新人教版三年级英语下册Unit-1-Welcome-Back-To-School教案
Unit1 Welcome Back To School
【课题】Unit 1A
【教学目标】
1 听懂会说 We have a new friendtoday. I'm from America.
2 掌握 I'm from...句型.
3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。
【教材分析】
本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。
【教学过程】
一、Warm-up
与学生对话:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
Ss: I'm fine, thank you.
How are you?
T: Fine, thanks.
Do you had a happy new year?
你们新年快乐吗?
Ss: Yes .
【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、Presenation
1. T: We have a new friend today.
Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.
师说出答案:She is a girl.
教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.
Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)
S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .
T:Welcome, Lili.
【设计意图】 ：达到师生互动教学。
2.播放Let's talk录音
3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。
4. 学生练习onebyone
【设计意图】 ：达到生生互动教学。
三、Practice
1. Play a game
猜一猜 A boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。
【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.
听录音三遍.
课后反思：
学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friendtoday. I'm
from America.对国家的单词运用不是很熟. 【教学目标】
1 听懂会说 Watch out! Oh,no! apple ant bagCoke coffee
2 听说认读boy girl3 跟读Let's chant
【教材分析】
本节课要掌握的单词量比较大，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用let's chant巩固并热身。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，并在刚开始学习字母书写时打好基础，为以后的单词学习做好铺垫。可充分利用学生的兴趣与积极性，进行字母教学，营造学习氛围。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。
【教学过程】
一、Warm-up
与学生对话:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
Ss: I'm fine, thank you.
How are you?
T: Fine, thanks.
Follow me , please.
AAA,apple and ant
BBB,boy and bag
CCC,Coke and coffee
学生跟读
AAA,apple and ant
BBB,boy and bag
CCC,Coke and coffee
【设计意图】 ：此部分即可热身又为后面的学习铺垫。
二、Presenation
1. 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说Little boy .Watch out!
可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子I'm a boy and you are a girl)
【设计意图】 ：达到师生互动教学。
2.播放Let's talk录音
3. 教师与学生继续练习
AAA,apple and ant
BBB,boy and bag
CCC,Coke and coffee
学生学习书写AaBbCc
学生练习onebyone
【设计意图】 ：达到生生互动教学。
三、Practice
1. Play a game
猜一猜 A boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
2. 听 Let's chant.
学生跟唱.
【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
练习书写ABC五遍.
听录音Let's learn and let's say三遍.
课后反思：
学生学会了字母AaBbCc的书写方法,许多学生对字母的书写方向掌握的不是很好.应加强强调.
【教学目标】
1 Let's say
本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。
2 Let's chant.
本部分是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感。
【教材分析】
学生第一次接触英语的书写，容易和汉语拼音混淆，在讲解时，可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。可加入一些小游戏，让学生进行区分。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开始学习字母的书写，学习热情比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，利用学生的好胜心，将书写好的进行评比。
【教学准备】
教师：录音机、磁带、字母卡。学生：课本、活动手册。
【教学过程】
一、Warm-up
(1)与学生对话:
A: Hi, I'm Miss Huang .I'm from Qingdao.
B: Hi, I'm... I'm from...
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
A: Goodbye.
【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
(2)教师将A部分Let's talk的图片出示给学生，让学生看图说话。复习学过的句型。对最快并语句流畅的学生给与奖励。
二、Presentation
1. 学生唱儿歌26个字母歌。（学生一般都会唱）
【设计意图】 ：热身，并为后面作铺垫。
2.出示字母卡片，听录音，逐个教读字母Aa
大小写字母同时出现，再分别呈现，反复教读。
3.Game:
教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声指出来。
4. 出示字母卡片，问学生：What's this?
有些学生也许能自己回答出答案apple
教师出示单词卡，领读此单词，并帮助补充完整句子。
5、同样的方法教学生认读ant, boy, Coke, coffee
三、Practice
1.游戏，找朋友。学生每人写一张卡片，大小写各一张。教师将卡片混合后在发给学生，学生以最快的速度找到自己的朋友（大小写配对），并一起大声读出这个字母。
2、在活动手册中将字母描红。
四、Home work
听Let's say和Let's chant的录音，并读给家长听。 课后反思：
学生基本能掌握好本节课所学单词,个别学生对ant, apple掌握的不是很好.
【教学目标】
1 听懂会说 Where are you from? I'm from .../This is my friend,...
2 练习Let's practice
【教材分析】
在第一课时中,学生已经练习了介绍自己从哪里来的简单句型,本节课要在此基础上,练习完整形式.教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，充分利用Let's practice 巩固、操练Let's talk的句型，鼓励学生在真实情境中会话。
【教学准备】
教师：录音机、磁带、小国旗、小球、两个锤子。
学生：课本、活动手册、朋友的照片。
【教学过程】
一、Warm-up
与学生对话:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again.How are you?
Ss: I'm fine, thank you. How are you?
T: Fine, thanks.
Follow me , please.
AAA,apple and ant
BBB,boy and bag
CCC,Coke and coffee
学生跟读
AAA,apple and ant
BBB,boy and bag
CCC,Coke and coffee
2、出示写有数字的小球，复习学过的数字。
【设计意图】 ：通过歌谣与对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。
二、Presenation
人教版三年级英语下册1-6单元知识点总结
人教版三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool!词汇：国家类:UK英国Canada加拿大USA美国China中国
与人相关的名词:student学生pupil学生;(尤指)小学生teacher教师boy男孩girl女孩friend朋友
常见人称代词:she她he他
其他:new新的today今天and和;与
对应词：teacherstudentboygirlshehe
短语:comefrom来自anewteacher一名新老师playwith和……玩儿句型：1.询问对方来自于哪里的句型及其答语：
-Whereareyoufrom?你是哪里人?-I’mfrom...我是英国人。
-Whereareyoufrom?你是哪里人?
-I’mfrom...theUK.我是英国人。
解读:befrom=comefrom意为“来自……”;I’m是Iam的缩写形式。2.再次见到某人很高心的句子及其答语：
-Nicetoseeyouagain.再见到你们很高兴。
-Nicetoseeyou,too.见到您也很高兴。
3.用来自我介绍和来自那里的句型：-I’m...I’mfrom...我是...。我来自...
I’mAmy.I’mfromtheUK.我是埃米。我来自英国。4.用来介绍她/他人和职业的句型：Thisis...She’s/He’s...这是...。她/他是...。ThisisAmy.She’s
anewstudent.这是埃米。她是一名新学生。
5.Welcome!欢迎!了解句型：1.Wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
2.Whataboutyou?=Howaboutyou?=Andyou?你呢?
解读:通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对方,希望对方回答相同的问题。3.Let’splayagame!我们玩儿游戏吧!
解读:let’s=letus;playagame玩游戏。4.Waitaminute!等一会儿!
三年级下册英语教案-unit1 Lesson 1 人教精通版
Unit 1 Let’s go to school. 教学设计（Lesson 1）
小学英语（精通）三年级下册
一、教材内容分析
第一单元共六课，本课为第一课时。本课时Just talk通过设置一个真实的场景－新学期开始，Kate和 Gao Wei的一段情景对话，让学生见景生情。感知，模仿，实践。根据情境，自然输入本课重点句型: Nice/Glad to see you again. Let’s go to school. 让学生体会运用的乐趣，学会如何用语言进行交际。
Just learn为学生提供了教学卡片图片和录音，目的是为了让学生学习两个单词：school,
classroom
二、学生情况分析
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
三、教学目标
1．指导学生能在真实的情境中理解，会说以下句子：
Let’s go to school.
OK.
Let’s go.
并能在现实生活中初步运用这些语言。帮助学生正确认读本课单词classroom, school.
2．要求学生初步用school, classroom造句，编对话进行操练，并能在实际生活中应用。
3．通过跟读模仿使学生学会如何打招呼，发指令，培养学生初步运用语言的能力。
4．通过对话和教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们形成相互了解相互友爱等积极的情感态度和主动的合作意识，同时提高学生的学习兴趣。
四、教学重难点
教学重点：
学生能够听说认读句子 Nice / Glad to see you again. Let’s go to school. OK. Let’s go.
最新人教版pep英语三年级下册单元知识点归纳
.
专业 三年级下册Unit 1 Welcome back to School
一、重点单词
boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生
pupil小学生 this 这个 my 我的 friend 朋友
new 新的 and 和 China 中国 nice 好的；愉快的
today今天 where 哪里 from来自 Canada 加拿大
UK 英国 USA 美国 Australia 澳大利亚
二、单元人称代词（重点）
I 我
I am a student. 我是。。。
You 你 You are a student. 你是。。。
She 她 She is a student. 她是。。。
He 他 He is a student. 他是。。。
※ 口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他.
三、单元重点句型
1.Welcome! 欢迎 ！Welcome back! 欢迎回来！
2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！
3.Where are you from? 你来自哪里？
I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。
4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5.She is a new student.她是一个新学生。
6.What about you? 你呢？
四、语法知识点
1. Where are you from？是询问别人来自哪里的句型
Unit 1 《Back to school》单元教学设计-优秀教案
学科 英语
年级 高一 教科书版本及章节 译林版必修第一册unit1
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称 Unit 1 Back to school
1. 单元（或主题）教学设计说明
本单元的主题语境是“人与自我”，话题是“学校生活”，涉及的语篇类型有：视频、演讲、建议书、校刊文章、小册子等等。本单元的教学旨在帮助学生适应高中新环境、激发潜力，让他们不畏困难、热爱校园生活。
2. 单元（或主题）学习目标与重点难点
1. 了解英语演讲的基本语篇结构和语言特征，认识到融入新环境、迎接新挑
战的意义。
2. 理解英语句子的基本结构，并正确分析句子的成分。
3. 合理规划创建校园俱乐部，并写出相关书面提议。
4. 通过阅读校刊文章，比较分析中英两国高中校园生活的异同，并设计理想中
的校园。
5. 与同伴合作，共同完成介绍校园生活的小册子。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
整个单元的八个板块分别涉及“学校生活”的多个层面。Welcome to the unit板块是一段采访高中新生谈新学期感受及规划的视频，为本单元学习创设了语境；Reading 板块的语篇是一篇校长对高一新生发表的开学演讲，鼓励学生在新的环境中挖掘潜能、迎接挑战；Grammar and usage 板块的情境为“制订目标”，内容衔接初高中语法学习项目，重点复习“句子成分”与“句子结构”两个语法项；Integrated
skills 板块通过“听、读、说”活动的铺垫，最后要求学生完成 “创建校园俱乐部”建议书的写作任务；Extended reading 板块讲述了一位中国学生作为交换生在英国的一段学习和生活经历，启发学生理解中外不同教育氛围背后的文化差异；Project 板块要求学生通过合作学习、探究学习，制作一份“介绍校园生活”的小册子；Assessment 板块引导学生运用元认知策略进行阶段性反思和总结，分析存在的问题并制订针对性的解决方案；Further study 板块指导学生运用资源策略，通过浏览联合国教科文组织英文官网，观赏影视作品，进行自主、深入的探究。
三年级英语下册课时巩固习题-Unit 1 Welcome back to school 人教PEP(含答案)
1 三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school 人教PEP（含答案）
Part A 第一课时
Miss White：Boys and girls，we have two new friends today.
怀特小姐：同学们，今天我们有两位新朋友。
Amy：Hi，I'm Amy.I'm from the UK.
埃米：大家好，我叫埃米。我来自英国。
Zhang Peng：Hi，I'm Zhang Peng.I'm from Shandong.
张鹏：大家好，我叫张鹏。我来自山东。
John & Sarah：Welcome!
约翰&萨拉：欢迎！
2
★介绍自己来自哪里的句型为“I'm from ＋地名。”
如：I'm from the UK.我来自英国。
注意：UK前面的定冠词the不能漏掉！
如：I'm from Yichang.我来自宜昌。
注意：在英文表达中，汉语中的地名是用合写的汉语拼音形式表达的，第一个字母要大写。如：Beijing(北京)，Hainan(海南)。
01 基础过关
一、根据图片，选择合适的单词。
( )1. ( )2. ( )3.
( )4. ( )5.
二、情景选择。
( )1.你想对新同学表示欢迎，你可以说：________
A．Welcome! B．Thank you.
( )2.你想表达“我来自美国”，你可以说：________
A．I'm from Shandong. B．I'm from the USA.
( )3.你向小明介绍了自己来自山东，你想知道他来自哪里，你可以问：________
A．How are you? B．What about you? A．USA B．Canada C．UK D．boy E．girl
3 ( )4.你想告诉你的妈妈“你今天有两位新朋友”，你可以说：________
最新人教版小学英语三年级下册期中复习资料
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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. Unit1 Welcome back to school!
重点词汇：she她 he他 student学生 teacher老师 friend朋友
UK英国 Canada加拿大 USA美国 China中国 pupil小学生 and和
boy男孩 girl女孩
1. -Hi, I’m Amy. I’m from the UK. -Welcome!
你好，我是艾米。我来自英国。 -欢迎！
①询问别人的名字用：What’s your name?你叫什么名字？
回答：A. My name is Amy.我叫艾米。 或 B. I’m Amy.我是艾米。
②说我来自哪里要用：I’m from
.
说他、她来自哪里要用：He/She is from_____.
2. -----Where are you from? 你来自哪里？
-----I’m from China. 我来自中国。
----- Where does he / she from? 他、她来自哪里？
---He / She is from (=comes from ) China. 他、她来自中国。
3. This is Amy. She’s a student. 这是艾米。她是个学生。
This is Mr. Jones. He’s a teacher. 这是琼斯先生。他是个老师。
介绍别人时要用：This is .这是 。
看谁读得准确：
1.Boys and girls, we have two new friends today.大家好，今天我们来了两个新朋友。
2.Hi, I’m Mike. I’m from Canada.你好，我是麦克。我来自加拿大。
三年级下册英语一课一练Unit1Welcomebacktoschool课时1人教PEP版-含答案
Unit 1 Welcome back to school Part A(1) Let’s talk& Look and say
基础巩固
一、根据英语单词，选择正确的汉语意思。
( )1. boy A. 男孩 B. 女孩
( )2. friend A. 学生 B. 朋友
( )3. new A. 好的 B. 新的
( )4. Canada A. 加拿大 B. 美国
( )5. from A. 哪里 B. 来自
二、选出每组中不同类的单词。
( )1. A. boy B. girl C. friend
( )2. A. new B. from C. old
( )3. A. what B. about C. how
( )4. A. from B. UK C. USA
( )5. A. Sarah B. Mike C. China
三、选出合适的单词填入横线上。
1.Welcome _______ to school.
2.Nice to _______ you.
3.We have two new _______ today.
4.I’m _______ China.
5.What about _______?
四、单项选择。( )1. We ______ two new friends today.
A. are
B. have
C. has
(
)2. I’m from _________.
A. USA B. UK C. Canada
( )3. What ______ you?
A. about B. for C. dofriends meet you back from( )4. Where ______ you from?
A. is B. am C. are
( )5. Welcome back _____ school!
A. at B. to C. in 五、看图片，判断对(T)错(F)。
( )1. This is Amy.
人教版三年级英语下册Unit1第一单元分课时练习(3套)
Unit 1 Welcome back to school (一)
A Let ' s talk
1. I'm Mike. I'm from Canada.
2. I'm Wu Yifan. I'm from China.
3. Class, we have a new friend today.
4. I'm Amy. I'm from the UK.
5. Hi, I'm Sarah. I'm from the USA.
、读句子,选出恰当的单词填写在横线上.
1. My name ' s Mike.from Canada. I ' m / My)
2. Amy is a nice. (boy / girl)
3. Where are from ? (you / your )
4. This is Miss White.a teacher. (He ' s / She ' s )
5. I am a boy and you a girl. (is / are )
三、英汉对对碰
( )1. We have two new friends today. A. 欢送!
四、为以下句子选择适宜的答句. ( )2. I'm from the USA.
( )3. What about you?
( )4. Welcome!
( )5. I'm from the UK. B.你呢？
C.我来自英国.
D.我来自美国.
E.今天我们有两个新朋友 根据图片选择句子,将序号填在横线上
( )1. Good morning.
A. I'm fine. B. Thank you.
C. Good morning.
( )2. This is my friend, Amy.
A.Hi. Nice to meet you. B. How are you?
C. Are you OK?
( )3. I ' m from Canada. What about you?
三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school课后作业练习（附答案）-人教PEP版
Unit 1 Welcome back to school! Part A
1. Read and match.（请你将国家和相对应的国旗连线。）
China the UK the USA Canada
2. Read and order. (请你按照课文内容给下面的句子排序，用数字表示。)
( ) Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
( ) Boys and girls, we have two new friends today.
( ) Welcome!
( ) Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
3. Read and write. (看图片，写单词。)
(1) (2)
(3) (4)
答案：
1. Read and match.
China the UK the USA Canada
2. Read and order: 2, 1, 4, 3
3. Read and write: cat, bag, dad, hand
Unit 1 Welcome back to school! Part B
1. Read and match.（请你将国家和相对应的国旗连线。）
China Australia Canada the USA
2. Read and order. (请你按照课文内容给下面的句子排序，用数字表示。)
( ) Hi, Amy.
( ) Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
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3 PEP三年级下册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
第一课时
教学内容Let's talk part A