教材质量满意度调查表
学生反馈收集表(正式版)
学生反馈收集表（正式版）尊敬的同学们：为了更好地了解我们的教学质量和同学们的实际需求，我们特此制定了一份《学生反馈收集表》。
我们诚挚地希望同学们能够积极参与，如实填写，以便我们及时发现问题、改进工作。
感谢大家的支持和配合！一、基本信息1. 学号：____________2. 姓名：____________3. 性别：__男 __女4. 年龄：____岁5. 专业：____________6. 班级：____________7. 邮箱：____________二、教学内容1. 您对课程设置的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对授课教师的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对课堂氛围的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意4. 您对课程难易程度的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意三、教学方式1. 您对课堂讲授方式的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对实践教学环节的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对课程考核方式的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意四、教学资源1. 您对教材的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对教学辅助材料的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对图书馆资源的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意五、教学效果1. 您认为本课程对您的专业素养提升的帮助程度如何？(1) 非常有帮助 (2) 有帮助 (3) 一般 (4) 没有帮助 (5) 非常有帮助2. 您认为本课程对您的综合素质提升的帮助程度如何？(1) 非常有帮助 (2) 有帮助 (3) 一般 (4) 没有帮助 (5) 非常有帮助六、建议与意见请您就以下方面提出宝贵建议和意见：1. 课程设置：____________________________________________2. 授课教师：____________________________________________3. 课堂氛围：____________________________________________4. 课程难度：____________________________________________5. 教学方式：____________________________________________6. 教学资源：____________________________________________7. 其他方面：____________________________________________感谢您花时间填写本问卷，您的反馈对我们非常重要！我们将认真阅读并采纳您的建议，不断改进我们的工作，为您提供更好的教育服务。
2024年校本教材效果评估与监测方案
2024年校本教材效果评估与监测方案为了确保校本教材的质量，提高教学效果，特制定本方案，以全面评估和监测2024年校本教材的效果。
本方案将涵盖教材内容的准确性、实用性、适应性、可接受性等方面，以确保教材的优质性和有效性。
一、评估目标1. 评估校本教材内容的准确性、实用性、适应性、可接受性等方面。
2. 监测教材在教学过程中的使用情况，包括教材的普及程度、教师的使用满意度等。
3. 收集学生、教师对教材的反馈意见，以便对教材进行改进和优化。
二、评估方法1. 问卷调查：向学生和教师发放问卷，了解他们对教材的满意度、使用情况、改进建议等。
2. 访谈法：选取部分学生、教师进行访谈，深入了解他们对教材的看法和教材在使用过程中存在的问题。
3. 课堂观察：观察教师在课堂中使用教材的情况，了解教材的实际应用效果。
4. 数据分析：收集学生学习成绩、课堂表现等相关数据，分析教材对学生学习成果的影响。
三、评估指标1. 内容质量：包括教材内容的准确性、逻辑性、深度与广度等。
2. 实用性：包括教材对教学目标的覆盖程度、对学生学习的帮助程度等。
3. 适应性：包括教材对不同学段、不同学科的适应程度，以及对学生的兴趣和需求满足程度。
4. 可接受性：包括教师和学生对教材的满意度、教材的难易程度等。
四、评估流程1. 准备阶段：设计问卷、访谈提纲，制定评估方案。
2. 实施阶段：发放问卷、进行访谈、观察课堂使用情况，收集数据。
3. 数据分析：整理和分析收集到的数据，形成评估报告。
4. 反馈与改进：将评估结果反馈给相关教师和学生，根据反馈意见对教材进行改进。
五、评估时间本评估方案将于2024年第二学期进行，以全面了解校本教材在该学期的使用效果。
六、预期成果1. 获得校本教材的全面评估结果，以监测其效果。
2. 收集到教师和学生的反馈意见，为教材的改进提供依据。
3. 提高教材的质量和教学效果，确保校本教材的优质性和有效性。
希望全体学生和教师积极配合，共同参与评估工作，以提高我们的教学质量和教材水平。
教辅购买调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您在教辅材料购买方面的需求和习惯，以便我们为您提供更优质的服务和产品，我们特此设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的城市：____________________________4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）大学二、教辅购买情况5. 您是否购买教辅材料？（）是（）否6. 您平均每月购买教辅材料的频率是：（）每周（）每月（）每学期（）偶尔7. 您购买教辅材料的渠道：（）实体书店（）网上书店（）学校推荐（）其他8. 您购买教辅材料时，主要考虑以下哪些因素？（可多选）（）教材版本（）出版社（）价格（）口碑（）质量（）其他9. 您认为以下哪些因素对教辅材料的质量影响最大？（可多选）（）印刷质量（）内容编排（）知识点覆盖（）题目难度（）解答详尽（）其他10. 您是否愿意为高质量的教辅材料支付更高的价格？（）是（）否11. 您在学习过程中，主要使用以下哪种类型的教辅材料？（可多选）（）习题集（）知识点梳理（）教材配套（）其他12. 您在购买教辅材料时，是否倾向于购买套装？（）是（）否13. 您认为以下哪些因素对教辅材料套装的购买影响最大？（可多选）（）价格优惠（）内容全面（）方便携带（）其他三、意见和建议14. 您对现有教辅材料的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您认为教辅材料在哪些方面还有待改进？____________________________16. 您对我们提供的服务或产品有哪些建议？____________________________感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷，您的意见对我们非常重要！祝您学习进步，前程似锦！【问卷结束】。
基础医学教材类型满意度调查与分析
学 生 都 喜 欢 的 教 材 编 写形 式 ， 们 对 目前 在 本科 使用 的 基 础 我
医 学 教 材 类 型 满 意 度 进 行 ｒ调 查 。
ｌ 问卷 调 查 表 发 放 和 收 回 情 况
我 们 向 临 床 医 学 和 基 础 医 学 专 业 ７个 班 的 三 年 级 学 生
社 出版 和 协 编 教 材 中 ， 民 生 出 版 社 出 版 的 规 划 教 材 ５、 人 ６
体 制 的建 立 和 完 善 ， 高校 的办 学 模 式 和 培 养 目标 都 发 生 了根 本 的变 化 。这 些 都 对 高 校 在 课 程 体 系 、 学 内 容 、 学 方 法 教 教
和教 学 手 段 等 方 面 提 出 了 迫 切 的 改 革要 求 ， 课 程 体 系 和 教 而
３ 调 查 结 果 与 分 析
选 每 章 具 体 内 容 前 附 内 容 提 要 有 必 要 者 ４ １人 ， ５ 占 ８ ． ７ ， 明 此 种 编 写 形 式 受 到 学 生 的欢 迎 而 且 对 学 生 学 ４ ７ 说 习具 有 重 要 指 导 意 义 。 此 种 编 写 形 式 主 要 出 现 在 高 教 出 版
现 在 协 编 教 材 中 ， 各 出 版社 出 版 的 规 划 教 材 中 没 有 。我 们 在
认 为 各 校 一 般 都 有 相 应 课 程 的 教 学 大 纲 ， 可解 决 此 问 题 ， 就
教 学 大 纲 附 录 没 有 必 要 ， 然 也 造 成 重 复 和 教 材 篇 幅 的 增 不
２２ ３
新 疆 医科 大 学学 报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡｌ ＯＦ Ｘ Ｎ Ｉ Ｇ ＭＥ Ｉ Ａｌ ＵＮ ＶＥ Ｓ Ｔ ２ ０ ｅ Ｉ ＪＡＮ Ｄ Ｃ Ｉ Ｒ ＩＹ ０ ９Ｆ ｂ
一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度调查_祁颖_周俊华
———新管理———2016年9月一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度调查祁颖1，周俊华2（1.北京城市学院，北京100083； 2.高等教育出版社，北京100088）摘要：我国大学英语教学一直以成体系的大学英语教材为主要教学内容，教材的使用对象多为非英语专业本科生，人数众多，学生对大学英语教材的评价至关重要。
文章描述了一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度实证调查研究，从教材满足学生需求程度、教材编写与设计、教材内容和教材印刷质量四个方面了解学生的看法。
结果表明，学生对所使用的教材总体上比较满意，对四个维度的满意度从高到低依次为教材印刷质量、教材编写与设计、教材内容和教材满足需求程度，编者预设的教材编写目标基本实现。
关键词：大学英语教材评价；学生主体；问卷调查中图分类号：G423.3文献标识码：A文章编号：1674－120X（2016）26－0102－03收稿日期：2016－07－18基金项目：民办教育发展促进项目京津冀一体化项目“京津冀一体化背景下英语口语应用人才培养模式研究子项目”；北京市教委重点、委托、联合项目“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”（2014－lh03）。
作者简介：祁颖（1977—），女，湖北武汉人，北京城市学院副教授，硕士，研究方向：大学英语教学；周俊华（1974—），男，湖北仙桃人，高等教育出版社副编审，硕士，研究方向：编辑出版、英语教学。
自20世纪60年代我国开展公共英语教学（1986年后改称“大学英语教学”）以来，大学英语教材在我国高校大学英语教学中一直充当着教学内容的重要载体，在教学过程中扮演着举足轻重的角色。
本文以学生为教材评价主体，开展了一项实证调查研究，以获取学生对教材的评价，并指导教材的修订和编写。
一、研究对象与方法1.研究对象2012年开始，北京城市学院参与了由北京第二外国语学院牵头、市属多所高校联合建设的北京市“大学英语应用能力（口语）测试研究”项目（TEP）。
教材质量满意度调查表
教材满意度调查表（学生用）
亲爱的同学：
为充分了解我校教材选用情况，进一步提高教材选用质量，学校拟对现有教材使用情况进行调查，请根据使用后的感受对本学年所用教材予以评价（评价意见在所设相应栏内划“√”），谢谢你的配合与支持，并请你提出宝贵意见与建议！
院别：专业：班级：
序号调查内容评价选项
1 教材内容的选择与专业要求相
符合
□很满意□满意□基本满意□不满意
2 教材内容的设计便于学习□很满意□满意□基本满意□不满意
3 教材内容反映了本学科前沿研
究成果
□很满意□满意□基本满意□不满意
4 教材概念准确、理论阐述科学
严谨，公式推导、运算准确
□很满意□满意□基本满意□不满意
5 教材例题、思考题有针对性、
启发性
□很满意□满意□基本满意□不满意
6 教材文字规范、图表符号准确
清晰
□很满意□满意□基本满意□不满意
7 教材装帧美观、印刷质量好□很满意□满意□基本满意□不满意
8 教材价格适中□很满意□满意□基本满意□不满意意见与建
议。
培训课后调查表
培训课后调查表
一、调查目的
本次调查旨在了解学员对培训课程的满意度和改进意见，以便我们能够更好地满足学员的需求，提高培训的质量和效果。
二、调查内容
1. 培训课程的内容和安排是否符合您的预期？
2. 培训授课的讲师是否能够清晰地传递知识并解答疑问？
3. 培训课程的教学方法和教材是否易于理解和应用？
4. 培训期间的组织和管理是否合理？是否存在任何不便之处？
5. 培训设施和硬件设备的质量是否满足学习需要？
6. 培训期间是否存在任何问题或困扰？如果有，请详细描述。
7. 培训后，您是否感到对相关知识和技能有所提升？请具体说明。
8. 您对本次培训的总体评价如何？有没有任何建议或意见？
三、调查方法
请您根据实际情况，选择适当的选项或填写相关意见。
四、调查结果
我们将根据调查结果，对培训课程进行总结和反思，并根据您的意见和建议进行改进。
您的反馈对我们非常重要，希望您能够真实、客观地填写调查表，并提出宝贵意见。
五、调查结束
谢谢您抽出宝贵的时间填写本次调查表。
如果您还有其他任何意见或建议，欢迎随时与我们联系。
祝您工作顺利，学习进步！。
(完整版)培训满意度调查问卷
(完整版)培训满意度调查问卷亲爱的参与者，感谢您参加我们的培训课程。
为了帮助我们不断改进培训质量，我们诚挚邀请您填写以下满意度调查问卷。
您的反馈对于我们提供更好的培训体验非常重要。
请您按照下列问题选择合适的选项，并对需要的问题进行评价。
您的回答将对我们的培训课程提供重要的参考和改进方向。
本调查问卷保证对所有答卷者的匿名性，所有信息仅用于统计分析研究，并将严格保密。
问卷内容培训前的准备1. 您在报名参加本次培训时，是否收到了相关的参训信息？- [ ] 是- [ ] 否2. 培训开始前，您对培训内容的了解程度如何？- [ ] 很了解- [ ] 了解一些- [ ] 不了解培训内容3. 培训课程的内容是否与您预期的相符？- [ ] 完全相符- [ ] 较相符- [ ] 不相符4. 在培训过程中，您对教材和演示文稿的满意度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意5. 您认为培训课程的难度和复杂度如何？- [ ] 合适- [ ] 太简单- [ ] 太难培训师6. 您对培训师的教学能力和专业知识是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意7. 培训师是否能够很好地解答您的问题？- [ ] 是- [ ] 否培训组织8. 您对培训场地的设施和环境是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意9. 培训开始和结束的时间安排是否合理？- [ ] 合理- [ ] 太早了- [ ] 太晚了培训总结10. 您对本次培训的整体满意度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意11. 根据您的经验，您愿意为您的同事或朋友推荐本培训吗？- [ ] 强烈推荐- [ ] 推荐- [ ] 不推荐更多建议非常感谢您抽出时间填写本调查问卷，您的宝贵意见对我们非常重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教材满意度调查表（学生用）
亲爱的同学：
为充分了解我校教材选用情况，进一步提高教材选用质量，学校拟对现有教材使用情况进行调查，请根据使用后的感受对本学年所用教材予以评价（评价意见在所设相应栏内划“√”），谢谢你的配合与支持，并请你提出宝贵意见与建议！
院别：专业：班级：
序号调查内容评价选项
1 教材内容的选择与专业要求相
符合
□很满意□满意□基本满意□不满意
2 教材内容的设计便于学习□很满意□满意□基本满意□不满意
3 教材内容反映了本学科前沿研
究成果
□很满意□满意□基本满意□不满意
4 教材概念准确、理论阐述科学
严谨，公式推导、运算准确
□很满意□满意□基本满意□不满意
5 教材例题、思考题有针对性、
启发性
□很满意□满意□基本满意□不满意
6 教材文字规范、图表符号准确
清晰
□很满意□满意□基本满意□不满意
7 教材装帧美观、印刷质量好□很满意□满意□基本满意□不满意
8 教材价格适中□很满意□满意□基本满意□不满意意见与建
议。