曹刿论战·同步训练
第20课《曹刿论战》同步练习2022-2023学年度部编委语文九年级下册
20《曹刿论战》同步练习（后附答案）一、基础运用1.下列注音不正确的一项是（）A.又何间．焉(jiān)小惠未编．(biàn)B.牺牲玉帛．(bó)视其辙．乱(zhé)C.望其旗靡．(mǐ)肉食者鄙．(bǐ)D.登轼．(shì)而望曹刿．(gui)2.下列古今异义有误的一项是（）A再．而衰古义:第二次今义:又一次B必以情．古义:诚.诚实。
这里指诚心今义:感情C忠之属．也古义:尽力做好分内的事今义:忠诚D虽．不能察古义:虽然今义:即使3.下列词用法不同于其他三项的一项是（）A.神弗福也B.小惠未编C.公将鼓之D.狼洞其中4.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A.彼竭我盈，故克之B.小大之狱，虽不能察，必以情C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之D.下视其辙，登轼而望之5.下列句子翻译有误的一项是（）A小信未孚，神弗福也。
翻译：(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。
B下视其辙，登轼而望之。
翻译：(曹刿)向下察看车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队C一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减，第三次击鼓士气已经穷尽了。
D夫大国，难测也，惧有伏焉。
翻译：(齐是)大国，难以测量国土大小，怕的是有埋伏。
6.下列句中加点词意思相同的一项是（）A.齐师伐．我伐．竹取道《小石潭记》B.弗敢加．也大王加．惠《唐睢不辱使命》C.公问其故．故．逐之《曹刿论战》D.公将驰之．故逐之．《曹刿论战》7.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》是中国古代的史学和文学名著。
B.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼，跟现代杂文相似。
C“卑己尊人”是中华民族的传统美德。
古人在称别人的父亲时，敬词有令父、令尊等;称自己的母亲时，谦词有家母、慈母等。
D.《孟子》一书有着极强的思想性与哲学性，与《论语》《春秋》《大学》合称为“四书”。
八年级语文《曹刿论战》同步练习
《曹刿论战》同步练习1、给加点的字注音①曹刿请．见（）②又何间．焉（）③小信未孚．（）④牺牲．．玉帛（）⑤小惠．未徧（）⑥登轼．而望之（）⑦夫．战：勇气也（）⑧望其旗靡．（）2、为下列句子加点的词选择正确的解释。
①小惠未徧．：民弗．从也（）（）②小信未孚．：神弗福也（）③公将鼓．之（）④衣食所安：弗敢专．也（）（）3、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A、肉食者谋之：又何间焉？B、忠之属也：可以一战。
C、公将驰之。
D、彼竭我盈：故克之。
4、解释下列词语的古今意义。
肉食鄙：未能远谋（）小大之狱（）为人卑鄙（）牢狱之灾（）虽不能察（）必以情（）虽是犯错（）真情实感（）忠之属也（）牺牲玉帛（）为人忠实（）为国牺牲（）5、翻译下面的句子。
（1）小大之狱：虽不能察：必以情。
（2）夫战：勇气也。
6、《曹刿论战》选自______：这部书传说是______时期______根据鲁国史料编写的编年体史书。
7、根据要求默写课文。
(1)战前鲁庄公在曹刿启发下：采取取信于民的措施是：“：：。
”(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：“：：。
”(3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的“：：。
”8、选出下列说法有误的一项：将字母填入括号中。
（）A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答：足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件：叫做“记言”。
《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字：指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优：以弱胜强：常被历代军事家所引用。
曹刿论战《左传》十年春：齐师伐我。
公将战：曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之：又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙：未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？” 公曰：“衣食所安：弗敢专也：必以分人。
”对曰：“小惠未偏：民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛：弗敢加也：必以信。
”对曰：“小信未孚：神弗福也。
”公曰：“小大之狱：虽不能察：必以情。
《曹刿论战》同步习题(解析版)
第20课曹刿论战一、基础运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．又何间．焉（jiān）小惠未遍．（biàn）B．民弗．从也（fú）小信未孚．（fú）C．齐师败绩．（jī）下视其辙．（zhé）D．夫．战，勇气也（fú）望其旗靡．（mí）【答案】B【解析】A．间——jiàn；C．绩——jì；D．靡——mǐ；故选B。
2．下列加点词意义相同的一项是（）A．小信．未孚，神弗福也/必以信．B．十年春，齐师伐．我/伐．竹取道C．又何间．焉/时时而间．进D．可以一战．/何以战．【答案】D【解析】A．两个“信”分别为“信用”“实情”；B．两个“伐”分别为“攻打”“砍”；C．两个“间”分别为“参与”“间或、偶然”；D．两个“战”都是“打仗”；故选D。
3．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之．B．此诚危急存亡之．秋也C．公将驰之．D．登轼而望之．【答案】B【解析】“小大之狱”句意：大大小小的案件。
句中“之”是助词，“的”的意思，与B项意思相同；ACD三项，都是作代词；故选B。
4．下列文言句式，与例句不相同的一项是（）例句：忌不自信。
A．吾孰与徐公美？B．君美甚，徐公何能及君也？C．孔子云：“何陋之有？”D．何以战？【答案】B【解析】考查对文言句式的把握。
“忌不自信”正确语序为“忌不信自”，宾语“自”前置，是宾语前置句。
A．“吾孰与徐公美？”正确语序为“吾与徐公孰美？”宾语“孰”前置，是宾语前置句；B．“君美甚”正确语序为“君甚美”，状语“甚”后置，是状语后置句；C．“何陋之有”正确语序为“有何陋？”宾语“何陋”前置，是宾语前置句；D．“何以战”正确语序为“以何战？”宾语“何”前置，是宾语前置句；故选B。
5．课文第2段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（）A．忠君报国的思想B．勇于牺牲的决心C．冲锋陷阵的精神D．胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机【答案】D【解析】课文第2段写曹刿选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击，然后“下视其辙”“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击，可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机。
部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》同步练习(含答案)
第20课《曹刿论战》同步练习（满分：80分，时间：45分钟）一、基础达标（38分）1.文常填空：《曹刿论战》一文选自《左传·庄公十年》。
《左传》，即《______________》，又称《______________》，_______家经典之一，是一部________体史学和文学名著。
（4分）2.根据文意填空。
（12分）（1）________________，________________，三而竭，彼竭我盈，故克之。
（《曹刿论战》）（2）《曹刿论战》一文中曹刿请见的原因是：________________，________________。
（3）《曹刿论战》一文中表明鲁庄公政治上取信于民的句子是：_______________，_______________，________________。
（4）《曹刿论战》一文中关于曹刿追逐齐国军队的原因的句子是：________________，___________ _____，________________。
（5）《曹刿论战》一文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：___________，___________，________________。
3.解释下列句中加点的词。
（8分）（1）弗敢专．也：__________ （2）小信未孚．：__________（3）虽不能察．：__________ （4）公将鼓之．．：__________（5）公将驰．之：__________ （6）下视其辙．：__________（7）登轼．而望之：__________ （8）遂．逐齐师：__________4.翻译句子（8分）（1）肉食者谋之，又何间焉？_____________________________________________________________________________________ （2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
20《曹刿论战》同步练习(含解析)
《曹刿论战》课时作业一、单选题1.下列关于儒家经典著作的表述有误的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地祭祀的歌谣。
B. 《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部编年体史学名著，也是文学名著。
《曹刿论战》一文出自《左传》。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
D. 《孟子》是战国时期的孟子及其门人所作，儒家经典之一，记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
2.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A. 中秋节月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。
B. 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？C. 《汉字英雄》的主旨是带领观众“寻找键盘里失落的汉字”。
D. “牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的统称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（《左传•曹刿论战》），后来“牺牲”的意义转化了。
3.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（）A. 神情与苏、黄不属B. 在骨髓，司命之所属C. 有良田、美池、桑竹之属D. 属予作文以记之4.下列语句朗读停顿划分有误的一项是（）A. 忠之属也。
可以/一战。
战/则请从。
B. 公/与之乘，战/于长勺。
C. 下视/其辙，登轼/而望之。
D. 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
5.下列加下划线的字的注音有误的一项是（）A. 又何间焉（jiàn）牺牲玉帛（bó）B. 遂逐齐师（suí）下视其辙（zhé）C. 望其旗靡（mǐ）肉食者谋之（móu）D. 小信未孚（fú）公将驰之（chí）6.下列加下划线字的注音有误的一项是（）A. 又何间焉（jiàn）牺牲玉帛（bó）B. 遂逐齐师（suí）下视其辙（zhé）C. 望其旗靡（mǐ）肉食者谋之（móu）D. 小信未孚（fú）公将驰之（chí）7.下列语句朗读停顿有误的一项是（）A. 肉食者/谋之，又何间焉？B. 公/与之乘，战/于长勺。
第20课《曹刿论战》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
统编版九年级下学期语文第20课曹刿论战素养提升练习一、基础过关全练1．下列加点字注音有误的一项是()A．辙(zhé)登轼(shì)肉食者鄙(bǐ)B．弗(fú)玉帛(bó)小信未孚(fú)C．竭(jié)败绩(jì)望其旗靡(mǐ)D．驰(chí)远谋(móu)又何间焉(jiān)2．下面对句中加点词语的解释有误的一项是()A．齐师伐我(攻打) 小信未孚(使信服)B．必以信(诚信) 战则请从(跟随)C．神弗福也(赐福，保佑) 彼竭我盈(穷尽)D．小惠未遍(遍及，普遍) 望其旗靡(倒下)3．下列句中没有词类活用现象的一项是()A．齐师伐我B．神弗福也C．下视其辙D．公将鼓之4．下面加点词意义或用法相同的一项是()A．乃入见乃不知有汉B．可以一战域民不以封疆之界C．战于长勺所欲有甚于生者D．登轼而望之长跪而谢之5．下列句式与“战于长勺”相同的一项是(）A．夫战，勇气也B．可以一战C．何以战D．乃入见6．下列表述正确的一项是()A．“小大之狱，虽不能察，必以情”应翻译为：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定秉承着诚心来处理。
B．《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著，旧传为春秋时期左丘明所作。
C．“衣食所安，弗敢专也，必以分人”应翻译为：衣食和安全方面，不敢独自享受，一定把它分给别人。
D．“一鼓作气”“再衰三竭”和“辙乱旗靡”，出自《曹刿论战》。
做任何事情，在一开始情绪高涨、干劲旺盛时全力以赴，这叫“一鼓作气”。
能力提升全练二、阅读文言文。
阅读下面的文言文，回答问题。
曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
部编版语文九年级下册《曹刿论战》同步练习 含答案
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
曹刿．（）小惠未遍．（）小信未孚．（）又何间．（）焉公与之乘．（）长勺．（）【答案】ɡuì biàn fú jiàn chénɡ sháo【解析】注意多音字“间”的读音。
2．解释下列句子中加点词语的古今义。
（1）又何间．焉古义：今义：（2）肉食者鄙．古义：今义：（3）牺牲．．玉帛古义：今义：（4）小大之狱．古义：今义：【答案】（1）参与中间（2）目光短浅卑鄙（3）猪、牛、羊等祭品为正义事业而死（4）案件监狱【解析】本题考查古今异义词。
熟读课文，理解文中出现的古今异义词，结合具体语句理解其古今义，并加以识记。
3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战【答案】D【解析】A项，代指曹刿；代指胜利。
B项，代指齐军；音节助词，无实意。
C项，表修饰；表顺承。
D 项，都是“凭借”的意思。
4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之B．此诚危急存亡之秋也C．公将驰之D．登轼而望之【答案】B【解析】“小大之狱”中的“之”是助词“的”的意思。
B项，意思与例句相同。
A项，代词。
C项，代词。
D项，代词。
5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（）A．其妻献疑曰B．颓然乎其间C．增其旧制D．其如土石何【答案】D【解析】例句中的“其”是代词，前三项中的“其”均为代词。
D项中的“其”是加强反问语气。
6.根据要求填空。
（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“，”。
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“，，”。
（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“，，”。
（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“，”。
【答案】（1）肉食者鄙未能远谋（2）小大之狱虽不能察必以情（3）夫大国难测也惧有伏焉（4）（吾）视其辙乱望其旗靡【解析】作答默写题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习附答案解析
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
曹刿．（）小惠未遍．（）小信未孚．（）又何间．（）焉公与之乘．（）长勺．（）2．解释下列句子中加点词语的古今义。
（1）又何间．焉古义：今义：（2）肉食者鄙．古义：今义：（3）牺牲．．玉帛古义：今义：（4）小大之狱．古义：今义：3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之B．此诚危急存亡之秋也C．公将驰之D．登轼而望之5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（）A．其妻献疑曰B．颓然乎其间C．增其旧制D．其如土石何6.根据要求填空。
（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“，”。
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“，，”。
（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“，，”。
（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“，”。
第二课时同步练习二、课内精读阅读全文，回答下列问题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。
8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10．曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：“小惠未稿，民弗从也。
”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：“小信未孚，神弗福也。
”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《左传》）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
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21.曹刿论战·同步训练
达标训练
1、请给下列句中加点字注音：
又何间( )焉小惠未徧( ) 牺牲玉帛( )
辙( )乱旗靡( ) 肉食者鄙（）
2、填空
（1）《曹刿论战》选自《》，传说是时期
所作，是根据鲁史写的体史书。
（2）《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是。
文中叙述了开始反攻的时机是
开始追击的时机是。
3、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）
A何以战 B．必以情 C．必以分人 D．可以一战
4、解释下列句子中加点词语的古今义：
（1）又何间焉古义：今义：
（2）肉食者鄙古义：今义：
（3）牺牲玉帛古义：今义：
（4）小大之狱古义：今义：
5、翻译下列句子。
（1）小信未孚。
（2）忠之属也。
可以一战。
战则请从。
能力提高
阅读下面的文言语段，回答问题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。
未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”
1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了
和，其中的“我”是指
2、解释下列句中加点的词。
（1）小惠未徧，民弗从也（2）小信未孚，神弗福也。
（3）曹刿请见（4）战则请从
3、用原文回答
（1）“忠之属也”所评价的内容是什么？
（2）曹刿请见的主要原因是什么？
4、用“‖”把第一段文字分为两层，并写出层意。
一层。
二层。
5、从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人?
开放探究
阅读下面文字，完成练习
晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。
”使吏致千金与市租，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。
婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而
不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。
夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。
”
景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。
”
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．晏子方食方：正 B．终再拜而辞曰再拜：拜两次
C．进取于君进：前进 D．以振百姓振：同“赈”，救济
2、下列各组句子中加线的词语，意思或用法相同的一项是( )
A．①分食食之②食之不以其道
B．①使吏致千金与市租②乃致其父兄昆弟而誓之
C．①寡人不知②孰谓汝多知乎
D．①忠臣不为也②父母之爱子，则为之计深远
3、文中加线的句子断句正确的一项是( )
A．以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣
B．以君之赐泽，覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣
C．以君之赐，泽覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣
D．以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣
4、下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是：( )
①分食食之②言之公③厚取之君而不施于民④一豆之食
⑤夫厚取之君则施之民⑥婴闻之⑦以君之赐⑧寡人之过也
A．①③⑥ B．③⑤ C．②⑧ D．③⑤⑦
5、把下列文言句子翻译成现代汉语
（1）婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。
（1）婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
达标训练
1、jiàn biàn bó zhé mǐ bǐ
2、（1）左传春秋左丘明编年（2）取信于民小大之狱，虽不能察，必以情。
齐人三鼓后
齐人辙乱旗靡时 3、C 4、（1）参与中间（2）鄙陋，目光短浅卑鄙（3）指猪、牛、羊等祭品
为了正义的目的舍弃自己的生命（4）案件监狱
5、（1）小的信用不能使鬼神信服（2）这是忠心尽力为人民办事。
可以凭借这点一战。
作战时请让我跟您同往。
能力提高
1、战争的双方性质鲁国
2、（1）徧同“遍”，遍及（2）动词赐福（3）请求
（4）请让我 3、（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）肉食者鄙。
未能远谋。
4、……乃入见。
‖问：“何以战？”
……
一层：写曹刿请见鲁庄公的背景和原因。
二层：写曹刿见鲁庄公后两人的对话，表现曹刿对备战条件的认识。
5、热爱自己的祖国，深谋远虑。
开放探究
1、C（“进”向上，指在朝廷。
）
2、A（“食”，音 sì，给……吃。
）
3、D 4
、B（都是指代齐景公送的财物。
）5、（1）我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的。
（2）我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。
愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。