办学方向
学校办学方向与目标

办学宗旨:一切为了学生健康发展,并适应未来。
办学目标:创一流、办出特色、建立名校、培育新人。
办学特点:全面发展、学有特长。
教育理念:教育是事业、意义在于献身。
教育是科学、价值在于求真。
教育是艺术、生命在于创新。
管理目标:校风文明、校纪严谨、管理有序、服务育人。
校容校貌目标:建设花园式学校,体现人文气息,成为育人乐园。
校风:文明、勤奋、健体、尚美。
教风:博学、严谨、善教、爱生。
学风:乐学、善学、勤学、活学。
校训:博学于文、约之于礼。
德育目标:培养学生健全人格。
教学目标:开发智能、掌握技能、发掘潜能、培养特长。
管理模式:目标、制度、情感、民主管理模式。
课程体现:尊重学生个体的独特性和差异性,学生为主体。
改革口号:没有突破,就没有出路。
工作思路:抓住重点、稳步改革、小步快走、逐步到位。
办学宗旨:一切为了学生健康发展,并适应未来。
办学目标:创一流、办出特色、建立名校、培育新人。
办学特点:全面发展、学有特长。
教育理念:教育是事业、意义在于献身。
教育是科学、价值在于求真。
教育是艺术、生命在于创新。
管理目标:校风文明、校纪严谨、管理有序、服务育人。
校容校貌目标:建设花园式学校,体现人文气息,成为育人乐园。
校风:文明、勤奋、健体、尚美。
教风:博学、严谨、善教、爱生。
学风:乐学、善学、勤学、活学。
校训:博学于文、约之于礼。
德育目标:培养学生健全人格。
教学目标:开发智能、掌握技能、发掘潜能、培养特长。
管理模式:目标、制度、情感、民主管理模式。
课程体现:尊重学生个体的独特性和差异性,学生为主体。
改革口号:没有突破,就没有出路。
工作思路:抓住重点、稳步改革、小步快走、逐步到位。
学校办学方向与目标。
高中办学方向

高中办学方向
引言
本文档旨在探讨高中的办学方向,为高中学校及其教职员工提
供一些建议和指导。
高中阶段是学生学业发展的重要阶段,因此高
中的办学方向对学生的成长和发展具有重要影响。
学术导向
高中的办学方向应以学术为导向。
学术教育是高中的核心任务,应致力于培养学生扎实的学科知识和独立思考能力。
高中学校应提
供优质的学科教育和科研机会,鼓励学生参与学术竞赛和项目研究,培养他们的创新精神和问题解决能力。
个性化教育
高中学校应注重个性化教育,充分认识到每个学生是独一无二的。
教师应努力了解学生的兴趣爱好、优势和困难,并根据学生的
个性特点制定相应的教学计划和辅导方案。
个性化教育可以帮助学
生发现自己的潜力和特长,并能更好地发展和实现自己的目标。
德育与公民教育
高中的办学方向不仅应关注学术教育,还应注重德育与公民教育。
高中学校应培养学生良好的品德和价值观,加强对公民责任和社会参与的教育。
通过开展志愿者活动、社区服务等方式,培养学生的社会责任感和公民意识,使他们成为有担当、有道德和有公德心的公民。
职业规划与就业指导
高中学校应帮助学生进行职业规划和就业指导。
通过开设职业生涯规划课程和提供实机会,学校可以帮助学生了解不同职业的特点和要求,帮助他们做出明智的职业选择。
此外,学校还应提供就业指导服务,为学生提供就业信息和协助他们进入社会。
总结
高中的办学方向应以学术为导向,注重个性化教育和德育与公民教育,同时提供职业规划与就业指导。
通过这些办学方向,高中学校可以为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。
办学方向评价实施方案

办学方向评价实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展,学校的办学方向评价实施方案成为了教育管理者关注的焦点。
办学方向评价实施方案的制定对于学校的长远发展具有重要意义,因此需要认真对待。
二、评价目标。
1.明确办学目标,评价办学方向是否符合学校的发展定位和教育理念,是否与社会需求相契合。
2.提升教学质量,评价办学方向是否有利于提升教学水平,促进学生成长。
3.保障师生权益,评价办学方向是否能够保障师生的合法权益,营造和谐校园环境。
三、评价内容。
1.办学方向的合理性,评价学校办学方向是否符合国家教育政策,是否顺应时代发展趋势。
2.教学模式的创新性,评价学校教学模式是否具有创新性,是否能够满足学生个性化发展需求。
3.学校管理的科学性,评价学校管理体制是否科学合理,是否能够有效推动学校发展。
4.师资队伍的建设,评价学校师资队伍是否合格,是否具备教学能力和素质。
四、评价方法。
1.调研分析,通过调研分析学校的办学方向和教学管理情况,获取真实的数据和信息。
2.专家评审,邀请教育专家对学校的办学方向进行评审,提出专业化建议。
3.学生问卷,开展学生问卷调查,了解学生对学校办学方向的认知和评价。
4.教师座谈,组织教师座谈会,听取教师对学校办学方向的意见和建议。
五、实施步骤。
1.确定评价标准,明确评价的指标和标准,确保评价的客观性和科学性。
2.开展调研,通过调研方法获取相关数据和信息,为评价提供依据。
3.专家评审,邀请教育专家对学校办学方向进行评审,形成评价报告。
4.学生问卷,设计学生问卷调查表,开展问卷调查并进行数据分析。
5.教师座谈,组织教师座谈会,听取教师意见并进行总结。
六、评价结果。
1.学校办学方向的优势和不足,明确学校办学方向的优势和不足,为学校改进提供依据。
2.教学管理的建议,根据评价结果提出教学管理方面的建议,促进学校教育事业的长远发展。
七、改进措施。
1.优化办学方向,根据评价结果,对学校办学方向进行优化和调整,确保办学方向与时代发展相适应。
办学方向

(一)坚持社会主义办学方向我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照政治家、教育家的标准加强自身的思想政治建设,始终坚持社会主义办学方向,坚持培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
坚持社会主义办学方向。
学校完善中心组学习制度,提高思想理论水平,使班子成员做到对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验认识一致,对党的教育方针和办学指导思想认识一致,对学校的历史、现状和发展目标认识一致;让马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想进课堂、上讲台,占领思想阵地,引领校园文化;适时在教职工和学生中开展思想教育活动,不断把学习贯彻“三个代表”重要思想活动引向深入,对党的基层组织建设常抓不懈。
以为现代化建设服务和满足国家战略需要作为基本导向,努力建设科技创新平台,向国家重点单位和地区输送拔尖创新人才,完成国家重大科研和建设项目。
坚持培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
坚持“又红又专”的人才培养方针,提出把“拥护党拥护社会主义、为祖国服务为人民服务”作为培养合格人才的基本标准。
坚持以人才培养为根本,办好教育中心和科研中心,履行好教学、科研和社会服务三项职能的办学理念。
坚持为国家服务的就业指导理念,将“我的事业在中国”等主题教育与思想理论课相结合,与专业教育和社会实践相结合,与学风教育和诚信教育相结合,与毕业教育和就业引导相结合。
(二)近期办学目标及中长期发展规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,以科学发展观为指针,以改革、创新、发展为主题,积极实施“从严治教,依法治校,科研兴校,质量强校”的办学方针,高标准、高质量实施九年义务教育,全面提高学校的教育质量和办学水平,使学校各项工作再上新台阶。
二、近期(2010-2015年)办学目标和措施1、总体目标以“以人为本,和谐发展”为办学理念,“团结、诚信、规范、创新”为校训,通过全校师生的努力奋斗,逐步形成“敬业、爱生、严教、善导”的教风,“尊师、爱校、勤学、善思”的学风和“严细、求实、合作、进取”的校风。
学校办学思路和发展方向

学校办学思路和发展方向一、教育使命和核心价值观学校作为教育的重要场所,应承担起培养学生全面发展的使命。
学校需要明确自己的教育使命和核心价值观。
教育使命是指学校所追求的教育目标和社会责任,核心价值观则是学校的价值观念和行为准则。
二、个性化教育的重要性个性化教育是未来学校发展的方向之一。
每个学生都有自己的特点和潜力,学校应该根据学生的特点制定个性化的教育方案,促进学生全面发展。
个性化教育可以提高学生的学习兴趣和学习效果,激发他们的创新潜力。
三、注重综合素质教育学校的发展方向应该注重综合素质教育。
仅仅注重学科知识的传授是不够的,学校应该培养学生的创新思维、团队协作、沟通表达等综合素质。
这些素质对于学生未来的发展非常重要,可以帮助他们更好地适应社会的变化。
四、培养学生的社会责任感学校的使命之一是培养学生的社会责任感。
学校应该通过开展社会实践活动、组织志愿者活动等方式,让学生亲身体验社会的需求,并督促他们主动参与社会公益事业。
这样可以培养学生的社会责任感和公民意识。
五、注重创新教育创新教育是学校发展的关键之一。
学校应该鼓励学生探索和创新,提供良好的创新教育环境。
学校可以开设创新实验室、组织创新竞赛等活动,激发学生的创新能力和创业精神。
六、关注学生的心理健康学校的发展方向应该也包括关注学生的心理健康。
学生的心理健康对于他们的学习成绩和全面发展都有很大影响。
学校应该为学生提供心理辅导和心理健康的教育,帮助他们更好地应对学习和生活的挑战。
七、建立有效的师生关系师生关系是学校教育的重要方面。
学校应该鼓励师生之间的互动和沟通,建立起良好的师生关系。
教师要充分关注学生的需求,提供帮助和指导;同时,学生也应该尊重教师的权威和努力。
八、加强与家长的合作学校与家长的合作也是学校发展方向之一。
学校应该积极主动与家长沟通,了解学生在家庭环境中的情况,共同关注学生的学习和成长。
学校还可以组织家长会议、家访等活动,形成家校合作的良好氛围。
小学办学方向

小学办学方向引言本文档旨在探讨小学办学方向,提供有关如何制定小学办学方向的建议和策略。
1. 学生发展为导向小学办学方向应以学生的发展为导向,注重学生全面素质的培养。
小学阶段是孩子们的基础阶段,既包含了研究知识的重要时期,也是孩子们性格和态度形成的关键时期。
因此,小学的办学方向应注重培养学生的认知能力、情感素质、社交技能和实践能力等方面的综合发展。
2. 个性化教育小学办学方向应重视个性化教育,根据学生的兴趣、优势和需求提供个别辅导和指导。
每个学生都有独特的才能和天赋,不同的学生有不同的研究风格和节奏。
因此,小学应提供多样化的教学方法和资源,让每个学生都能得到适合自己的个性化研究支持。
3. 培养创造力和创新精神小学办学方向应注重培养学生的创造力和创新精神。
现代社会对创造力和创新能力的需求越来越高,小学阶段是培养学生创造力的关键时期。
学校应提供良好的创造性环境和创育资源,鼓励学生积极探索、尝试和创造,培养他们的想象力和解决问题的能力。
4. 健康教育的重要性小学办学方向应重视健康教育的重要性。
健康是人们全面发展的基石,小学阶段是培养良好生活惯和健康意识的关键时期。
小学应加强健康教育,包括但不限于营养知识教育、体育锻炼和心理健康教育等方面的内容,帮助学生树立正确的健康观念,养成积极健康的生活方式。
5. 建立有效的家校合作小学办学方向应重视建立有效的家校合作机制,促进家庭和学校的良好互动。
家庭是孩子们教育的第一课堂,学校是他们教育的第二课堂。
家校合作对于孩子的全面发展至关重要。
学校应积极与家长沟通合作,共同关注学生的研究和成长,形成良好的教育共同体,共同努力为学生提供更好的教育环境和研究资源。
结论小学办学方向应以学生发展为导向,重视个性化教育、创造力培养、健康教育以及家校合作。
通过采取这些方向,可以更好地满足小学生的学习和发展需求,促进他们全面成长。
希望本文提供的建议和策略对制定小学办学方向有所帮助。
办学方向

学校办学方向办学思想:认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展;加强师资队伍建设,促进教师的专业化成长;不断改善办学条件,加强校园文化建设,优化育人环境,让师生得到和谐发展。
办学宗旨:为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础。
校训:知识改变命运、习惯成就人生办学理念:夯实基础强化德育精致管理促进和谐“夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。
“强化德育”落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。
“精致管理”在常规管理的基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。
围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一个方面,每一个环节,每一个岗位,做到人人尽职,事事到位。
“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。
办学目标:环境优、师资强、质量高、有特色环境优:1、校园、操场规划合理,保持整洁,草地花坛营造优美、绿色校园;树木挂上树种名称,培养学生环保意识。
2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹,名人佳作、师生精品、展现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围;德育墙、铭牌橱窗,宣传板报宣传学校国家、学校时事,培养关心国家、社会、学生时事。
师资强:建立一支政治思想文明,工作作风过硬,基本功扎实,遵纪守法,爱岗敬业,爱生如子,教育书人,以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。
质量高:1、所培养的学生,具有良好的思想道德品质、社会公德,能合作,善合作;意志坚强,毅力持久,心态健康;有扎实的文化基础知识,能学习、勤学习、会学习;有强热的创新意识,勇于实践创新。
画室办学方向

画室办学方向
画室办学的方向可以分为以下几个方面:
1. 专业化培训:可以开设针对不同程度和年龄段的学员的专业画画培训课程。
例如,分为初级、中级和高级班,提供素描、水彩、油画等不同媒介的课程,帮助学员系统学习和提高绘画技能。
2. 主题教育:可以推出一系列的主题绘画课程,以不同的主题如风景、人物、动物等为导向,帮助学员在特定主题下加深对绘画技巧和艺术创作的理解。
3. 创意工作坊:开设创意工作坊,提供特殊的绘画项目和活动,激发学员的创造力和想像力。
例如,可以组织绘画比赛、绘画马拉松、参观艺术展览等活动。
4. 艺术研究与理论学习:开展艺术研究与理论学习课程,帮助学员了解艺术史、艺术理论以及不同流派的绘画技巧和风格,培养学员对艺术的欣赏和理解能力。
5. 艺术创业指导:为有意向从事艺术创作和创业的学员提供相关指导和支持,例如如何策划画展、艺术品销售与推广技巧、个人品牌建设等。
6. 美术学考试培训:为有意向参加美术类考试的学员提供相关培训,包括高考美术、专业院校美术类考试等。
根据自己的经验、资源和需求情况,可以选择适合的方向来办学,也可以根据市场需求灵活调整和创新课程方向。
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办学方向教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。
李寺寨小学办学方向坚持“全面发展打基础,培养个性扶特长”的办学思想,坚持“以德治校、科研兴校、管理强校、特色立校”的办学方略,坚持“让每颗星星都耀眼闪亮,让每个孩子都快乐成长”的办学理念,坚持走内涵式可持续性发展道路,以弘扬中华民族传统文化为主线,不断推进素质教育,不断优化校本管理和校园文化,不断深化课程改革和校本教研,不断强化校本培训和特色创建,从而实现办学水平持续提升,成为镇级特色示范性学校。
(一)总体方向为学生营造最佳的成长环境,培养全面发展、人文见长、富有个性、勇于创新、敢于实践的四有新人。
1.形成和谐的管理模式以德治校,依法治校,建设和谐校园,构建和谐教育。
实现制度管理与科学管理的统一,目标管理与过程管理的统一,计划管理与绩效管理的统一。
形成现代管理文化,变单一的层次管理为多元的协同管理,变僵硬的制度条文为充满情感的人文关怀。
2.构建和谐的校园文化在物质文化层面,统筹规划,分步实施,加大专用教室的建设,同时致力于校园文化景观的建设,力求使每一个角落都具有教育意蕴、智慧启迪和人文关怀。
在精神文化层面,大力促进校风、学风、教风的和谐发展,立足于滋养学生的儒雅气、教师的学者气、学校的学术气,建设学习型校园,打造书香型校园,使学校不仅成为优美的花园,求知的乐园,还将成为师生成长的精神家园。
3.完善德育教育机制。
强化德育意识,建立多元德育网络,挖掘德育资源,拓展德育渠道,提高德育效能。
在各项举措中,特别要凸显中华民族传统美德和民族精神的教育。
完善德育管理规章制度,形成德育工作常规化。
4.建设一支高素质的教师队伍打造一支“敬业、博学、严谨、创新”的教师队伍。
五年内,教师学历大专达90%以上,本科达45%以上;培养一批市级教学能手和学科带头人,再打造一二名县内知名教师。
5.建设“全面+特色”的课程体系。
实现课程的人本化。
按照部颁课程计划,开齐开足课程。
开发校本课程,加强校本管理、校本教研及校本培训,结合乒乓球特色推进课程改革,改进教育评价。
加强语文、数学以外的综合学科的课程管理。
建设民族优秀传统文化教育特色课程,包括教材建设、课程设置、教育管理、教育科研和教育评价。
6.全面普及现代教育信息技术。
建设农村远程教育网,办好“红领巾广播站”,连接国际互联网,创建校园局域网,丰富资源,积极搜集并努力开发利用现代信息技术教育资源,充分利用农村远程教育资源和国际互联网教育资源。
提高技术,加强信息技术培训,使所有的45岁以下中青年教师和绝大多数45岁以上老教师能熟练使用现代教育信息技术。
实现信息技术和现代教育的有效整合,优化教育过程,提高教育效能,并能在现代信息技术教育研究上取得一定的成果,同时促进学校对外开放和交流。
李寺寨小学2017.2.10李寺寨小学办学思想及发展规化陈店镇李寺寨小学是一所具有特色传统文化底蕴的农村小学,这里积淀了厚重的教育教学思想,在一代代教育者的努力与追求下,陈店镇李寺寨小学不断丰富着自身的发展内涵,,得到了上级教育管理部门的肯定和表彰。
一、学校的办学思想办学理念创办农村一流学校办人民满意的基础教育努力把学校办成一流的农村学校,使学生通过在小学阶段的学习在德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展,,办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。
创新臻美诚爱扬善求是唯真办学特色信息化人文化科学化精细化塑有理想的教师育有特长的学生办有特色的学校科学发展育人为本全面发展目标的确定引领是学校发展的前进方向,,正是体,学校教育就是要培养出社会所需的各类,,让师生得到全面的发展,应竞争日益激烈的当今社会。
教师发展目标精于科研素质全面终身发展学生发展目标志存高远务实求真和谐创美博学向上身正敬业善导创新乐学善思自主合作,体现了我们立足今天关注学生明天发展的,再现了小学教育的核心价值----促进学生全面和谐可持,我们还必,,积极引导广大教师认真分析和研究当前基础,,广泛吸纳国内外办学的经验,陈店镇李寺寨小学丰厚的文化底蕴,,,,特色更鲜明。
二、对学校未来一段时期发展的设想在现代教育科研兴校的时代,,立,深化教学改革、提升教学质量、实现学校;二靠创新。
我们必须努力做到厚积薄发,,确立学校科学的发展战略和策略,为全校师生共同追求的宏伟蓝图。
学校的建设2018,学生课,实现“班班通”现代化网络教,开展,进一步打造“花园式学校”。
2017年3,,管理制度。
讨论通过学校发展规划、规章制度、、、、、以科研促学校发展。
打造优秀教师团队、、骨干的带头作用、、让每一名专任教师都能成为教、科研工作的行家里手、面的专家。
未来发展方向2017年继续改善教育教学环境。
到2018年学校完成自身的文化积,形成独立的品牌,形成品牌特色办学2020,、使学校办学水平和品质处在陈店镇前列、县内有一定影响。
三、对学校工作切入点的选择,,,,,事,科学发展。
李寺寨特色的管理文化。
1、决定我们班子成员不但应该成为学科教学的行家里手,科研工作的专家,,先士卒努力工作的教师榜样,求真务实、、、诚实守信、、始终成为学校教育教学改革、学校工作的排头兵。
2,,我们充分利用对科研课题的研究达到师生,学校的持续发展。
把教科研与学校的日常教学活动紧,,同时结合自身的教学实践创作定期,完成理论建树。
以科研促进教师专业成长,战略。
1、,,让教师在教育过程中享受快乐,,实现不断发展。
以学2,,,喜欢读书,坚持读书,,,真正实现“乐,让书香飘满校园。
3学能手、教改能手、模范班主任、教科研先进个人、师德标兵、优秀,,提供制度经费陈店镇李寺寨小学的名师生之星、纪律之星从而激励师生追求自我不断发展。
4、强化学习型师生团队的管理。
全体教职工要树立终身学习的理念,并保持开放的学习心态,学习型组织、、、代性变化,,使每一个人胸怀大志、成果。
1,撰写学习体会和理论文章,,,是一种情感的交流,,育人的爱是多元化的,,只要是真心的关怀实实在在的爱,,管理者与教师之间,,师生之间就一定能和睦相处,校园就会更加和谐。
2求、价值取向的体现和历史积淀的反映。
用学校精神统领学校成员的意志和行为,倡导积极向上的锐意进取精神、严谨治学精神、无私奉献精神、团队协作精神、开拓创新精神,校精神风貌的,形成学校的核心竞争力。
形成具有鲜明特色的李寺寨精神是我们的共同目标。
我们提出的“教为人、为能人、学靠我们去努力践行、不断弘扬和发展。
1宗旨的教育。
小学教育是基础教育的基础,,,让素质教育变为我校具体的教育实践。
我们要本着全面发展打基础,学生健康、和谐发展,充分发挥学校资源优势,为学生全面发展创造最佳条件,发挥学科教学的教育优势,提高学生的基础素养,,调动学生的教育自主性和学习能动性。
2,,保证教学环节和过程的工作质量。
,以课改为组成部分,成为提高教育质量的必由之路。
,也有着发展史上,为实现学校的伟大目标而奋斗。
李寺寨小学2017.2.10汇报材料李寺寨小学地处三乡交界处,交通便利,民风淳厚,村委人口1500多人,现有学生168人,教师7人。
多年来我校始终坚持党的办学路线方针政策,以为学生一生的发展来奠基为己任,以德育为首,质量为重为立校之本。
近年来,随着留守儿童的现象出现,问题学生、学生问题层出不穷。
我们始终认为所有问题的出现都是由于道德的缺失,因此我校始终坚持德育教育为首,开展不同形式的德育教育,比如利用雷锋日开展学雷锋做好事活动,号召全体师生参与到活动中来,涌现出无数的好人好事,六年级学生李克还被评选为镇先进道德标兵。
我们还利用红旗下的讲话对学生进行文明礼仪教育,我们还经常对学生进行爱国主义教育,了解烈士先进事迹,学习烈士精神。
本期我校还请来感恩教育团队对学生进行感恩父母、感恩老师教育,学生思想受到触动,感情被激发,当学生泪流满面的喊着父母、叫着老师的时候我相信,我们的孩子是充满希望的,我们的教育是成功的。
当然,教学是学校工作的中心,一切工作都是为教学服务的,当我们的孩子拥有高尚的情操,拥有向善向美的灵魂的时候,我们的教学也会水到渠成的,多年来,我校坚持不折腾不闹腾默默无闻育人,兢兢业业教书,我们重视年轻教师的培养,尤其是信息化的利用更是掀起了全校教师探索课堂改革的热情,每个人每个周都上一节电教课,我们没有娴熟的电脑技术,可是我们有永不服输勇于探索的精神。
老教师以身作则,年轻教师虚心学习。
这就是我们学校的工作态度,学风浓,教风正使我们学校赖以生存的法宝。
新蔡县的第一位清华大学生是从我校走出去的,北京理工大学有我们的学生,北京政法大学有我们孩子的身影,还有矿业大学等等。
正是有了过硬的教学质量,我们才能在交通便利的三乡交界处,在私立学校林立的环境中生存下来。
我们坚信只要我们的质量有了保证,只要我们被家长所信任,我们学校一定会长盛不衰,一定会发展壮大。
在平时的工作中,我们除了日常教学和德育教育之外,我们学校非常重视安全教育工作,开展了不同方面的安全教育,比如七防安全知识、防震安全知识、校园安全知识、食品安全、安全图片展览、卫生健康知识以及安全知识竞赛等。
我们每个学期至少召开两次安全演练,本期我们举行了高空疏散演练、消防安全演练以及防溺水签名活动。
我们学校还与班主任,班主任与老师签订了安全责任书,形成了家校共管安全的局面,除此以外,我们学校还与家长签订了接送协议,由家长负责学生上下学的安全,起到良好的效果。
我们为了丰富学生生活,还举行了运动会、朗读比赛、书法文艺演出,阳光大课间等活动,使学生的生活多姿多彩我们学校打算在未来的两到三年,建齐各种功能室,使我们的各种器材真正能服务于教学,实现班班通,建立标准计算机教室一座,用信息化技术丰富我们的课堂,享受先进的教育资源,对于老师我们坚持走出去请进来的办法,每年都会安排一部分教师出去学习先进的理念、方法,以点带面,使我们的教师始终保持先进的理念,同时我们重视师德师风的培养,使我们的教师拥有强烈的使命感。
我相信一个拥有责任感的教师群体才是学校最宝贵的资源,也是学校长盛不衰的根本。
李寺寨小学2017.2.10河南省义务教育学校办学条件基本标准一、总则为加强我省义务教育学校标准化建设,推进义务教育均衡发展,依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划,本着立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则,制定本标准。
《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(以下简称《标准》)是各级政府及有关部门规划、建设和管理学校的重要依据。
《标准》规定的各项办学条件是新建义务教育学校必须严格执行的基本标准。
现有学校办学条件尚达不到《标准》要求的,应完善办学条件,逐步达到标准。