自由组合规律试验知识梳理
自由组合定律的重要知识点总结
自由组合定律的重要知识点总结自由组合定律的知识点总结具有两对或更多对相对性状的亲本进行杂交,在F1杂合体形成配子时,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,注意掌握以下两点:1同时性:同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合同时进行.2独立性:同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合,互不干扰,各自独立分配到配子中去.1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②解释：1每一对性状的遗传都符合分离规律。
2不同对的性状之间自由组合。
3黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1YyRr形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr→黄圆1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr：3绿圆1yyRR、2yyRr：黄皱1Yyrr、2Yyrr：1绿皱yyrr。
5黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自由组合现象解释的验证：F1YyRrX隐性yyrr→1YR、1Yr、1yR、1yrXyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
4、基因自由组合定律在实践中的应用：1基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得成功的原因：1正确地选择了实验材料。
2在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法由单一因素到多因素的研究方法。
高一生物知识点：基因的自由组合定律
高一生物知识点：基因的自由组合定律高一生物为我们展示了一个丰富多彩的生物界，是一门十分有意思的学科。
高一生物的学习需要将所有知识点进行总结，方便大家集中记忆。
但是如何进行总结是摆在同学们面前的一个难题，下面小编为大家提供?高一生物知识点：基因的自由组合定律?，供大家参考，希望对大家学习有帮助。
基因的自由组合定律名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。
语句：1、两对相对性状的遗传试验：①?P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1?：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱?。
②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。
2)不同对的性状之间自由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：?F1：YyRr→黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)X?yr →F2：?1?YyRr：1Yyrr?：1yyRr?：1?yyrr。
4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得成功的原因：?1)正确地选择了实验材料。
2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。
自由组合定律知识体系和易错归纳
基因的自由组合定律
一、知识脑图
二、判断正误：
1．非等位基因都位于非同源染色体上
2．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是1／32
3．F1黄色圆粒豌豆(YyRr)产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比1：1
4．基因型为aaXBXb表示纯合子
5．基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9／16
6．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1／4，白眼雄果蝇占l／4，红眼雌果蝇占1／2。
由此可推知眼色和性别表现自由组合
7．表现型相同的生物，基因型一定相同
8．D和D，D和d，d和d都是等位基因
答案：全都错误。
三、记住下列重要结论。
1.具有两对相对性状的纯种豌豆杂交，F2代出现9种基因型，4种表现型，比例是9∶3∶3∶1。
2．F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生比例相等的4种配子。
3．基因型相同的生物，表现型不一定相同。
表现型相同的生物，基因型也不一定相同。
4．基因的分离定律和自由组合定律，同时发生在减数第一次分裂后期，分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起。
自由组合规律总结
3.若Ⅲ中1同4结婚，生出一个健康孩子的可能性为 8 9 若 结婚， 同 结婚
[巩固应用] 巩固应用]
一 般 步 骤
1.确定显、隐性关系 确定显、 确定显 无中生有为隐性；有中生无为显性。 无中生有为隐性；有中生无为显性。 2.确定基因位置 确定基因位置 假设 推论 结论 3.写出基因型、算机率 写出基因型、 写出基因型 ① 个体有没有出生 ②性别要求 Ⅰ
□
○
Ⅱ
□ □
1
○ ■
2
□ ●
3
○ ○
4
例题分析： 例题分析：
(6)7号和8号生育色盲男孩 1 的概率 8 。
解：
Ⅲ 7 Ⅳ 10
8
9
XBY
× ↓
XBXb
1 2
生育色盲男孩的概率 =(
XBXB XBXb XBY XbY 1 ： 1： 1： 1 ： ：
× 1) ×=
1 8
1×1 4
[巩固应用] 巩固应用]
生育色盲男孩的概率
（6） ）
伴X隐性遗传病
。
XBY
× ↓
人类遗传病判定口诀: 人类遗传病判定口诀
无中生有为隐性，隐性遗传看女病， 父子都病是伴性（女性的父亲和儿子是患 者）； 有中生无为显性,显性遗传看男病， 母女都病是伴性（男性的母亲和女儿是患 者）。
3.不确定的类型： 3.不确定的类型： 不确定的类型 代代连续为显性，不连续、 （1）代代连续为显性，不连续、隔 代为隐性。 代为隐性。 （2）无性别差异、男女患者各半， 无性别差异、男女患者各半， 为常染色体遗传病。 为常染色体遗传病。 有性别差异， （3）有性别差异，男性患者多于女 性为伴X隐性，女多于男则为伴X显性。 性为伴X隐性，女多于男则为伴X显性。
自由组合定律题型归纳
自由组合规律题型归纳题型一：用分离规律解决自由组合问题（方法：单独处理，彼此相乘）一、配子类型、概率及配子间结合方式例1.某个体的基因型为AaBbCc这些基因分别位于3对同源染色体上，问此个体产生的配子的类型有种，产生ABC配子的概率是。
例2.AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式为种。
答案：8种，1/8；32二、根据亲代基因型推知子代的表现型、基因型以及概率练习3.亲本AaBbCc ×AabbCc交配，其后代表现型有种，子代中表现型A bbcc出现的概率。
子代中与亲本表现型相同的概率是，与亲本基因型相同的概率是，子代中纯合子占。
答案：8种，3/32,9/16,1/4,1/8.三、根据子代的表现型及分离比推知亲代的基因型例4.某种动物直毛（A）对卷毛（a）为显性，黑色（B）对白色（b）为显性，基因型为AaBb 的个体与个体“X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，它们之间的比为3︰3︰1︰1，个体“X”的基因型为（ C ）A. AaBbB. AabbC. aaBbD. aabb练习4.在一个家中，父亲是多指患者（由显性致病基因A控制），母亲表现正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因b控制），根据基因自由组合定律可以推知：父亲的基因型AaBb ，母亲的基因型aaBb 。
例5.用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是 AAbb 和 aaBB（基因用A和 a，B和b表示）。
(2)F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 。
(3)F2的球形南瓜的基因型有几种？_ 4 种。
其中纯合体基因型___AAbb,aaBB____ 。
七年级自由组合定律知识点
七年级自由组合定律知识点
自由组合定律是数学中的一个常用概念，也是初中阶段数学学
习的重点之一。
在七年级的数学学习中，学生需要掌握自由组合
定律的相关知识点。
本文将为大家详细解析七年级自由组合定律
的知识点，帮助大家掌握这一重要的数学概念。
一、自由组合的定义
自由组合指从n个不同元素中取出k个元素，不考虑顺序，且
每个元素只能取一次所组成的集合的数量。
用C(n,k)或者nCk表示。
二、全组合的定义
全组合指从n个不同元素中任取0个到n个元素，不考虑顺序，每个元素可以不取或取多次所组成的集合的数量。
用2^n表示。
三、自由组合的性质
1. C(n,0) = 1；
2. C(n,n) = 1；
3. C(n,k) = C(n-1,k-1) + C(n-1,k)；
4. C(n,k) = C(n,n-k)；
5. C(n,1) = n；
6. C(n,2) = n(n-1)/2。
四、例题解析
例1：从6本书中选3本，问有几种可能？
解：C(6,3) = 20，所以有20种可能。
例2：从5个人中选出一组，问有几种可能？
解：C(5,1) = 5，所以有5种可能。
例3：从4个数中取出两个数，问每个数都不重复地取，问有几种选择方法？
解：C(4,2) = 6，所以有6种选择方法。
综上所述，七年级自由组合定律的知识点包括自由组合和全组合的定义，自由组合的性质和例题解析等内容。
掌握这些知识点可以帮助学生更好地理解和应用自由组合定律，为接下来的数学学习打好基础。
《自由组合定律》 讲义
《自由组合定律》讲义一、什么是自由组合定律在生物的遗传过程中，存在着许多奇妙而又复杂的规律。
其中，自由组合定律便是遗传学中的一个重要定律。
自由组合定律指的是当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。
这一定律是孟德尔在研究豌豆杂交实验时发现的。
比如说，我们考虑豌豆的两种性状：种子的形状（圆形和皱形）以及子叶的颜色（黄色和绿色）。
假设控制种子形状的基因用 R 和 r 表示，控制子叶颜色的基因用 Y 和 y 表示。
当亲本为纯合的圆形黄色（RRYY）和皱形绿色（rryy）进行杂交时，子一代（F1）的基因型为RrYy。
在 F1 形成配子时，R 和 r 会分离，Y 和 y 也会分离，同时 R 和Y 或 y 可以自由组合，r 和 Y 或 y 也可以自由组合，从而产生四种比例相等的配子：RY、Ry、rY、ry。
二、自由组合定律的发现过程孟德尔通过多年的豌豆杂交实验，观察和分析了大量的数据，才得出了自由组合定律。
他首先选择了具有明显不同性状的纯种豌豆作为亲本进行杂交。
然后，仔细观察和记录了子一代（F1）和子二代（F2）的性状表现和比例。
在研究一对相对性状时，孟德尔发现了分离定律。
而当他同时研究两对相对性状时，经过精心的实验设计和数据分析，才揭示了自由组合定律。
孟德尔的实验方法严谨而科学，他的发现为遗传学的发展奠定了坚实的基础。
三、自由组合定律的实质自由组合定律的实质在于：在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
我们以刚才提到的豌豆为例，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，即携带 R 和 r 的染色体与携带 Y 和 y 的染色体分开。
同时，非同源染色体自由组合，这就导致了 R 和 Y、R 和 y、r 和 Y、r 和 y 能够以不同的组合方式进入配子中。
这一实质解释了为什么在杂交后代中会出现新的性状组合，以及这些组合出现的比例规律。
自由组合规律重整版
指导育种实践
自由组合规律可以指导育种实践， 通过合理地配置亲本，实现优良 性状的组合，提高育种效率。
促进遗传学研究
自由组合规律的研究推动了遗传 学的发展，促进了相关学科如生 物化学物理地质材料科学等的交 叉融合。
自由组合规律的发现与发展
01
孟德尔的贡献
19世纪中叶，孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传定律，奠定了自由组
挑战
总结词
自由组合规律是遗传学中的基本规律之一，但遗传现象的复杂性往往需要结合其他遗传学规律来解释 。如何将自由组合规律与其他遗传学规律有机地结合起来，是当前面临的重要挑战。
详细描述
在解释复杂的遗传现象时，除了自由组合规律外，往往还需要考虑其他遗传学规律，如连锁定律、基 因互作规律等。如何将这些规律有机地结合起来，形成一个完整的理论体系，是当前遗传学研究的重 要方向之一。
药物研发
在药物研发过程中，自由组合规律有 助于理解药物代谢酶的遗传变异与药 物疗效之间的关系，从而为个体化用 药提供依据。
在生物多样性研究中的应用
物种形成与演化
自由组合规律揭示了生物多样性的来源之一。通过研究不同物种间的基因型组 合，可以了解物种的起源、演化历程以及物种间的亲缘关系。
生态平衡
在生态系统中，不同物种间的基因流动和遗传变异对维持生态平衡起着重要作 用。自由组合规律有助于理解这些生态过程的机制。
02 自由组合规律的数学模型
基因型与表现型的关系
01
基因型是生物体内携带的遗传信息，表现型则是生 物体的表型特征。
02
基因型通过影响表现型来体现其遗传效应。
03
表现型是基因型与环境因素相互作用的结果。
基因型的概率计算
01 基因型概率计算是确定生物个体基因型组合的概 率。
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自由组合规律试验知识梳理
生物：2.2.1《自由组合规律试验》知识梳理（中图版必修2）
知识梳理
一、探究性状间自由组合机制
1.用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交试验，黄色圆粒在子一代和子二代中都表现出，绿色皱粒在子二代中也重新出现，同时子二代中还出现了两种性状的新组合：黄色皱粒和绿色圆粒。
从中可以得知粒色、粒形这两对性状是分开遗传的。
2.在体验自由组合规律发现的过程中，我们采用测交方法验证自己提出的假设时，从理论上得到的后代表现型比值为：黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝1∶1∶1∶1。
3.孟德尔当年用黄色圆粒豌豆F1与绿色皱粒豌豆的测交试验验证假说时实际得到的结果如下表：
黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒测交比
F1作母本312726261∶1∶1∶1
F1作父本242225261∶1∶1∶1
二、总结基因的自由组合规律
1.孟德尔在解释纯种黄色圆粒和绿色皱粒豌豆的杂交
试验时，认为豌豆的粒色和粒形分别由一对等位基因决定，黄色和绿色由y和y基因控制，圆粒和皱粒由R和r基因控制。
子一代在形成配子时，y和y分离，R和r分离。
两对基因分离的同时相互自由组合，形成的雌雄配子各四种：yR、yr、yR、yr，比值为：1∶1∶1∶1。
雌雄配子随机结合，产生的子二代有九种基因型，其比值为RRyy∶Rryy∶RRyy∶Rryy∶rryy∶rryy∶RRyy∶Rryy∶rryy=1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1；子二代有四种表现型，其比值为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。
2.细胞遗传学的研究结果表明，位于非同染色体上的非等位基因在分离和组合时互不干扰。
减数分裂形成配子时，等位基因随着同染色体的分开而分离，非同染色体上的非等位基因自由组合。
这就是基因自由组合规律的实质。
3.由于基因的自由组合，杂交后代中不仅出现了亲本类型，还出现了双亲性状重新组合的新类型。
进行有性生殖的生物，每个个体都有很多性状，控制这些性状的基因之间的自由组合，会导致生物性状的多样化，使生物界多样性不断丰富，这有利于生物对环境的适应。
知识导学
1.学习两对相对性状的遗传实验，以及对自由组合现象的解释时，与基因的分离规律作横向比较，建议学习时注意以下几点：
（1）通过自由组合现象的解释，明确9种基因型和4种表现型比例是如何得出的，以及每种表现型中基因型的类型及所占比例，结合一些例题进行计算运用。
（2）两对等位基因常考查的后代比例为9∶3∶3∶1、1∶1∶1∶1、3∶3∶1∶1，把这些比例亲本的基因型搞清楚，当作公式定理利用即可。
2.学习本部分时，要熟悉F1杂合体（如AaBb）产生配子的种类、数量与比值，区分一个杂合体与一个精（卵）母细胞在产生配子的种类与数量上的差异，如下表：可能产生配子的种类实际能产生配子的种类
一个精原细胞4种2种（AB、ab或Ab、aB）
一个雄性个体4种4种（AB、ab、Ab、aB）
一个卵原细胞4种1种（AB或ab或Ab或aB）
一个雌性细胞4种4种（AB、ab、Ab、aB）
一定要通过掌握解题方法，结合精选例题掌握该部分内容。
在实践上应用也结合典型题目掌握巩固，以达到事半功倍的效果。
疑难突破
1.两对或多对等位基因（位于两对或多对同染色体上）的传递情况
F1等位基因对数2对3对…n对
F1产生配子种数2223…2n
F1配子组合数4243…4n
F2基因型种数3233…3n
F2表现型种数2223…2n
F2基因型之比（1∶2∶1）2（1∶2∶1）3…（1∶2∶1）n
F2表现型之比（3∶1）2（3∶1）3…（3∶1）n
F2纯合子之比…
根据此规律推测个体基因型的基本思路是怎样的？
如：已知豌豆的黄粒（y）对绿粒（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。
现有A、B两种豌豆，A为黄圆，B为黄皱，两者杂交的后代有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种表现型，请写出A、B的基因型。
剖析：先弄清显隐性关系，已知黄、圆为显性性状。
然后根据显性性状至少有一个显性基因，隐性性状一定是一对隐性基因，写出个体已知的基因。
A已知是黄圆，至少含有一个y和一个R，将另一个未知的留下空位，如y_R_。
B是黄皱，至少含一个y，皱是隐性性状应是rr，故B为y_rr。
最后根据子代每对基因分别自双亲，亲代每对基因不可能传给一个子代的原则，从后代中的隐性性状入手分析：后代中有绿粒出现，一定是2个yy，应自双亲，故 A亲本中含有y，B亲本中也含有y。
将A、B的空位处填入y；再分析后代中的粒形，后代中有皱粒出现，说明A、B两亲代中
均含有r，将A的另一空位处填上r，最后即成为： A：yyRr，B：yyrr。
2.孟德尔对自由组合现象的解释要点
（1）两对相对性状，是由什么控制的？这两对基因又分别位于什么上？
（2）两亲本基因型、它们产生的配子、F1的基因型是怎样的？
（3）对配子的产生过程、种类、比例和特点怎样理解？
（4）四种配子结合机会如何？
剖析：解答这些问题时要掌握自由组合规律的实质。
真正地理解其内在的规律。
基因自由组合规律的实质是位于非同染色体上的非等位基因在分离和组合时互不干扰。
减数分裂形成配子时，等位基因随着同染色体的分开而分离，非同染色体上的非等位基因自由组合。