澳大利亚公共图书馆绩效评估理论与实践研究

澳大利亚公共图书馆绩效评估理论与实践研究吕庆元2012-9-28 9:00:16 来源：《现代情报》(长春)2010年10期【英文标题】On Theory and Practice about Performance Evaluation of Public Libraries in Australia【作者简介】吕庆元(1984-)，男，在读研究生，研究方向：信息资源管理，发表论文2篇。

华南师范大学经济与管理学院，广东广州510006【内容提要】本文旨在通过对澳大利亚公共图书馆绩效评估理论和实践的研究，获得对我国公共图书馆绩效评估的有益经验。

并以澳大利亚国家图书馆、维多利亚州公共图书馆、巴瑟尔顿市公共图书馆为例，对国家、州立、市立三级图书馆的评估主体、评估目的、评估方法、评估指标进行了比较分析。

This paper aimed to assess the performance of Australian public libraries theoretical and practical research, access to the Performance Evaluation of Public Library of useful experience. And to tHe Australian National Library, Victoria Public Library, Busselton Public Library, for example, the national, state, municipal library in the assessment of threesubjects, the purpose of assessment, assessment methods, a comparative analysis of evaluation index.【关键词】澳大利亚/公共图书馆/绩效评估Australia/Public libraries/Performance evaluation国际图联的宣言声明中说：“绩效评估就是收集图书馆工作的相关统计数据或者其他数据，并进行分析，以达到评估图书馆工作成效的目的。

”在这一表述中，“绩效”被理解成图书馆在何种程度上达到了其目的、满足了用户的需求。

绩效指标指的是图书馆用来评估和比较其达到目标程度的量化指标。

通过上述表述，我们不难看出，澳大利亚公共图书馆绩效评估其标准来源于两个方面：图书馆既定目标、用户需求。

而图书馆的既定目标也是根源于用户的需求，因此，从这个意义上来说，可以将绩效评估定位为：通过可测量的方式对图书馆对用户的影响进行评估的过程。

强调了“可测量”，客观上则要求图书馆绩效评估的指标应该满足“易于使用、可测量、准确、有助于决策”的特征。

澳大利亚公共图书馆是以政府资助为主、服务全体国民的非营利性社会文化服务机构。

从所属的政府上来分，有国家图书馆、州图书馆和市图书馆。

其中国家图书馆和州图书馆均属于非外借型图书馆（除塔斯马尼亚图书馆采用主分馆制）。

由于澳大利亚属于联邦制国家，各州在文化、法律等方面拥有很大的自主权，因此，体现在公共图书馆绩效评估领域，其实践情况也千差万别。

本文通过对澳大利亚公共图书馆三级结构的分析，分别选取了国家图书馆、维多利亚州图书馆、巴瑟尔顿市图书馆作为样本，对其绩效评估各构成要件、过程进行了分析。

1、澳大利亚公共图书馆绩效评估主体所谓的评估主体，在这里指的是参与、推动公共图书馆绩效评估实践，并在这一过程中起主导作用的组织。

图书馆绩效评估的主要方式如果按其评估主体划分，可分为由图书馆进行的自我评估、上级主管部门进行的外部评估两种。

而外部评估根据实施主体性质不同，又可以分为由主管部门委托相关学术协会进行的评估和委托商业咨询公司进行的评估。

具体来说：1.1自我评估自我评估指的是图书馆自身通过评价展示自己对社会的贡献，证明自身存在的价值和意义。

通过对读者调查直接获得读者的评价，通过后台软件，收集图书馆服务数据，定期做各项统计分析报告，上交主管部门。

同时不断与国内外同行比较，从中找出差距，力求提高自身的服务水平。

自我评估是澳大利亚公共图书馆日常工作的一部分，由于图书馆自动化技术的发展，有很多图书馆日常工作的数据可以在服务后台轻易地调取，使得图书馆可以十分方便地获取自己的工作数据。

与读者调查和读者访谈相结合，可以很好的获得绩效评估所需的各种数据。

1.2外部评估外部评估和自我评估相比更为客观，一般来说，出于与其他公共馆进行比较的目的而进行。

也正因如此，外部评估的评估方法和评估指标具有统一性。

外部评估一般是由图书馆的上级组织或者政府部门为衡量图书馆的服务效率或效力而进行，目的是决定对图书馆的财政支持力度和指导方针。

根据具体实施的主体性质不同，可以分为：1.2.1相关学术协会进行评估上级主管部门、政府职能部门如，图书馆理事会（管理州政府对地方图书馆的补贴及其他支援）、地方政府（负责对地方图书馆提供主要的财政支持）等由于财政紧张，使得其要求图书馆对其服务效果做出客观说明。

通过对图书馆的绩效评估，合理分配有限的财政经费，监督图书馆发挥其应有的作用。

1.2.2商业咨询公司进行评估指的是政府或主管部门委托商业咨询公司进行的评估。

以改进图书馆服务，为政府制定有关图书馆方面的政策提供服务，协调、组织全国范围内的图书馆合作。

2、澳大利亚公共图书馆绩效评估目的国际标准化组织出版的《信息和文献工作——图书馆绩效指标》ISO/11620 1998年第一版对“图书馆绩效评价”的解释是：“图书馆提供的效能以及拨款和资源利用在提供服务中的效率。

也就是说，图书馆的绩效评估针对一个投入和产出的效率、效力的产出问题。

不仅仅要评价现有的图书馆可提供的资源和服务，而且应该评价这些资源与服务所产生的效率和效力问题。

在澳大利亚公共图书馆绩效评估的过程中定量与定性的分析相结合，比较注意对于服务的效率及效力的评估。

2.1澳大利亚国家图书馆绩效评估目的(1)提供可以及时获取的信息源；(2)促进和推动对现有及新的信息产品和服务的使用；(3)提供有效的协商机制，以确定信息需求，确定优先事项和服务，以适应特定群体和学科内的澳大利亚国立大学学术交流；(4)通过最好的管理保证对国内图书馆技术和资源变革的领导；(5)在市、州、全国、国际范围内协调资源共享工作；(6)发展和鼓励具有高技能和高能力的图书馆员群体致力于实现图书馆的目标。

通过对澳大利亚国家图书馆的绩效评估，来实现对上述目的是否达到和达到何种程度这一问题的较为明晰的答复。

以促进澳大利亚国家图书馆的进一步发展，明确下一步发展的方向。

这就是澳大利亚国家图书馆绩效评估的目的。

2.2维多利亚州图书馆绩效评估目的维多利亚州图书馆评估目的在于确定以下问题，并通过这些问题的回答来获取图书馆改进的方向。

(1)图书馆的服务是高效的吗？(2)图书馆获得的资助占当地财政支出的比例是多少？(3)图书馆对当地经济和文化的发展回馈如何？(4)图书馆的用户使用率是多少？(5)图书馆是否最大限度的发挥了自己的作用？(6)图书馆是否保证了最大范围内的用户可以获得图书馆的借阅服务？(7)图书馆是否向用户提供了全面的、及时的、准确的信息服务？(8)图书馆是否通过利用现代信息技术使得用户与图书馆的互动达到最大限度？(9)图书馆是否通过各种活动达到了使用户尽可能利用图书馆的目的？(10)图书馆是否建立和维持了一个能够反映和满足公共需要、便于理解与获得的馆藏体系？(11)图书馆是否能向公众提供一个迅速、准确、高效的借阅服务？(12)图书馆是否使用了一个能够提高用户信息获取能力，并且有助于提高图书馆管理效率的信息服务系统？(13)图书馆是否开展了针对公众对图书馆作用认识的宣传？(14)图书馆的资金是否使用在了最高效发挥图书馆功能的方面？(15)图书馆工作人员是否以其高效而专业的服务获得了公众的正确认识？(16)图书馆建筑及设备的维护及利用情况是否正常而高效？(17)图书馆用户对图书馆服务满意吗？通过绩效评估，对上述问题获得一个较为明晰的答案，以明确图书馆目前存在的问题和今后发展的方向。

2.3巴瑟尔顿市图书馆绩效评估目的(1)通过绩效评估，获得适当的读者吸引力和战略发展空间，以赢得可以满足社会需要的各种资源；(2)通过绩效评估使得图书馆可以最有效率的提供服务以满足客户需求；(3)通过绩效评估，使得图书馆的服务方式更加灵活和富有创造性；(4)通过绩效评估，创建学习型社区；(5)通过绩效评估，更好地与合作者共同提供更良好的服务；(6)通过绩效评估，使得图书馆方便而具有可视化的优点。

巴瑟尔顿市图书馆的绩效评估主要目的一方面是指导自身今后的工作，明确图书馆发展存在的问题和今后的发展方向；而另一方面，则是出于宣传和公关的目的，通过绩效评估彰显自身价值，以获得政府和民众的支持，赢得更好的发展环境。

3、澳大利亚公共图书馆绩效评估方法绩效评估是一个比较的过程。

在这个过程中，比较“怎样”与“应怎样”的差别，并且分析这种差别。

绩效评估还是一个判断的过程，在这个过程中，收集所需数据进行分析。

通过对这些数据的描述和掌握，来理解数据所说明的现状，反映的问题。

3.1公共图书馆的绩效评估过程(1)定义影响因子——全部评估的基础；(2)确立“应当是什么”的目标，图书馆绩效据此而被评估；(3)制定评估指标；(4)搜集数据；(5)将数据与图书馆目标相比较；(6)评估过程结束，指导图书馆实践。

3.2公共图书馆的绩效评估方法图书馆的绩效评估有很多不同的方法，常用的有6种，分别为：3.2.1“平衡记分卡”法图书馆使用“平衡记分卡”可以将评量范围尽量缩小，并且能够对整个组织做全景式扫描。

这些衡量范围可以划分为四块：用户、资金、内部工作流程、学习和远景规划。

每一块包括4～8个检测项，每一项有一个目标得分值。

“平衡记分卡”要求图书馆把评估的重点放在服务质量、成本效率和信息提供的快捷上。

3.2.2投入评估法该方法把一个图书馆的资源现状与预先制定的标准进行对比，以达到明确该图书馆的效用，并对同类图书馆做出比较这两个目的。

这种方法强调投入标准，但忽视了投入的多少与图书馆能否提高读者需求的满意率并无直接关系这一关键问题，因此，该方法已少为图书馆单独使用。

3.2.3职业标准评估法这是一种传统方法，它是利用图书馆职业指导标准来评估图书馆绩效。

采用该种方法最主要的不足在于：由于标准制定多从图书馆主观角度出发，因此有时会忽略读者的要求和利益。

3.2.4任务评估法这是源于目标管理在图书馆的应用而产生的一种新的图书馆绩效评估方法。

该方法按照目标完成任务或履行合同的情况来评价图书馆绩效。