九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测题新版新人教版
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气精品教案 新人教版
1 课题 第二单元 课题1
空气 课型 新授
编写
集体研讨时间 月 日 使用修改时间 月 日
教学目标 知识与
技能 1．了解空气的主要成分,使学生认识空气是一种宝贵的自然资源，了解氧气、氮气和稀有气体的主要性质和重要用途
2．了解混合物与纯净物的概念，会区分常见的混合物与纯净物
3．了解空气污染的主要原因、危害及防治方法，了解绿色化学的含义。
过程与
方法 1．通过对空气中氧气的含量探究，进一步认识科学探究的过程。
2．通过对空气污染的调查研究，使学生知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法
情感态度与价值观 1．通过人类认识空气的历史简介，培养学生严肃认真、实事求是的科学精神和学习态度
2．通过空气的污染和防治，养成学生关注环境、热爱自然的情感
教学重点 了解空气的组成、空气的污染与防治，正确区分混合物与纯净物
教学难点 用科学探究的方法测定空气中氧气的含量
教学用品 仪器 广口瓶；水槽；药匙；燃烧匙；玻璃管；烧杯；止水夹；酒精灯
药品 红磷；水；
其它 火柴、课件、学案等
环节 教 学 问 题 活 动 设 计 二次备课
情
景
导
入 问题1：请大家猜个谜语：“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不入变化多，我们生命离不了。”打一种我们身边的物质。同学们知道它是什么吗？
问题2：请大家做个深呼吸。你对空气已经知道多少？你还想了解哪些问题？
教师提出问题1让学生竞猜，烘托气氛，营造良好的教学气氛。强调空气占据一定的空间。
教师提出问题2，播放一段身边美丽的自然环境，蓝天、白云、清溪、绿树、阳光，引出人类活动离不开空气的观点。
板书本节课题
知识点1：空气是由什么组成的
问题1 空气是空的吗？你如何证明？
问题2 科学家是怎么发现空气成分的？
⑴拉瓦锡利用定量的方法，通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论；
九年级化学上册2我们周围空气测试题新版新人教版
九年级化学上册2我们四周空气测试题新版新人教版
1 第二单元测试题
时间：90分钟 总分值：100分
一、选择题(3分×15＝45分)
1．薯片等易碎食品宜采纳充气袋包装，以下气体中最不适合充入的是
A．N2 B．O2 C．CO2
(B)
D．空气
2．以下物质属于贞洁物的是
A．冰水 B．海水 C．盐水 (A)
D．雨水
3．以下对于罕有气体的表达，错误的选项是 (B)
A．罕有气体都是没有颜色、没有气味的气体 B．罕有气体在空气中所占的体积约为
0.03%
C．罕有气体的性质很不开朗，常用作保护气
D．罕有气体在通电时，能发出不一样颜色
的光
4．右图所示装置可用于测定空气中氧气的体积含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。以下说法不正
确的是(D)
A．该实考证明空气中氧气的体积含量约占 1/5
B．实验时红磷必定要过度
C．实验前必定要查验装置的气密性
D．红磷焚烧产生大批的白雾，火焰熄灭后马上打开弹簧夹
5．以下对于氧气的说法中，不正确的选项是 (A)
A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧
气
C．氧气约占空气整体积的 1/5D．氧气可用于医疗抢救
6．以下对于氧气的说法错误的选项是 (B)
A．工业上能够利用分离液态空气法制氧气
B．氧气能和大部分金属、非金属反应，所以氧气是一种很不稳固的气体
C．氧气在低温、高压的条件下能够转变成液体或固体
D．氧气可使带火星的木条复燃
7．氧气是人类生产生活的重要资源。以下说法正确的选项是
(C)
A．木炭在氧气中焚烧发出蓝紫色的火焰
B．细铁丝能在空气中焚烧，发出刺眼的白光
C．氧气能用于医疗抢救
D．硫、磷、蜡烛在氧气中的焚烧都属于化合反应
8．实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特色是A．都需要加热B．都使用了二氧化锰作催化剂C．都生成了两种物质D．都发生了分解反应
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合练习练习题(含答案详解版)
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是
A．铁丝 B．红磷 C．镁带 D．乙醇
2、下列用途不属于氮气的是
A．制造硝酸和氮肥 B．用作火箭的助燃剂
C．用作灯泡的填充气 D．焊接金属时作保护气
3、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是
A．催化剂只能加快反应速率 B．生成物的质量与催化剂无关
C．只有二氧化锰才能作催化剂 D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变
4、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是
A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧发出白光 D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射
5、下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气只能供给呼吸
B．气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度
C．氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃
D．鱼类能够在水中生活，说明氧气易溶于水
6、下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体
D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体
7、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
【随堂优化训练】2014九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试题 (新版)新人教版
1
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1．空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( )。
A．①②③④ B．②①③④
C．①②④③ D．②①④③
2．下列关于空气成分的叙述正确的是( )。
A．空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1
B．空气的成分按质量计算，氮气占78%，氧气占21%
C．从液态空气中能分离出氮气，不能分离出氧气和稀有气体
D．空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体
3．下列关于氮气的性质和用途，叙述错误．．的是( )。
A．氮气是无色无味的气体
B．在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应
C．从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡
D．从空气中分离出的氮气，不能用于生产氮肥
4．下列关于稀有气体的叙述，错误．．的是( )。
A．稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体
B．稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%
C．稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气
D．稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光
5．下列物质中属于混合物的是( )。
A．氮气 B．二氧化碳
C．空气 D．氧气
6．近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )。
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
二、填空题
7．空气中含量最多的气体是________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________；将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说明空气中有________。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
九年级化学第二单元测试卷
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）
1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）
A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物
C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸
2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中
3.下列有关氧气的说法正确的是()
A．氧气约占空气总体积的1/5
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
4.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）
A．木炭+氧气二氧化碳 B．铝+氧气氧化铝
C．石蜡+氧气水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧气
5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是()
图2-1
7.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()
A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水
C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气
8.在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ）
A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少
C．产生氧气缓慢D．没有影响 放电 9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）
A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水
最新人教版九年级上册化学 我们周围的空气 单元检测试题(含答案)
天天向上独家原创
1 / 10 化学我们周围的空气单元检测试题
一、选择题
1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是（ ）
A.法国的拉瓦锡 B.英国的汤姆生 C.瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德罗
2、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（ ）
A. 木炭 B. 红磷 C. 蜡烛 D. 硫
3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（ ）
A.化合物 B.纯净物 C.混合物 D.无法判断
4.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）
A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.红磷
5、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（ ）
A、测量三瓶气体的密度 B、测量气体的溶解性
C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
6．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气
C.二氧化硫、一氧化碳、氢气 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 天天向上独家原创
2 / 10 7、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）
A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D．实验时，取用极少量红磷，既减少污染又不影响实验结果
8.催化剂在化学反应里（）
A.只能加快反应速率 B.一定能改变反应速率
C.只能减慢反应速率 D.不一定影响反应速率
9、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元检测卷含答案
1 人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元检测卷含答案
一．选择题
1．用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，且不带入其它气体，应选择下列物质中的（ ）
A．硫粉 B．细铁丝 C．红磷 D．木炭
2．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（ ）
A．He B．CO2 C．N2 D．O2
3．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（ ）
A．铁粉 B．磷 C．木炭 D．铝
4．我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（ ）
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化碳
5．下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
A．性质与用途：一氧化碳有还原性﹣冶炼金属乙醇有可燃性﹣﹣﹣用做燃料活性炭有吸附性﹣﹣做净水剂
B．安全常识：稀释浓硫酸﹣﹣水倒入浓硫酸中煤气泄露﹣﹣﹣严禁火种溶洞探险﹣﹣﹣须做灯火实验
C．元素与人体健康：人体缺铁﹣﹣﹣易患贫血症人体缺钙﹣﹣﹣易患佝偻病人体缺碘﹣﹣﹣甲状腺肿大
D．环保与物质的利用：减少水污染﹣﹣﹣﹣使用无磷洗衣粉减少汽车尾气污染﹣使用乙醇汽油减少酸雨的发生﹣﹣使用新型能源 2 6．化学学习小组学完上册书以后，交流自己的学习体会。以下是四位同学的发言，其中有错误的是（ ）
A．O2是一种化学性质较活泼的气体单质，一定条件下，能与某些物质发生反应。由氧元素组成的单质还有臭氧（O3），它是产生温室效应的气体之一
B．H2、CO两种物质不仅具有可燃性，而且还具有还原性，在一定条件下，能从一些金属氧化物中还原出金属单质
人教版化学九年级上第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题
一、单选题
1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．蜡烛
2．下列生活中的物质,属于纯净物的是
A．纯碱 B．加碘盐 C．酱油 D．白酒
3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）
A．人体呼出的气体、四氧化三铁 B．冰水混合物、汾酒
C．液氧、氧化汞 D．澄清石灰水、海水
4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是
A．空气中氮气的质量分数为 78%
B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧
C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一
D．空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光
5．春节新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣、烟花闪耀，某地空气质量达到严重污染级别，其污染物不可能是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2.5
6．下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是( )
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光
7．下列实验现象的描述中，不正确的是 （ ）
A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟
B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末
D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰
8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是( )
A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．去超市购物时，尽量使用收费的塑料袋
D．用传统发条式闹钟代替电子钟
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题
一、单选题（第二单元《我们周围的空气》测试题）
1．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．高锰酸钾
2．常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（ ）
A．20mL B．40mL C．60mL D．80mL
3．下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是( )
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂只能加快反应速率
B．化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变
C．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快
D．催化剂在反应后质量会减少
5．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是
A．红磷 B．木炭 C．硫磺 D．铁丝
6．薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气
7．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是
A．铁丝 B．硫粉 C．蜡烛 D．红磷
8．下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是
A．原子序数是19 B．它是非金属元素
C．原子核内的质子数为39 D．相对原子质量是19
9．下列叙述正确的是
A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
B．催化剂一定能加快化学反应速率 C．空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭
D．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
10．下列说法错误的是
A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％
B．空气污染指数越大，空气质量越差
C．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物
九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)
第二单元 我们周围的空气 测试题（含答案）
一、单选题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，共36分）
1.下列有关空气中各成分的说法错误的是（ ）
A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少
C. 在霓虹灯中充入稀有气体，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
D. 夏天鱼池内放增氧泵，是因为夏天气温高，氧气在水中溶解量减少
2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命，且通电时还会发出各种颜色的光的是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市，下列做法与此相违背的是（ ）
A. 开发利用清洁能源 B. 露天焚烧作物秸秆 C. 植树造林，增大绿化面积 D. 合理施用农药化肥
4.下列物质中，属于纯净物的是 ( )
A. 净化后的空气 B. “雪碧饮料” C. 冰水共存物 D. 矿泉水
5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（ ）
A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应
B. 红磷—大量白雾—氧化反应
C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应
D. 细铁丝—火星四射—化合反应
6.有一次上课时，王一觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，建议用澄清的石灰水来检验一下。就“建议用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的是（ ）