中外传记作品选读第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
高中语文人教版《中外传记选读 》教师用书：第2课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 含解析
第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和〈一〉鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
(一)早年求学年份经历1892年鲁迅就读于家乡绍兴寿镜吾开设的私塾——三味书屋1898年鲁迅进入金陵的新式学堂江南水师学堂，并改名周树人1899年转入江南陆师学堂附设的矿路学堂，1901年毕业书，尤其是翻译的小说。
(二)留学日本1902年2月，鲁迅赴日深造，先入东京弘文学院学习日语，两年后进入仙台医学专科学校学习现代医学。
一年后，弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”。
在《藤野先生》一文中，他曾提及此事，称自己是因为受到一部电影中中国人围观日军杀害中国人情节的刺激而转学文学。
1905－1907年，鲁迅参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文。
1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。
在日本留学期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。
(三)回国任教年份经历1909年鲁迅从日本归国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子高等师范学校等校授课1926年8月因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任1927年1月到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任1930年起先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害1936年10月19日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。
他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。
1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
(五)文学成就1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为新文化运动的主将。
人教版高三语文选修《中外传记作品选读》第2课《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》课件(31页)
所感剪裁提炼, 组织成文。节选部分共分八个 生活片段叠加而成, 自然空行成段。全文布局 自由随意, 用女性独有的敏锐目光悉心观察, 捕 捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节, 以质朴 浅白清新隽永的语言, 于细微之处写出了一个 真实的、充满人情味的活生生的鲁迅, 彰显了 一代伟人鲁迅的思想和人格。
鲁迅遗容
鲁迅先生 爱护青年、 支持革命、 童心未泯、 1914年在北京与全国儿童展览会会 体恤他人、 员合影。 博学广识、 幽默风趣
······
1932年在北京师范大学演讲。
1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。
1936年在全国木刻展览会上 和青年在一起。
1956 年, 鲁迅 墓迁 到上 海虹 口公 园, 由毛 泽东 题署 墓碑。
1940年春, 萧红与端木蕻良同去香港, 在贫 病交迫中依然坚持文学创作, 长篇小说 《呼兰河传》于1942出版。
1941年12月, 日军占领香港, 病重的萧红无 法离避, 1942年病逝于香港。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回
忆鲁迅先生》, 作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材
深鲁
刻 与
迅
伟 大
萧红：
的著
另
一
面
是
平
和
自题小像 灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。
横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 无情未必真豪杰, 怜子如何不丈夫。
1932年在北京师范大学演讲
1933年在上海, 和宋庆龄蔡元培等在一起。
1936年10月19 日鲁迅在上海 逝世。广大群 众争相奔赴万 国殡仪馆瞻仰 遗容, 中共中 央也来电吊唁。 22日, 送葬群 众多达数万人。 鲁迅遗体覆盖 着上海民众所 献"民族魂"的 旗子, 安葬于 虹桥万国公墓。
2018人教版语文(中外传记作品选读)第2课《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)“台独”政客，最担心最害怕的，莫过于中国历史文化，所以，他们呕． 心．沥．血．地要把这些内容，用“台独”基本教义的内容取代。(× )
请说明理由：__“__呕__心__沥__血__”__多__含__褒__义__，__此__处__犯__了__褒__贬__误__用__错__误__，__可__改__为__ __“__处__心__积__虑__”___。
1月
1930 年 先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟，反抗国民党
起 政府的独裁统治和政治迫害。
(四)病逝上海 1936 年 10 月 19 日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发 举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着 “民族魂”三个字。1956 年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓 题字。
2．变换·变幻 “变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。 “变幻”是指不规则地改变，令人捉摸不定。两个词语都有改变的意思， 但如果变换的内容、方式很不固定则用“变幻”。 请将正确的词语填在横线上。 5 月 1 日，金市行情再次生变。截至北京时间 5 月 2 日零时，金价下跌 2.18%， 至 1440.00。而在此之前，金价却单周上涨 5%。由此可见金市的风云__变__幻__ (变 换/变幻)。
[文脉·梳理]
[文本·层析] 一、阅读从“鲁迅先生的笑声是明朗的”到“周先生什么书都看的”，回 答问题。 1．概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？这些事情的共同 点是什么？
[对应考点：筛选文中的信息] _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
高二语文人教版选修中外传记作品选读第二课《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》课件(73张PPT)
令人奇怪的是萧红的遗嘱里，将《生死场》的版权给了萧军，《呼兰河传》 的版权给了骆宾基，却唯独没有端木的份儿，但是端木没有计较这些，并做 到了二十年不娶，以此来表达他对萧红的悼念和深情。每年清明都要去看看 萧红，后来端木有了妻子，便同妻子一起来祭奠萧红。
萧红三十出头，就已离开，但是唯独写作是她唯一的依靠。萧红是民国时期活的最 凄苦的一位女作家。十年期间，身体上的病痛摧残和精神上的折磨，让这位 女作家顽强不息，十年写下了百万字的作品。《生死场》，《孤独的生活》 ，《马伯乐》，《呼兰河传》等等一些影响文坛的著名作品。
作者简介
鲁 迅 后 人 全 家 福
鲁迅其人
以前大家都学过鲁迅的哪些作品？ 你对鲁迅有什么样的印象？ 在你印象中鲁迅仅仅是一个文学家吗？ 你是否真的理解和喜欢鲁迅？ 你对他还了解多少呢？
鲁迅其人
七十年来，崇拜鲁迅的人说他是位斗士、勇士、先驱、导 师、革命家，说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的 人”；厌恶鲁迅的人，则说他心胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、 有失温柔敦厚的人。总之，这些正反两面的印象与评价，都仿 佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么鲁迅先生到底 是怎样一个人呢？
但是二人还是不幸福的，虽然他们没有争吵和辱骂，也没有家庭暴力，但
是性格的问题和精神上的缺失，让萧红也有了对端木的很多看法。新婚期间 的萧红怀着萧军的孩子流产了，孩子的死，意味着她和萧军的夫妻缘分已尽 。端木很关心萧红。虽然他们没有那么亲密，但也互敬互爱，但端木的性格 太懦弱和懒散，萧红除了要写作还得做家务，家里所有的事情都是萧红一人 扛着。这让萧红也很心累。对这段婚姻萧红也失望了。最后她终于扛不住了 ，正如她在书中写道：“我好像命中注定要一个人走的。”
为背景，真实地反映了农民尤其是农村生活底层妇女的艰难生存状态，描述了他们的觉醒和抗争。
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核心归纳
句段点评
1.以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议鲁迅先生必然赞成, 而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再 吃几个吗?” 点评:鲁迅与妻子开玩笑,孩子般的讲话,幽默而富有童心。明明做得不 好,鲁迅却还要多吃几个,这是对晚辈的体恤和鼓励。 2.但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴 起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 点评:鲁迅严格地约束着自己,却能宽容地对待别人,谁说他不可亲近?鲁 迅对青年人的爱,让我们强烈地感受到他的亲切,他是那个寒冷年代无可 替代的强大热源。
3.鲁迅先生的原稿,在拉都路一家炸油条的那里用着包油条,我得到了 一张,是译《死魂灵》的原稿,写信告诉了鲁迅先生,鲁迅先生不以为 稀奇。许先生倒很生气。 鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌子,或做什么的。请客人在家里吃 饭,吃到半道,鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着,客人接到手里一 看,这怎么可以?鲁迅先生说: “擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的。” 到洗澡间去,那边也摆着校样纸。 点评:作者用有些诙谐的笔调叙说了鲁迅得知自己的手稿被小铺用 来包油条后的反应,同许广平的很不高兴相反,他是全然无所谓。原 来,尽管鲁迅当时已是文坛泰斗,而他本人却是根本不自视有什么特 殊。
(2)呕心沥血 处心积虑 ①如果要形容胡英哲多年来对环保所做的一切,我们可以毫不犹 豫地用上一个词——呕心沥血。 ②有些违法手段十分隐蔽,处心积虑地逃避监管。这些违法活动 是导致食品安全问题的主要原因。 提示两者都有“费尽心思思考、谋划”的意思。“呕心沥血”形容 费尽心思,用于褒义;“处心积虑”指千方百计地盘算,多含贬义。 (3)做客 作客 ①张教授应邀今天下午到《咬文嚼字》编辑部做客,与编辑部的 老师们商讨该刊的发展大计。 ②作客他乡多年,每到中秋月圆之时,他总是怀想儿时在乡下的 情景。 提示“做客”是指访问别人,自己当客人。“作客”是指寄居在别处。
《中外传记作品选读》课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
对比、语言及细 节描写 对比、细节描写
13
不请男佣却热待客
节俭、好客
14
不吝校样纸及坐车
礼让别人、宁亏自己
语言、动作、对 比描写 对比、细节描写
15 16 17 18
喝茶和抽烟
礼让别人、宁亏自己 （节俭 惜时、勤奋
昼陪客人夜加班
环境烘托、细节 描写
节数
事件
性格
手法
19
对“时髦”的厌恶
朴素、不张扬、爱憎分 明 富有科学精神
作者萧红简介
萧红，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田 娣。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻 离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志 同道合的伴侣，1934年在鲁迅的帮助下萧 红和萧军来到上海。抗战爆发后，上海沦 陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九 龙。主要作品：《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。被誉为 “30年代的文学洛神”的萧红，是民国四 大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲） 中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性 人物.
25 26 27
整个三层楼的寂静
鲁迅先生病了
坦然面对疾病
对比、神情、语 言
28
病中鲁迅的休息态度
惜时、忘我工作
心理、细节
29
病中鲁迅的待客之道
好客、平易近人、忘我工 语言、神情 作
节 数 30
事件 先生体质大不如 前 妻子许先生的担 当
性格 一讲话就精神
手法 神情、对比
31
工作如山、不得休息
间接描写
深鲁 刻 与迅 伟： 大 的 另 一 面 萧 红 是 平 和
（文学家、思想家、革命家、教育家）
人教版高中语文中外传记作品选读《读 第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》优质课教案_22
（二）整体感知1. 正是因为这战斗者的形象，鲁迅面部刚硬的线条透着的是冷峻。
鲁迅在中国人的心里，已经做了几十年的圣像，但而今越来越多的人从膜拜的跪垫上站起，走近这尊雕像，去触摸它，这张笑颜中传来了温暖。
2．结合萧红所写的回忆录，以及所发的材料，请同学们说说“温暖”何处体现？3．有同学谈到鲁迅与海婴这种父子之爱让人很亲切、感到温暖。
所以“人生除掉了冰冷和憎恶之外，还有温暖和爱。
”永恒的父爱，不灭的亲情。
4．请结合鲁迅的《我们现在怎样做父亲》一文，谈谈他持有哪些基本观点？对于子女并不用“恩”，只有爱，这是一种天性。
在爱的名义下，理解孩子，指导孩子，解放孩子。
5．那么，鲁迅是不是这样做的呢？请结合具体事例谈谈。
有朋友说鲁迅对孩子太溺爱了，鲁迅就写了一首诗，诗中有两句：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
”6．这座圣像不在冰冷，因为温暖和爱，我们铭记住这柔和的线条，这样平和而又亲切的笑脸；因为温暖和爱，让深刻与伟大的鲁迅显出了平和的一面。
（板书）深刻与伟大的另一面是平和学生通过自我研讨总结，带着一个整体的认识走入文本，在参照阅读中更能体悟萧红笔下鲁迅的特征。
（三）形象分析细读萧红眼中的鲁迅先生，通过细节和语言，分析文中的鲁迅与你所了解的有何不同？请结合课文具体谈谈。
"笑声是明朗的，是从心里的欢喜，常常是笑得咳嗽起来"、"一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑"、"鲁迅先生的笑声冲下楼梯来"--在学生的记忆里鲁迅总是一个紧锁眉头、目光深邃的沉思者。
而这里的鲁迅却截然不同，爽朗开怀，这也是萧红笔下的鲁迅才有的独特魅力。
"你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。
""鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并一定嘱咐许先生付钱。
""夜黑亲自送萧红出门，并指明隔壁'茶'字牌的标记。
"--一个思想犀利的人在生活上却能如此的体贴入微，甚至在着装这么小的问题上也关注女孩子的自尊心。
选修中外传记作品选读第2课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和(共57张PPT)
4．相关知识 回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历 史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事 迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和 一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常 常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细 节的呈现可能更加生动、亲切。
回忆录既然是写自己亲身经历过的事件或是写自 己所熟悉的人物的经历，那就应该带有亲切感。 我们可以说，“亲切感”是回忆录的重要特征。
北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了
鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗
歌、杂文共数十篇 ( 首 ) 被选入中、小学语文课本。 小说《祝福》、《阿 Q 正传》、《药》等先后被 改编成电影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库， 被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界
语等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
第二课 鲁迅：深刻与伟大的另 一面是平和
诗海探珠
山坡羊· 述怀 薛昂夫 大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。 厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待 足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。
【赏析】 这首散曲是对充满着矛盾的自我灵 魂的深刻解剖。作品前半部是回顾自己大半生 的遭际： “为功名走遍天涯路。 ”写为求功名， 不由自主地在宦海中劳碌奔波。时光易逝，两 鬓渐现白发。作者对自己不能摆脱名缰利锁的 羁绊深自悔恨。小令后半部则阐发了自己的切 身体验： “ 心待足时名便足。高，高处苦；低， 低处苦。 ” 从而向世人发出警戒：名缰利锁令 人寝食难安，不要为功名所困。此作坦荡真诚， 直抒胸臆，毫不矫揉造作，这正与作者其人豪 放不羁、光明磊落的人格精神相合。
●整体预知 鲁迅：深刻平易近人前两节― →奠定行文基调
与伟大的另真实鲁迅中间主体― →生活化、人情味 一面是平和 先生病逝最后一节―→鞠躬尽瘁
人教版高中语文选修《中外传记作品选读》第二课《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》教案
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》教学设计【教学目标】1、了解传记的一种——“回忆录”这种文体的特点，品味这篇回忆录的艺术特色。
2、学生通过阅读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的生活点滴。
3、正确认识评价鲁迅。
【教学重难点】1、通过阅读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的生活点滴。
2、从看似闲碎的枝枝叶叶中抓住人物的“平凡”的特点。
【导入】（1）今天，我们来学习一篇传记文学作品【p26】大家已经看到了我们非常熟悉的鲁迅先生，不过我们不在分析他的文章，而是通过别人的文章来进一步了解鲁迅先生。
（2）回忆学过的鲁迅先生的作品《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》《祝福》《拿来主义》（3）用一两个词概括心目中鲁迅先生留下的最深刻的印象。
敏感、孤独、深刻、冷峻、严肃、刻薄……(4)他人评价：○1有没有鲁迅，中国人的品性是不一样的。
林贤治《人间鲁迅》○2鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。
孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。
（《毛泽东文集》第2卷第43页，人民出版社1993年12月出版。
）○3鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
（《毛泽东选集》第2卷第698页，人民出版社1991年6月出版。
）（4）照片中的鲁迅——平和【作者介绍】萧红(1911～1942)，现代最优秀的女作家之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。
她出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走，1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。
1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。
2课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
【教学目标】1．知识与技能了解生活中的鲁迅，感受他的平和、幽默、亲切、热情和勤奋，正确认识评价鲁迅。
思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的问题，逐步培养高雅的的阅读趣味。
了解这篇回忆录的艺术特色。
2．过程与方法充分利用教材，调动学生积极主动地阅读传记，有效利用教材。
通过品味细节和语言，感悟平凡生活中鲁迅真实而又丰富细腻的心灵世界。
3．情感态度价值观品味萧红涌动在文字中对鲁迅的爱戴、敬仰和怀念之情，感悟传主丰富细腻的心灵世界，感受鲁迅的人格魅力。
【预习任务】1．感知教材①了解有关回忆录的知识。
②阅读文章，概括有关鲁迅的生活点滴。
2．识记教材（1）文学常识：①鲁迅原名______，字 _______，其作品有小说集_______、_______ 、_______，散文集__________，散文诗集__________。
②回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。
顾名思义，回忆录主要就是回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。
（2）重点字词的音形义①辨析字音：混沌窘态脾气弄堂调羹贩卖腋下挟着揩桌子校样阖眼踌躇荸荠茎干门闩抹煞②辨析字形：旷（）誉（）恰（）骠（）揩（）赝（）犷（）誊（）洽（）剽（）楷（）膺（）③成语积累：按图索骥安土重迁先入为主不以为然矢志不渝杯盘狼藉有条不紊春风化雨敬而远之空穴来风踌躇满志踌躇不前④鲁迅名言填空：渡尽波劫兄弟在，_______________________________，怜子如何不丈夫。
岂有豪情似旧时，________________横眉冷对千夫指，________________________________，我以我血荐轩辕。
心事浩茫连广宇， ________________________________，寒凝大地发春华。
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中外传记作品选读第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是
平和测试题 2019.9
1,依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①从前年的非典危机到目前的禽流感，重大事件的信息公开化，_______了人民的知情权，这已经成为当今人民生活的常态。
②“惠更斯”号探测器装备的照相机在进入“土卫六”大气层的过程中准确_______，在距卫星表面16公里处拍摄了第一张照片。
③随着改革的深人，各行各业都存在财力不足的问题。
_______财政开支庞大，但为了加快解决“三农”问题，我国政府_______作出了加快农村税费改革步伐的决定。
A. 保障启动尽管／还是 B．保证启用尽管／还是C. 保障启动不管／还是 D．保证启用不管／还是
2,下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是
A．“小丫已经主持过好几回学校的大型活动了，这次让她担任联谊活动的主持工作，真是赶鸭子上架，算找对人了。
”余老师一脸自豪地说。
B．由于各大报刊连篇累牍地报道了中央经济工作会议内容，广大群众较好地了解了2005年国家经济工作八大重点。
C．各备课组要积极创造条件，为学生开辟广阔的阅读天地，拓宽学生的知识面，切记：缺乏阅读对语文教学来说就是釜底抽薪。
D．陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。
3,下列句子中，没有语病的一项是
A. 尽管高考已由知识立意向能力立意转变，但在第二轮复习中，同学们仍应重视基础知识，在对知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素，切忌不可忽视基础。
B．十届全国人大三次会议通过的(反分裂国家法)，为发展两岸关系，推进祖国和平统一和维护两岸同胞福祉，提供了切实可行的法律保障。
C. 本期作客于(大红鹰超级访问》的是毕业于北大心理学系、著名演员、获得导演硕土学位，而今家喻户晓的著名导演--英达。
D．人的智能不是单一的，它是在长期生活和工作中，在极其复杂的环境中，通过知识的运用和掌握而形成发展起来的，因而可以说人的智能是多种多样、极其复杂的。
4,下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（）
A．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
”良友香茗，幽窗默对，难免使人心中生出感慨。
B．“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
”结束一个漫长的暑假，再次与同学们相逢，别提有多开心了。
C．每逢周末，公园里总是人流如潮，摩肩接踵，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，人们都要从中获得与大自然的片刻亲近。
D．当记者问及即将赴国外参加比赛是否有些担心时，这位初出茅庐的小将信心十足地说：“‘谁怕，一蓑烟雨任平生’，什么事情都无法使我退缩。
”
5,下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）
A．樊笼梵文蕃茂繁文缛节凡夫俗子
B．苛刻瞌睡青稞恪守不渝不落窠臼
C．陆地目录贿赂绿林好汉戮力同心
D．枭雄讥诮萧瑟甚嚣尘上骁勇善战
6,下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A、狭隘的人是什么样子呢，是斤斤计较，还是容不得一丝一毫的吃亏。
自负的人谁都瞧不起，还谈什么豁达胸襟?
B、有法可依，有法必依和执法必严，违法必究，是健全和完备社会主义法制
不可缺少的相互联系的两个方面。
C、英国女作家罗琳所写的长篇系列小说：《哈利·波特与秘室》和《哈利·波
特与魔法石》，在世界上引起了轰动，创造了出版史上的神话。
D、“市场情况发生很大变化--请把毛巾递给我--马上开会修改方案。
”马
经理气喘吁吁地对我说。
7,下列各句中，成语使用恰当的一句是
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋，我赶紧上去扶住了他。
B．由于众所周知的原因，送礼者与受贿者彼此心照不宣，导致权力腐败案件的不易觉察。
C．我们刚刚战胜了“非典”，而禽流感又螳螂捕蝉，黄雀在后，在2004年的春天从天而降。
D．在中超最后一个阶段的比赛中，万达实德队以0 : 1折戟沉沙，其表现差强人意，令人遗憾。
8,下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（）
A．人类所面临的资源匮乏危机已经迫在眉睫了，我们必须给予应有的关心和重视。
B．这里天气的恶劣是出了名的，这不，刚才还是一片晴空，现在竟飘起了沸沸扬扬大雪。
C．这些歹待居然在警察局附近抢劫，真是和尚打伞--无法无天。
D．那个时候的她可真是鸡肠小肚，别人提一点意见，她都记恨在心里，现在长大了，心境开阔多了。
9,下列句子中加点的熟语，使用不正确的一项是
A．在推翻萨达姆的政权之后，布什政府为进一步控制海湾，又指控伊拉克的比邻伊朗秘密兴建核设施，其意在敲山震虎。
B．李明同学一向学习刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量的完成，因此，他的学习成绩在年级总是名列前茅。
C．电视连续剧《雍正王朝》中有这样一个场面：以八爷为首的一班人，在朝堂上突然发难，提出八王议政，使雍正非常难堪，而满朝文武百官作壁上观。
D．直到现在，我还惦记着我那首不登大雅之堂的诗稿，不知先生收到了没有，也不知道先生对其有何指教。
10,下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．记忆是一个很难捉摸的东西，有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。
B．放眼望去，一座巨大的钢铁大楼巍然耸立，格外醒目，车上告诉我，这就是航天城的主要标志：“神舟”五号发射楼。
C．人类曾经凭借理想、信念、希望和对未来的追求而创造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，却常常迷失了自己。
D．当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。
测试题答案
1, A
2, D
3, B（A.“切忌”“不可”重复C.“著名演员”和中心语“著名导演”属定语和中心语不搭配 D.成分残缺，在“知识”前加“对”）
4, A(B “金风玉露一相逢”指夫妻或情人相见，C“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”为无人欣赏之景，D“谁怕，一蓑烟雨任平生”是不惧人生的坎坷。
)
5, C(C均读lù；A“梵”读fàn，其余读fán；B“恪”读kè，其余读kē； D“诮”读qiào，其余读xiāo)
6, D
7, B A项的“老气横秋”：原形容老练而自负的神态，现也形容暮气沉沉，缺乏朝气的样子。
不表示年老体弱。
此句应用“老态龙钟”C项“螳螂捕蝉，黄雀在后”：比喻只知道前面有利可图，不知道祸害就在后面，往往只适用于人的方面。
D项“差强人意”：原指还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能让人满意。
8, B、“沸沸扬扬”意为“像沸腾的水一样”，多形容议论纷纷，不能用
来形容大雪。
9, B 敲山震虎：指制造攻击的声势，使隐蔽的对方惊恐害怕。
苦心孤指：指刻苦用心地钻研探求，到达独创的程度。
作壁上观：比喻置身事外，采取旁观态度。
不登大雅之堂：指粗俗的作品或物品，不能陈放到文雅高贵的地方，多用于自谦。
10, C A项，应把“不出来”后的逗号改为分号；B项，“大楼”应加引号，“标志”后的冒号应改为破折号；D项，“赵公元帅”和“孔方史”都应加引号。
）。