无喧哗可记满分，
若早操不整齐，集会自习有喧哗等违纪现象可适当给予1——10分的扣分，班级当天出现抽烟、赌博、打架斗殴，进网吧，台吧违纪等现象的学生，根据情节，扣除当天积分1——10分。
4、卫生栏，满分20分，班级每天打扫清洁区2次，干净、无纸
屑杂物，且保持良好可记满分，若卫生不彻底、打扫后清洁区仍有纸屑杂物者扣除积分1——10分，无故不打扫清洁区的班级，当天卫生积分全扣。
5、其他栏积分为5分，班级有好人好事，拾金不昧，助认为乐，
参加学校或社会公益活动等表现的可给予各项1——2分的加分，
班级在学校大型活动中获奖的或在竞赛学校组织的各项比赛获奖的班级可给予1——5分加分。
四、本解释属政教处。
未尽事宜，待后完善。
政教处
2010-9-1。