三年级第一课
小学三年级开学第一课教案（2篇）
小学三年级开学第一课教案（2篇）小学三年级开学第一课教案（2篇）201X小学三年级开学第一课教案（范文一）教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?2、大家认识我吗?怎样欢迎?“王”有几笔，你怎么数出来的?3、你了解王老师什么?4、知道怎么联系我吗?背一背：2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业问题3：做作业应注意些什么? 家庭作业要求1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。
三年级开学第一课主题班会记录精选10篇
三年级开学第一课主题班会记录精选10篇三年级开学第一课教案篇一教学目标1、畅谈暑假生活，与同学分享暑假的快乐时光。
2、养成良好的学习行为习惯，回顾语文课堂常规。
3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
4、听《毛毛虫和我》的故事，感受理想和行动之间的关系，明白自己应该怎么做。
教学重难点初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
教学过程一、回顾暑假。
两个月的暑假生活已经结束了，从今天开始，我们就是三年级的学生了，相信同学们一定会爱上三年级，抒写出新的传奇。
你的暑假是怎么过的呢？今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假生活。
老师知道，很多同学都去旅游了，有去北京的，有去济南的，有去杭州的……猜猜，老师是怎么知道这些的呢？同学们真聪明！老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。
现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”！二、暑期快乐大本营。
（一）说说暑假的味道。
1、分享暑假里的快乐事。
大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。
可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
2、小组内畅所欲言。
3、指名上台讲，教师稍作点评。
（二）暑期快乐作文吧1、全班欣赏学生的优秀作文。
（说说自己的感受）2、自己选择一篇在小组内交流。
（认真倾听，分享快乐）3、互相交流赏析。
三、了解大概，亲近语文。
1、认识封面:仔细看看语文书的封面，说说你看到了什么。
2、读读目录。
认真读读语文书的目录，说说:（1）这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？（2）你最喜欢哪篇课文？为什么？四、提出要求，准备学习。
1、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。
2、准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。
3、准备一两本自己喜欢的课外书。
五、做最好的自己。
每个人都有自己的理想，因为有美丽的理想，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。
新学期开始了，你的理想是什么呢？先让我们来听一个故事吧！毛毛虫和我——送给新学期的自己毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。
三年级上册第一课语文生字组词
三年级上册第一课语文生字组词
第一课大青树下的小学
晨：(chén) 凌晨早晨清晨晨星晨光晨风
绒：(róng) 羽绒丝绒驼绒绒毛绒花绒布
球：(qiú) 球队球门足球气球球迷地球打球
汉：(hàn) 汉字汉族银汉懒汉汉剧汉姓
艳：(yàn) 鲜艳艳丽艳羡妖艳冶艳光艳娇艳艳阳服：(fú) 服从服装克服服气西服衣服舒服
装：(zhuāng) 化装装束服装装扮装饰戎装假装扮：(bàn) 扮演装扮打扮妆扮假扮改扮扮相
读：(dú) 读物读书读音研读朗读品读阅读
静：(jìng) 平静冷静宁静寂静肃静文静安静沉静停：(tíng) 停止停泊停车暂停停留停靠停工
粗：(cū) 粗糙粗细粗壮
影：(yǐng) 影子踪影身影。
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文学习一、课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……二、作者简介姓名为吴然，主要致力于儿童散文和散文诗创作，《大青树下的小学》是一篇抒情散文，曾名《我们的民族小学》，课文扣准了民族大团结这个核心主题，通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。
三、生字组词坝（大坝）（堤坝）扬（表扬）（飘扬）摔（摔跤）（摔打）跤（摔跤）（跤王）凤（凤凰）（龙凤）洁（洁白）（洁净）晨（早晨）（晨昏）绒（绒毛）（绒球）汉（汉语）（汉字）艳（鲜艳）（红艳）服（服务）（克服）装（装备）（服装）扮（打扮）（装扮）读（读书）（读取）静（安静）（宁静）停（停车）（停止）粗（粗心）（粗壮）影（影子）（倒影）多音字：打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）近义词：鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷反义词：艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑四、重点词语理解阿昌族和德昂族：阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民族之一，民族语言为阿昌语，属汉藏语系藏缅语族，语支待定，有梁河方言和户撒方言两种方言，兼通汉语、傣语等其他民族的语言或方言，无本民族文字，使用汉字。
三年级上册语文第一课教案(6篇)
三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。
2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。
３、出示课题，齐读。
４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。
６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。
７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。
８、分成四个大组分段读课文。
９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。
去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。
10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。
14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。
三年级上册第一课课堂笔记
三年级上册第一课课堂笔记
摘要：
一、课程概述
1.课程名称：三年级上册第一课
2.课程年级：小学三年级
3.课程类型：语文
二、课堂笔记内容
1.学习目标
a.认读生字
b.理解课文内容
c.朗读课文
2.生字词学习
a.生字列表
b.生字词解释
c.生字词造句
3.课文内容理解
a.课文主题
b.课文结构
c.课文寓意
4.课堂活动
a.朗读比赛
b.小组讨论
c.课后作业
正文：
今天，我们开始了小学三年级上册的第一节语文课。
课程的主要内容是学习本学期的第一课，下面是详细的课堂笔记。
一、课程概述
本节课是小学三年级上册的第一课，我们将学习本课的生字词以及理解课文内容，并进行朗读练习。
二、课堂笔记内容
1.学习目标
我们的学习目标包括认读生字、理解课文内容以及朗读课文。
通过本节课的学习，希望同学们能够掌握这些目标。
2.生字词学习
在本课中，我们学习了以下生字词：
（生字列表）
（生字词解释）
（生字词造句）
3.课文内容理解
本课文的主题为（课文主题），通过讲述（课文内容），让同学们了解到
（课文寓意）。
在理解课文内容的过程中，我们还分析了课文的结构，以便更好地理解课文。
4.课堂活动
为了使同学们更好地参与到课堂中，我们进行了以下活动：
（朗读比赛）
（小组讨论）
（课后作业）
通过本节课的学习，相信同学们已经对三年级上册的第一课有了初步的了解。
三年级小学生开学第一课安全教育教案
三年级小学生开学第一课安全教育教案小学三年级开学第一课教案篇一教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学内容：人身安全，饮食安全，交通安全等教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性（1）公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
（2）班级举例：学校发生的事故及后果。
（3）国家、政府狠抓安全教育工作。
（4）目前学校抓的几项工作。
三、学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，在马路上行走时要靠右行。
（3）财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、进行秋季流感预防教育。
1、近几年有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？2、你了解流感吗？春季流感呢？与你的伙伴交流一下。
3、说说如何预防这种病。
4、师小结。
最后老师补充归纳：今天是新学期开学后的第一个星期一，新年刚过，同学们又大了一岁，也渐渐懂事了，为了今后能更好地学习、生活，现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。
常人说：“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。
第二、做好劳动活动时的安全。
第三、注意交通安全。
第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。
第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。
三年级开学第一课环境教育PPT
五、结束语
五、结束语
学习目标：感受到环境保护的重要 性并树立保护环境的意识 让我们共同努力：保护环境是我们 每个人的责任，让我们一起行动起 来，用，我们一起加油！
谢谢您的 观赏聆听
三年级开学第一课 环境教育PPT
目录 一、环境保护的重要性 二、环保小卫士 三、爱护自然，保护地球 四、参与环境保护 五、结束语
一、环境保 护的重要性
一、环境保护的重要性
学习目标：了解环境保护的意义和 重要性 环境保护是什么？：环境保护就是 保护我们生活的自然环境，让大自 然的生态平衡不被破坏。
我们可以怎样保护环境？：节约用水、 节约用电、垃圾分类、植树造林等都是 我们保护环境的行为。
三、爱护自 然，保护地球
三、爱护自然，保护地球
学习目标：了解一些关于环境的知 识和实际行动 如何保护地球？：保护地球需要从 小事做起，如不乱扔垃圾、不乱画 乱写，保护动物和植物等。
三、爱护自然，保护地球
我们要怎样爱护自然？：饮水 要珍惜、不乱扔废纸、少开车 多步行等都是我们爱护自然的 实际行动。
四、参与环 境保护
四、参与环境保护
学习目标：鼓励学生积极参与 环境保护活动 参与环境保护的方式：多参加 学校或社区组织的环保活动， 如植树活动、垃圾清理活动等 。
四、参与环境保护
做一个环保小能手：我们每个人都可以 成为环保小能手，通过积极参与环保行 动，共同保护我们的地球。
一、环境保护的重要性
为什么要环境保护？：环境保 护可以保护动植物的生存环境 ，减少污染和资源浪费，让我 们的地球更加美丽和可持续发 展。
二、环保小 卫士
二、环保小卫士
学习目标：认识环保小卫士， 学习简单的环保行为 谁是环保小卫士？：环保小卫 士是我们每个人，通过自己的 行动保护环境。
三年级上册第一课知识点
三年级上册第一课知识点一、民族特色1. 这所小学可特别啦，有好多不同民族的小朋友呢。
像傣族、景颇族、阿昌族、德昂族这些民族的孩子都在这儿上学。
就像一个民族大家庭的小聚会，大家穿着不同的民族服装来上学，那场面肯定超级有趣，花花绿绿的，就像一个流动的民族服饰展。
2. 不同民族的小朋友们相处得特别融洽，他们一起学习、一起玩耍，完全没有因为民族不同而有什么隔阂。
这就告诉我们，不管是什么民族，大家都可以开开心心地在一起呢。
二、校园环境1. 校园的环境超级美。
有粗壮的大青树，大青树就像一把超级大的绿伞，为大家遮风挡雨。
早晨的时候，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，就像是在给小朋友们唱歌，欢迎他们来上学。
2. 校园里还有鲜艳的凤尾竹呢，它们在风中摇曳着，就像一个个穿着绿裙子跳舞的小姑娘。
这样美丽的校园环境，让小朋友们每天上学都像是走进了一个小乐园。
三、上课情况1. 上课的时候，大家可认真啦。
不同民族的小朋友们都在同一间教室里听老师讲课。
他们的读书声特别好听，那声音可能因为有不同民族的小朋友，听起来就像一首多民族融合的美妙乐曲呢。
2. 同学们积极回答问题，而且他们还会跟着老师从课本里去了解好多好多有趣的知识，就像一群小探险家在知识的海洋里航行。
四、课间活动1. 课间就更热闹啦。
小朋友们有的跳孔雀舞，傣族小朋友跳起来那可真是像孔雀开屏一样优美；有的玩摔跤，这可能是那些强壮的小朋友喜欢的项目；还有的做游戏，大家嘻嘻哈哈的，整个校园都充满了欢声笑语。
2. 这时候，小动物们也来凑热闹啦。
小鸟停在枝头看小朋友们玩耍，好像在说：“你们玩得可真开心呀。
”松鼠也在树上跳来跳去，像是在给小朋友们加油助威呢。
三年级语文上册第一课的生字
三年级语文上册第一课的生字晨。
- 读音：chén。
- 部首：日。
- 笔画数：11。
- 结构：上下结构。
- 字义：早晨，有时也泛指半夜以后到中午以前的一段时间。
如“清晨”“晨练”。
在文中“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
”中的“晨”就是指早晨这个时间段。
绒。
- 读音：róng。
- 部首：纟。
- 笔画数：9。
- 结构：左右结构。
- 字义：柔软细小的毛。
像“绒毛”“绒线”。
文中“绒球花”就是花朵形状像绒球，毛茸茸的。
球。
- 读音：qiú。
- 部首：王。
- 笔画数：11。
- 字义：圆形的立体物。
如“足球”“球体”，在“绒球花”里，是形容花的形状像球一样。
汉。
- 读音：hàn。
- 部首：氵。
- 笔画数：5。
- 结构：左右结构。
- 字义：汉族，中国的主要民族。
成年男人。
如“汉字”“好汉”。
文中“汉族”等不同民族的孩子都在这所小学里上学。
艳。
- 读音：yàn。
- 部首：色。
- 笔画数：10。
- 结构：左右结构。
- 字义：色彩鲜明。
羡慕。
如“艳丽”“艳羡”。
文中“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”的“艳”表示色彩鲜明。
服。
- 读音：fú。
- 部首：月。
- 笔画数：8。
- 字义：衣裳。
吃（药）。
担任（职务）等多种意思。
在“服装”一词中表示衣裳的意思。
装。
- 读音：zhuāng。
- 部首：衣。
- 笔画数：12。
- 结构：上下结构。
- 字义：修饰；打扮；化装。
服装。
假装等。
文中“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”这里的“装”指服装。
扮。
- 读音：bàn。
- 部首：扌。
- 笔画数：7。
- 结构：左右结构。
- 字义：化装成（某种人物）。
面部表情装成（某种样子）。
如“打扮”“扮演”。
文中“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”的“扮”是打扮的意思。
读。
- 读音：dú。
- 部首：讠。
- 笔画数：10。
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皖南民居
皖南古村落是指位于安徽省长江以南山区地域范围内、 以西递和宏村为代表的古村落,是具有共同地域文化背景的历 史传统村落,有强烈的徽州文化特色. 皖南山区历史悠久,文化积淀深厚,民居特色鲜明.村落不仅 与地形、地貌、山水巧妙结合,而且还与明清徽商的雄厚经济 实力和高雅超脱文化相辉映,使皖南古民居的文化环境更为丰 富,村落景观更为突出.
蒙古包
蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子.建造和搬迁都很方 便,适于牧业生产和游牧生活.蒙古包古代称作穹庐、“毡包” 或“毡帐”.随着畜牧业经济的发展和牧民生活的改善,穹庐或 毡帐逐渐被蒙古包代替.蒙古包呈圆形尖顶,顶上和四周以一至 两层厚毡覆盖.普通蒙古包,顶高10-15尺,围墙高约5尺左右,包 门朝南或东南开.包内四大结构为：哈那(即蒙古包围墙支架) 、天窗(蒙语“套脑”)、椽子和门.
作品欣赏
学生作品
画一画
根据今天所讲的传统民居，画一画 自己所喜欢的民居样子
THANKS
说一说：这两种风格的建筑你更喜欢哪种？分别给你什么感受？
走近传统民居
三年级-第一课
今天的我们生活在高楼大厦当中，很少在接触到传统的中国民居， 说一说你对中国有哪些传统民居，你对它们了解有多少？
北京四合院
中国汉族地区传统民居的主流是规整式住宅,以采取中轴对称方 式布局的北京四合院为典型代表. 自元代正式建都北京起,四合院就与北京的宫殿、坊巷和胡同同 时出现了.经过明清的不断完善,终成典型格局.四合是指东西南北四面 围合成“口”字形.北京正规四合院一般依东西向的胡同而坐北朝南. 经过数百年的营建,北京四合院从平面布局到内部结构、细部装 修都形成了京师特有的京味风格.
干栏式民居
我国云南、广西、贵州等少数民族聚居地区,基本处在热 带雨林区,其传统民居大多为适应环境的干栏式.干栏式民居基 本使用木料建造. 所谓干栏,就是把住房分为上下两层,上层住人,下层无墙不 住人或作牲畜圈之类用.早在六七千年以前,河姆渡人就已经能 够建造干栏式房屋了.《新唐书•南蛮传》：南平僚东踞智州, 户四千余,多瘴疠,山有毒草、沙虱、蝮蛇,人楼居,梯而上,名曰 干栏.南平即今南川、綦江一带.
开平碉楼
开平碉楼位于广东省开平市,是中国乡土建筑的一个特殊类型, 是一种集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑. 根据现存实证,开平碉楼最迟在明代后期（16世纪）已经产生, 到19世纪末20世纪初发展成为表现中国华侨历史、社会形态与文化 传统的一种独具特色的群体建筑形象.这一类建筑群规模宏大、品类 繁多,造型别致,分布在开平市的乡村. 其特色是中西合壁的民居,有古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多 种.
福建土楼
福建土楼以永定县客家土楼为代表.永定的土楼极具特色, 方、圆、八角和椭圆形皆有,主要由中心部位的单层厅堂和周 围的四、五层楼房组成.数量多,规模大,造型美.曾有人形容其 圆形者有如天外飞碟. 土楼用当地的生土、砂石、木片建成,坚固、安全、封闭, 又有强烈的宗族特性.楼内凿有水井,备有粮仓,如遇战乱、匪盗 ,大门一关,自成一体,可数月之内粮水不断.且冬暖夏凉、防震 抗风.
哈尼族的蘑菇房
哈尼族的蘑菇房状如蘑菇,由土基墙、竹木架和茅草顶成.屋顶 为四个斜坡面.房子分层：底层关牛马堆放农具等；中层用木板铺设, 隔成左、中、右三间,中间设有一个常年烟火不断的方形火塘；顶层 则用泥土覆盖,既能防火,又可堆放物品. 房屋建筑以土石为主要墙体材料.屋顶有平顶的“土掌房”和双 斜面四斜面的茅草房.因地形陡斜,缺少平地,平顶房较为普遍,既可防 火,又便於用屋顶晒粮,空式住宅较多,在陕西、甘肃、 河南、山西等黄土地区,当地居民在天然土壁内开凿横洞,并常 将数洞相连,在洞内加砌砖石,建造窑洞.窑洞防火,防噪音,冬暖 夏凉,节省土地,经济省工,将自然图景和生活图景有机结合,是 因地制宜的完美建筑形式,渗透着人们对黄土地的热爱和眷恋.