人教版小学美术一年级下册14课可爱的动物教案
一年级美术下册教案-《第14课 可爱的动物》人教版
《第14课可爱的动物》一年级美术下册教案一、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域。
本课教学内容是通过回忆观察各种动物的外形特征和生活习性，用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教材中出现了可爱的小鸡、活泼的小鱼、威武的狮子、憨态可掬的熊猫等动物，这些动物都是学生所喜爱的。
通过本课的学习，学生可以了解到彩泥制作的基本方法，提高动手能力，培养观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解动物的外形特征和生活习性，掌握彩泥制作的基本方法，制作出自己喜欢的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强保护环境的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察动物的外形特征和生活习性，并将其运用到彩泥制作中。
2. 指导学生掌握彩泥制作的基本方法，制作出有特点的动物形象。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩泥、泥工刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课教学：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，讨论如何用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教师示范彩泥制作的基本方法，并讲解注意事项。
3. 学生练习：学生根据所学内容，动手用彩泥制作自己喜欢的动物形象。
教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的作品。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调观察动物外形特征的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 课题：《第14课可爱的动物》2. 教学内容：彩泥制作动物形象3. 教学目标：了解动物外形特征，掌握彩泥制作方法，培养观察能力和创新能力4. 教学难点：观察动物外形特征，彩泥制作方法5. 教学过程：导入、新课教学、学生练习、展示评价、课堂小结七、作业设计1. 课堂作业：用彩泥制作一个自己喜欢的动物形象。
小学美术《可爱的动物》教案
小学美术《可爱的动物》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握动物的外形特征、生活习性以及绘画表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 动物的外形特征和生活习性2. 动物绘画的基本技巧3. 创作实践：绘制一幅自己喜欢的动物作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物的外形特征、生活习性，掌握动物绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的动物特征生动地表现出来，形成具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频资料、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示一组动物图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：介绍动物绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅动物作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践：学生按照示范进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调观察、创新和绘画技巧的重要性。
7. 作业布置：要求学生课后观察一种动物，绘制一幅作品，下周课堂交流。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频和现场示范，让学生清晰地了解动物的外形特征和生活习性。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察能力和创新思维。
3. 采用实践法，让学生动手绘画，提高学生的绘画技巧和创作能力。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察能力、创新思维和绘画技巧。
2. 作品评价：评价学生的作品是否具有个性、生动形象，以及是否能体现动物的特征。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互学习，提高学生的评价能力。
八、教学拓展1. 组织一次动物主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
一年级美术下册《可爱的动物》教案、教学设计
-模仿阶段：教师示范绘画方法，学生跟随模仿，巩固基本技能。
-创作阶段：鼓励Байду номын сангаас生发挥想象，独立创作，培养创新能力。
-评价阶段：组织学生互相评价，学会欣赏他人作品，提高审美鉴赏能力。
3.合作学习，互动交流：采用小组合作的形式，让学生在互动交流中学习，取长补短，共同提高。
1.导入：通过展示各种动物图片，引导学生关注动物的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2.新课内容：讲解动物的基本结构、生活习性和与人类的关系，让学生了解和认识动物。
3.实践环节：
a.教师示范动物绘画的基本方法，引导学生观察、模仿。
b.学生分组讨论，互相交流绘画心得，共同创作一幅动物画作。
c.学生独立完成一幅动物绘画作品，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧。
-通过收集资料，培养学生关注大自然、关爱动物的情感，提高环保意识和生态观念。
-在下节课上，学生可以分享自己收集的资料，增加课堂互动，拓宽知识面。
4.家长鼓励学生观察身边的动物，如家里的宠物、公园里的动物等，注意观察动物的外形、动态、颜色等特点。
-观察生活中的动物，有助于学生更好地理解动物，提高绘画表现力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一组生动有趣的动物图片，引导学生观察并说出它们的名字：“同学们，你们看这些图片上都有哪些可爱的动物呢？它们分别是哪些动物呢？”
2.学生积极发言，教师总结并板书动物名称，同时引导学生关注动物的特点：“这些动物都有哪些共同的特征呢？它们在外形、颜色、生活习性等方面有什么特别之处？”
-审美鉴赏能力：通过欣赏优秀作品，引导学生学会评价、分析，提高审美水平。
人教版小学美术一年级下册《第14课可爱的动物》说课稿
人教版小学美术一年级下册《第14课可爱的动物》说课稿一. 教材分析《第14课可爱的动物》是人教版小学美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还引导学生关注动物的表情和动作，以及它们在生活中的习性，使学生能够更好地表现动物的特点。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇和兴趣，他们生活中接触到的动物种类繁多，对动物的外形特征和习性有一定的了解。
但学生的绘画基础参差不齐，部分学生对绘画动物有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述动物的外形特征和生活习性，用绘画的方式表现可爱的动物。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和绘画的方式，提高自己的造型能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱之情，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述动物的外形特征和生活习性，用绘画的方式表现可爱的动物。
2.教学难点：如何引导学生准确地观察和表现动物的外形特征，以及如何处理动物的表情和动作。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法、实践法等教学方法。
同时，利用多媒体展示动物的图片，引导学生观察和分析动物的外形特征和生活习性。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示各种可爱的动物图片，引导学生关注和欣赏动物的美。
2.观察分析：学生观察教材中提供的动物图片，分析动物的外形特征和生活习性。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己观察到的动物特点，以及自己喜欢的动物。
4.示范讲解：教师对动物的外形特征和绘画技巧进行示范，引导学生掌握绘画方法。
5.学生实践：学生根据观察和讨论的结果，进行动物绘画创作。
6.展示评价：学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师给予点评和指导。
人教版-美术-一年级下册-《可爱的动物》教案
人教版-美术-一年级下册-《可爱的动物》教案《可爱的动物》教案教学目标：1.引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2.引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：老师：动物录像、图片、图书、玩具、模型等。
学生：彩泥，剪刀，牙签等。
教学过程：一、组织教学，做好课前准备猜一猜：长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扑扇，四肢像柱子。
（）我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
（）看一看：播放动物的录像，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的有趣的事情。
二、捏一捏教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
教师出示一些用彩泥捏塑的动物，学生欣赏。
学生讨论用彩泥捏塑和画动物有什么不同？说说你认为还可以怎样表现。
小结：捏塑采用揉，搓，捏，剪，插，粘等技法。
三、拼一拼、摆一摆教师事先准备一些用彩泥做好的动物的各个部分，请学生拼摆成完整的动物。
四、做一做教师演示捏塑一只动物，引导学生观察捏塑的手法。
强调抓住动物的特征。
五、展示交流1.学生将自己做的动物展示出来，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
2.引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
六、拓展自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。
启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
第14课 可爱的动物 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
人教版一年级美术下册《第14课 可爱的动物》教学设计
人教版一年级美术下册《第14课可爱的动物》教学设计教学内容：本节课为一年级美术下册《第14课可爱的动物》。
本课教学内容旨在让学生了解和认识动物，通过观察、描绘、创作等环节，培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高学生的美术表现力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养他们对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养学生观察、描绘、创作动物的能力，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习态度，提高学生的团队协作能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘动物的特点，使作品具有生动性和真实性。
2. 如何激发学生的想象力，创作出有趣、独特的动物作品。
3. 如何在创作过程中，引导学生注意动物的保护，培养他们的环保意识。
教具学具准备：1. 课本、画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 动物图片、视频等参考资料。
3. 白板、投影仪等教学设备。
教学过程：1. 导入新课（1）展示可爱的动物图片，引导学生说出动物的名称和特点。
（2）播放动物视频，让学生观察动物的生活习性和形态特征。
（3）引出本节课的主题——《可爱的动物》，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与描绘（1）引导学生观察动物的外形、颜色、表情等特征。
（2）让学生尝试用简洁的线条描绘出动物的基本轮廓。
（3）指导学生用彩笔、油画棒等材料为动物上色，注意色彩的搭配和变化。
3. 创作与表现（1）鼓励学生发挥想象力，创作出有趣、独特的动物作品。
（2）提醒学生在创作过程中，关注动物的保护，培养环保意识。
（3）组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
4. 总结与反思（1）让学生回顾本节课所学内容，总结自己在观察、描绘、创作等方面的收获。
（2）引导学生反思自己在创作过程中，如何更好地关注动物保护，提高环保意识。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 《可爱的动物》2. 教学内容：观察、描绘、创作可爱的动物3. 教学目标：培养喜爱动物、保护动物的意识，提高美术表现力和创造力4. 教学难点：观察描绘动物特点，激发想象力，关注动物保护5. 教学过程：导入新课→观察与描绘→创作与表现→总结与反思作业设计：1. 画一画自己最喜欢的动物，注意表现动物的特点和表情。
人教版美术一年级下册《第14课 可爱的动物》说课稿1
人教版美术一年级下册《第14课可爱的动物》说课稿1一. 教材分析《可爱的动物》是人教版美术一年级下册第14课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘动物的特点，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的图片，让学生参考和模仿，同时也鼓励学生发挥自己的创造力，描绘出自己心中的可爱动物。
二. 学情分析一年级的学生对动物都有着天然的喜爱，他们对动物的形象和特点有一定的了解。
但学生的绘画能力参差不齐，部分学生可能对动物的结构和特点观察不够细致，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握动物的主要特点，提高观察能力。
2.通过绘画，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱自然，关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够观察并描绘出动物的特点。
2.教学难点：如何引导学生细致观察动物的特点，并将观察的结果运用到绘画中。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导法、合作交流法等教学方法。
利用多媒体展示动物的图片，引导学生观察和分析动物的特点。
同时，教师通过示范绘画过程，指导学生如何将观察到的动物特点表现在画作中。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种动物的图片，引导学生关注动物的特点，激发学生对动物绘画的兴趣。
2.讲解：教师详细讲解动物的特点，如外形、颜色、纹理等，并引导学生分析这些特点如何表现在画作中。
3.示范：教师现场示范绘画过程，展示如何将动物的特点表现在画作中，让学生直观地了解绘画方法。
4.练习：学生根据观察和分析，开始绘画自己喜欢的动物。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画情况进行个别指导。
5.展示：学生将画作展示出来，大家共同欣赏和评价，教师对学生的作品给予肯定和鼓励。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括动物的特点、绘画方法等关键信息，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、合作交流等方面进行。
关注学生在绘画过程中对动物特点的观察和表现，以及学生的参与度和创造力。
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1、你演我猜：模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
设计意图：通过对动物的猜测和模仿，使学生脑海中的动物特点清晰化。
2、课件展示：自然界中动物活动的录象和图片。
①课件中出现了哪些动物？你能够说出它们的名字吗？
②你最喜欢的动物是谁？它的外貌有什么特点？
3、调查：你还了解哪些动物的可爱之处？
美术课时教学设计
第1单元第1课时授课时间：2021年5月8日
课题
可爱的动物
课型
综合 探索
教
学
目
标
认知目标：
多角度地了解、认识动物的可爱处，感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法有创意地表现“可爱的动物”的方法。
技能目标：
在体验、合作、探究中，发现站立的动物的制作方法。
情感目标：
感受动手制作的乐趣，保护动物的意识得到有效激发。
重点
多角度认识可爱的动物，探索用各种媒材创作动物的方法。
难点
巧妙运用各种材料、手法有创意的表现“可爱的动物”。
教学
准备
教师准备
课件、动物图片、动物录象、各种制作动物的媒材
学生准备
绘画材料（蜡笔、水彩笔、彩色卡纸）。
教学过程
教学环节
（时间）
教学内容
设计意图
一、组织教学：
检查用具，按常规进行。
二、新授：
教师巡回辅导
交流
小结
观察、爱护小动物，关心发生在他们身上的事。
板书设计
作业
可爱的动物
1、动物特点
2、制作方法
小组合作“小小动物”
反思
本节课学生在老师的示范下基本都能完成动物的制作，部分学生的作品比例存在问题，这是我一直在纠正的，基本上都能够完成作品，以后对教学中的重难点需要加强。
㈡欣赏感受艺术作品中可爱的动物
1、民间工艺品《布老虎》
2、徐悲鸿的《奔马》
3、《动物剪纸》
4、米罗《鸟的爱抚》
教师引导学生进行表演
教师播放课件
教师启发
学生观察
出示艺术作品
学生欣赏
㈢探讨研究小朋友制作的可爱的动物
1、欣赏小朋友制作的可爱的动物作品。
如：纸做的、橡皮泥做的……
２、探讨制作动物材料的使用以及制作方法。如根据动物选择材料或根据材料决定制作动物。
㈣合作设计“小小动物”中可爱的动物
1、教师提出作业要求：小组合作“小小动物”
2、讨论分工合作的方法。
三、学生作业，教师指导
四、小结：展示作业，讲评
德育渗透：通通过学习，引导学生认识到，动物是我们大家的好朋友，我们要爱护它们过学习，引导学生认识到，动物是我们大家的好朋友，我们要爱护它们
学生小组合作学习