Unit_1_Welcome_back_to_school!第四课时
部编人教版三年级英语下册-Unit-1全
(二)
听录音，完成第10页部分的Look and match。
Let’s sing
听录音，学唱第10页Let’s sing的歌曲。
C Story time
1.听录音，读对话。 2.分角色，演故事。
加拿大 Canada
美国 USA
澳大利亚 Australia
你知道上面这些国家的代表性动物吗？
中国
加拿大
美国
澳大利亚
Hi,I’m from China.
仿照熊猫的介绍，帮下列动物作介绍。
Let’s talk 课文翻译见下一页
课文翻译
琼斯先生，这是埃米。她是一名新学生。 你好，埃米。 您好，琼斯先生。 你是哪里人？ 我是英国人。
重点句型
自我介绍以及介绍自己的国籍或籍贯的句型： Hi , I’m+人名. I’m from+国家名/地名.
课堂练习
读一读课本Look and say部分的对话，同桌之间 仿照该对话相互介绍自己。
Unit 1 Welcome back to school!
Part A Let’s learn
认一认，连一连。
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Unit 1 Back to school Ⅳ Integrated skills
Section ⅣIntegrated skills，Extendedreading & Project第一步速读——了解文章主题和段落大意速读P11－P12教材课文，匹配段落大意1．Para.1A．The British class and its size 2．Para.2 B．The reason for studying in the UK 3．Para.3 C．The details about the Britishclasses4．Para.4 D．The British school timetable andsubjects5．Para.5 E．The British clubs6．Para.6 F．The writer's feelings7．Para.7 G．The British school lunch第二步细读——把控文章关键信息细读P11－P12教材课文，选择最佳答案1．Where does the writer probably come from?A．China.B．The UK.C．The USA. D．Japan.2．Which of the following is a selective subject?A．English. B．Maths.C．Physics. D．History.3．How did the writer think of Biology?A．Funny. B．Challenging.C．Easy. D．Enjoyable.4．Where did the writer make more friends with British students?A．In the classroom.B．At the school canteen.C．In clubs.D．At the school library.第三步研读——能力升华，接轨高考根据P11－P12教材课文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
电子课本英语三年级下册1(A)-第一单元-欢迎回到学校!
Unit One Welcome back to school! 第一单元欢送回到学校！〔A〕A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 你好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢送！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play.We are friends. We like to play.A boy from Canada, A girl from the UK,Friends from China and the USA.Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
cat bag dad hand 猫包爸爸手〔听力练习〕Read, listen and circle. 读一读，听一听并圈一圈。
〔听力练习〕Listen and write. 听一听并写一写。
〔听力练习〕电子课本图片：Unit 1 Welcome back to school〔A〕教案设计共两课时第一课时教学内容与目标：Let’s talk本部分主要稳固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。
4B Unit 1 Our school subjects四课时教案
Unit 1 Our school subjects第一课时一、教学目标1.能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词timetable, fun, playground。
3.能听懂、会读、会说句型What subjects do you like?及其回答I like....4.能理解运用日常用语Welcome back to school. Nice to see you. It’s time for.... Let’s go to ...5.能整体理解掌握Story time部分内容，能模仿录音朗读。
6.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
二、教学重难点1. 能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。
2. 能听懂、会读、会说句型What subjects do you like?及其回答I like....3. 能整体理解掌握Story time部分内容，能模仿录音朗读。
4. 知道表示科目的单词第一个字母要大写。
三、教学过程Step 1 Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Pu.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you too. （将句型出现在PPT上）T: Thank you . Hello, .... How are you? S: I’m fine/good/well.T: Good. Nice to see you.S: Nice to see you too. （将句子出现在PPT上，与上一句同义）T: I’m happy today because I see you again. Are you happy? Ss: Yes.T: Welcome back to school! (出示图片及句子，帮助学生理解该句子)老师示范朗读，并请同学来读好句子。
(完整版)PEP三年级下册英语第一单元教案
PEP三年级第二册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容A部分Let’s talk Look and say教学目标认知目标能在实际情景中灵活运用以下句型：We have two new friends today.Hi, I’m...I’m from ...Welcome! What about you?能力目标培养学生模仿能力、口头表达能力以及表演能力。
情感目标1、培养学生学英语的兴趣。
2、教育学生要用热情的态度对待身边每一个人。
重点、难点重点：能够流利地介绍自己的姓名及出生地。
突破方法：通过小组合作练习、个人练习等形式来突破。
难点：熟练运用We have two new friends today.这个句型。
突破方法：采用逐词叠加的方式来练习句型。
教法与学法：直观教学法，游戏法。
教学准备：小国旗、录音机。
教学过程Step 1:Warm-up1.师播放三年级上册Unit 1 B部分Let’s sing的歌曲Hello,师生一边打拍子一边唱歌，歌曲内容如下：Hello, Sarah! Do, oh, do.Hello…2.师生进行日常会话。
如：T：Good morning, boys and girls! S:Good morning,Miss White…Step 2 PresentationLet’s talk1、教师带领两位学生走上讲台，并介绍说：boys and girls，We have two new friends today.重复该句子几遍，并用中文解释，教师板书该句子，并采用逐词叠加的方式来带读该句子。
如：T: friendsS: friendsT: new friendsS: new friendsT: two new friends todayS: two new friends today…2、教师让学生拿出自制的国旗并自我介绍，如：S1：Hi, I’m Chen Jie. I’m from China.T/S:Welcome!S2：Hi, I’m…T/S:Welcome…3、教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读。
人教版小学英语三年级下第一单元精品PPT课件 图文
能知道中西方主要国家
的国旗。
China
中国
我是中国人。
I’m from China.
我来自中国。
今天
We have 我们有
two new 两个新的 friends 朋友。
today. 今天
Zhang Peng China
Shandong
我是山东人。
I’m from Shandong.
我来自山东。
Amy UK 英国
我是英国人。
I’m from the UK.
我来自英国。
Welcome ! 欢迎 ！ What about you? 你呢？
UK China
two new friends today
Amy
I’m from the UK.
Zhang Peng
I’m from China. Shandong
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
人教版三年级英语下册 课时作业含答案Unit 5
人教版三年级英语下册课时作业含答案CONTENTSUnit 1Welcome back to school!Unit 2My familyUnit 3 At the zooRecycle 1Unit 4 Where is my car?Unit 5Do you like pears?Unit 6How many?Recycle 2Words in each unitVocabularyUseful expressionsUnit 5 Do you like pears?第一课时一、给下列单词选出合适的翻译。
（）1. 喜欢 A. like B. have（）2. 橙子 A. orange B. yell ow（）3. 一些 A. do B. some（）4. 梨 A. pencil B. pear（）5. 让我们…… A. let B. let’s二、给下列图片选出合适的句子或对话。
（）1. （）2. （）3.A. —Do you like apples?—Yes, I do.B. —Do you like pears?—No, I don’t.C. I like oranges. Let’s h ave some oranges.三、单项选择。
（）1. ______ you like oranges?A. DoB. Are（）2.I ______ like pears.A.isn’tB. don’t（）3. ______ have some apples.A. Let’sB. Let（）4. I ______ like apples.A. amB. don’t四、情景选择。
（）1. 你想知道好朋友喜不喜欢梨，你这样问：_______ A. Do you like apples? B. Do you like pears?（）2. 你告诉妈妈你喜欢苹果，你这样说：_______A. I like apples, Mum.B. I like pears, Mum.（）3. 你告诉妈妈你不喜欢橙子，你这样说：_______ A.I like oranges, Mum. B. I don’t like oranges, Mum.一、给下列图片选出合适的单词。
pep版小学英语三年级下册英语教案全册
Mark ll Unit 1 Welcome back to school 第一课时 一、教学内容与目标： 1．Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2．Let’s practice 为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。 二、教学重点、难点： 国家名称及介绍他人和自己。 三、教学准备： 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、教学过程： 1.热身/复习（Warm-up/Revision） （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 （2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2.新课展示（Presentation） （1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 （2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。 （3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3.趣味操练（Practice） （1） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 （2） 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4.课堂评价（Assessment） 内容：活动手册P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5.课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。