部编道德与法治七年级下册课件 第四单元复习
第四单元--生命的思考(部编七年级道德与法治教案)
第四单元 生命的思考
单元综述
【地位和作用】
本单元在七年级上册教材中是唯一一个以生命教育为主要内容的单元,在教材体系中居于核心地位,既是本册书前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。在课程设置上,虽然只是作为一单元内容来呈现,但对初中学生生命教育的关切,作为道德与法治学科的核心理念之一,要贯穿学科教学的全程。
本单元主要对学生进行系统的生命方面的教育,培养学生珍视生命、守护生命的意识和能力,引领学生认真审视生命的意义,帮助学生理解生命的价值在于创造和贡献,引导学生做自己生命的导演,提升生命的品质,形成科学的生命价值,实现知、情、意、行的全面发展。努力在平凡的生活中书写自己的生命价值,追求生命的美好,活出生命的精彩。
【链接新课标】
成长中的我
2.1 认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。
2.2 认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。
【单元重难点】
重点:生命来之不易,是独特的;对生命要有一种敬畏的情怀;掌握一些常用的求生、救生方法;珍爱生命。
难点:形成科学的生命价值,实现知、情、意、行的全面发展。
【单元知识树】
第八课 探问生命
第一课时 生命可以永恒吗
教学
目标 情感、态度、
价值观目标 树立热爱生命的观念,传承人类文明成果。
能力目标 掌握生命有接续。
知识目标 理解生命来之不易,是独特的,是不可逆的,是短暂的。
重点
难点 重点:生命来之不易,是独特的,是不可逆的,是短暂的。
难点:形成正确的价值观、人生观和世界观。
教法学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。
导
与
学
过
程 一、导入新课
方式一:情境导入
展示“感动中国”人物事迹,谈谈自己的感悟,教师总结学生的感悟,导入新课。
方式二:图片导入(见课件)
通过图片设置情境:地球上生命的演化有一个漫长的历史,生命起源于三十多亿年前,几百万年前出现了人类。古人云:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。”那么生命可以永恒吗?教师总结,导入新课。 教师随笔
部编版道德与法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 测试题
1 第四单元 《走进法治天地》 测试题
（卷面总分40分）
一、选择题（每题1分，共计20分）
1．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理( )
A．生活完全依赖于法律
B．法律来源于生活
C．生活离不开法律
D．法律能解决各种矛盾和纠纷
2.每个人从生命的孕育开始就已经进入一张法律的大网之中。生活中，无论你关不关注法律，法律总会在身边默默地保护你，或者默默地注视你。这表明( )
A．我们一生享有法律规定的各项权利
B．法律与我们每个人如影随形，相伴一生
C．法律为人们提供自由生存和发展的空间
D．我们必须履行法律规定的各项义务
3.对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（ ）
A. 敢于说“不”，具有批判精神 B. 意志薄弱，不能战胜自我
C. 止于至善，检视自身不足 D. 行己有耻，树立底线意识
4．党的十九大报告把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容，对深化依法治国实践作出全面部署。这是因为( )
①法治是人们共同的生活愿景 ②法治助推中国梦的实现 ③法律是统治阶级意志的体现 ④法治是国家治理现代化的重要标志
2 A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
5．党的____________报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。( )
A．十八大 B．十九大
C．十七大 D．十六大
6．2018年4月27日，第十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，全面加强对英雄烈士的保护。这体现了( )
A．法律对全体社会成员具有普遍约束力
B．法律是由国家制定或认可的
部编版道德与法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 单元测试卷(含答案)
第 1 页 共 9 页 部编人教版七年级下册道德与法治第四单元 走进法治天地 测试卷
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．要真正使法律“镌刻在国民的内心”，能够“内化于心，外践于行”。我们要做到( )
①认可法律、崇尚法律
②遵守法律、服从法律
③增强法律意识，依法办事
④公正执法，科学执法
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
2．中学生刘某出于好奇，拨打了“119”电话谎称学校失火了。当消防员开着消防车到达学校后，才发现是骗局。后来，公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明( )
A．法律维护人们的合法权益 B．法律是由国家制定或认可的
C．人们不能随意按自己的想法办事 D．法律对人们的行为有规范作用
3．2018年5月1日起施行的英雄烈士保护法强调，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的合法权益构成犯罪的，依法追究刑事责任。这一规定体现了法律的( )
A．规范作用 B．教育作用
C．保护作用 D．警示作用
4．教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》要求，各地教育行政部门要重点排查学生沉迷网络游戏等问题：加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。这体现了对中小学生的( )
A．家庭保护 B．学校保护
C．社会保护 D．司法保护
5．公安部开展了新一轮的解救乞讨儿童行动。此次行动在网上引起了数十万网民的关注与参与，他们通过拍照片、提供线索等方式，仅十几天就发现被拐卖儿童6名，并被公安部门顺利解救。此次行动( ) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 第 2 页 共 9 页
①能彻底解决未成年人行乞问题
②体现了对未成年人的社会保护
③有利于唤醒公民保护未成年人的意识
④符合未成年人保护法的要求
【人教部编版】七年级道德与法治下册期末综合复习(第四单元)含答案
人教部编版七年级道德与法治下册期末复习
七年级道德与法治下册期末综合复习
生活需要法律
一、学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用。
3.通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
二、自主预习
1.作为社会关系的 ，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整 、
判断 、处理 和纠纷的标尺。
3. 是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
4.法治助推中国梦的实现，是实现 、 、 、国家长治久安的必由之路。
三、合作探究
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（1）全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。说明了什么？
（2）在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。说说这项总目标指的是什么。
（3）学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中
全会精神。请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
四、随堂演练
1.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保人教部编版七年级道德与法治下册期末复习
护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明( )
A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关
C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力
部编人教版七年级《道德与法治》下册第四单元复习试题及答案
部编人教版七年级《道德与法治》下册第四单元复习试题及答案
1部编人教版七年级《道德与法治》下册
第四单元复习试题班级姓名
一、单选题
1．某地各中小学围绕宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观念就是要（）
①严格遵守法律，善于用法维权②学习法律知识，学会明辨是非
③敢于主持正义，制裁非法行为④积极宣传法律，严格依法办事
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2．《苟子。君道》中有:“法者，治之端也。对这句话理解正确的是（）
A.一个国家有了法律，就能兴旺发达B.加快立法进程，就能振兴国家
C.法律制度的制定和执行是实现大治的起点D.有了法律，才有了国家对社会的治理
3．《韩非子。有度》日:“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”对此理解正确的是（）
A.依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要
B.依法治国是实现国家长治久安的重要保证
C.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
D.任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究
4．近年来，各地发生多起未成年人被父母或者其他监护人虐待致死案。这警示我们要加强对未成年人的（）
A.司法保护B.学校保护C.社会保护D.家庭保护
5．法律由国家强制力保证实施，，下列能体现这一特征的是（）
A.中共中央批准每年12月4日为法制宣传日
B.环保部门倡导不要随意丢弃废电池
C.王某因抢动被人民法院判处有期徒刑五年
D.国务院决定建立全国统一一的城乡居民基本养老保险制度
6．“法律用处大，处需要它，国家兴法治。兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人要学法。守法又护法，利民利国又利家。”这首《普法歌》告诉我们，法律在社会生活中所起的作用是（）
①法律维护社会稳定，保证国家长治久安②法律规范、引导着社会成员的行为
③法律维护公民的合法权益，依法惩治违法犯罪④只要实施法治，国家就能兴旺发达部编人教版七年级《道德与法治》下册第四单元复习试题及答案
人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题(附答案)
第 1 页 共 5 页 人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题（附答案）
一、单选题（共24题；共48分）
1.经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明 （）
A. 情绪对人的身体产生不利影响 B. 消极情绪影响人的身体健康
C. 身体健康影响人的情绪 D. 疾病会影响人的消极情绪
2.“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（ ）
A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、恐 C. 哀、喜、怒、惧 D. 哀、喜、惧、怒
3.歌曲《倍儿爽》中唱到：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应该（ ）
①培养乐观、幽默的生活态度 ②学会调控自己的情绪
③只做自己喜欢的事情 ④掌握排解不良情绪的方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪 （ ）
A. 表现方式是丰富多彩的 B. 与个人的态度是紧密相连的
C. 会对人产生神奇的作用 D. 可以充实人们的体力和精力
部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)
部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)
1 四年级下册道德与法治（1-4单元）教材解析（单元备课）
第一单元：教材解析
一、单元名称--同伴交往
二、教学内容：
1.我们的好朋友
2.说话要算数
3.当冲突发生
三、教材分析：
本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。同时，本单元目标也意在培养学生的守信意识，帮助学生努力做到对人、对己守信。引导学生结合亲身的体验，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则，学会换位思考。
四、教学目标：
1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊。
2.理解何为真正的 友谊，能够区分益友和损友。
3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
4.体会同学之间真诚相待，互相帮助的友爱之情。
5.学会和同学平等相处知道同学之间要相互尊重，友好交部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)
2 往。
6.从自己的经验出发，体会守信的意义；有守信意识，对己守信。
7.懂得失信的人对自己和别人都会带来伤害，说话算数的人能得到尊重和敬佩。
8.了解校园冲突的类型和原因；掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。
9.培养学生关怀、仁爱地对待同伴的态度和品质，以求能够消除欺凌。
10.认识校园时的冲突，掌握解决冲突的基本方法。
五、教学重点:
1. 知道人与人之间存在一定的差异性、学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2. 学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通。
3. 正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4. 懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容尊重他人。
0107版七年级下册道德与法治第三单元检测题
第三单元检测题
(时间：60分钟 分数：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是( )
A．主人翁责任感 B．对班级和学校的归属感
C．集体荣誉感 D．对同学、老师的依赖感
2．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( )
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃 ②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大 ③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪 ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
4．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
5．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是( )
①要学会尊重他人 ②集体中要学会接纳他人 ③要与同学友好相处 ④要主动帮助成绩不好的同学
A．①③④ B．①②③④
C．②③④ D．①②③ 6．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是( )
2024新部编版道德与法治七年级下册全册知识点汇总
初中道法知识点
七下主干知识
七年级下册
第一单元 青春
第1课 生理变化+思维变化
第2课 男生女生+青春萌动
第3课 自信自强+行己有耻、至于至善
第二单元 情绪情感
第4课 情绪
第5课 情感
第三单元 集体
第6课 集体+集体对个人作用
第7课 个人意愿与集体规则+个人利益与集体利益、角色冲突
第8课 美好集体+在集体中担责
第四单元 法律
第9课 法律、法治
第10课 未成年人特殊保护+依法办事、法治意识
七年级下册
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.1悄悄变化的我
1、青春期生理变化的表现 3点P3 （W）
①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟
2、青春期生理变化的影响 2点P3-4 （Y） ①积极影响:a.生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。b.我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、如何正确对待青春期的生理变化? 3点P5 （H）
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、青春期矛盾心理的表现？3点P6 （W）
①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦
5、青春期矛盾心理产生的原因？2点P5-P6 （Y）
①伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。
部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课) 2
部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)
1 四年级下册道德与法治（1-4单元）教材解析（单元备课）
第一单元：教材解析
一、单元名称--同伴交往
二、教学内容：
1.我们的好朋友
2.说话要算数
3.当冲突发生
三、教材分析：
本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。同时，本单元目标也意在培养学生的守信意识，帮助学生努力做到对人、对己守信。引导学生结合亲身的体验，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则，学会换位思考。
四、教学目标：
1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊。
2.理解何为真正的 友谊，能够区分益友和损友。
3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
4.体会同学之间真诚相待，互相帮助的友爱之情。
5.学会和同学平等相处知道同学之间要相互尊重，友好交部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)
2 往。
6.从自己的经验出发，体会守信的意义；有守信意识，对己守信。
7.懂得失信的人对自己和别人都会带来伤害，说话算数的人能得到尊重和敬佩。
8.了解校园冲突的类型和原因；掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。
9.培养学生关怀、仁爱地对待同伴的态度和品质，以求能够消除欺凌。
10.认识校园时的冲突，掌握解决冲突的基本方法。
五、教学重点:
1. 知道人与人之间存在一定的差异性、学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2. 学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通。
3. 正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4. 懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容尊重他人。