Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册
Unit 1 Welcome Back to School
第四课时
一、教学目标：
1．能够听懂、会说、会读本课关键句型：Good afternoon! Where are you from? I’m from ….
2． 能在实际情境中灵活运用上述句型，如要询问对方来自哪个国家时，可以用Where are you from?礼貌地进行询问，用I’m from ….回答自己的国籍。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。
二、教学内容：
在A部分学习I’m from …. 的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。
三、教学重难点：
1．新句型的正确发音和认读。
2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。
四、教学准备：
1．人物和动物卡片。
2．课件和视频或录音磁带。
3．一个放置动物和人物卡片的礼盒。
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明
Warm-up 让全班一起唱歌曲“Boy and girl”，紧接着出示上节课的Let’s say的内容，让大家一起来复习说一说：
A, a, a for apple, a for ant.
B, b, b for boy, b for bag.
C, c, c for Coke, c for coffee. 唱“Boy and girl”并有节奏的朗读Let’s say。 动画：
Boy and girl
用本单元已学歌曲和chant活跃课堂气氛，既创设了一个英语听说的环境，又为句型的复习做好了铺垫。
Review 1．复习国家名称。
Words game: 紧接着上一环节，让学生回忆以a, b, c为首的单词，复习America,
Canada, Australia, China等国家名称。 1．逐一说出相应的国家名称。 用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。
2．复习所学句型。
①在单词的滚动复习中适时引出Amy，并呈现句型 I’m Amy. I’m from America.
出示准备好的钟表（上午），让学生向Amy 打招呼，复习句型Good morning.
②让学生运用I’m …. I’m from …. 进行自我介绍的过程中，不断使用Good
morning.这一早上问候语。 2．部分学生用所学句型进行自我介绍。 复习对话，检测学生对已学句型的掌握情况，也为进一步的语言拓展打好基础。
Presentation 1．T: Look! It’s 4 o’clock in the afternoon.
引出下午问候语Good afternoon.（教师重复几遍，要求学生逐个跟读。）
板书 Good afternoon! Good afternoon!
的对话。 1．在教师创设的情境中理解、学习新的句型，初步达到认知和朗读的要求。 从复习中，通过人物的引出自然过渡到新句型的学习。用学生熟悉的动物和人物组织教学，创设情境，
2．教师请一个学生从礼盒中抽取卡片，其他学生可以通过提问的方式获悉他现在的“身份”。
T: What’s your name?
Ss: I’m ….
T: Where are you from?
Ss: I’m from ….
板书
带读新句型：
Where are you from? 引出将要教学的句型。在呈现新句型时注意发音和口型的示范，并让学生听录音模仿语音语调。
3．A little chant。
Amy, Amy, where are you from? I’m from
America.
…
教师出示相应人物的名字与国籍。 根据节奏唱诵chant。
Amy, Amy, where are you
from? I’m from America.
…
（根据教师出示人物的名字与国籍续编chant。）
Practise 1．教师请两位同学上台，从中抽取一张卡片，由其中的一位学生对另一位学生进行介绍：
S1: This is my friend ....
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you too.
T: Where are you from?
S2: I’m from …. 1．首先师生之间进行示范，同学们观看。然后进行小组活动。 创设情境让学生在对话中操练新句型。
2．Group work。
T: Great! It’s your turn now.（教师拿出准备好的人物或动物卡片；黑板或课件上有提示句型）
A: This is my friend ....
B: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
B: Where are you from?
C: I’m from …. 2．仔细观察、模仿教师的示范对话，再两人一组练习，并面对全班表演。 实际运用所学的语言知识，并结合已学的单词和句型创编对话。
Consolidation
1．呈现与课本Let’s talk相同的视频或动画。 1．听对话，理解意思，并回答问题：Where’s Amy
from? 动画：
Let's talk
教师应指导学生模仿视频中的语音语调。让学生带着问题去观看视频。
2．分角色朗读Let’s talk的对话，教师提出语音语调的要求。 2．按组分角色朗读对话。 培养学生有表情有语音语调地朗读课文。
3．两人一组操练对话，可以替换对话中的人物等部分台词。有时间应安排学生进行表演。 3．两两操练对话（适当改编）。 分层要求：英语程度好的同学改编对话表演，较弱的同学按照课文进行对话表演。表演后，教师指导学生就对表演能力和同桌合作情况进行同伴评价。
六、板书设计：
Unit 1 Welcome Back to School Lesson 4
Good afternoon! Good afternoon!
Where are you from? I’m from ….
七、Homework:
1．听课本第7页课文录音并跟读。
2．与自己的小伙伴操练B Let’s talk里的对话（可适当改编）。
人教版三年级英语下册Unit1-Welcome-back-to-school-教案
课题 Unit 1 Welcome back to school 课时安排 共 6 课时，第 1 课时
课型 新授课 授课时间 20xx.2.19
教学
目标 1．听、说、认读句子：Boys and girls, we have two new friends today. Hi, I’m …. I’m
from … Welcome!
2．能够在合理的情境中运用“Hi, I’m … I’m from … ”向他人介绍自己，并用 “What
about you?” 引导他人做出相应回答。
3. 能够说出英国、美国、加拿大等国家的名称，并识别相应国家的国旗。
4. 能够运用 “Welcome!” 对新同学表示欢迎， 养成文明礼貌的好习惯。
教学
重点
难点 重点：能够用 “I’m from …” 向他人介绍自己的国籍或籍贯。
难点：掌握 from, welcome 的准确发音。
教学
方法 跟读法、对话法、练习法 教学
准备 本课人物图片与头饰；英国、美国、加拿大、中国的国旗图片；课件
教学过程 二次备课
学案 导案
一、自主预习
1、说说AMY是哪个国家的？
2、张鹏来自哪里？
3、理解下面句子：
I’m from the UK. .
I’m from Shandong.
Welcome!
二、当堂检测
1、自我介绍。
2、小组展示：表演课本Let’s talk
的对话。
3、小组展示：表演自编对话。
A: （指着B）I have a new friend.
B: （起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Welcome!
B：Thank you.
4、课堂作业本P1. 一、热身与复习
1. Enjoy a song: Boy and Girl.
《Unit1Welcomebacktoschool》A优秀教案与反思
《Unit1Welcomebacktoschool》A优秀教案与反思
句型： Where are you from?I’m from Amercia.
词汇：welcome, America, Canada, China,friend.
【教学难点】
Welcome的发音。
【教具准备】
1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］
3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A局部配套录音带］
2．对话练习：教师：Hello,A.
同学：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you
again.
同学：Nice to see you, too.
请一些同学做此对话练习，由教师和一名同学来做，过渡到由两名同学来做。
（二）出现新课 （Presentation）
1．师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
同学：Good morning teacher.
教师：I’m Miss Zheng.. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励同学说出：I’m… I’m from China.
2．让更多的同学进行自我介绍：I’m… I’m from…
3．教师：Class, we have a new friend today. 让同学观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，同学跟读模仿。
新人教版小学英语三年级下册unit1 welcome back to school教案
Welcome back to school
第一课时
教学目标
1．能听、说、认、读单词：UK，Canada, China, USA。
2. 能学会句型I am from…
3. 能熟练运用所学国家单词和句型进行操练。
教学重点：
能认读四个国家单词和表达句型.熟练吟诵歌谣。
教学难点：
Canada, China的准确发音，以及UK和USA在表达时要加the。
教学过程：
一、 热身/复习（Warm-up/ Revision）
1.Sing a song
2.Free talk
二、 新课展示（Presentation）
1. 词汇呈现。教师通过图片呈现各国国旗和标志性建筑，让学生通过讨论归类。在此基础上呈现国家单词。
T: Look at the national flags and photos. Do you know which coutry?
2. 词汇教学。教师在学生讨论后一一呈现正确匹配并且分别对应教学四个国家单词。由教师带读，学生带读，学生跟读等形式进行。
3.词汇操练。
a.音义训练活动。快速出现国旗图片，学生说出国家名称。
b．形义配对活动。教师出示四张单词卡片，学生小组讨论，配对单词卡片与图片。请四个学生在黑板上完成配对活动。
C．游戏。教师用口型说出单词中的每一个音素，学生观察口形。出示相应的学生卡片并大声说出该单词，看谁说的又快又准.
4.教学句型I am from…
a.教师出示图片，出现国家和人物。呈现句型。
T: This is Amy. Say hello to Amy.
Ss: Hello. Amy
T: Look, Amy says‘I am from the UK.’
b.教师教学句型。教师带读，学生跟读。学生火车操练。
C．图片呈现多个人物及不同国家国旗或建筑，让学生匹配讲出句型I am from…(注意强调the)
5. let’s chant
在第四步骤的基础上，播放flash。学生跟读操练，教师分句讲解，全班表演，个人展示。
《Unit 1 Welcome back to school》教案
1 Unit 1 Welcome back to school
【教学内容与目标】
主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】
Welcome的发音。
【课时安排】
A 3课时
B 3课时
第一课时
一、教学内容
Let’s talk part A
二、展示目标
A:能听会说“I’m from …”；
B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today巩固；
C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、第一次先学后教
自学指导
1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；
2 2、说说AMY来自哪里？
3、张鹏是哪个国家的？
后教
1、对话练习：教师：Hello；
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m
Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…
四、第二次先学后教
自学指导
1、能理解对话内容；
2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
Unit 1 Welcome back to school!第3课时 教案
三年级英语下(R)
第3课时
A.Let's spell
1．能够听懂、会说、认读、书写单词cat，bag，hand，dad。
2．能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。
听懂、会说、认读、书写单词：cat，bag，hand，dad。
能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律，并准确发音。
1．教师准备课件或录音机、录音带。
2．教师准备相关单词卡、图片或实物。
3．教师准备有四线三格的小黑板。
4．学生准备同步练习和有四线三格的练习本。
Step 1 Warming up
Sing the song “Boy and girl”．
活动方式：全班活动，男女生对唱。
1．播放歌曲，先全班听音乐拍手齐唱，再男女生按歌词内容对唱，进一步巩固上节课内容。
2．诵读歌谣，让学生复习前面的句型，活跃课堂气氛。
What's your name？Where are you from?
I am Amy.I'm from the UK.
What's your name？Where are you from?
三年级英语下(R)
I am Mike.I'm from Canada.
What's your name？Where are you from?
I am Lily.I'm from China.
What's your name？Where are you from?
…
3．同桌间操练对话。
Step 2 Revision/Leading in
活动方式：个人活动。
1．日常口语练习(3－5分钟)
A：Hello！I'm…I'm from…
B：Hello！I'm…I'm from…
A：Nice to meet you.
B：Nice to meet you，too.
2．教师展示Let's learn部分有关国家的图片，让学生看图说话，复习所学过的句型。对最快说出并且语言流畅的学生给予奖励。
Unit 1 Welcome back to school!第5课时 教案
第5课时
B.Let's learn B．Let's chant
1．能听懂、会说、认读单词teacher，student，she，he。
2．能听懂、会说句子“This is…/She(he)is…”。
3．能听懂、会唱Let's chant中的歌谣。
1．能听懂、会说、认读单词teacher，student，she，he。
2．能听懂、会说句型“This is…/She(He)is…”。
会运用本课所学单词和句型正确介绍他人。
1．教师准备课件或录音机、录音带。
2．教师准备相关单词卡片。
3．教师准备本课需要的相关头饰。
Step 1 Warming up
活动方式：用问答的方式，将全班分作A、B两大组对唱。
What's this？It's a panda.
Where is it from？It's from China.
What's this？It's the bald eagle.
Where is it from？It's from America.
What's this？It's a beaver.
Where is it from？It's from Canada. What's this？It's a kangaroo.
Where is it from？It's from Australia.
1．教师播放上节课所学的歌谣，学生边说边做相应的动作。
2．师生互相问候后，学生用“开火车”的方式进行日常口语练习。
活动方式：师生互动，生生互动。
T：Good morning./Good afternoon.I'm Miss Lee.
What's your name，please?
Lily：I'm Lily.
T：Nice to meet you.
Lily：Nice to meet you，too.
T：I'm from China.Where are you from?
Unit 1 Welcome back to school 教案
PEP Book 2 Unit1 Welcome back to school
Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.words：UK.、Canada、USA、China
2.Sentence：A boy from Canada. A girl from the UK
3.能听懂并说唱Let’s chant
教学重点：
认识更多国家的名称，并听懂会说其标志性建筑的名称，能熟练的表演chant
教学难点：能够认识并会说UK 和USA的全称
教学准备：国旗图片，国家名称卡片，录音机及录音带，教学挂图
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Sing a song: Hello！（全班气场上学期已学过的英文歌曲Hello！，既可以调动气氛，活跃课堂，又可以为本学期第一单元内容的学习做好铺垫与引导，减除学生对新学期新知识的陌生感。）
2. Free talk
师生自由对话，内容可包括以下几点：
e.g.. T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss White.
T: Welcome back to school！ Nice to see you again.（随手做出欢迎同学回到学校的动作和很高兴再次见到他们的表情，帮助学生理解。）
T helps Ss: Nice to see you, too.（学生上学期已学过Nice to meet you. Nice to
meet you, too. 因此这组新对话的学习也不会太难。）
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1)拿出有关加拿大的图片：国旗，海狸，枫叶，电视塔，出示单词Canada。
领读单词，并造句，操练单词
a. He is the CN Tower. It’s from Canada. b. This is the maple. It’s from Canada.
Unit 1 Welcome back to school教案
Unit 1 Welcome back to school单元教学计划
备课人：
教学目标
知识目标：
1、能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn 中的单词。
2、能听懂、会说、认读A、B部分Let’s talk 中的句子。
3、能听懂、会说、认读、书写A部分let’s spell中的单词。
4、能够理解并说唱B部分Let’s chant和Let’s sing。
5、能够完成B部分Start to read和Let’s check的人物活动。
6、能够理解C部分Story time的内容，做到部分学生会读会演。
能力目标：
1、能够听懂会说句型“We have two new friends today./I’m „ I’m from„/Welcome!/Where are you from? ”并能在实际情景中加以运用。
2、能够听懂、会说、认读单词Canada，China，USA，UK，she，he，teacher，student（pupil），能做简单的自我介绍。
3、能够听懂、会说、认读、书写含有元音字母a的闭音节单词“cat，bag，hand，dad”，了解元音字母a在闭音节里的发音规律。
情感目标：
1、要求学生养成尊重他人，团结友爱的好习惯。
2、了解不同国家国旗、代表性动物和生活习惯等知识。
课时安排：
第一课时：A部分Let’s talk Look and say
第二课时：A部分Let’s learn Let’s chant
第三课时：A部分Let’s spell
第四课时：B部分Let’s talk Look and say
第五课时：B部分 Let’s learn Let’s chant
第六课时：B部分Start to read Let’s check Let’s sing C部分Story time
Unit 1 Welcome back to school第一课时 备课人：
UNIT 1 Welcome back to school第一课时说课稿
1 UNIT 1 Welcome back to school第一课时说课稿
我授课的内容的是三年级英语下册第一单元《Welcome back to school》的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。
一、说教材
我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里。该课的重难点主要是以下句型：
We have a new
friend
I’m from America,Canada ,China.
主要词汇是：America China Canada welcome
教学内容与分析
1、Let’s talk
本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We have a new friend today.I’m from…（国家）.Welcome！通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
2、Let’s practice
本部分是为巩固Let’s talk部分而设计的练习，让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一些介绍，如名字、国籍等。
【教学重点】句型：We have a new friend today. I'm from Amercia.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】Welcome的发音。
二、说学生
参加上课的是目前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养。
三、说教法
2 在本节课的教学方法设计中，我主要是依据《新课标》精神,从学生的学习兴趣，认知水平出发，采用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方法。让学生亲身体验，大胆实践和积极参与、共同合作和交流，激发他们学习英语的兴趣，培养自生学习能力发展。
Unit1WelcomeBacktoSchool教案(表格)
————来源网络整理，仅供供参考 1 Unit1WelcomeBacktoSchool教案（表格）
课 时 计 划 备课者： 课 题 unit 1 welcome back to
school 第1课时 教学内容 a. let’s talk let’s practise c.
culture 教 学 目 标1. to learn the sentence: “i’m from
america/canada/ china.” and make dialogue.2. to learn introduce
oneself and others.3. can say the names of the countries: america
canada china australia.4. to know about the women’s day. 教 学
重 点sentences: i’m from …welcome! 教 学 难 点pronunciation of “america”. 教学准备tape, recorder, masks, flags
预 习 提 纲ss go over the greeting in english. 时 间 教 学
过 程 10’ 25’
5’step 1 warming-up1. let’s sing: boy or girl.2. let’s chant: boy or girl.3.
free talkt: good morning. how are you? ss: i’m fine, thank you.t: how old
are you? ss: i’m 10. nice to see you.t: nice to see you, too.step 2
presentation1. t: we have a new friend today. what’s your name?teach