中心学校治理“三乱”方案
学校治理“三乱”工作方案
学校治理“三乱”工作方案学校治理“三乱”工作方案一、背景和目的为了加强学校治理，提升教育教学质量，保障学生健康成长，本工作方案旨在解决学校存在的“三乱”问题，包括校园欺凌、校园贩毒和校园违法犯罪行为。
通过制定细化的措施和行动计划，进一步完善学校治理体系，创造安全稳定的学习环境。
二、校园欺凌防治⒈定义校园欺凌是指学生之间或与教职工之间存在的恶意行为，包括言语、身体和心理上的威胁、伤害和排挤等。
⒉目标●提高师生对校园欺凌问题的认识和警惕性●加强校园欺凌预防和干预机制●全面宣传校园欺凌的危害，并推动全校共同参与防治工作⒊措施●制定和实施校园欺凌防治规章制度●建立专门的校园欺凌问题投诉和处理渠道●加强师生培训，提高应对校园欺凌的能力和意识●定期组织校园欺凌宣传活动，提高全校师生对校园欺凌问题的认知三、校园贩毒防控⒈定义校园贩毒是指学校范围内存在的交易和使用行为，包括的贩卖、传播和吸食等。
⒉目标●尽早发现和制止校园贩毒行为●加大对涉毒人员的教育和帮助力度●打击犯罪，确保学校安全稳定⒊措施●加强校园安全监控系统的建设和完善，提高对校园贩毒行为的监控和发现能力●组建校园贩毒防控工作小组，加强校园巡逻和守护力度●加强与公安机关的合作，及时通报涉毒情况，配合展开打击行动●加强对学生的心理健康教育，提高抵制的意识和自我保护能力四、校园违法犯罪行为治理⒈定义校园违法犯罪行为是指学校范围内存在的违法行为，包括非法携带、藏匿武器、盗窃、抢劫等犯罪行为。
⒉目标●提高学生法律意识和遵纪守法意识●加强校园安全管理，预防和制止校园违法犯罪行为●建立有效的校园违法犯罪行为报告和处理机制⒊措施●制定和宣传校园法纪规范，加强学生法制教育和守法意识培养●加强校园巡逻和安全管理，建立健全校园安全档案●建立校园违法犯罪行为报告和处理机制，及时处理和报告校园违法犯罪行为案件●加强与警方合作，定期进行校园违法犯罪行为的宣传活动和联合防控行动五、附件⒈校园欺凌防治规章制度⒉校园贩毒防控工作小组成员名单⒊校园违法犯罪行为报告和处理流程六、法律名词及注释⒈校园欺凌：校园内学生之间或与教职工之间存在的恶意行为，包括言语、身体和心理上的威胁、伤害和排挤等。
学校治理“三乱”工作方案[1]
![学校治理“三乱”工作方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/68f83f7832687e21af45b307e87101f69e31fba6.png)
学校治理“三乱”工作方案学校治理“三乱”工作方案1. 引言学校作为培养学生综合素质的重要场所，必须保障良好的治理机制和秩序。
然而，目前许多学校普遍存在着“三乱”问题，即学校管理混乱、师生关系失序、校园秩序不佳。
为了解决这些问题，提高学校治理水平，我们制定了下面的工作方案。
2. 目标本工作方案的目标是全面整治学校“三乱”问题，营造良好的教育环境，促进学长发展，提高学校声誉。
3. 工作内容3.1 学校管理混乱3.1.1 优化组织结构重新调整学校组织结构，明确职责和权限，形成科学、合理的管理体系。
同时，加强对中层管理人员的培训和评估，提高其管理能力和水平。
3.1.2 完善管理制度建立健全学校管理制度，包括但不限于人事管理、财务管理、课程管理等方面。
制度应明确规定各方责任，加强监督和评估，确保管理的透明性和公正性。
3.2 师生关系失序3.2.1 加强师德师风建设加强师德师风建设，营造良好的教育氛围。
要加强对教师的职业道德和教育理念的培养引导，强化教师的责任感和使命感。
3.2.2 加强学生管理建立有效的学生管理机制，提升学生自律能力。
加强对学生的心理辅导和素质教育，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.3 校园秩序不佳3.3.1 加强安全管理加强校园安全管理工作，确保师生的人身安全。
加强对校园交通、食品卫生等方面的监督和管理，建立完善的安全隐患排查机制。
3.3.2 加强文明宣传教育组织开展以文明礼貌为主题的宣传教育活动，宣传校园文明行为规范，引导师生养成良好的行为习惯和道德观念。
4. 实施计划4.1 确定责任部门和人员制定明确的责任分工，明确各部门和人员的职责。
成立专门的工作小组负责学校治理“三乱”工作。
4.2 制定具体措施和时间安排根据工作内容，制定具体的措施和时间安排。
要求各部门按计划完成任务，并进行必要的整改和调整。
4.3 监督和评估建立监督和评估机制，定期对工作进展进行监督和评估，发现问题及时进行调整和改进。
学校治理三乱工作实施方案_
学校治理三乱工作实施方案_为加强学校治理，推进学校管理规范化、制度化和科学化，解决教师管理不规范、学生管理不足、学校管理不完善等问题，进一步提升学校综合实力，制定以下学校治理三乱工作实施方案。
一、工作目标通过深入开展学校治理三乱工作，健全学校管理制度，加强师生管理，规范学校管理，形成从校内有序、秩序向校内自治、自我管理的转变，构建和谐、健康、安全、安静的校园环境。
二、工作原则1. 把握正确导向，坚持以服务校园和谐、安全为中心；2. 突出问题导向，注重全面分析，精准施策；3. 坚持上下贯通，形成合力，推动学校治理三乱工作的开展；4. 打造具有效果的制度体系，促进学校治理与提升学校综合实力的有机结合。
三、工作内容1. 教师管理(1) 教育教学监管制度为引导、规范、监督教师的教育教学行为，建立教师日常教育教学行为的规范并检查执行情况，制定并落实教务工作制度，增加教育教学监管机制的实际效果。
(2) 考核评价制度为提高教师工作水平，营造健康、和谐的工作环境，加强对教师教学情况的考察和评估，落实考核评价制度，加强对教师的监管和指导，提高教师的工作效益。
(3) 聘任制度为建立教师职业发展机制，推动教师队伍优化和整合，制定教师聘用管理办法，加强对教师聘用的管理，力争提高教师素质和课程教学质量。
2. 学生管理(1) 学生考勤制度建立学生考勤制度，及时了解学生的纪律、行为和表现，对缺课情况进行详细记录，对特殊情况做出妥善处理与跟踪。
(2) 学生心理健康辅导制度为保护学生成长和健康的人身发展，结合学生实际需求，开展心理健康辅导和教育工作，完善心理健康教育体系，加强心理健康自测工作。
(3) 学生处分办法明确学生违纪、不良行为处理方式，在处理过程中要遵循公正、公平、公开的原则，对学生不良行为进行纠正，切实提高学生思想品德水平和生活习惯。
3. 学校管理(1) 组织架构调整为完善学校治理体系，提高学校管理水平，由学校领导班子组织人员，研究制定组织架构调整方案，将规章制度分工明确、工作内容划分合理、化解学校管理难题等管理职责确立规范化的管理制度。
学校治理三乱工作方案
学校治理三乱工作方案一、背景介绍随着教育事业的不断发展，学校治理面临了许多挑战。
其中，学校三乱问题是一个迫切需要解决的难题。
学校三乱主要包括：权力乱象、纪律乱象和教育乱象。
权力乱象主要指学校内部权力运行不规范，存在腐败、权力滥用等问题；纪律乱象指学校纪律意识淡薄，违纪现象频发；教育乱象主要指教育质量低下，教风不正等问题。
为了解决学校治理三乱问题，制定本工作方案，旨在提升学校治理水平和教育质量。
二、目标与原则1.目标：通过加强学校治理，使学校管理规范化、科学化，全面提高学校教育质量和服务水平。
2.原则：（1）依法治校：学校依法落实各项规章制度，加强法治思维和法律意识。
（2）依规行事：学校各级管理人员要严格遵守学校规章制度，做到以身作则。
（3）科学管理：学校实行科学的管理模式，推进管理现代化。
（4）民主参与：学校依托教职工代表大会和家长会等形式，积极开展民主决策和参与，提高管理的透明度和公正性。
三、具体措施1. 加强权力监督与纪律建设（1）完善学校的权力清单，并公开向全校师生和家长解释权力行使的规则和范围。
（2）建立权力运行监督机制，设立权力运行监察委员会，加强对学校领导干部的监督，发现并处理权力乱象问题。
（3）强化学校纪律建设，建立健全纪律处分制度，对违纪行为进行严肃处理。
2. 提升教育质量和管理水平（1）加强教育教学质量监测和评估工作，建立评估指标体系，定期对教师进行评估，促进优质教育资源的合理配置和使用。
（2）完善师德师风建设机制，加强师德培训，提高教师的教育教学水平和职业道德修养。
（3）强化学科建设和教学改革，加强教材建设，改进教学方法，提高教学效果。
3. 加强合作与沟通（1）加强学校与社会各界的合作与交流，积极吸引社会资源，为学校发展提供支持。
（2）加强学校与家长的沟通与合作，设置家长学校，定期举行家长会议，倾听家长意见和建议。
四、实施机制与监督1. 建立学校治理工作领导小组，明确责任分工，统筹推进学校治理工作。
学校治理“三乱”工作方案
学校治理“三乱”工作方案学校治理是保障教育质量和学生安全的重要保证，但是在一些学校中，存在着“三乱”现象，即校园内违规收费、违规兼职和不合规使用校园用地。
这些问题的存在，对于学校的形象和教育质量都会造成较大的影响。
因此，学校需要采取一系列措施来解决“三乱”问题。
本文将阐述学校治理“三乱”工作方案的具体内容。
一、完善学校内部管理制度学校应加强内部管理制度建设，建立健全责任制和管理体系，加强各项规章制度的宣传和培训力度。
同时，要加强对校园内部的监管力度，防范和制止校园内部的违规行为。
具体做法包括：1、加强对学生活动的管理，防止不良行为的产生。
2、加强校内安保工作，防止校园内不法分子的入侵，做好安全隐患排查工作。
3、加强财务管理，做到收支明确，规范出入账户。
二、强化对学校教职工的管理学校应加强对教职工的管理，建立健全劳动合同签订机制，规范教职工津贴和奖金的发放。
同时，还应定期开展职业道德和法律法规教育，提高教职工的法律意识和职业操守。
具体做法包括：1、加强对教职工的职业培训和考核，提高教育教学水平和素质。
2、建立教师考核机制，评选出优秀教师，同时对不符合教学要求的教师进行纠正和辞退。
三、严格校园管理，规范收费行为在学校收费问题上，应加强管理，做到规范收费，并严格按政府对教育收费的统一标准进行执行。
具体做法包括：1、规范学校收费标准，明确各类收费项目和标准。
2、制定收费规定和规程，确保收费的合理性和规范性，并建立完善的收费制度和相关管理制度。
3、严格按照教育部规定的政策进行收费，不得收取超标收费或以其他非法手段增加收费项目。
四、加强对学校用地的管理学校应加强对校园内土地的使用和管理，切实保障校园土地的合法性和规范性。
具体做法包括：1、确保合法使用校园土地，严格遵守相关政策法规。
2、加强对校内设施的监管和维护，提高设施使用效率。
3、积极争取政府对学校用地的支持，妥善处理土地问题。
综上所述，学校治理“三乱”工作方案需要在内部管理、教职工管理、校园管理和用地管理等方面做到规范、合理、有序，进一步提高校园管理水平，保障教育质量和学生安全。
学校治理三乱工作实施方案
学校治理三乱工作实施方案一、前言学校治理是学校运行和发展的重要保障。
然而，由于各种原因，学校治理在实践中往往存在一些问题，包括治理权力不清、决策少数化、决策不透明等，这些问题会影响学校的教学质量和学生的发展。
本实施方案旨在解决学校治理中存在的“三乱”问题，加强学校治理，提高学校治理的科学性和民主性，推进学校建设和改革，为学校的可持续发展提供有力支持。
二、“三乱”问题在学校治理中，存在三大“乱”问题：1. 权力乱象：学校的权力结构划分不清，各部门之间存在互相侵犯的现象，导致学校的决策效率低下。
2. 议事程序乱：学校的决策制度不规范，没有明确的议事程序，决策不透明，从而无法有效实现学校的发展目标。
3. 决策无序乱：在学校决策中缺乏计划性和系统性，常常在零散的问题上进行决策，导致学校的规划和发展缺乏长远性、前瞻性。
三、解决方案为了解决学校治理中存在的“三乱”问题，本实施方案从以下三个方面进行改进：1. 权力结构的优化学校应当明确权力结构，划分各部门的职责，落实岗位责任制，加强沟通与合作，消除内耗。
同时，推进学校管理体制改革，增强学校决策能力，提高决策效率。
在实施过程中，要坚持科学民主决策，让各方参与，促进多元利益平衡，增强学校的凝聚力和执行力。
2. 决策制度的规范建立健全学校议事制度，规范决策程序，明确决策过程和流程。
设立专门的学校决策机构和制订议事规则，确保决策程序的透明、公正和有序。
同时要重视学校决策的法律性，确保决策符合法律法规，并严格执行并审核有关的决策文件。
3. 决策计划的整合建立全面、科学的学校发展规划，制定逐年实施计划，明确学校的发展目标以及各项工作的时间表和路线图。
在推进计划时，要注重统筹各方面的利益，以学校本身发展为导向，促进学校内部各项工作的协调开展。
四、实施步骤1. 确定学校治理专责部门，成立“三乱”问题解决小组。
2. 开展“三乱”问题调研和问题分析，清晰掌握学校存在的问题和难点，制定可行的解决方案。
2024年学校治理“三乱”工作方案
2024年学校治理“三乱”工作方案____年学校治理“三乱”工作方案一、背景介绍随着社会的发展和学校规模的扩大，学校治理面临着越来越多的挑战和困难。
其中，学校“三乱”问题（即学术乱、校园乱和行为乱）成为制约学校发展的重要因素。
为了解决这些问题，我们制定了____年学校治理“三乱”工作方案，以促进良好的学校秩序和健康的学校发展。
二、学术乱工作方案1.加强学术引导加强对学生的学术引导，提高他们的学习能力和科学素养。
组织开展学习方法、科研能力等方面的培训和指导活动，促进学生的全面发展。
2.建立学术道德规范推进学术道德建设，制定学术纪律和学术行为规范。
加强对学术不端行为的监管和处罚，建立学术诚信档案，加强学术道德意识和责任感的培养。
3.优化学术竞赛体系调整学术竞赛体系，改革竞赛评奖机制，注重选拔优秀的学术成果和创新项目。
加强学术课程和科研实践的衔接，培养学生的科学研究兴趣和能力。
三、校园乱工作方案1.加强校规校纪建设加强对学生行为的管理，完善校规校纪制度。
加强宣传教育，增强学生的纪律意识，提高自觉遵守校规校纪的能力。
2.严厉打击欺凌行为加强对欺凌行为的打击，建立校园欺凌事件的报告和处理机制。
加大对欺凌行为的处罚力度，并加强心理健康教育，提供帮助和支持给受害者。
3.加强校园安全管理优化校园安全管理体系，加强校园安全设施的建设。
加强对校园周边环境的监管，确保学生安全。
四、行为乱工作方案1.开展德育活动组织开展各类形式的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
加强对学生的道德教育和心理辅导，提高他们的自我约束能力。
2.加强家校合作加强家校合作，增强学生的家庭教育基础。
学校与家庭密切合作，共同关注学生的行为习惯和品德养成，共同引导学生形成良好的行为习惯。
3.建立投诉举报机制建立投诉举报机制，鼓励学生和家长参与到学校行为管理中来。
对学生的不良行为进行及时的监管和纠正，同时给予举报者保密和奖励。
五、实施措施1.加强组织领导成立学校治理“三乱”工作领导小组，负责制定具体实施方案、统筹各项工作、督促推进工作。
治理教育“三乱”的工作方案范本（6篇）
治理教育“三乱”的工作方案范本一、背景概述近年来，我国教育领域暴露出诸多问题，如课程设置混乱、教材使用无序、考试制度失范等，这些问题对教育体系造成了不良影响，妨碍了学生的健康成长与全面发展。
为应对上述问题，____年，我国制定了治理教育“三乱”的工作方案。
二、工作目标1. 构建完善的教育管理体系，确保教育活动有序开展；2. 构建科学合理的学科课程体系，提升学生的综合素养；3. 制定客观公正的考试评价体系，减轻应试教育带来的压力；4. 推动教育信息化进程，提高教育质量和效率；5. 加强教师队伍建设，提升教师的教育教学能力；6. 培养学生全面发展的意识和能力。
三、具体措施1. 建立公正公平的教育管理机制（1）强化教育管理人员的能力提升，增进其管理水平；（2）完善考核制度，重点考核教育管理人员的能力与业绩；（3）加强教育监督，及时发现并纠正教育领域的乱象。
2. 优化学科课程体系（1）制定跨学科合作的师资培养方案，培育具备全面素质的教师；（2）优化课程设置，打破传统学科壁垒，促进学科间的融合；（3）推广课程研发和教学创新成果，增强学生的学习效果。
3. 改革考试评价体系（1）减少学科考试频次，增加综合素质评价的比重；（2）建立多元化的评价方法，包括综合素质评价和个人成长记录等；（3）严厉打击考试作弊行为，提升考试的公正性。
4. 推进教育信息化建设（1）加速教育信息化基础设施建设，提供优质的信息化教育环境；（2）实施“互联网+教育”模式，开展线上与线下相结合的教育活动；（3）加强教育信息安全保护，确保学生个人隐私不受侵犯。
5. 提升教师队伍建设水平（1）加强教师培训，提高教师的教育教学能力；（2）建立科学的教师职称评价体系，激励教师提升专业素养；（3）加大对农村和贫困地区教师的支持力度，提升当地教育水平。
6. 培养学生全面发展的意识和能力（1）加强学生素质教育，培养学生的批判性思维和创新能力；（2）推动课外活动多样化，促进学生全面发展；（3）强化学生思想道德教育，培养学生的良好品德和社会责任感。
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二克浅镇中心学校关于开展
治理教育“三乱”活动的实施方案
按照讷河市纪委和教育局的要求，为推进党的群众路线教育实践活动，进一步规范学校办学行为和教师从业行为，创办人民群众满意的教育，针对当前群从反映强烈的教育“三乱”问题，二克浅中心学校在全镇教育系统内开展治理教育“三乱”活动，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以树立良好的教育形象、办人民群众满意的教育为目标，坚持标本兼治、注重治本的原则，切实解决人民群众普遍关注的热点、难点问题，从查处乱办班、乱补课、乱订教辅资料入手，纠正教育“三乱”问题，努力提高社会各界对教育工作的满意度，促进我镇教育事业规范健康有序发展。
二、主要内容
1、在职教师在家或其他场所以家属、亲友及他人名义违规开办补习班等从事有偿家教活动；
2、在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导，为社会办学机构和社会人员介绍学生进行有偿补课并从中获利行为；
3、在职教师接受社会办学机构的聘请，兼职兼课参与有偿文化补习活动；
4、学校将校舍和场地出租、出借给校内外机构人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动；
5、学校及在职教师违规收费、有偿或变相办班补课收费；
6、学校和在职教师强制或变相强制学生购买、代购教辅材料或从代购教辅材料中收取回扣等行为。
三、时间安排
集中治理教育“三乱”活动从2013年11月15日起，到2014年6月30日基本结束。
四、方法步骤
（一）宣传发动阶段（2013年11月15日至11月20日）
首先，召开会议、学习方案，然后利用板报、致家长一封信、张贴标语等方式向教师、学生以及学生家长宣传开展治理教育“三乱”活动的目的、意义、主要内容、方法步骤及有关要求中，进一步统一思想，明确任务，形成全社会共同关注、共同参与的浓厚氛围。
（二）自查自纠联阶段（2013年11月21日至12月31日）
按照“谁主管、谁负责”的原则，开展治理教育“三乱”自查自纠活动。
实行一把手负责制，建立由校长、主管副校长负总责，班子成员分工负责的工作机制。
实行包保责任制，中心学校校级领导包保到学校，中学中层干部包保到年级组教师，小学校长包保本校教师，形成上下联动，一级抓一级、层层抓落实的工作局面。
1、中心学校领导包学校：
庞法喜：西庄、红旗、福兴、沿江
于旺：中心小学
王云龙：中学
乔殿友：文化、富国、富乡、五星
2、中学中层
3、小学校长包本校教师
（三）检查整改阶段（2014年1月1日至5月31日）
中心学校组成由纪检、财会等相关人员参加的治理教育“三乱”工作检查组，对学校收费、教师课外补课及为学生订购教辅资料等涉及治理内容的行为，采取走访、调查问卷等形式进行不定期检查，建立有报必查、有查必果、查处必严的高压态势。
二克浅镇中心学校治理教育“三乱”检查领导小组
组长：张佑武
副组长：庞法喜
成员：于旺王云龙张玉林乔殿友姜明彦
（四）巩固提高阶段（2014年6月1日至6月30日）
治理教育“三乱”活动结束后，中心学校及各中小学校要对本项活动进行全面细致地分析，总结经验和成绩，查找问题和不足，在巩固原有成果的基础上，制定预防措施。
中心学校与教师签订《承诺书》，与各学校校长签订《责任状》，建立长效机制。
五、相关要求
（一）落实工作责任
各学校要把开展治理教育“三乱”活动，作为群众路线教育实践活动准备阶段的一项重要内容来抓，纳入工作日程，中心学校安排业务常务副校长主抓此项工作，并成立组织，认真研究政策及法律法规，制定具体的实施方案，进一步明确责任、细化措施。
同时要求各中小学校，结合本校实际制定本学校的实施方案，并于11月21日前上交中心学校。
在治理过程中，要求中心学校领导、中学中层干部及村校校长，要在职责范围内，做到依法依纪办事，公平公正，不回避矛盾，不夸大问题，不超越职权，保证活动有序开展。
（二）明确工作任务
治理教育“三乱”工作具有隐藏性和复杂性，需要多方配合，常抓不懈，中心学校包校领导指导并督促所包学校校长认真落实此项工作；各校校长及中层干部应组织本校或本年级组教师积极配合有关方面工作；中心学校财务人员做好相关审计、收费标准核定等工作；中心学校纪检人员重点抓好纠正和查办“三乱”不正之风工作任务落实情况。
（三）严厉惩处措施
在活动开展过程中，对顶风违纪学校和教师，一经查实，将依据黑龙江省《关于开展治理违规有偿补课行为专项行动的通知》（黑教监〔174〕
号文件）规定从严从重处理，绝不姑息。
1、对组织开展有偿补课、订购规定以外资料、乱收费、将校舍和场地出租出借给校内外机构人员开展有偿补习活动的学校，取消当年评先、评优资格；视情节轻重，对学校校长给予严重警告或撤销职务处分，对收取的费用全额退还给学生，并在全镇进行通报批评。
2、学校一年内出现一起以上教师个人有偿补课及违规订购资料、乱收费行为的，视情节给予校长相应的纪律处分，情节严重的撤销职务。
学校领导及中层干部参与补课及订购资料、乱收费的直接免职，该校工作年终考核为中等以下。
3、教师从事有偿补课及乱订资料、乱收费、到社会办学机构兼职兼课参与有偿补习活动以及为社会办学机构介绍学生进行有偿补课的，视情节轻重做以下处理。
（1）每次罚当事人2000.00元，并退还其全部违规所得。
（2）三年内不能评模、不能评优、不能调资、不能晋升职称，并给予相应的处分，本人年度考核直接确定为不合格。
（3）若是中学或中心小学教师，调离中学或中心小学到缺编的村校工作，是班主任的要撤销班主任职务。
（4）情节严重的调离一线教师岗位，解除聘任合同。
二克浅镇中心学校
二0一三年十一月十五日。