九年级化学上册第二章我们周围的空气2.2氧气练习题(新版)新人教版
2.2氧气练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）
A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
2.下列实验现象描述与事实不符合的是（）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C. 镁与稀盐酸反应产生气泡，放出热量
D. 铁丝在氧气中燃烧，火星
四射，生成一种黑色固体
3.下列实验现象描述不正确的是（）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
4.在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( )
1。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题2《氧气》练习题含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气（测试）学校:___________ 姓名：班级：得分：一、单选题（10个小题，每小题5分，共50分）1．下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。
故选A。
2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大，选项错误；B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应，在常温下不发生反应，选项错误；C、氧气不易溶于水，选项正确；D、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，选项错误。
故选C。
3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（）A．都需要点燃 B．都生成氧化物 C．都属于化合反应 D．都是非金属跟氧气反应【答案】D【解析】A、由题可知，三个反应中的条件都是点燃，故正确．B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁都是由两种元素组成，且都有氧元素，故都是氧化物，正确．C、化合反应是指由两种物质反应生成一种物质，以上三个反应都符合化合反应的铁钉，都属于化合反应，正确．D、铁是金属，故不正确。
故选D。
4．下列对实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳【答案】B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，故错误；B、红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟，故正确；C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的固体，故错误；D、碳在空气中燃烧的现象生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验的结论，故错误。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 同步练习含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( )A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气极易溶于水B．在压强为101 kPa，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法，错误的是( )A．磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步测试题(有答案)
人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气2.2 氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成2. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转变成氧气的是（）A.光合作用B.燃料燃烧C.呼吸作用D.金属锈蚀3. 潜水员在深水下呼吸所用的人造空气，由氦气和下列哪一种气体混合而成（）A. B. C. D.天然气4. 下列属于氧气化学性质的是（）A.无色无味B.不易溶于水C.能液化D.能支持燃烧5. 下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A.红磷在空气中燃烧B.酒精在空气中燃烧C.碳酸分解成二氧化碳和水D.实验室制取二氧化碳的反应6. 以下关于氧气用途的说法错误的是（）A.氧气可供登山运动员呼吸B.氧气可用于炼钢工业C.氧气用于气焊、气割时的助燃剂D.液氧用于宇航飞行器发动机的燃料7. 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A.镁+氧气点燃氧化镁B.甲烷+氧气点燃水+二氧化碳C.碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳+水D.氢气+氯气光照氯化氢8. 下列实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D.铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体9. 年月日我国强制实施《儿童家具通用技术条件》，要求所有封闭家具都设有透气孔，防止孩子进入后又无法自己开门出来导致的窒息隐患．透气孔可以有效防止封闭家具内缺少（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体10. 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，有黑色固体生成B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体11. 下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A.氧化汞加热汞+氧气B.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水C.铜+氧气加热氧化铜D.氧化铜+氢气加热铜+水12. 下列说法中错误的是（）A.在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定13. 有关氧气的叙述正确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼，常温下能与许多物质发生化学反应B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应C.物质与氧气发生的反应都是化合反应D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水14. 下列反应不属于化合反应的是（）（说明：条件都是点燃）A.硫+氧气二氧化硫B.红磷+氧气五氧化二磷C.铁+氧气四氧化三铁D.石蜡+氧气二氧化碳+水二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.红磷燃烧D.加热氧化汞16. 年月日，武威市凉州区洪祥镇果园村组一废弃仓库发生火灾．武威消防指挥中心立即调派凉州消防中队辆水罐消防车和名官兵，紧急前往火灾现场进行扑救．此次火灾，想法官兵及现场群众抢出个氧气瓶．下列关于氧气的说法不正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热D.物质与氧气发生的反应叫做氧化反应17. 下列说法正确的是（）A.氧化反应都是化合反应B.氧气具有可燃性C.氧气化学性质比较活泼D.分解反应的反应物一定是化合物三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 下列反应属于分解反应的是________、点燃、、．19. 下列反应既是化合反应又是氧化反应的是________．碳+氧气点燃二氧化碳．水通电氢气+氧气．蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水．________．20. 将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：①________；②________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）写出镁条燃烧的现象及为什么在实验台上放一片石棉网？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）收集竹子中的气体．小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．大家认为两人的想法都可行，于是分为、两组，在相同的条件下，组采用小华的取气方法，组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．（3）测定氧气含量．【查阅资料】红磷的着火点为，白磷的着火点为．【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．．实验中磷的量应为足量，原因是________．．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案________．原因是________．（任写一个）．磷燃烧的现象是________，化学方程式为________．23. “嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．材料一：年月日时分，“嫦娥一号”卫星发射成功．下图是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略，此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为、的混合物，将这些矿石利用来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．请你从化学视角来见证这一伟大时刻：（1）据了解，发射前开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氢的主要作用是________，液氢的使用大大减轻了发射的质量，其原因主要是________．写出液氢燃烧方程式________．（2）从铁生锈条件来分析，月球上铁制品________（填“易”或“不易”）生锈，原因是：________．（3）现利用来还原、的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：①写出中还原的化学方程式________．②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间排空，然后再点燃和中的酒精灯．小亮认为这样做不好，他的理由是________．小亮认为先点燃和中的酒精灯，然后再通，小月又提出反对，她的理由是________．老师认为他们的反对意见都有一定道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是________________．（4）小勇同学进一步探究钛铁矿中的质量分数，取钛铁矿样品进行实验，待完全反应后，用磁铁吸引铁粉，并称得铁粉的质量为，试求算钛铁矿中的质量分数为多少？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气 2.2 氧气同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】B【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】氧气是一种无色、无味、密度比空气大、不易溶于水的气体；在一定条件下，很多金属能和氧气反应；食物腐败是因为发生了缓慢氧化；硫燃烧能够生成二氧化硫．【解答】、氧气是不易溶于水的。
新版新人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气同步测试卷
2.2氧气一、选择题1. 铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。
请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（）A.铁丝能烧红，但不能燃烧起来B.铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星C.进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙D.燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁2. 关于氧气用途的说法不正确的是( )A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可提供动植物呼吸3. 能使带火星的木条复燃的是( )A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳4. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是( )①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器放回指定位置A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④5. 下列对氧气性质的叙述错误的是( )A.氧气可以燃烧B.氧气是一种无色、无味的气体C.氧气在低温高压下能变成液体或固体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体6. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是( )7. 以下能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程是（）A.二氧化碳氧气B.空气液态空气氧气C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2D.过氧化氢水+氧气H 2 O 2 H 2 O O 28. 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是( )A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升9. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A.春季潮湿环境中金属锈蚀B.夏季食物腐败C.秋季山林着火D.冬季河水结冰10. 实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外，还常用以下两种方法制取氧气。
①氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.2 氧气同步练习 (新版)新人教版
课题2 氧气知识点 1 氧气的物理性质1．关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是( )A．通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B．标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C．室温下，氧气不易溶于水D．液态和固态氧都是无色的2．下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是( ) A．盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B．氧气可供给呼吸C．可用氧气炼钢D．氧气能溶于水知识点 2 氧气的化学性质3．下列气体能使带火星的木条复燃的是( )A．二氧化碳 B．氧气C．水蒸气 D．稀有气体4．下列有关物质燃烧的现象，描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧，生成了二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5．有关氧气的说法，正确的是( )A．氧气可作燃料B．铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁C．物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈D．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应6．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图2－2－1所示，其中不合理的是( )图2－2－17．硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。
(1)硫在氧气中燃烧的现象为_________________________________________________；木炭在氧气中燃烧的现象为__________________________________________________。
(2)在做硫燃烧实验时，观察到现象以后，立即将燃烧匙浸入集气瓶内的水中，水在该实验中的作用为________________，____________________。
在做木炭燃烧实验时，会向集气瓶中倒入澄清石灰水，其意图是_____________________。
(3)写出木炭燃烧的文字表达式：_________________________________，并指出其基本反应类型：________________________________________________。
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步测试题(有答案)
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（）A.不易溶于水B.能用于动植物和人的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性，是一种常用的氧化剂2. 某种元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应．据此可判断下列化学反应属于氧化还原的有（）A.B.C.D.3. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体5. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷6. 下列归纳和总结完全正确的一组是（）C. D.7. 下列变化过程与氧气无关的是（）A.动物呼吸B.生石灰变质C.食物腐烂D.木材燃烧8. 下列对实验实验现象的描述正确的是（）A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9. 下列说法正确的是（）A.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰B.木炭燃烧后生成白色固体C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰10. 年月日晚，载有人的“东方之星”客船在长江中游遇下击暴流天气翻沉，搜救人员从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A.作还原剂B.作保护气C.供给呼吸D.支持燃烧11. 下列各说法中，不正确的是（）A.增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧B.海水晒盐是通过降温结晶实现的C.氧元素在自然界中通过化学变化实现循环D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子12. 下列说法不正确的是（）A.拉瓦锡最先用试验的方法证明空气主要是由氮气和氧气组成的B.因为人类活动加剧，空气中的氧气会越来越少、二氧化碳会越来越多C.污染空气的主要物质是粉尘以及、等有毒气体D.露天焚烧稻草、桔杆、废旧塑料、橡胶等都会造成空气污染二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A.水氢气+氧气B.氢气+氧气水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳14. 下列反应不属于分解反应的是（）A.点燃B.C.通电D.15. 下列反应既是氧化反应又是化合反应的是（）A.点燃镁作照明弹B.点燃蜡烛照明C.燃烧磷作烟幕弹D.燃烧乙炔产生高温火焰16. 下列有关氧气的“自述”，正确的是（）A.我的化学性质比较活泼B.我具有可燃性C.我能做“保护气”D.我不易溶于水三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使其温度达到着火点而采取的两个主要措施是________和________．18. 如图所示属于氧气用途的是________（填字母序号）．19. 如图表示了化合反应和氧化反应的关系，按示例填空：部分是化合反应但不是氧化反应，例：；部分________，例：________．20. 学习化学的主要手段是实验，请将以下的实验内容与相应的实验现象配对，并将现象编号写在横线上；（1）镁条燃烧________（2）硫磺在氧气中燃烧________（3）木炭在空气中燃烧________、火星四射、耀眼白光、红热、蓝紫色火焰、淡蓝色火焰．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室中有、、、稀盐酸、五种物质，请你以它们为反应物，按下表的要求各写出一个化学方程式．22. （1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________． 22.（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？23. 对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步测试题一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】C【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质氧气的用途【解析】氧气是人类生产活动的重要资源，我们要全面把握氧气．物理性质方面：无色无味的气体，不易溶于水等；化学性质方面：能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质等；用途方面：氧气能供给生物呼吸，纯氧作为医疗急救用品，氧气还可以支持燃烧，及用于气焊，火箭推动剂等．这些用途一般都是利用氧气易与其他物质反应放出热量这一性质．【解答】解：、不易溶于水是氧气的物理性质，故正确；、动植物和人的呼吸就是呼入氧气，呼出二氧化碳，故正确；、氧气能支持燃烧，而不是具有可燃性，故错误；、氧化性是氧气的重要化学性质，故正确；故选．2.【答案】B【考点】氧化反应【解析】根据氧化还原反应的特点，可以分析反应前后元素的化合价来答题【解答】解：、复分解反应，故各元素化合价不变，不属于氧化还原反应，故不符合题意；、氧化铁中铁的化合价为价，而反应过后单质铁的化合价为价，铁的化合价由价变为了价，符合氧化还原反应，故正确；、也属于复分解反应，故不符合题意；、属于分解反应，但是反映前后各元素的化合价未改变，故不符合题意；故选3.【答案】C【考点】氧气的化学性质【解析】检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清的石灰水．【解答】解：能使带火星的木条复燃的气体是氧气．故选．4.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】食物较长时间露置在空气中，食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化，缓慢氧化产生热量，极易食物变质．【解答】解：、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质；故正确；、氮气在常温下化学性质较稳定，常做食物的保护气；故不正确；、二氧化碳不能使食物变质；故不正确；、稀有气体化学性质稳定，一般不和其它物质反应，不能使食物变质；故不正确；故选5.【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故错误；、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故错误；、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故错误；、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故正确；故选．6.【答案】B【考点】常见气体的检验与除杂方法氧气的用途一氧化碳的毒性电解水实验硬水与软水氧化物的概念化合反应及其应用分解反应及其应用【解析】、根据物质的性质和用途的关系解答；、根据物质的性质差异解答；、根据物质的性质解答；、根据概念间的关系解答．【解答】、①助燃，可以用于气焊切割金属，正确；②电解水产生不能用于实验室制，错误；、①用燃着的木条鉴别氢气、氧气、二氧化碳，是利用三者的化学性质不同，正确；②石油分离出汽油、煤油、柴油等物质，利用的是物质的沸点不同，正确；、①区别硬水与软水可以使用肥皂水，正确；②防止煤气中毒不能在在室内放一盆水，因为一氧化碳很难溶于水，错误；、①分解反应与化合反应都属于化学翻译的基本反应类型，二者是并列关系，正确；②氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，氧化物属于化合物，是包含关系，错误；7.【答案】B【考点】氧气的用途【解析】根据氧气的用途进行分析判断．【解答】解：氧气可用于动物呼吸，木材燃烧，也可引起食物腐烂，但生石灰变质是二氧化碳的作用，故选8.【答案】C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．【解答】解：、碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故选项说法错误．、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．故选：．9.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确．、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：．10.【答案】C【考点】氧气的用途【解析】根据氧气的作用进行分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．故选：．11.【答案】B【考点】完全燃烧与不完全燃烧自然界中的氧循环海水晒盐的原理和过程分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】、根据促进燃烧的方法，进行分析判断．、根据海水晒盐的原理，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．、根据构成物质的微观粒子，进行分析判断．【解答】解：、增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确．、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，故选项说法错误．、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确．、分子、原子、离子都是构成物质的微观离粒子，故选项说法正确．故选：．12.【答案】B【考点】空气的污染及其危害空气组成的测定自然界中的氧循环【解析】、根据拉瓦锡是最早提出空气由氮气和氧气的进行分析判断．、根据自然界的氧和二氧化碳循环进行分析判断．、根据空气污染物进行分析判断．、露天焚烧稻草、桔杆、废旧塑料、橡胶等的危害进行分析判断．【解答】解：、二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法正确；、氧气和二氧化碳通过绿色植物，在自然界中进行循环，不会由于人口的增长，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，故选项说法错误；、造成空气污染的主要物质是、、等有毒气体和粉尘，故选项说法正确；、露天焚烧稻草、桔杆、废旧塑料、橡胶等都会造成空气污染，故选项说法正确；故选．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】B,D【考点】化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．【解答】解：、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．、氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．、木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．故选：．14.【答案】A,D【考点】分解反应及其应用【解析】分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．【解答】解：中反应物是两种，生成物是一种，不属于分解反应．正确；中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．错误；中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．错误；中反应物和生成物都是两种，不属于分解反应．正确．故选．15.【答案】A,C【考点】氧化反应化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：、点燃镁作照明弹生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项错误．、燃烧磷作烟幕弹生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．、燃烧乙炔生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项错误．故选．16.【答案】A,D【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质【解析】根据氧气的性质和用途分析．氧气不易溶于水，能支持燃烧，供给呼吸，是一种化学性质比较活泼的气体．【解答】解：、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故正确；、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性，故错误；、氧气的化学性质比较活泼，不能做“保护气”故错误；、氧气的溶解性是不易溶于水，故正确．故选．三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）17.【答案】铁丝的一端系一根火柴,铁丝绕成螺旋状【考点】氧气的化学性质【解析】根据细铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项进行分析解答即可．【解答】解：铁丝在氧气中燃烧实验时，为提高铁丝的温度，采取了两个措施即：铁丝的一端系一根火柴；铁丝绕成螺旋状；故答案为：铁丝的一端系一根火柴；铁丝绕成螺旋状．18.【答案】【考点】氧气的用途【解析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质–氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．【解答】解：急救利用氧气能够供给呼吸的性质，航天火箭利用了氧气能够支持燃烧的性质，故选19.【答案】既是化合反应，又是氧化反应,点燃（合理即可）【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合它们的关系，进行分析解答．【解答】解：部分是化合反应但不是氧化反应，部分是氧化反应，不是化合反应，部分既是化合反应，又是氧化反应，如点燃符合要求（合理即可）．故答案为：既是化合反应，又是氧化反应；点燃（合理即可）．20.【答案】（1）；（2）；（3）．【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】（1）根据镁条燃烧的现象进行分析解答．（2）根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析解答．（3）根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析解答．【解答】解：（1）镁条燃烧，发出耀眼的白光．（2）硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．（3）木炭在空气中燃烧，只能烧至红热．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【考点】书写化学方程式、文字表达式化合反应及其应用分解反应及其应用置换反应及其应用复分解反应及其应用【解析】只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点、物质的简单分类，才能写出正确的化学方程式．【解答】解：镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁．所提供的物质中含有镁和氧气．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念．该反应的化学方程式为：点燃．高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．所提供的物质中含有高锰酸钾．该反应由一种物质反应生成三种物质，符合分解反应的概念．该反应的化学方程式为：．镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气．所提供的物质中含有镁和稀盐酸．该反应由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念．该反应的化学方程式为：．氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水．所提供的物质中含有氢氧化钙和稀盐酸．该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，符合复分解反应的概念．该反应的化学方程式为：．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】植物的光合作用,分离液态空气,过氧化氢二氧化锰水+氧气,催化作用（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．故答案为：要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．【考点】自然界中的氧循环氧气的工业制法实验室制取氧气的反应原理【解析】（1）从植物的光合作用回答即可；依据工业制取氧气与实验室制取氧气的方法进行分析解答；（2）根据催化剂的特性分析；解：自然界中氧气的主要来源是植物的光合作用；工业上制取氧气的方法主要是分离液态空气法，属于物理方法，而实验室制取氧气一般采用高锰酸钾加热，双氧水的分解以及氯酸钾的分解制取氧气，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧气；二氧化锰的作用是催化作用；（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．23.【答案】【考点】反应类型的判定酸碱盐的应用化合反应及其应用复分解反应的条件与实质书写化学方程式、文字表达式【解析】利用酸碱盐之间的反应规律，结合复分解反应的有关条件解决即可，开放型题目只要合理即是正确的答案．【解答】解：酸碱盐中的反应规律很多，此处仅举两例①中和反应②酸性氧化物与碱的反应．。
2019年新人教版第二单元《我们周围的空气》2.2氧气过关练习题(word版有答案)
第二单元2.2氧气过关练习一、选择题：1、2019年诺贝尔生理学或医学奖授予凯林、拉特克利夫、塞门扎，他们让人们理解了细胞是如何适应氧气水平的变化的。
下列物质都能在氧气中燃烧，这些物质与氧气发生的反应中属于化合反应的是（）①木炭②铁③石蜡④红磷⑤硫A．①②③④⑤B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤2、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．氧气浓度越高硫燃烧越剧烈C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D．实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂3、氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（）A．氧气有可燃性，因此可作燃料B．鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C．氧气的化学性质非常活泼D．氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性4、下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A．用托盘天平称量2.53g的食盐固体B．刷洗试管刷时，要用力转动或上下移动试管刷C．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，红磷立即燃烧产生白烟D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁5、纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．纳米铁粉燃烧的文字表达式为：铁+氧气氧化铁B．锥形瓶中放水可防止生成物溅落炸裂瓶底C．气球先变大后变小D．激光手电照射为反应提供能量6、化合反应是化学反应的基本类型之一，下列四个反应中属于化合反应的是（）A．镁+二氧化碳碳+氧化镁B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．铜+氧气氧化铜D．酒精+氧气二氧化碳+水7、下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B．氧气约占空气质量的21%C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气D．氧气不易溶于水8、下列关于物质性质的比较，其中不正确的是（）A．沸点：液氧＞液氮B．空气中含量：氧气＞氮气C．溶解能力：氧气＞氮气D．化学活泼性：氧气＞氮气9、氧气与世间万物如影随形。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习题(共7套新人教版附答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习题（共7套新人教版附答案）课题2 氧气小试身手 1 [基础题] 下列描述不正确的是（）A．氧气在降温加压的条件下能变为无色的液体或固体 B．氧气不易溶于水 C．氧气的密度略大于空气 D．氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性 2 [基础题] 刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，与之有关的空气组分是（）A．氮气B．稀有气体 C．氧气D．二氧化碳 3 [提高题] 关于木炭和磷在氧气中燃烧的反应，下列说法不正确的是（） A．反应条件都是点燃B．都是化合反应 C．都是氧化反应D．生成物都是气体 4 [提高题] 下列说法中正确的是（） A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾 D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 5 [基础题] 写出下列反应的文字表达式，并判断是不是化合反应。
（1）硫在氧气中燃烧：；。
（2）木炭在氧气中燃烧：：；。
（3）红磷在氧气中燃烧：：；。
6 [提高题] 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。
图2-2-3是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。
图2-2-3 （1）图甲中仪器a的名称是。
（2）图丙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了。
（3）图丁在整个实验设计中的意图是。
7 [提高题] 科学兴趣小组的同学们在学习了氧气的性质以后，确定了对“可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。
[提出问题] 可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ [猜想与假设] 可能与氧气的浓度有关。
[完成实验] 按下表进行实验，并记录反应的现象。
[分析现象，得出结论] （1）表格中实验②中的现象是。
（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。
（3）由实验对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与有关。
[反思] 请再举出一例“氧气的浓度影响可燃物燃烧的剧烈程度”的例子：。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气练习 (新版)新人教版
学习资料氧气一、单选题1.下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 硫+氧气→点燃二氧化硫B. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水C。
氧化钙+水→氢氧化钙D。
碱式碳酸铜→加热氧化铜+二氧化碳+水2.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A。
木炭在氧气中燃烧B。
红磷在空气中燃烧C. 硫在氧气中燃烧D。
蜡烛在空气中燃烧3.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A。
黄色 B. 淡蓝色 C. 蓝紫色D。
砖红色4.存放一瓶氧气,正确的方法是()A。
瓶口朝下，盖上玻璃片B。
瓶口朝下，不盖玻璃片C。
瓶口朝上，盖上玻璃片 D. 瓶口朝上，不盖玻璃片5.下列反应属于化合反应的是()①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁②氯酸钾与二氧化锰共热③灼热的焦炭和二氧化碳反应④二氧化碳和水反应．A。
①④B。
②③④C。
③④ D. 只有④6.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 甲烷+氧气二氧化碳+水C. 氢气+氧气水D。
水氢气+氧气7.下列化学变化中属于化合反应的是()A 。
甲烷+氧气二氧化碳+水B 。
蜡烛+氧气二氧化碳+水C 。
氯酸钾氯化钾+氧气D 。
红磷+氧气五氧化二磷8. 氧循环是自然界中的重要循环，下列①−⑥中没有氧气参与的是( )A. ①②③⑥ B 。
③⑥ C. ①②④⑤ D. ①③④⑥9. 下列化学反应属于右边关系图中阴影部分的是( )A 。
CuO +CO 高温 ̲̲̲̲̲̲̲̲ Cu +CO 2 B 。
2H 2O 通电 ̲̲̲̲̲̲̲̲ 2H 2↑+O 2↑C. CaO +H 2O =Ca (OH )2D 。
NH 4Cl +NaOH =NaCl +NH 3↑+H 2O10. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是( )A 。
氧化钙+水=氢氧化钙B 。
乙炔+氧气=二氧化碳+水C 。
碳酸钙=氧化钙+二氧化碳 D. 一氧化碳+氧气=二氧化碳11. 下列不属于氧气在大自然中消耗途径的是( )A 。
九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 2.2 氧气练习题 (新版)新人教版
2.2氧气练习题一、单选题（共9题；共18分）1.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验2.下列实验现象描述与事实不符合的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C. 镁与稀盐酸反应产生气泡，放出热量D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体3.下列实验现象描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰4.在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( )A. 硫粉B. 铁丝C. 木炭 D. 红磷5.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，只生成一种黑色固体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾6.石蜡燃烧和铁的生锈都是化学反应，它们的共同点是()A. 都需要在点燃条件下进行B. 都有发光现象 C. 都是化合反应 D. 都是氧化反应7.以下物质均匀混合后，遇明火可能会发生爆炸的是（）A. 氢气，一氧化碳B. 氢气，二氧化碳 C. 面粉，空气 D. 氧气，二氧化碳8.下列实验现象的描述正确的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体9.下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A. 加热试管内的碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑，试管口有小水滴B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C. 镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末D. 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体二、填空题（共4题；共13分）10.如图所示的是初中化学中的三个重要实验，请回答下列问题：（1）实验A中，倾倒CO2时观察到的现象是________ ．（2）实验B中，测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）________（3）实验C中，观察到铁丝剧烈燃烧，________ ，生成黑色固体，放出大量的热．发生反应的化学方程式为________ ．11.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶________ ；B瓶________ ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质________ ；化学性质________ ；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________ ．12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是________A．都是化合反应 B．生成物都是固体C．都是非金属和氧气反应 D．________13.下列有关实验现象的描述正确的是________A、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫B、木炭在氧气中燃烧发红光C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色粉末D、铁丝在氧气里燃烧，________．三、综合题（共2题；共8分）14.现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________（2）产生大量白烟的是________（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________（4）剧烈燃烧，火星四射的是________ ．15. 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为 ________，生成的黑色固体物质的名称为________ 。