小学生作文写作方法及写作基础训练
第一章写景作文
写作方法点拨
在作文中,我们观察和描写景物时，要按照一定的顺序,这样写出来的文章才会条理清楚，层次分明。
方法一: 按照空间顺序来描写,体现景物不同角度的美
例: 在《美丽的大明湖》一文中，作者先从东门进入,来到汇波楼俯视大明湖的全景,接着写走下汇波楼来到南丰祠最后来到铁公祠层次分明、从整体到部分等顺序来写。
有的原物的文章有明显的方位变化，如:“东面、西面、南面、北面”
还有“前面”“后面”等方位词。按照方位顺序来描写景物，显得思路清晰,读者在看文章时可以凭借方位去想象。
方法二: 技照时间顺序,写出景物在不同时间的不同特点
按照时间顺序，把景物在不同不季节，不同时间段的特征清楚地展现出来,给人留下深刻的印象。
方法三: 移步写景
不固定立足与观察点，而是一边走，一边看，而后依次把看到的景物写下来。
例: 走进校门，沿着宽欲的水泥路往西行。展现在眼前的是一面五彩斑湖的“涂鸦墙”……再往前走是四个排列整齐的乒乓球台,这里可是男孩子们的“乐园”……
写作提高训练
（1）抓住重点写出你推荐的理由。
要想抓住重点，就要选取最有特色、最有价值或最吸引人的向大家推荐介绍。例如，这个地方秀美的景色、有名的特产、好吃的美食、古老的文物、与众不同的风俗习惯等。这样，才会给大家留下深刻的印象，引人入胜。
（2）按一定的顺序描写。
文章要想思路清晰、条理分明，就要按一定的顺序来写。写喜欢的地方常用的顺序有以下几种：①按游览的顺序，如移步换景的顺序。②按时间顺序，如春夏秋冬的变化。
③按空间方位顺序，如东南西北的转换。
语段示例：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像同雷滚动……
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近……
雲时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼……
简析。作者按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写，由远及近，写得有声有色十
分形象，使人产生身临其境之感。
运用动静结合，写出景物生命力。
将最物的“动”和“静”结合来写，抓住变换的动景，由静至动，或由动至静，写出景物的变化，这样的景会显得生动活泼、情趣盎然。
语段示例：
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上。
简析：这段描写就像电影镜头一持，当面围马到斜阳再到江面，抓住变换中的景物物状态进行写作，不仅画面感十足，而且充满了动感和活力。
我的校园写作思维导图
描写学校的好词好句
好词：校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操运动场田径场绿茵茵静悄悄你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道
好句
1、我们的校园，这里有一控幢传递知识的教学楼，有施展青春风采的握场，有绿树成筋的小路。
2、校园，我要在这美丽的地方放飞自己的梦想。
3. 不知不自觉中，朝透染红了半边天，将柔和的光酒在校园里，这时候，到处飘落看同学们的欢声笑语。
4. 路进校园，映入眼向的是那雄伟社册的教学核。
5期！校司！这里异梦的开始，是人生的起步，理规种子要播种，人生的意义要认识这里有青春的幻题，这里有未来的
呼晚。
6在我的期里，校园便是青春，它没有象征的色影，没有因定的音符，没有概居的文字。校园－一首无字的歌。
第二章写人作文
写作方法点拨
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻面人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质，二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的
时间、地点、人物，事件（起因，经过。结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述，更多的是在一篇文章中，有的事详写，有的事时写，有的事要求写得比较完整，有
的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌，神情衣着姿态语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象形象丰满能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场含的内心世界，通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种主次不分从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
3、动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活，的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词才能把人写“有一位作家说过，最难的不是与动作，而是写出有特点的动作，
从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言，人物内心世界，指人物内心的喜、哀乐、忧伤、犹豫，嫉妒，向往等复杂的感情。在写人的文章中恰当地描与人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心里描写的要求是：要自实，要有根据，人物的心理
变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务，在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
练笔积累
好词宝典
★描写眼睛的词语：乌溜溜水灵灵圆溜溜忽闪忽闪浓眉大眼炯炯有神眉清目秀眉开眼笑黑白分明
★描写头发的词语：乱蓬莲油亮亮光溜溜脏合兮乌黑发亮油亮光洁油光可鉴
两鬓斑白白发苍苍蓬头散发长发披肩根根直立白发斑斑鬓发如霜
★描写神态的词语：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神慈眉善目
贼眉鼠眼大喜过望瞠目结舌眉飞色舞惊喜若狂乐不可支眉开眼笑喜不自胜
喜出望外笑逐颜开得意扬扬
★描写动作的词语：一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳步伐轻盈飞檐走壁健步如飞大步流星蹑手蹑脚手舞足蹈抓耳挠腮奔走如飞上蹿下跳
好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。
我的爱好是打篮球，但球技不高，常常三投连一中都困难。为了练好球技，我
经常奔跑在篮球场上。无论早晨傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功夫不负有心人。长期的努力，终于见到成效：不说三投三中，两中肯定没问题！
写作提纲：我
第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）
第三段：用一两句话总结自己。
写人作文思维导图
第三章叙事类作文
写作方法点拨
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，就具体了.
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人，特别是主要人物，当时是“怎么说的”豆么做的”，仅是作怎么想的”，一定要写具体。
怎样写活动
活动都是有用的、有形式，有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？搞活动的经过？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容，主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物写活动的一般包括两人部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处的方法、写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后，顺序，把活动时间、地点、人物及经过和结果依次写出来。
好词宝典
★描写踢球的词语：带球突破过人劲射破门反越位世界波乌龙球帽
子戏法死亡之组鱼跃冲顶飞身救球全攻全守凌空抽射拔脚怒射倒挂金钩
神龙摆尾独中两元首开纪录再下一城下底传中功不可没梅开二度大力抽射
应声入网左冲右突
★描写辩论的词语：唇枪舌剑针锋相对滔滔不绝口若悬河振振有词口齿
清楚侃侃而谈胸有成竹强词夺理争论不休据理力争步步逼人
好句：
★爸爸教我学上车：手扶紧把手，然后猛地一蹬。我练习了几次，就学会了，妈妈他们都夸我：“真厉害！”第二天，我开始练习拐弯·。扶好把手，在拐弯处将把手往左偏，然后摆正把手。可我也不是事事都顺利，偏偏在这儿出了点小差错。我在拐弯时由于心里恐惧，没扶好把手，便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气！
★“我学会游泳了，我学会游泳了”，这是我学会游泳后的喜悦呐喊。
★童年的故事，就像一个个精美的盒子，而有一只盒子使我终生难忘。
★“功夫不负有心人”，我终于学会了游泳，最后，最高成绩是一口气游了20米，这对我来说真是一个大进步！
★首先，我们用凉水把碗冲一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿着洗碗用的毛巾，另一只手拿着碗，把毛巾放到碗里转着圈撸一遍，尽量用力把赃东西刷掉，再用清水冲一下，摞到一起，把它规规矩矩的放进装碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干净就大功告成了。
叙事类作文思维导图
第三章写状物文章习作
写作方法点拨
一、基础知识
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为：“状静物文”如《赵州桥》、“状动物文”如《燕子》、“状植物文”如《荷花》。
1、弄清描写顺序，把握整体印象。
“状物”不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总—分—总的顺序。
静物的描写顺序：样子、结构、用途。
动物的描写顺序：外形、动态、习性。
植物的描写顺序：春夏秋冬的四季变化；根、茎、叶、花、果。
2、抓住实物特点，理解写作目的。
状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。
在阅读文章时，要通过表面的描写去分析作者的写作意图，体会作者寓什么理，寄什么情，言什么志。
3、分析文章结构，理清文章层次。
在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。经常采用的是总—分、分—总、总—分—总的结构方式。
总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。
二、热点题型
1、把握状物类文章中心，方法有：
①通过分析文章中的有关画面，结合作者的内心感受，把握作者的思想感情。
②分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者的写作意图。
2、分析状物类文章的写作思路，方法有：
①弄清楚文章描写了哪些画面和对象，并了解它们的主要特点。
②特别注意那些过渡性的句子和一些标志性的词语，它们往往串联文章描写的画面和对象。③从景物描写中感受作者的思想感情，它的变化一般文章的线索。
动物类文章写作思维导图
写作提纲：
第一段：开篇点题，在动物的世界里，我喜欢哪个动物。
第二段：写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。
第三段：中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。
第四段：最后点明这就是我喜欢的动物。
好词：灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾、活泼可爱
好句：
奶奶家的小狗是我大伯送的，它的名字叫“旺旺”。它浑身长满黄黄的毛，油光发亮。大大的眼睛，牙齿很尖，鼻子很灵敏，但是分不出香臭，有时还吃屎呢！它有时很安静，守在门口像一个士兵；有时很淘气，衔着奶奶的鞋子怎么也不放下。
小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
我家的小狗不仅不会影响我的学习，还是我家的小卫士呢！记得有一次，有陌生人撬我家的门，小狗急匆匆跑到我的房间叫个不停，我想一定是有什么情况，叫醒了爸爸妈妈。正在这时，小偷早就被小狗吓跑了。小狗保护了我们家。你说，我们家的小狗是不是一个小卫士呢？
国庆节，妈妈带我去姥姥家。我发现姥姥家的隔壁抱了一只可爱的小白狗。看上去有两个月大。它有一双又圆又亮的眼睛，像两颗黑珍珠。两只小而尖的耳朵里在头顶。它的鼻子圆乎乎的，像一个黑宝石。它看人的时候，总是把头歪向一侧，两只水汪汪的眼睛直指的看着你，好像在倾听你说话。每天我都要和小狗玩，渐渐得我们成了好朋友。
几年前，我们家养了一只可爱的小狗。它拥有一双水灵灵的大眼睛，一个黑葡萄似的灵敏的鼻子，一张大大的嘴巴，还有一口的牙齿，走起路来一摇一摆的，真可爱！我非常怀念和它一起生活的日子。
第五章观察日记写作方法
写作方法点拨
习作要求
有的人经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；有的人观察了很久终于看到蟋蟀筑巢的全过程；有的人用日记的形式，记录下燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
习作指导
（一）写观察日记时要注意格式。
观察日记要遵循日记的基本格式。在日记的第一行居中要依次写上某年某月某日，
星期几和天气情况。接下来另起一行空两格写日记正文，正文根据写作的内容要合理分段。
（二）确定观察顺序和写作顺序、
观察时，我们可以按时间的变化进行观察，还可以按人们认识事物的规律来进行观察，如从整体到局部，从主要到次要等顺序。到写作时，可以按时间的先后顺序写，先观察到的先写，后观察到的后写；也可以把观察对象的变化分阶段来写。
语段示例：
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门……
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简补的，清洁、干燥，很卫生。
(节选自《蟋蟀的住宅》）
简析：作者从外部写到内部，详细介绍了蟋蟀住宅的特点。
（三）调动多种感官深入观察事物的变化。
观察时要巧妙运用多种感官，如用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听、用嘴尝等等。重点观察事物的外形、颜色、气味等的变化，抓住事物的关键特点，并认真记录。记录时，可适当运用修辞手法。形象展示事物的变化。
语段示例：
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙……爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（节选自《爬山虎的脚））
简析：作者细致观察，描写出了爬山虎的脚触墙与不触墙的两种结果。
日记写作方法指导
什么是日记：
日记：从字面理解的话，就是记下每天所遇到的和所做的事情，也可以兼记对这些事情的感受。日记本指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记类型：
一是写观察日记。
可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
二是写感想日记(心得日记或思考日记）。
看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……
你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
三是写活动日记。
家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
四是写想象日记。
人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的=一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？
五是写剪贴日记。
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。你看到了一幅好漫画，把它复印过来；。六是摘录日记。
你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来。
七是实验日记，写实验的过程与感想、收获。
八是信息日记，比如工作笔录式的日记。
写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁。
怎么写日记:
一、主人公：我
二、日记内容：
我看见的我听见的我做过的我想到的
在家里的在学校的在别处的……
三、日记格式：
第一行：X月X日星期X 天气X
第二行：题目（可以你写的“事”为题）
第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事。
如何写好日记（即日记内容具体要求）：
1、记的事件要真实，要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。
内容要具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写，写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。要通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来因此日记即是记自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
2、要有选择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。
因此日记内容是选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……
3、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。
因此日记需要写出事情的要有意义、道理、教训、感悟且是自己真实感悟。
4、要妥善地保存日记。每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。
日记的内容安排：
一般思路（正文）：
开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；
中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；
结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）
第六章写想象类作文
写作方法点拨
一、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物
写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
二想象作文类型
1)发挥想象，运用童趣，编写童话。
2)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。
生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施：医院、学校、住宅、健身器……
方法提示：
如果想写未来的汽车，应该如何想象呢？
对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。
第七章书信的写作方法
写作方法点拨
一、什么是书信作文
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。而书信作文也就是一篇传递信息、交流思想感情的应用性作文。
二、书信格式怎么写
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少。)
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的