常见元素推断题的题眼小结
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常见元素推断题的题眼小结
作者：朱海奇
来源：《中学生数理化·教研版》2010年第09期
一、元素之最
1.地壳中质量分数最大的元素是O,其次是Si.
2.地壳中质量分数最大的金属元素是Al.
3.氢化物中氢元素百分含量最高的元素是C.
4.其单质为天然物质中硬度最大的元素是C.
5.其气态氢化物最易溶于水的元素是N.
6.其氢化物沸点最高的非金属元素是O.
7.所形成化合物种类最多的元素是C.
8.其单质最易液化的气体的元素是Cl.
9.其单质最轻的金属元素是Li.
10.其最高价氧化物的水化物酸性最强的元素是Cl.
11.单质与水反应最剧烈的非金属元素是F.
12.在空气中,其一种同素异形体最易自然的元素是P.
13.其单质最轻的元素是H.
14.短周期中离子半径最大的元素是P.
15.短周期中最活泼的金属元素是Na非金属元素是F.
16.短周期中原子半径最大的元素是Na(除稀有气体),最小的是H.
17.最活泼的非金属:F. 龙源期刊网
18.最活泼的金属:Cs.
19.常温下呈液态的非金属:Br.
20.常温下能跟H2O反应放出O2的单质是F2,化合物是Na2O2.
21.熔沸点最低的是He.
二、物质的性质特征
1.常温下,其单质是有色气体的元素是F、Cl.
2.在空气中其最高价氧化物的含量增加会导致“温室效应”的元素是C.
3.常温下其单质呈液态的非金属元素是Br.
4.其气态氢化物与最高价氧化物对应水化物能起化合反应的是N.
5.其气态氢化物与其低价氧化物能反应生成该元素的单质的元素是S、N.
6.其气态氢化物的水溶液可雕刻玻璃的是F.
7.其两种同素异形体对人类生存都非常重要的元素是O.
8.能导电的非金属单质石墨和晶体硅.
9.能于强碱溶液反应放出H2的金属元素是Al;非金属元素是Si.
10.其气态单质在另一种气体单质中燃烧发出苍白色火焰的元素是H另一种气体为Cl2.
11.其金属单质在气体氧化物中燃烧生成黑白两种固体混合物的元素是Mg,气体为CO2.
12.其单质固体在另一气体单质中燃烧产生白色烟雾的是P,另一种气体是Cl2.
13.常见短周期元素和氧元素能形成X2Y或X2Y2型化合物的是Na、H.
14.其最高价氧化物对应水化物是白色胶状沉淀的是Si、Al.
15.其最高价氧化物对应水化物是蓝色沉淀的是Cu,红褐色沉淀的是Fe. 龙源期刊网
16.其单质常温下在浓硫酸,浓硝酸中钝化的是Al、Fe.
17.其氧化物产生酸雨的元素是S、N.
18.其氧化物能使品红褪色,加热又恢复原色的是S.
19.常温下其气体单质能使湿润的淀粉KI试纸变蓝的元素是Cl、O(Cl2、O3).
20.其气态氢化物能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的元素是N.
21.其单质、氧化物及氧化物对应的水化物与酸、碱都能反应的是Al.
三、位置与结构
1.只有质子和电子构成的元素是H.
2.最外层电子数等于周期序数的是H、Be、Al.
3.最高正价数等于最低负价绝对值的3倍的元素是S.
4.短周期中最高正价与负价的代数和为6的元素是Cl.
5.最外层电子数是次外层电子数2倍的元素是C,3倍的元素是O.
6.内层电子总数是最外层电子数2倍的元素是Li和P.
7.次外层电子数是最外层电子数2倍的元素是Li和Si.
四、前18号元素的原子结构的特殊性
1.原子核中无中子的原子为H.
2.最外层有1个电子的原子为H、Li、Na.
3.最外层有2个电子的原子为He、Be、Mg. 龙源期刊网
4.最外层电子数等于次外层电子数的原子为Be、Ar.
5.最外层电子数是次外层电子数2倍的原子为C.
6.最外层电子数是次外层电子数3倍的原子为O.
7.最外层电子数是次外层电子数4倍的原子为Ne.
8.电子层数与最外层电子数相等的原子为H、Be、Al.
9.电子总数为最外层电子数2倍的原子为Be.
10.次外层电子数是最外层电子数2倍的原子为Li、Si.
高考化学元素推断题解题技巧
第 1 页 2019年高考化学元素推断题解题技巧 化学元素推断题解题技巧
元素推断题集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点，是化学高考的重要题型之一。近年来，随着高考命题稳中有变及知识与能力考查并重改革的逐步深入，高考试题中元素推断题的灵活性和综合性也逐年增强。 主要表现在：抽象程度提高，条件渗透交叉。题眼隐藏较深等。学生已很难寻找、利用、推导出题中的题眼。解答这些元素推断题，不仅要求学生掌握必要的知识，还要求学生具有相当的熟练程度;不仅要求学生有由此及彼的逻辑思维，还要求学生有亦此亦彼的辩证思维能力。因此应引起我们足够的重视。笔者在近年高三教学过程中，探索总结出以下三条解答当前元素推断题的解题技巧。
一、直觉法
化学元素推断题解题技巧：所谓直觉，就是一种对问题直接的、下意识的、不经严密逻辑推理的思维。它可以跨越复杂的推理过程，直接得出最终的结论。但由于目前的教学过份强调严密的逻辑推理过程，学生的思维存在某种定势，即只有当条理很清晰，因果关系很分明时，才敢确认结果，而缺乏自觉地去评价、去完善、去创造的欲望和能力。因此对于直觉这种非理性的、离散的思维形式常常感到无从下手难以第 2 页 驾驭。其实直觉是以对经验的共鸣和理解为依据的，来自于厚实而清晰的知识积累和丰富而熟练的思维经验。因此扭转学生思维形式上的某种定势，打破固有因果链，通过适当的方法训练引发学生的直觉思维，是实现思维突破的重要途径。
例1(93年上海高考试题)，A、B、C、D四种短周期元素，原子序数依次增大。A、D同族，B、C同周期。A、B组成的化合物甲为气态，其中A、B的原子数之比为4∶1，由A、C组成的两种化合物乙、丙都是液态，乙中A、C原子数之比为1∶1，丙中A、C原子数之比为2∶1，由D、C组成的两种化合物丁和戊都是固体，丁中D、C原子数之比为1∶1，戊中D、C原子数之比为2∶1，写出下列分子式：甲_______，乙________，丙_________，丁________，戊________。
无机椢图推断题的“金钥匙”——常见“题眼”归类解析
嘲；．－Ｉ￣ｔ省迁安市第二中学 何艳秋亢铁军
一、题型“三特点” “无机框图推断题”作为高考考查元素化合物知识
的热点题型，它的主要特点是：①结构紧凑，文字表述
少；②包含信息多、综合性强，思维能力要求高；③具有
很高的区分度和很好的选拔功能。
二、解题“五步曲”
１．审：审清题意，从题干一问题一框图，迅速浏览
一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来。
２．找：找“题眼”即找到解题的突破口，此步非常
关键。
３．析：从“题眼”出发，联系新信息及所学的旧知
识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思
维、横向纵向思维等多种方式，进行综合分析、推理，初
步得出结论。
４．验：将结果放人原题检验，完全符合才算正确。
５．答：按题目的要求写出答案。 三、破题最关键：找“题眼”
四、常见“题眼”归类解析
方法一：根据物质的特殊颜色推断
知识准备：
１．有色固体：
红色：Ｃｕ、Ｃｕ２Ｏ、Ｆｅ２ Ｏ３
红褐色：Ｆｅ（ＯＨ）。 黄色：ＡｇＩ、Ａｇ３ＰＯ４
浅黄色：Ｓ、Ｎａ２Ｏ２、ＡｇＢｒ
蓝色：Ｃｕ（ＯＨ）２
黑色：炭粉、ＣｕＯ、ＦｅＯ、ＦｅＳ、ＣｕＳ、Ａｇ２Ｓ、ＰｂＳ
紫黑色：ＫＭｎＯ４、Ｉ２
白色：Ｆｅ（ＯＨ）ｚ、ＣａＣＯ３、ＢａＳＯ４、ＡｇＣ１、ＢａＳＯ３
２．有色溶液：Ｆｅ。＋（浅绿色）、Ｆｅ３＋（黄色）、Ｃｕ。＋（蓝
色）、ＭｎＯｊ（紫红色）、［Ｆｅ（ＣＳＮ） ］ 士（ 一１～６）（红色）
３．有色气体：Ｃ１ｚ（黄绿色）、Ｂｒ （ｇ）（红棕色）、Ｎ０２
（红棕色）、Ｉｚ（紫色）、０３（淡蓝色）
例１ 室温下，单质Ａ、Ｂ、Ｃ分别为固体、黄绿色气
体、无色气体，在合适反应条件下，它们可以按下面框图
进行反应：
又知Ｅ溶液是无色的，请回答：
（１）Ａ是 ，Ｂ是 ，Ｃ是
（填化学式）
（２）反应⑥的化学方程式为 。
（３）反应④的离子方程式为 。
解析黄绿色气体Ｂ是Ｃｌ 。Ｃｌ 与无色的气体单
质Ｃ反应生成Ｅ，Ｅ溶液与固体单质Ａ反应又生成Ｆ和
中考化学推断题解题思路、方法及突破口
1 中考化学推断题解题思路、方法及突破口
推断题是每年各地中考的经典题型，它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况，更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大,覆盖面广。常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂，真正是“剪不断,理还乱，太难求，别有一番滋味在心头”。所以造成了高失分的现象,对我们学生来说是试卷中的“重灾区”.那么如何轻松解题呢？笔者认为：拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路
1、 阅读题目：要求通阅全题,统领大局。关键点要反复读，读得它“原形毕露,真相大白"。
2、 寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、 正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。
4、 验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。
二、解题方法
1、 顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质,以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去，直至顺利解题.
2、 逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案.
3、 分层法:将整个推断过程分层进行,先得出每层的结论,再统摄整理。
4、 剥离法：根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。
三、推断题的解题基本思路
解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜,最终推出答案.解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证,若“路"走得通则已经成功。
四、课前准备 知识储备【推断题常用的突破口】
1、物质的典型性质： 原题 审析
初中化学推断题技巧有哪些
初中化学推断题技巧有哪些
化学考题中，推断题是比较典型的一种题型，经常有初中生表示遇到这种题型就觉得很吃力。的确推断题解答起来是比较伤脑筋的，那么接下来给大家分享一些关于初中化学推断题技巧有哪些，希望对大家有所帮助。
初中化学推断题技巧有哪些
1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
4、顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去，直至顺利解题。
5、逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。
6、分层法：将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统摄整理。
7、剥离法：根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。
初中化学推断题口诀
1.审：审清题，重提干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中表示出来，明确求解要求。
2.找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
3.析：从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等、进行综合分析、推理，初步得出结论。
4.验：验证正确，将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
5.答：按题目的要求写出答案。 初中化学学习技巧
一、勤于预习、善于听课做笔记。
要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课?认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
化学推断题的解题方法
化学推断题的解题方法
化学推断题的解题方法
物质推断题是历届中考化学必有的压轴好戏，分值5分，难度很大，是试卷上最耗时的一题，它要求学生对初中化学的各个知识点都要掌握并且要十分熟悉。以下是店铺为大家整理的化学推断题的解题方法，欢迎阅读与收藏。
推断题的解题方法分为顺推法、逆推法、猜测论证法、迁移法、分割法、枚举法。
推断题在历年的高考卷中重现率为100%,其基本形式有：无机框图题、有机推断题。
1. 无机框图题
无机框图题由于题目字数少，题意及所提供的信息新颖且简洁，因此审题就显得尤为重要。其解题步骤一般分为四步：
（1）审读——仔细读题，审清题意。读题，包括阅读求解要求。求解要求，往往亦能给考生以重要的启示，这点不能忽略。“读审”是解题的基础。
（2）找析——找准“题眼”，即找准解题的突破口然后联系信息及所学旧知识，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理。“找析”是解题的关键。
（3）解答——看清要求，认真解答。“解答”是解题的落脚点。
（4）检验——看推理是否符合题意。“检验”是解答正确的保证。
在上述各步中，最重要的是第（2）步：找解题的突破口。找到了“题眼”，其他问题就迎刃而解了。但第（4）步也不要忽视。
寻找解题突破口有下列一些途径：
（1）从物质的组成，结构方面寻找
（2）从典型性质去寻找
（3）从反应现象去寻找
（4）从反应类型去寻找
（5）从反应条件去寻找 2. 有机推断题
解答有机推断题的一般方法为：
认真审题，抓住关键词语，捕捉题目所提供的信息，对信息进行综合加工，联系旧知识合理迁移、灵活变通。
其基本步骤为：首先分析要合成的有机物属于何种类型，它带有什么官能团，它与哪些知识和信息有关。其次是根据现有原料、信息和有关反应规律，尽可能合理地把目标有机物解剖成若干片断；或寻找官能团的引入、转换、保护方法，或设法将各分子拼接衍变，尽可能找出合成目标有机物的关键和突破点。最后采用正向思维和逆向思维、纵向思维和横向思维相结合的方法，设计出最佳方案。
高考化学推断题专题整理
目夺市安危阳光实验学校化学推断题专题
高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题，它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求，即要求考生有较深厚的化学功底，知识网络清晰，对化学的所有知识点(如元素、化合物的性质)了如指掌。
一、找到突破口进行联想：推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息。每种物质都有其独特的化学性质，如物质属单质还是化合物，物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要注意表述物质的限制词，如最大(小)、仅有的等。考生看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行假设重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。
二、在训练中找感觉：一般而言，推断题的思维方法可分三种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息；第二种是逆向思维，从问题往条件上推，作假设；第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。解推断题时，考生还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断。可以说化学推断题没有捷径可谈，它需要考生在训练中总结经验、寻找规律，发现不足后再回归课本，再进行训练，螺旋上升。如此而为，做推断题便会有“感觉”。
无机推断题既能考查元素及其化合物知识的综合应用，又能对信息的加工处理、分析推理、判断等方面的能力加以考查，因此此类题型应是考查元素及其化合物知识的最佳题型之一。
无机物的综合推断，可能是对溶液中的离子、气体的成分、固体的组成进行分析推断，可以是框图的形式，也可以是文字描述的形式（建议考生有时可以先在草稿纸上把文字描述转换成框图形式，这样可以一目了然）。不管以哪种方式出题，解题的一般思路都是：迅速浏览→产生印象→寻找突破口→注意联系→大胆假设→全面分析（正推和逆推）→验证确认。解题的关键是依物质的特性或转移特征来确定突破口（题眼），顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。因此首先应熟练掌握各种常见元素及其常见化合物之间相互转化的基础知识，并能够形成网络，其次就是要善于抓住题目的突破口。
化学推断题题眼
化学推断题不需要做很多，你只要抓住他的题眼就可以了
初中化学推断题常用“题眼”归纳
溶液颜色
蓝色
CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液
浅绿色
FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4 等含Fe2+的溶液
黄色
FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含Fe3+溶液
紫红色
KMnO4溶液
火焰颜色
淡蓝色
H2、S（空气中）
蓝色
CO、CH4
蓝紫色
S（氧气中）
常见气体
无色无味
O2、N2、H2、CO、CO2、CH4
有刺激性气味
SO2、NH3、HCl
常见固体
黄色
硫磺（S）
暗紫色
高锰酸钾（KMnO4）、碘（I2）
绿色
Cu2(OH)2CO3（铜绿）
蓝色沉淀
Cu(OH)2
红褐色沉淀
Fe(OH)3
红色
Cu、 赤铁矿、铁锈主要成分(Fe2O3)、 红磷(P)
黑色
Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉
白色沉淀
（可溶于酸）
CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2
白色沉淀
（不溶于酸）
BaSO4、AgCl
1．地壳（人体）中含量最多的非金属元素是 2．地壳中含量最多的金属元素是
3．人体中含量最多的金属元素是 4．形成化合物最多的元素是
5．使带火星木条复燃的气体是 6．使澄清石灰水变浑浊的气体是
7．最简单的有机物是 8．天然最硬的物质是
9．吸水后由白变蓝的是
10．最常见的液态物质是 、相对分子质量最小的氧化物是
11．常用的食品干燥剂是 ．常用的食品脱氧剂是
12．与酸反应有CO2产生的物质是
13．与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是
14．常温下唯一有氨味的铵态氮肥是
一些物质的俗称
NaOH- 、 、 ；Na2CO3- 、 ；NaHCO3- ；Hg- C2H5OH-
无机框图推断中常见题眼归类
无机框图推断突破的关键关键是寻找“题眼”“题眼”是“特”①特殊物理性质②特征现象③特殊条件④特征转化、反应⑤特殊制法、生产⑥特征结构、数据无机框图推断中常见“题眼”归类分析
一、解题“五步曲”
1.审：从题干 →问题 →框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求。
2.找：找“题眼”即找到解题的突破口，此步非常关键。
3.析：从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。
4.验：验证确认将结果放入原题，完全符合才算正确。
5.答：按题目的要求写出答案。
二、题眼突破的关键
三、常见“题眼”归类解析
方法一：根据物质的特殊性质推断
知识准备：
1.有色固体：红色:Cu Cu2O Fe2O3 红褐色：Fe(OH)3 黄色：AgI Ag3PO4 浅黄色：S Na2O2 AgBr 蓝色：Cu(OH)2 黑色：炭粉 MnO2 CuO FeS CuS Ag2S PbS 紫黑色:KMnO4 I2 白色：Fe(OH)2
CaCO3 BaSO4 AgCl BaSO4
2.有色溶液：Fe2+(浅绿色) Fe3+(黄色) Cu2+(蓝色) MnO4-(紫红色) Fe(SCN)3(血红色)
水（溶剂） 苯（溶剂） CCl4(溶剂)
Br2 黄色 → 橙色 橙色
I2 深黄→ 褐色 浅紫→紫红 浅紫 →深紫
3.有色气体：Cl2(黄绿色) Br2(g)(红棕色) NO2(红棕色) I2(紫红色) O3(淡蓝色)
例1：已知A~O分别代表一种物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。A、B、H分别是由短周期元素组成的单质。B与冷水缓慢反应，与沸水迅速反应，放出氢气。D是一种离子化合物，其阴阳离子的个数比为2:3，且能与水反应得到两种碱。C为淡黄色固体化合物，O能与G的水溶液反应生成蓝色沉淀。
(完整版)高三化学有机推断题的解题思路和技巧
有机推断题的解题思路和技巧
一、怎么考（有机推断题的特点）
1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系也可能有数据；另一类则通过化学计算也告诉一些物质性质进行推断。
3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。
4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。
【经典习题】
例题：请观察下列化合物A—H的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写：
（1）写出反应类型：反应① ；反应⑦ 。
（2）写出结构简式：B ；H 。
（3）写出化学方程式：反应③ ；反应⑥ 。
解析：本题的突破口有这样几点：一是E到G连续两步氧化，根据直线型转化关系，E为醇；二是反应条件的特征，A能在强碱的水溶液和醇溶液中都发生反应，A为卤代烃；再由A到D的一系列变化中碳的个数并未发生变化，所以A应是含有苯环且侧链上含2个碳原子的卤代烃，再综合分析可得出结果。
二、怎么做（有机推断题的解题思路 ）
解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：
1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图） ①浓NaOH
醇溶液△ B A C D
E F G H（化学式为C18H18O4） C6H5-C2H5 ②Br2
CCl4 ③浓NaOH
醇溶液△ ④足量H2
催化剂
无机框图推断的“金钥匙”常见“题眼”归类解析
1 无机框图推断的“金钥匙”常见“题眼”归类解析
一、解题“五步曲”:
1.审:从题干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求 。
2.找: 找“题眼” 即找到解题的突破口，此步非常关键。
3.析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。
4.验: 验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
5.答: 按题目的要求写出答案。
二、破题最关键：找“题眼”
三、常见“题眼”归类解析
方法一：根据物质的特殊颜色推断
1.有色固体： 红色：Cu、Cu2O、Fe2O3( 红棕色，铁红) 红褐色：Fe(OH)3
黄色：AgI、Ag3PO4 浅黄色：S或Na2O2或AgBr
蓝色：Cu(OH)2 黑色：炭粉、MnO2、CuO、FeS、CuS、FeO、Ag2S、PbS
紫黑色：KMnO4 I2 白色：Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3
2.有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫红色）、
yxSCNFe)((x=1～6)（红色）
水（溶剂） 苯（溶剂） CCl4（溶剂）
Br2 黄→橙 黄→橙红
I2 深黄→褐 淡紫→紫红 紫→深紫
3.有色气体：Cl2（黄绿色）、Br2(g)（红棕色）、NO2、（红棕色）、I2（紫色）O3（淡蓝色）···············
例1、室温下，单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体，在合适反应条件下，它们可以关键是寻找“题眼”
①特殊物理性质 ②特征现象 ③特殊条件 ④特征转化、反应 ⑤特殊制法、生产 “题眼”就是抓“特”字
⑥特征结构、数据 2 按下面框图进行反应，又知E溶液是无色的，请回答：
（1）A是 ，B是 ，C是 （填化学式）