图文转换之漫画题导学案

高中语文《图文转换之漫画》教学设计

高中语文《图文转换之漫画》教学设计一、教学目标：1.了解漫画的特点和表现形式，并且掌握漫画的制作方法；2.通过欣赏和分析经典漫画作品，提高学生审美能力和文学素养；3.激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文写作和创作能力。

三、教学过程：第一步：导入教师可以通过一些有趣的漫画图片或者漫画片段引导学生讨论“什么是漫画”，“漫画有哪些特点”，“漫画可以表现哪些内容”等问题，激发学生的兴趣和好奇心。

第二步：学习1.学习漫画的特点和表现形式：让学生通过观看一些优秀的漫画作品或者漫画片段，分析漫画的特点和表现形式，如夸张、抽象、幽默、夸张、讽刺等等。

2.学习漫画的制作方法：通过教师的讲解和示范，让学生了解漫画的制作方法，如画面构图、线条运用、色彩搭配等。

第三步：欣赏让学生欣赏并分析一些经典的漫画作品，让学生从中领悟漫画的魅力，并提升审美能力和文学素养。

第四步：实践1.让学生动手制作漫画：让学生根据自己的想法和所学到的漫画制作方法，动手制作一幅属于自己的漫画作品。

2.组织漫画创作比赛：可以组织学生进行漫画创作比赛，让学生互相欣赏和学习，激发学生的创作热情。

第五步：总结教师和学生一起总结本节课的学习内容，在总结中强调漫画的表现形式、特点和制作方法，以及漫画对于文学创作的意义。

五、教学评价1.学生的日常表现：观察学生在学习过程中的表现，包括学习态度、课堂表现等方面。

2.学生的作品评价：评价学生的漫画作品，包括制作方法、表现形式、创作能力等方面。

六、教学反思教师在教学过程中要不断总结经验，发现问题，并不断进行调整和改进。

要关注学生的学习情况，及时对学生的学习进行引导和指导。

通过以上的教学设计，可以帮助学生更好地了解漫画的特点和表现形式，掌握漫画的制作方法，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力和文学素养。

希望通过这样的教学设计，能够让学生更加热爱语文学习，更好地发挥语文的表现力和创造力。

高考语文之漫画类图文转换导学案

高考语文之漫画类图文转换导学案图文转换之漫画篇导学案【学习目标】知识与能力：1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型；2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。

方法与过程：小组讨论合作探究鼓励拓展归纳整理情感态度与价值观：1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。

2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文【学习重难点】1、了解、掌握题目的解题方法；2、认真审读题干，规范完整作答。

一、考点解析图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。

它要求考生根据图表中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。

说到底这类题是在考查综合的语言表达运用能力。

二、考情分析1、选材贴近生活。

试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等，紧扣时代脉搏。

2、设题形式稳中有变。

近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。

2017年将图表材料嵌入新闻阅读材料中设题考察，以后可能也会延续使用这种模式。

3、试题反映的思想较分明。

图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。

三、主要题型（1）漫画类转换题（√）（2）徽标类转换题（3）图表类转换题（4）框架示意图类转换题（5）看图写话类题四、把脉高考，真题体验例——（年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。

要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

（5分)四、考点深化漫画题的高考命题形式1、描述画面2、揭示寓意3、拟写标题4、编拟公益广告能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。

五、典例突破、互动探究根据学案上的题目，小组合作探究。

要求：1、迅速给出答案；2、总结题型的解题方法和答题规范。

【高考备考】语文之漫画类图文转换导学案

高考语文之漫画类图文转换导学案图文转换之漫画篇导学案【学习目标】知识与能力：1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型；2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。

方法与过程：小组讨论合作探究鼓励拓展归纳整理情感态度与价值观：1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。

2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文【学习重难点】1、了解、掌握题目的解题方法；2、认真审读题干，规范完整作答。

一、考点解析图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。

它要求考生根据图表中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。

说到底这类题是在考查综合的语言表达运用能力。

二、考情分析1、选材贴近生活。

试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等，紧扣时代脉搏。

2、设题形式稳中有变。

近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。

2017年将图表材料嵌入新闻阅读材料中设题考察，以后可能也会延续使用这种模式。

3、试题反映的思想较分明。

图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。

三、主要题型（1）漫画类转换题（√）（2）徽标类转换题（3）图表类转换题（4）框架示意图类转换题（5）看图写话类题四、把脉高考，真题体验例——（年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。

要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

（5分)四、考点深化漫画题的高考命题形式1、描述画面2、揭示寓意3、拟写标题4、编拟公益广告能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。

五、典例突破、互动探究根据学案上的题目，小组合作探究。

要求：1、迅速给出答案；2、总结题型的解题方法和答题规范。

图文转换漫画教案

图文转换漫画教案教案标题：图文转换漫画教案教案目标：1. 学生能够理解图文转换的概念和重要性。

2. 学生能够运用图文转换的技巧，将文字材料转换为漫画形式。

3. 学生能够通过漫画表达自己的观点和理解。

教案步骤：引入：1. 引入学生对图文转换的概念，可以通过展示一些例子或者视频来激发学生的兴趣和好奇心。

讲解：2. 解释图文转换的定义和重要性。

强调图文转换可以帮助学生更好地理解和记忆知识，同时提升他们的创造力和表达能力。

示范：3. 展示一个简单的例子，将一个段落的文字内容转换为漫画形式。

解释每个步骤和技巧，如选择主要信息、绘制关键场景和角色等。

练习：4. 提供一篇适合年龄和学习水平的文章，要求学生将其转换为漫画形式。

鼓励学生在转换过程中发挥创造力，可以添加适当的对话和表情等。

分享和讨论：5. 邀请学生展示他们的作品，并进行分享和讨论。

鼓励学生互相评价和提出建议，以促进他们的思维和表达能力的进一步发展。

拓展活动：6. 鼓励学生选择一个自己感兴趣的主题，例如一本书、一部电影或一个历史事件，并将其内容转换为漫画形式。

学生可以在课后完成，并在下节课上展示和分享。

评估：7. 通过观察学生在练习和分享过程中的表现，评估他们对图文转换的理解和运用能力。

可以使用评价表格或记录学生的观察笔记。

教案扩展：- 鼓励学生尝试不同的漫画风格和技巧，如黑白漫画、彩色漫画、简笔画等。

- 引导学生思考如何通过漫画表达情感和想法，例如使用符号、表情和动作等。

- 提供更多的练习和挑战，例如要求学生将一本故事书转换为漫画连环画。

教案注意事项：- 根据学生的年龄和学习水平进行适当的调整和难度控制。

- 鼓励学生发挥创造力和独立思考，不拘泥于传统的表达方式。

- 提供足够的练习时间和机会，以确保学生能够熟练掌握图文转换的技巧。

高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读

高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读一、教学目标1. 让学生理解漫画的基本特点和表现手法。

2. 培养学生分析漫画主题和寓意的能力。

3. 引导学生运用语文知识解读漫画，提高图文转换能力。

二、教学内容1. 漫画的定义和分类2. 漫画的基本特点和表现手法3. 漫画类题目的解题策略4. 漫画作品欣赏与分析5. 漫画类题目的实战演练三、教学重点与难点1. 重点：漫画的基本特点和表现手法，漫画类题目的解题策略。

2. 难点：分析漫画主题和寓意，运用语文知识解读漫画。

四、教学方法1. 讲授法：讲解漫画的基本特点、表现手法和解题策略。

2. 案例分析法：分析漫画作品，引导学生掌握解读漫画的方法。

3. 实践训练法：让学生进行漫画类题目的实战演练，提高解题能力。

五、教学过程1. 导入：介绍漫画的定义和分类，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解漫画的基本特点和表现手法，引导学生理解漫画的独特魅力。

3. 分析：分析漫画作品，让学生学会如何把握漫画的主题和寓意。

4. 训练：进行漫画类题目的实战演练，让学生运用所学知识解题。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调漫画类题目的解题策略和注意事项。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够掌握漫画的基本特点和表现手法，以及解题策略。

要注重培养学生的观察力和想象力，提高他们解读漫画的能力。

六、教学拓展1. 介绍漫画家的创作过程和心路历程，让学生了解漫画背后的辛勤付出。

2. 欣赏国内外知名漫画家的作品，分析其风格特点和艺术价值。

3. 组织学生进行漫画创作比赛，鼓励他们发挥创意，锻炼图文转换能力。

七、课堂练习1. 让学生独立分析一幅漫画，写出其主题和寓意。

2. 针对漫画类题目，设计练习题，让学生进行实战演练。

3. 选出优秀的课堂练习作品，进行展示和点评。

八、课后作业2. 课后自主寻找漫画类题目进行练习，提高解题能力。

3. 总结课堂所学，绘制一幅漫画，展示自己的创作才华。

图文转换之漫画题导学案

图文转换之漫画题导学案
一、学习目标：
（一）了解考点及漫画的相关知识
（二）通过典范示例，总结描述画面、揭示寓意的方法技巧。

（三）通过强化训练，学会运用总结的方法技巧。

二、初步感知（了解）
（一）漫画含义：
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，突出事物的特点；讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟其中深奥的道理（寓意）。

通常由标题、主体、注释三部分组成。

（二）考点阐释：
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。

（三）高考回眸
三、例题讲解（掌握）
（一）画面描述题
用说明或描述性的语言把画面的内容描述出来。

1、请说明下面漫画的画面内容。

“砍”
方法总结：
小试牛刀：
a、请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画。

（3分）
b、请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画。

（3分）
（二）揭示寓意题
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

1、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。

方法总结：
小试牛刀：
a、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。

b、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意
四、学以致用
仔细观察下面两幅图，分别描述画面并写出画面寓意
四、布置作业
1、完成核按钮：P27
2、单元集训P11--12。

2020高考语文之漫画类图文转换导学案+图文转换专项练习含答案

高考语文之漫画类图文转换导学案图文转换之漫画篇导学案【学习目标】知识与能力：1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型；2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。

方法与过程：小组讨论合作探究鼓励拓展归纳整理情感态度与价值观：1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。

2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文【学习重难点】1、了解、掌握题目的解题方法；2、认真审读题干，规范完整作答。

一、考点解析图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。

它要求考生根据图表中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。

说到底这类题是在考查综合的语言表达运用能力。

二、考情分析1、选材贴近生活。

试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等，紧扣时代脉搏。

2、设题形式稳中有变。

近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。

2017年将图表材料嵌入新闻阅读材料中设题考察，以后可能也会延续使用这种模式。

3、试题反映的思想较分明。

图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。

三、主要题型（1）漫画类转换题（√）（2）徽标类转换题（3）图表类转换题（4）框架示意图类转换题（5）看图写话类题四、把脉高考，真题体验例——（年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。

要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

（5分)四、考点深化漫画题的高考命题形式1、描述画面2、揭示寓意3、拟写标题4、编拟公益广告能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。

五、典例突破、互动探究根据学案上的题目，小组合作探究。

要求：1、迅速给出答案；2、总结题型的解题方法和答题规范。

高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读

一、高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读二、教学目标：1. 理解漫画的概念及其特点2. 学会分析漫画的构图、线条、色彩等元素3. 掌握漫画类题目的解题技巧和方法4. 提高学生对漫画的理解和鉴赏能力三、教学内容：1. 漫画的概念及其特点2. 漫画的构图、线条、色彩等元素的分析3. 漫画类题目的解题步骤和方法4. 漫画鉴赏技巧的培养四、教学过程：1. 导入：介绍漫画的概念和特点，引发学生对漫画的兴趣2. 讲解：讲解漫画的构图、线条、色彩等元素，分析漫画的表现手法和风格3. 实践：学生尝试分析漫画，提出问题并讨论4. 讲解：讲解漫画类题目的解题步骤和方法，引导学生进行解题实践5. 总结：总结漫画的特点和鉴赏技巧，强调解题注意事项五、教学评价：1. 学生对漫画的概念和特点的理解程度2. 学生对漫画的构图、线条、色彩等元素的分析和鉴赏能力3. 学生对漫画类题目的解题技巧和方法的掌握程度4. 学生对漫画的鉴赏和评价能力的发展情况六、教学重点与难点：1. 教学重点：漫画的概念及其特点、构图、线条、色彩等元素的分析和鉴赏。

2. 教学难点：漫画类题目的解题技巧和方法，对漫画深层含义的理解。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解漫画的概念、构图、线条、色彩等元素。

2. 案例分析法：分析具体漫画作品，引导学生理解漫画类题目的解题方法。

3. 讨论法：组织学生针对漫画作品进行讨论，提高学生的鉴赏能力。

八、教学资源：1. 漫画作品：挑选具代表性的漫画作品进行分析和讲解。

2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示漫画作品。

3. 练习题：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

九、教学步骤：1. 导入：通过展示漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解漫画的概念、构图、线条、色彩等元素，分析漫画的特点。

3. 实践：学生尝试分析漫画作品，提出问题并讨论。

4. 讲解：讲解漫画类题目的解题步骤和方法，引导学生进行解题实践。