m9u1 We_laughed_a_lot
小学英语《Module9 Unit1 We laughed a lot.》优质教案、教学设计
外研版三年级起点五年级下册Module9 Unit1 We laughed a lot.教学目标：1.知识目标（1）能听、说、读的单词：wore、women、actor、told、joke、after、show、ready（2）能理解并使用动词的过去式。
（3）能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
2.技能目标（1）能初步掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法。
（2）能够用一般过去时态描述过去的经历。
3.情感目标（1）培养学生自主学习发现探究、积极与他人合作，增进孩子们的情感交流。
（2）培养学生通过阅读，寻找阅读中带来的快乐，在交流中发展语言的能力。
教学重难点：1.使用动词过去式描述过去发生的事情。
教学过程Hello,boys and girls.I’m Sophy.Today I take some stickers for you.If you did a good job,you can get them. So come on and try your best! Ok? Let’s begin our class!Step1. Warming- up1. G reetings.T: Hello,boys and girls. Ss:Hello, Sophy.T ：How are you,today ？Ss......2. H ave a free talk.Last week I went the Chishan Park. I walked along the lake.And I saw beautiful flowers and trees there.It was very funny. Now I want to know more about you.T:Where did you go ? Ss: I went to... T: What did you see there? Ss: I saw...Wow, it was very funny.Step2 .Leading-in1.Watch and answer:Boys and girls.I think all of you saw many funny things.What about our friends Sam,Amy and Linging?First,let’s watch and answer:What did they see? Please watch carefully! What did they see?Now have a match. What did Amy see? A 、B or C. Who can answer?(1) Yes,she saw a dog. It wore a coat.(同时学习“wore ”)(2) What about Sam? That’s right.(3) And Lingling …Yes,she saw a man.It wore a skirt.It was very funny. 2.Another man.Let’s see another funny man.Look!Who’ this? Ss: Deng Chao. He wore a2. 听、说、读并正确使用单词：wore 、women 、actor 、told 、joke 、after 、show 、ready 以及这些单词的呈现。
M9U1 We laughed a lot.(三年级起点新教材版)
hamburgers
went chips
复述课文Retell the letter
Dear Daming, Last week...
1. 和老师一起总结本课学习内容。 2. 和同桌相互讨论自己有趣的经历。 3. 做开心作业M9U1。
热身导入 Lead-in
苏格兰裙的历史可以追溯到16世纪。最早它 是苏格兰高地人的服装。它起初的形态，是 一段超过1.5米宽，6米长的未经剪裁的布料， 折叠裹在身上，腰间用皮带固定。为了对付 阴雨寒冷的气候，还有把布料浸透鹅油的做 法，以达到防水的效果。 这种装束非常适合高地的气候和地形。下半 身的样子和苏格兰短裙相仿，比裤子舒服， 行动自如；上半身可做斗篷御寒，打开腰带 就是毯子。 19世纪以后，这种高地人的传统服饰，也逐 渐被地底人接受，成为苏格兰民族特色的标 志。
新课呈现 Presentation
What is Daming doing?
1. Who wrote this letter to Daming? 2. Where did they go? 3. What did they see? 4. What did they eat?
(独立思考——小组讨论——全班汇报)
1. 跟读课文，找出过去式。 2. 同桌二人共同翻译课文，A读， B翻译。 3. 同桌共同展示，和老师一起核对 纠正。 4. 跟着老师朗读课文。 5. 自读课文（要求：快速，大声， 流利。）
funny
clothes actors laughed
theatre wore jokes Children restaurant th laughed a lot.
五年级英语备课组
1. 理解单词 laugh, letter, theatre, actor, joke, show, restaurant, ready. 2. 能够运用单词 wore, women, told, after. 3. 能够运用 We laughed a lot.等一 般过去时的句型来描述过去发生 的经历。
外研社英语五下M9_Unit_1_We_laughed_a_lot课件
Last week, I went to the park.
I saw beautiful flowers and trees there.
The children flew the kites there.
Where did you go last week?
The women __w_o_r_e__m_e_n_’_s_c_lo_t_h_s____.
The actors ___to_l_d_l_o_ts__o_f _jo_k_e_s_____. We _l_a_u_g_h_e_d__a_l_o_t .
We went to a __r_e_st_a_u_r_a_n_t_____.
2. What did they eat? A: Hamburgers and chips. B: Rice and meat.
go
tell goຫໍສະໝຸດ wear laugheat
We went to a __c_h_i_ld_r_e_n_’_s_th__ea_t_r_e____.
The men _w__o_re__w_o_m__en__’s_c_l_o_th__s __.
怪事
Last week, they saw some strange things. What did they see?
What did they see?
What did they see?
She saw a dog. It wore a coat.
He saw a dog. It wore a hat.
What is Daming doing? He is reading a letter.
Who wrote this letter to Daming?
五年级下册英语教案-M9Unit1Welaughedalot外研社(三起)
五年级下册英语教案M9 Unit 1 We laughed a lot 外研社（三起）教学内容本单元围绕过去发生的事情展开，主要学习一般过去时态。
教学内容包括描述过去活动的动词短语，如“played football”, “watched a film”等，以及询问和回答过去活动的句子结构。
学生将通过听、说、读、写的活动，掌握相关词汇和句型，并能运用所学知识描述自己过去的经历。
教学目标1. 学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. 学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句型。
3. 学生能够运用所学知识进行简单的过去时态的问答。
4. 学生能够通过小组合作，完成相关任务，提高合作学习能力。
教学难点1. 学生对于一般过去时态的理解和运用。
2. 学生对于过去式动词的构成和变化的掌握。
3. 学生在真实情境中运用所学知识进行交际的能力。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件、视频等教学资源。
2. 教学卡片：用于展示和复习重点词汇。
3. 学生手册：用于学生记录和练习。
4. 小组活动材料：用于小组合作学习。
教学过程1. 导入：通过图片或视频引导学生回顾过去的活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过课件和教学卡片，展示和讲解本节课的重点词汇和句型。
3. 操练：通过师生互动、生生互动，让学生练习和巩固所学知识。
4. 应用：通过小组活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交际。
板书设计1. M9 Unit 1 We laughed a lot2. 重点词汇：play football, watch a film, visit the museum, have a picnic, go swimming3. 重点句型： What did you do last weekend? I played football/visited the museum4. 过去式动词变化规则：一般动词加ed，结尾有e的动词只加d，结尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读动词，双写尾字母加ed 作业设计1. 完成练习册的相关练习。
五年级下册英语教案-Module9Unit1Welaughedalot∣外研版(三起)
五年级下册英语教案Module 9 Unit 1 We laughed a lot | 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语第九模块第一单元《We laughed a lot》。
课程围绕一般过去时的运用，通过描述过去的活动，让学生学会表达过去发生的事情。
教学内容主要包括词汇学习、语法理解、听力训练、口语表达和写作练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课的关键词汇和句型，如"laughed", "visited", "went"等，以及"How was your weekend?"等询问过去活动的句型。
2. 能力目标：培养学生运用一般过去时描述过去经历的能力，提高听说技能，加强交际运用。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流意识。
教学难点1. 一般过去时的运用：学生需要理解并正确运用一般过去时态，这是本课的语法重点。
2. 词汇的记忆与运用：新词汇的记忆和在实际对话中的运用是学习的难点。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示课件和播放音频材料。
2. 单词卡片：包含本课的关键词汇。
3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
4. 时间线图表：帮助学生构建过去时间的概念。
教学过程1. 导入：通过播放与本课相关的英语歌曲或视频，吸引学生的注意力，引出主题。
2. 新知呈现：利用多媒体展示新词汇和句型，配合讲解和例句，让学生初步理解。
3. 听力练习：播放听力材料，让学生听并回答问题，加强理解。
4. 口语练习：组织学生进行角色扮演或小组讨论，运用新学词汇和句型。
5. 写作练习：布置写作任务，让学生用一般过去时写一段关于过去活动的短文。
板书设计关键词汇和短语主要句型语法点：一般过去时的构成课堂活动安排作业设计1. 听力练习：完成练习册中的听力练习题。
2. 口语练习：与家长或同学用英语交流过去的活动。
小学英语《Module 9 Unit 1 We laughed a lot》优质教案、教学设计
外研社版（三起）五下英语M9U1 We laughed a lot.教学设计一、教学目标：1. 语言知识目标：(1)能听懂，会说，认读单词：women, wore, letter, theatre, actor, told, after, show, restaurant, ready(2)能听懂，会说，认读句式：We laughed a lot. The men wore women’s clothes. The actors told lots of jokes.（3）能比较准确地描述过去发生的事情。
2. 语言技能目标：（1）能听懂，会说句式：We laughed a lot. The men wore women’s clothes. The actors told lots of jokes.（2）能朗读课文，阅读相关短文。
（3）全体学生能按要求完成句子书写，部分学生可以书写小短文讲述自己的故事。
3. 情感态度、学习策略、文化意识：(1)培养学生喜欢开口主动学习英语的积极性。
(2)培养学生乐于与他人合作的精神。
(3) 热爱生活，积极进取的乐观情绪。
(4) 对所学内容能主动复习和归纳；积极运用动词的过去式跟同伴讲述自己的经历。
(5) 在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化的异同。
二、教学重难点:1. 教学重点：(1) 能听懂，会说,认读单词：women, wore, letter, theatre, actor, told, after, show, restaurant, ready(2) 能听懂，会说，认读句式: We laughed a lot. The men wore women’s clothes. The actors told lots of jokes.(3) 能比较准确地描述过去发生的事情。
2. 教学难点:(1) 能借助图片和文字听懂、读懂和朗读课文。
(2)能够正确使用过去式描述过去发生的事情。
Module_9_Unit_1_we laughed a lot. 教学设计
3.在课文的教学过程中自然的渗透健康教育。
Step 5:Summary
对本课的重点句型作以总结，最后送给学生一句格言：If you want to understand today, you have to search yesterday.
学生齐读格言，并且make notes
3.情感目标
（1）培养学生自主学习发现探究、积极与他人合作，增进孩子们的情感交流。
（2）培养学生通过阅读，寻找阅读中带来的快乐，在交流中发展语言的能力。
教学重点与难点
1.使用动词过去式描述过去发生的事情。
2.听、说、读并正确使用单词：wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready以及这些单词的呈现。
actoractorstold lots of jokes
theatre
restaurant
单元教学反思：
课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语，做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。
Listen，make notes.
提高学生的listening
进一步熟悉课文。
Step4:Practice
1.Read and show.
针对学生各种不同的情况，让学生选择自己喜欢的方式进行朗读和展示。例如齐读；给予学生连环画或关键词让学生重述故事，或是在组内表演等。
五年级下册 M9 U1 We laughed a lot.
Watch and answer.
Task 2
Watch and answer.
1.What did the men wear?
The men wore women’s clothes.
2.What did the women wear?
The women wore men’s clothes.
clothes.
The women _w_o_re_ men’s clothes.
The _a_c_to_r_s_ _to_l_d_lots of jokes.
It w__a_s_ very funny. They _la_u_g__h_e_da lot.
Let me share.
Dear kids, Last Sunday, I went to Zhuhai with my family. I saw animals. I watched a dolphin show. I had lots of good food. I took many photos. I had a lovely time there. Love ， King
05 05
Summary
Words
theatre, wore, women, actor, told, joke, show, laugh.
Sentences
I saw ... They/It wore... We laughed a lotughed a lot.
Keep smiling. Share your happiness with friends.
Who can help me?
Task 1 Task 2
（任务一）
（任务二）
五年级下册英语教案-Module9Unit1Welaughedalot外研社(三起)
五年级下册英语教案Module 9 Unit 1 We laughed a lot 外研社（三起）教学内容本节课我们将学习外研社五年级下册英语Module 9 Unit 1 We laughed a lot。
本节课主要围绕过去的有趣活动展开，通过学习本节课，学生能够用英语描述自己过去的有趣经历，并能够询问他人过去的活动。
教学目标1. 学生能够理解并运用过去时态描述过去的活动。
2. 学生能够听懂并准确使用与过去活动相关的词汇和短语。
3. 学生能够通过阅读课文理解大意，并能够回答与课文内容相关的问题。
4. 学生能够通过写作练习巩固过去时态的运用。
教学难点1. 过去时态的运用：学生需要掌握动词过去式的变化规则，并能够在句子中正确运用。
2. 词汇的运用：学生需要掌握与过去活动相关的词汇，并能够在口语和写作中准确运用。
3. 课文的阅读理解：学生需要通过阅读课文理解大意，并能够回答与课文内容相关的问题。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课文录音和展示课件。
2. 教学卡片：用于展示和复习与过去活动相关的词汇。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过与学生谈论过去的有趣活动，引起学生对本节课话题的兴趣。
2. 课文学习：播放课文录音，学生跟读并理解课文内容。
教师讲解重点词汇和句型，学生进行模仿和练习。
3. 语法练习：通过练习题和例句，学生学习和巩固过去时态的运用。
4. 口语练习：学生分组进行口语练习，用英语描述自己过去的有趣经历。
5. 写作练习：学生根据教师提供的提示，用英语写一段关于自己过去的有趣活动的短文。
板书设计1. 课程Module 9 Unit 1 We laughed a lot2. 重点词汇：laugh, play, visit, go, do3. 重点句型： What did you do last weekend? I visited my grandparents.4. 过去时态的变化规则：动词过去式的变化规则。
五年级英语下册Module9Unit1Welaughedalot外研版三起
3. We __l_a_u_g_h_e_d__ (laugh) a lot last Friday.
4. Linda ___to_l_d___ (tell) her little brother some
funny stories last night.
点拨：st Friday 表明该句为一般过去时。 laugh 的过去式是laughed。
Sue: A wonderful show. The cats 2. _c_l_im__b_e_d_ (climb) the tree. The dogs 3. __r_o_d_e___ (ride) a bike. A bear 4._j_u_m__p_e_d_ (jump) far... They were very funny. After the show, we went to a restaurant. We 5. ___a_t_e___ (eat) 6. _h_a_m__b_u_r_g_e_r_s_ (hamburger) and chips.
3. love, here, theatre, children, the (.) Children here love the theatre.
4. week, what, they, did, last, do (?) What did they do last week?
5. ready, trip, are, to, Beijing, you, for, your (?) Are you ready for your trip to Beijing?
点拨：st night 表明该句为一般过去时。 tell 的过去式是told。
三、根据首字母提示, 写单词补全句子或对话。
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en’s clothes.
The actors told lots of jokes。
What did they do ?
True or False?
( T ) 1. Daming has got two letters in English. (( F )) 2. Last week they went to a children’s park. theatre (( F ) 3. The men wore men’s women’s clothes. clothes. (( F )) 4. The actors told lots of stories. jokes (( F )) 5. English children don’t love the theatre. love the theatre. (( T )) 6. After the show they went to a restaurant. (( F )) 7. They ate fish hamburgers and chips and chips.
仿照例子写句子。 例：A: I did my homework last night. B: I am doing my homework now. C: I am going to do my homework tomorrow. We played football last weekend. 1. ___________________ (last weekend) We are playing football now. ___________________ (now) We are going to play football this weekend. 2. Tom wrote some letters the day before yesterday. _________________________________(now) Tom is writing some letters now. Tom is going to write some letters in two days. ___________________________(in two days) I had some milk for my breakfast yesterday afternoon. 3. _____________________________________ (yesterday afternoon) I am having some milk for my breakfast now. I am going to have some milk for my breakfast tomorrow morning . ______________________________________ (tomorrow morning)
• 1.Where did Lingling go ?
• 2.What did Lingling see ? • 3. Where did Lingling go after the
show?
• 4. What did Lingling eat ?
Children’s theatre
men
The men wore women’s clothes.
Assignment
• 1. Listen and repeat the text for 3 times. • 2. Copy the new words for 4 times and make sentences. • 3. Write an email or a letter about what you did last week to Mr. William. • lt 45@
Letter
• • • • • • • • 863 Xiahe Road Xiamen Fujian China Dear_____ Last week I ________________________ __________________________________ From _____
找出错误并改正
（ B ）st week we go to a children’s theatre. went _______
（ B
（ C .
（ A
（ C
Ａ Ｂ Ｃ ready ）2.Are you readly for your trip to Canada? _______ Ａ Ｂ Ｃ jokes ）3.The actors told lots of joke. _______ Ａ Ｂ Ｃ is ）4.He are going to ask you some questions . ______ Ａ Ｂ Ｃ in ）5.We are going to see you at three weeks. _______ Ａ Ｂ Ｃ
3.熟记下列重点短语：tell a joke,
be ready for 4.认真掌握下列重点句型：
①The men wore women’s clothes.
②The actors told lots of jokes. ③We laughed a lot.
We laughed a lot .
Daming: Wow! I’ve got two letters in English ! One is from the UK and one is from the US.
Unit1 Module 9
We laughed a lot.
What did he do last night?
What did he do last night?
TEACHING AIMS (教学目标）
1.熟练掌握课文中的动词过去式 ，进一步了解 一般过去式的构成及用法。 2.能准确朗读本课课文。
Read and match
• Last week we went.. • Women wore … • The actors told… lots of jokes. to a children’s theatre. men’s clothes.
• After the show we went… hamburgers and chips. • We all ate… • It was… to a restaurant. funny.
连词组句
1.women,clothes,wore,the,men’s The women wore men’s clothes. ___________________________________ 2.told,the,lots,jokes,actors,of The actors told lots of jokes. __________________________________ 3. night, last, did, what, he, do What did he do last night? ___________________________________ 4. forget, don’t, to, CDs, bring Don’t forget to bring CDs. ___________________________________ 5. is, he, to, going, you, questions, some, ask He is going to ask you some questions. _____________________________________