测量小灯泡的电功率课件
测量小灯泡的电功率
《测量小灯泡的电功率》同步测试 及答案
一、选择题
1．A、B、C三盏灯分别标有“220V 100W”“220V 60W”和“110V 100W”的字样，它们正常发光时，通过哪盏灯灯丝的电流大（ ）
A．A灯 B．B灯 C．C灯 D．一样大
答案：C
解析：三盏灯都正常发光，说明三盏灯均在额定电压下工作。根据电功率P=UI，，当额定电压相同时，功率大的电流大，所以A灯比B灯电流大。当A、C灯的额定功率相同时，额定电压小的实际电流大，C灯的额定电压小，所以C通过的 额定电流最大。正确选项是C。
2．如图1所示的电路中，甲、乙两灯泡串联后接在电路中，观察到甲灯泡比乙灯泡亮，则下列描述中错误的是（ ）
图1
A．P甲> P乙 B．I甲> I乙 C．U甲> U乙 D．R甲> R乙
答案：B
解析：灯泡串联，甲灯泡比乙灯亮，说明甲的实际功率大于乙灯实际功率，因为甲乙两灯串联，则电流应相等。因为甲实际功率比乙大，根据P=UI，可知甲电压高于乙灯电压。根据欧姆定律可知，甲灯电阻大于乙灯电阻。因此正确选项是B。
3．一盏标有“36V 40W”的电灯接在某电路上，通过灯的电流是1A，则这盏灯的实际功率为（ ）
A．等于40W B．大于40W C．等于36W D．小于36W
答案：D
解析：根据电功率P=UI，灯泡“36V 40W”，灯泡电阻32．4Ω。根据电功率公式P=I2R，则灯泡的实际功率为32．4W。正确选项是D。
4．根据灯泡铭牌（PZ 220-25）所给信息判断，下列说法正确的是 （ ）
A．灯泡适宜在25伏的电路中使用
B．灯泡在任何情况下工作时，电功率都是25瓦
C．灯泡电压低于220伏时，不发光
D．灯泡在220伏的电压下工作时，电功率是25瓦
答案：D
解析：由题意知，灯泡额定电压220V，额定功率25W。灯泡只有在额定电压下，额定功率才是25W，B选项不正确。灯泡低于220V时，亮度通常减弱，但仍可以发光，C选项不正确。灯泡通常适宜在220V电路中使用，因此A选项不对，正确选项是D。
第四节 测量小灯泡的电功率
淄博市育才中学物理学案 备课人： 贾群 备课时间： 签字：
第四节 测量小灯泡的电功率
一、教学目标：
1. 知识与技能
会使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率
加深学生对于额定功率和实际功率的理解
巩固电压表和电流表的操作技能
2.过程和方法：
通过测量和观察灯泡的明暗程度，体验额定功率和实际功率的区别。
锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验的能力；
3.情感、态度与价值观：
通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度
培养学生初步的处理信息和交流信息的能力
在实验过程中培养严谨的科学态度，提高设备安全意识。
二、教学重点、难点：
重点：测定小灯泡的电功率.
难点：电压表，电流表和滑动变阻器的正确使用以及实验中各种故障的排除。
一、自主学习：
1.电功率的计算公式为P=
= （普适）；国际单位是 。
2.决定灯泡明亮程度的物理量是 。
3.画出测小灯泡电功率的电路图。
4.实验器材：用电压表和电流表测标有“3.8V”字样的小灯泡的电功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻器和开关各1个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中自选
A．6V电源 B．8V电源 C．量程为0～3V的电压表
D．量程为0～15V的电压表 E．量程为0～0.6A的电流表 F．量程为0～3A的电流表
二、实验过程：
1.连接电路时，开关应（ ）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在（ ）处。检查电流表和电压表的量程选择是否合适？接好电路后，同学们再检查一次，纠正错误，然后才能闭合开关。
2.实验步骤：
（1）、根据（ ）连接电路；
（2）闭合（ ），移动滑动变阻器的（ ），使电压表的示数等于小灯泡的（ ）电压，观察小灯泡的（ ），并记录（ ）表和（ ）表的示数；
测量小灯泡的电功率导学案
《测量小灯泡的电功率》导学案
学习目标：
1．知识和技能
（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。
（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。
（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。
2．过程和方法
（1）参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。
（2）通过实验观察、分析讨论归纳等方法，探究影响小灯泡电功率大小的因素。
3．情感、态度
（1）进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。
（2）培养学生动手能力和观察能力，提高学生分析问题能力，增强合作意识，提高效率。
学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。
学习难点：额定功率、实际功率的理解。
一、自主学习：
1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、尝试画出实验电路图：
（1）、用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路 中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中；
（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
二、合作探究
合作探究活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样）
1、连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态。
2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。
3、电压表的量程应选＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿
4、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
测量小灯泡的电功率教案
测量小灯泡的电功率
教学目标：
1、知识与技能：
（1） 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
（2） 理解额定功率与实际功率。
2、过程与方法：
通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。
3、情感、态度与价值观：
认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。
教学重点难点
1、重点：
（1） 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。
（2） 加深对实际功率和额定功率的理解。
2、难点：
学生自己设计实验电路和实验步骤
课时安排：1课时
教学互动设计
（一）创设情境 导入新课
同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？
（生：可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。）
归纳：电功率的测量有两种方法：
（1） 家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测；
（2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。
（二）合作交流 解读探究
1、设计实验
实验目的：测定小灯泡的电功率。
实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。
（讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？
（师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。
实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。
引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。
S
A V
实验步骤：
（1） 按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格；
（2） 检查电路无误后，闭和开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察
电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式，算出小灯泡的额定功率。
专题：测量小灯泡电功率
专题：测量小灯泡电功率
1．小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率：
⑴连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
⑵检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
．
⑶排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
⑷若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤.
⑸移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是 ．
⑹若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 ．
2.在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示．
⑴应该选用的滑动变阻器是 （选填“R1”或“R2”）．
⑵电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 ．
⑶移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是 ，电压表有示数 V．
⑷如图是根据实验数据绘成的U---I图象．该图象不是直线，主要原因是什么呢?请结合图象中的实验数据进行分析．
3.在小宁测定小灯泡的额定功率的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，.实验器材有电源、开关一个、小灯泡、两只电压表、定值电阻R0、滑动变阻器、导线若干，完成下面问题
第三节 测量小灯泡的电功率
年级 九 学科 物理 日期 2014.11.17 课型 新授
课题 18.3小灯泡电功率 主备人 鲁昌燕 执教人 刘焕恩 使用时间 2014．11.26
教学目标 知识目标 1. 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.
2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律；
3.理解额定功率与实际功率
教学重点 小灯泡电功率与电压、电流的变化规律。
教学难点 小灯泡电功率与电压、电流的变化规律。
课标要求 电功率测量
教学方法 讲授法、讨论法、实验法
知识链接 电功率测量
课时分配 1
教 学 过 程
一：课前导学（一检）
1、 电功率的计算公式：
2、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称
法。
二、出示目标
学生齐读目标，记住这节课的任务（见课件）
三、学生自学（二检）
阅读教材内容完成下列问题
1、伏安法测电功率
(1)、实验原理：
(2)、需要测量的物理量:
(3)、实验器材：
(4)、器材的作用分别是：
电压表：
电流表：
滑动变阻器：