荷花练习题
人教版三年级年级荷花课后练习精选(含答案)2
人教版三年级年级荷花课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．形式B．懦弱C．偶而D．沿途【答案】C读句子，选择正确的答案。
（填序号）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话的意思是（）A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。
B．“我”是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。
3．一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了（______），“雪白”描绘出（______）。
A．荷花洁白的颜色 B．微风吹拂下荷花优美的姿态【答案】2．A3．B A4．下列描写荷花的诗句是（）A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【答案】C5．下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。
【答案】C6．下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（）A．不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。
B．圆点是有定数的，不能瞎．点，这可不是我瞎．说的。
C．燕子在阳光．下轻快地斜飞，为春光．平添了许多生趣。
D．我偷偷地挨．着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨．骂。
【答案】B7．下列句子中画线词语的反义词错误的一项是（）。
A．谦虚是一种美德。
（骄傲）B．植物们能够释放氧气。
（吸收）C．好几天的干旱，身披绿色长发的垂柳，变得枯黄干燥。
（潮湿）D．虽然我们的生活水平提高了，但是也不能铺张浪费。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习检测及答案(含课外阅读)
部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。
piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。
(改成反问句)__________________________________七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )3．二月春风似剪刀。
( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )八、依要求填空。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。
表达了作者( )的感情。
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！十、阅读下面短文，回答问题。
牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
荷花练习题(打印版)
荷花练习题（打印版）### 荷花练习题（打印版）一、选择题1. 荷花属于以下哪种植物？- A. 乔木- B. 灌木- C. 草本植物- D. 藤本植物2. 荷花的原产地是：- A. 中国- B. 印度- C. 埃及- D. 美洲3. 荷花的花语通常代表什么？- A. 爱情- B. 纯洁- C. 富贵- D. 勇敢二、填空题1. 荷花的学名是________，属于________科。
2. 荷花的花期一般在________季节，其花朵白天开放，夜晚闭合。
3. 荷花的根茎被称为________，是常见的食材。
三、判断题1. 荷花只能在淡水中生长。
（对/错）2. 荷花的叶子表面有一层蜡质，可以防止水分蒸发。
（对/错）3. 荷花的种子可以食用，营养丰富。
（对/错）四、简答题1. 简述荷花的生态习性。
2. 荷花在中国传统文化中有何象征意义？五、应用题1. 如果你负责一个荷花池的管理工作，请描述你将如何维护荷花池，确保荷花的健康生长。
2. 假设你要为一个荷花主题的公园设计一个宣传海报，请列出你将包含的元素，并简要说明其设计意图。
答案一、选择题1. C2. A3. B二、填空题1. 荷花学名是Nelumbo nucifera，属于莲科。
2. 荷花的花期一般在夏季，其花朵白天开放，夜晚闭合。
3. 荷花的根茎被称为莲藕。
三、判断题1. 错2. 对3. 对四、简答题1. 荷花是多年生水生草本植物，喜温暖湿润的环境，不耐寒冷。
荷花的根茎在泥土中生长，叶子和花朵浮在水面上。
荷花对水质要求较高，需要清澈的水质才能生长良好。
2. 在中国传统文化中，荷花象征着纯洁和高雅。
它的花语是“出淤泥而不染”，寓意着即使在恶劣的环境中也能保持纯洁的心灵。
同时，荷花也常与佛教文化联系在一起，象征着清净和超脱。
五、应用题1. 维护荷花池时，首先要保证水质的清洁，定期清理池中的杂草和垃圾。
其次，要合理控制荷花的种植密度，避免过度拥挤。
此外，还要注意荷花的病虫害防治，及时发现并处理问题。
荷花课文 练习题
荷花课文练习题一、阅读理解读下面的课文，然后回答问题。
《荷花》春天，湖里的水充满了生机，映着阳光，湖面闪耀着银光。
小青蛙跳到荷叶上，它捧着一个小球，摇摇晃晃地走过荷叶。
小鱼儿是小青蛙的好朋友，它们一起在荷塘里玩耍。
小鱼儿嬉戏着，从水中跳出来，跃进了荷叶上的一朵盛开的荷花里。
小鱼儿在荷花的花瓣上轻轻摩擦着，继续在水面上游戏。
春雨来了，湖面的莲花伸出了嫩黄的花苞。
细长的莲叶包裹住黄花，像一个绽放的小太阳。
1. 描述春天湖面的状态是什么？2. 小青蛙手里捧着什么？3. 小鱼儿是谁的好朋友？4. 小鱼儿在荷花上做了什么？5. 描述莲花的外观特征。
二、判断正误阅读下面的句子，如果句子与课文内容相符，请选择“正确”，如果不符，请选择“错误”。
1. 春天，湖水映着阳光，在春雨的滋润下，荷花绽放嫩黄花苞。
2. 小青蛙抱着一只小兔子在荷叶上漫步。
3. 小鱼儿和小青蛙一起在荷塘里玩耍。
4. 小鱼儿几次从荷叶跳入荷花。
5. 荷花的花瓣包裹着绽放的小太阳，莲叶细长而美丽。
三、完成句子根据所给词语，在空格处填上合适的词，使句子完整、正确。
1. 春天的湖面闪耀着银光，显得十分 ___________。
2. 小鱼儿在荷花的花瓣上 ___________ 着。
3. 小鱼儿和小青蛙经常在荷塘 ___________ 。
4. 莲花的花苞是 ___________ 的。
5. 荷花绽放了 ___________ 的花朵。
答案：一、阅读理解1. 湖面闪耀着银光。
2. 小球。
3. 小青蛙的。
4. 在荷花上轻轻摩擦着。
5. 莲花有黄色的花苞，细长的莲叶包裹着花苞，像一个绽放的小太阳。
二、判断正误1. 正确2. 错误3. 正确4. 正确5. 正确三、完成句子1. 美丽2. 继续摩擦3. 玩耍4. 黄色的5. 盛开的以上就是关于《荷花》的练习题，希望能够帮助到您。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第3课《荷花》课后练习题（附答案）第一课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。
3．在括号内填上恰当的量词。
一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风参考答案1.密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（ zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。
（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3．填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。
有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。
有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。
看看（），很美；看看（），也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí瓣蓬胀裂姿随2.碧绿嫩黄雪白飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。
有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。
（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。
看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。
小学三年级语文下册《荷花》练习题(完整)
小学三年级语文下册《荷花》练习题（完整）一、读拼音，写词语：diào dòng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng （________）（________）（________）（________）（________）yōu chóu lián huān gāng cái mòdúyǒng gǎn （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
1.慢腾腾（“ABB”式词语）：_______ 、 _______ 、 _______2.秋高气爽（描写秋天的成语）：_______ 、 _______ 、 _______3.四面八方（含有数字的成语）：_______ 、 _______ 、 _______4.目不暇接（含有“目”字的四字词语）：_______ 、________ 、________三、比一比，再组词。
蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）四、把下面的词语补充完整，并按要求练习。
（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。
2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。
（选填一个词语）3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。
五、选择合适的词语，填在括号里。
人教版三年级下册语文《荷花》练习题(含答案)
人教版三年级下册语文《荷花》练习题（含答案）一、看拼音写汉字huā bàn lián peng pò lièzī shìbǎo zhànɡfǎng fúsuí fēng wǔ dǎo二、给下列句子中划线的字选择正确的读音。
①小蝴蝶在花丛中翩（piān biǎn）翩起舞。
②月季的花骨（gū gǔ）朵儿渐渐地展开了，露出嫩黄色的花蕊。
③小弟弟挨（āi ái）打后感到十分委屈，他挨（āi ái）门逐户地去找奶奶。
三、给形近字组词。
清情池瓣破请晴驰辫坡四、我能在横线上填上合适的词。
的圆盘的莲蓬的衣裳的快乐的荷花的小鱼五、查字典填空。
“琢”字，用音序查字法，先查，再查，用部首查字法，先查部，再查画，第十笔是，组词。
六、选择合适的词语填空。
静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。
②雨天路滑，汽车向前行驶。
③我停止了舞蹈，站在那儿。
④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。
七、按课文《荷花》填空。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的。
有的，。
有的，看起来饱胀得。
八、按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（用划线的词写句子）②有的荷花才展示两三片花瓣儿。
（修改病句）③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）文段中的“大圆盘”指的是（）A．荷叶B．白荷花C．花骨朵D．小莲蓬（2）文段中“”“”等词语说明池塘里的荷叶非常多。
（3）你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗？为什么？（4）作者细致地描写了、、三种形态的荷花，引人入胜。
人教版三年级语文下册《荷花》原文、知识点及练习题
人教版三年级语文下册《荷花》原文、知识点及练习题清早.我到公园去玩.一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了很多了。
荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了.露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿.看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花.一朵有一朵的姿势。
看看这个朵.很美；看看那一朵.也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画.那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花.穿着雪白的衣裳.站在阳光里。
一阵微风吹来.我就翩翩起舞.雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵.一池的荷花都在舞蹈。
风过了.我停止了舞蹈.静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来.告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过.告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿.我才记起我不是荷花.我是在看荷花呢。
【知识点】《荷花》理解这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景.以及“我”沉浸在此景中.与荷花融为一体的感受。
作者以丰富的想象力.描写了荷花的清新美丽.体现了一幅各具姿态、色彩明艳.活生生的水中荷花的画面.表达了作者热爱大自然的感情。
全文共五个自然段.第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
课文语言朴实简洁.想象丰富.富于感染力.是这篇课文表达上的主要特点。
课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引.作为铺垫.引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。
荷花色彩鲜丽、形态各异.看似一大幅活的画。
接着作者展开想象.把自己比作池塘中的一朵荷花.想象中的情节描写得有声有色、有动有静.真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。
作者把自己的感情融入到文字描述中.感染了读者.让人们不但看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花.也得到了美的感受和体验。
选编这篇课文的意图.一是让学生在读文章.想画面中.体会作者丰富的想象力.同时.让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象.并积累语言;二是让学生在欣赏美丽的荷花中.体会大自然的神奇美妙.激发对大自然的热爱之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荷花练习题
知识积累
一、拼一拼，写一写。
héhuābǎo zhàng fǎng fúpiān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
( ) ( ) ( )
二、想一想，填一填。
粉红的（）雪白的（）碧绿的（）
（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶
一阵（）一池（）一幅（）
三、比一比，组词语。
裳（）稻（）蜻（）蜓（）
常（）蹈（）晴（）挺（）
四、照样子，写一写。
挨挨挤挤（）（）（）
静静地（）（）（）
五、照样子，写一句话，用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。
发展练习
快乐阅读
春天
春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说，春天是用耳听到的。
我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑…… 有人说，春天是用鼻嗅到的。
我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。
我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
积累
1．抄写下面的词语
苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁
2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。
认真读一读。
感悟
3．结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：
享受：
4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？能力拓展
你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。