依依惜别(一)(阅读材料1、2)练习题(答案)
六年级下册语文试题 依依惜别 一课一练(含答案)部编版
依依惜别一、选一选。
1.下列词语搭配不恰当的一项是( )A.清瘦而高挑的身影B.端庄而整齐的文字C.白皙而通红的脸庞D.丰富而深刻的经验2.下列词语中有错别字的一项是( )A.忐忑不安娟秀端庄B.语重心长无怨无悔C.信手沾来懵懂天真D.仰慕不已四面八方3.下列句子有语病的一项是( )A.聪明在于学习,天才在于积累。
B.我对于生活又充满了梦想,充满了渴望。
C.在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。
D.您是那么和蔼可亲,我一下子就喜欢上了您。
三、按要求完成句子练习1.仿写比喻句。
一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
2.补充句子,使之成为排比句。
不知从什么时候起,您满头的青丝冒出了一根根白发;不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角；，。
四、按要求完成练习。
1.华罗庚1956年在北京大学的演讲论述了一个什么观点?2.任选一个话题,写一段有感染力的演讲稿。
书香伴我成长祖国在我心中诚信之花开遍校园四、按要求填空。
阅读材料中《》这课文给我留下了深刻的印象，课文主要写了，从中我体会到的思想感情。
五、课外类文阅读。
你还记得我故乡那长着许多荔枝树的山村小学吗?亲爱的老师。
你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍急的小河吗?亲爱的老师。
那些欢乐的日子与那些阴沉的日子,给你留下白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野,在你溢满青春的脸上,留下皱纹了吗?你走出城市师范大学的大门,没有在繁华的街市里逗留,就踏进我们偏远的山庄。
人们都说你是城市小姐,我的父老乡亲,喜欢好奇地看着你。
我故乡的山野那么多沟坎,那么多泥泞,你在泥泞的小路上颠簸那么久把生命最美丽的部分,撒在我故乡的丘丘壑壑里。
想起故乡秀丽的青山,想起故乡柔蓝的流水,就会想起你,我亲爱的老师。
那时你才18岁,像我们的大姐姐。
在多风多雨的季节里,放学时你总是带着我们回家。
你把裤腿卷得高高的,光着脚丫子,一个一个地背着我们涉过那条脾气暴躁的小河,那条在河岸上长着一棵大榕树的小河。
新部编版六年级语文下册《依依惜别》课后练习题(附答案)
新部编版六年级语文下册《依依惜别》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
sāi ɡuàn jiǎo huo cā hēi áo yèwǎnɡ luòxí jījì mòniàn dao bàn dǎo chuí dǎ二、在下列加点字正确的读音下面打上对号。
正．月（zhēng zhèng）提供．（gōng gòng）传．记（zhuàn chuán）飞奔．（bēn bèn）闷．雷（mēn mèn）瘦削．（xuē xiāo）三、给下列字组词。
思（_________）指（_________）假（_________）神（_________）腮（_________）脂（_________）遐（_________）伸（_________）四、把四字词语补充完整。
无（__）有（__）司（__）见（__）（__）而（__）舍专心（__）（__）见（__）知（__）一（__）俱（__）（__）根（__）源（__）（__）有味五、选择正确的词语填空。
鱼不可离水,虎不可离岗活到老，学到老若要人不知，除非己莫为明知山有虎,偏向虎山行青出于蓝而胜于蓝1．警察叔叔知道罪犯身上有枪，但还是和他展开了搏斗，真有______的勇气。
2．老师说他以前教过的学生现在都当局长了，真是______。
3．叔叔想接奶奶去国外生活，可奶奶说：“______，我习惯在这了。
”4．只要你活着一天，就应该虚心的学习，因为学习是无止境的，这叫______。
5．那个小偷以为没人看见他偷东西，其实早就有人报警了，这就叫_____，群众的眼睛是雪亮的。
六、口语交际。
临近毕业，朝阳小学的学校公告栏专门为六年级毕业生开辟了“依依惜别”专题，请你敞开心扉，写下对母校的临别赠言或合理化建议吧。
____________________________________七、阅读与欣赏。
部编版六年级语文下册《依依惜别》家庭作业及答案
部编版六年级语文下册《依依惜别》家庭作业及答案一、看拼音，写词语。
guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhútōng xiāo jiàn duàn wán shuǎxián shúbiān pào zá bàn áo tāng二、选加点字正确的读音。
旋转．（zhuān zhuàn）徘．徊（páng pái）萦．绕（yíng yín）喝．彩（hè hē）曲．线（qū qǔ）薄．弱（báo bó）三、比一比，再组词峻（_________）蜡（_________）挠（_________）奏（_________）竣（_________）腊（_________）饶（_________）揍（_________）四、把下列词语补充完整。
余音绕（____）响遏（____）云高山（____）水惟（____）惟肖笔走龙（____）画龙点（____）阳春白（____）巧（____）天工天（____）之音五、选词填空。
周密严密精密1．这台机床性能很好，能造出（____）仪器上的部件。
2．因为中国人民解放军有着（____）的组织性、纪律性,所以战无不胜。
3．这个方案考虑得十分（____）。
呈现涌现出现4．上课铃一响，老师就立刻（____）在门口。
5．我班在学习雷锋活动中（____）出很多好人好事6．精准扶贫以来,农村到处（____）出一派生机勃勃的景象。
六、综合性学习。
六年的小学时光即将结束，回顾六年的时光，你一定有很多感想，请按要求完成下题。
1．（成长足迹）你是_________年级进入_________（学校名）学习的，你认识的第一位老师是__________，你交的第一个朋友是___________。
六年级语文下册《依依惜别》复习(带答案)
六年级语文下册《依依惜别》复习（带答案）一、看拼音，写词语。
yǎɡuān jiào àn shǒu zhuódàn bóyī jīnhénɡ dùjì lǜtiě suǒbīn kèdēnɡ zhǎn二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
蜷．缩（quán juǎn）叱咤．风云（zhàchà）苍穹．（qiǒng qióng）沉着．（zhe zhuó）千钧．一发（jūn jùn）祭奠．（diàn dìng）崎．岖（qíyī）迥．然不同（jiǒng jióng）嗤．笑（chīchí）三、比一比，再组词。
慎（______）脱（______）而（______）权（______）提（______）桂（______）孜（______）不（______）徒（______）浇（______）四、把词语补充完整。
（____）事之秋（____）破人亡内忧（____）患熟能生（____）兵荒马（____）夜不闭（____）流离（____）所政（____）人和五、选择合适的关联词填到句子中。
不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下来。
2.（_______）鲁迅先生不认识车夫，（_______）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活（_______）凭空出现的，（_______）千千万万革命烈士用生命换来的。
六、根据提示填一填。
我们的成长离不开各学科老师的辛勤培育，下列四句赠言分别适合送给哪一学科的老师？1．喜怒哀乐，舍弃过去式；酸甜苦辣，把握将来式。
（____）2．站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2020年春季部编版六年级语文下册《依依惜别 阅读材料》课文原文
谢谢大家!
_______
本文是自编课文。
3.我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物
我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，
你飞吧，
不妨把我们的眼睛从电脑上移开去发展更多的兴趣去唱歌去跳舞去打球去游泳去看看画展去读读名著去和家人一起旅行
依依惜别
1.给老师的一封信
亲爱的方老师:
窗外的栀子花又盛开了，一年一度的毕业季来到了。
还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊。来到教室。
一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下身子，轻地对我说:“你是书哲?”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字，您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说: "我是方老师。“我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方一一老一一师”。
有人说网络是一柄双刃剑——利用得好,可以帮助我们拓宽视野，获取有用的知识;可以方便信息的快速传递，成为与他人沟通的良好途径。
网络又能诱使一些对事物辨别能力差的人走向无底深渊:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降;有的同学受网络不良信息的影响，竟铤而走险，误入歧途。
2.
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊!匆匆中，我们走进小学的课堂;匆匆中，我们又要离开校园，离开您!
3.
不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑;不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发;不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中，您永远是年轻的、最美的老师!
语文人教版六年级下册依依惜别解读
“依依惜别”板块解读。
活动建议中提出了三方面的活动，可以根据实际情况，有选择地开展。
（1）写临别赠言。
阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。
赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。
写好的赠言可以在班内进行交流，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言最有文采。
在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。
学生也会请老师写赠言。
给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。
老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。
临别赠言可以写在同学录上，也可以写在自制的卡片上。
无论是写在同学录上还是贺卡上，教师要提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。
（2）为母校做点事。
这项活动的范围是很广泛的。
“阅读材料”中提出可以给母校、老师写封信，表达自己的心声；可以用演讲的方式，向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子的。
写信，要注意抒发真情实感；演讲，要安排好时间、地点、形式，要调动场内的气氛；写建议书之前要对学校进行调查，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。
除了以上活动，“活动建议”还提出一些实践性活动，如：为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。
开展“为母校做点事”的活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要的；同时要力所能及，是小学生能做到的。
（3）筹划一台毕业联欢会。
毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。
前者准备方便，参与面广；后者气氛热烈，场面隆重。
无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。
依依惜别(二)(阅读材料3、4)练习题(答案)
依依惜别（二）（阅读材料3、4篇）班级：姓名：一、看拼音，写词语。
zhìhuìchōng zúzhìxùcǎi nàzīshìzīrùn（智慧）（充足）（秩序）（采纳）（姿势）（滋润）二、用“——”画出括号里的正确音节。
1、母校的每个角（juéjiǎo）落（làluò），都（dūdōu）珍藏（cáng zàng）着（zhe zhuó）我们的友谊。
2、课堂上的座位被重（chóng zhòng）新编排，我被调（diào tiáo）到了最周边。
三、依要求各写四个四字词语。
1、带有“龙”字的：画龙点睛、叶公好龙、车水马龙、来龙去脉2、含有表扬意思的：德高望重、废寝忘食、孜孜不倦、舍己为人3、形容感情很深的：情意绵绵、情深意重、情同手足、深情厚谊四、用“议”组四个词语后再选择合适的填入句子中的括号里。
（商议）（争议）（建议）（建议）1、经过（商议）我们决定给老师送一幅《梅花》的画。
2、班会课上，同学们在（争议）着毕业典礼时该准备的东西。
3、我向学校提出一条（建议）：希望能增加图书室开放的时间。
4、我（提议）星期天去探望患病在家休养的吴老师。
五、在下面句中的括号里填上合适的关联词语。
1、李老师的粉笔字（不但）写得好，（而且）速度极快。
2、（只有）像李老师这样的人，（才）值得我们敬佩。
3、（无论）工作多忙，李老师（都）忘不了对我的特殊关照。
六、说出下列句子运用了什么修辞手法。
1、队员们的笑声是快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声。
（排比）2、您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸。
（拟人）3、有了书，同学们就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。
（比喻）七、修改下列有毛病的句子。
八、仿照《给校长的建议》一文，结合学校或班级实际，给学校领导或班主任写一份建议书，要主要建议书的格式。
2020六年级下册语文课课练及答案第6单元《依依惜别》同步练习
2020六年级下册语文课课练及答案第6单元《依依惜别》同步练习《依依惜别》同步练习（作业设计）一、读拼音，联系情境写词语。
一年级时，zhì nèn( )的我认识了qīnɡ shòu( )而给人以wēn nuǎn( )的方老师，六年来，您对我们yǔ zhònɡ xīn chánɡ( )、wú yuàn wú huǐ( )。
谢谢您，老师。
二、用“鼓”字组词，并填在括号里。
1.遇到没发挥好的运动员，您会拉着他的手，温柔地( )他别放弃。
2.老师夸奖了小玲，这对她是一个很大的( )。
3.你把我们( )起来，我们听你的话真是傻得很。
4.孩子们热情烈地( )，欢迎瑞恩的到来。
三、选择题。
1.选出下列词语中没有错别字的一项。
（）A.琴弦忧伤积累仰幕不已B.寄语策划赠言信手粘来C.铭记锻练脸庞忐忑不安D.洋溢沮丧教训妙手成章2.选择下列句子所运用的修辞手法。
A.比喻B.排比C.反问（1）父亲鼓励我说:既有一，何不能有二？（）（2）您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
（）（3）不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。
（）四、按要求写句子。
1.您紧紧地把他搂在怀里。
(改为“被”字句)2.我认识到我的资质差些。
别人学一小时，我就学两小时。
(用关联词语连成一句话)3.老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心。
(仿写句子)老师的爱犹如，。
五、根据书中的阅读材料填空。
1.聪明在于，天才在于。
2.《我为少男少女们歌唱》是写的一首抒情诗，诗中，作者歌唱，歌唱，歌唱，歌唱，表达了作者的心情和对的由衷赞美。
六、课外阅读。
成长是一件怎样的事和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。
我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。
2020部编版六年级语文下册：教案-依依惜别
依依惜别（一）感悟依依惜别之情教学目标1.阅读“阅读材料”中的四篇文章，进一步感受作者对小学生活的留恋、不舍，学会用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。
2.学写毕业赠言，表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
重点难点1.阅读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的留恋、不舍，学会用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。
2.学写毕业赠言。
课时安排2课时一、激趣导入，引出主题谈话导入。
导语：亲爱的同学们，时光飞逝，六年的小学时光是那么短暂，那么快乐。
共同成长的岁月里，留下了多少难忘的记忆。
分别的日子越来越近，我们就要带着对母校的眷恋，告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学了，我想每个人心中都有依依惜别之情。
（教师板书：依依惜别。
）二、研读材料，体会深情1.研读《我为少男少女们歌唱》。
（1）教师简介作者。
何其芳（1912—1977）现代诗人、散文家、文学评论家。
他的代表作品有诗集《预言》《夜歌》，散文集《画梦录》《星火集》《一个平常的故事》，论文集《关于写诗和读诗》。
（2）学生齐读诗歌，教师正音，指导学生把诗歌读通读顺。
（3）指名说说诗歌的主要内容。
明确：诗歌通过对少男少女们的热情歌唱，勉励广大青少年积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。
（4）引导学生品读诗句，体会情感。
①我为少男少女们歌唱。
/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物，/我歌唱正在生长的力量。
（这一节诗歌开篇点题，写出了歌唱的内容，字里行间燃烧着热烈奔放的激情。
）②我的歌呵，/你飞吧，/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。
（诗人在这里写歌声飞起来了，它“飞到年轻人的心中”，这里的“年轻人”实际上与“少男少女”相照应，进一步突出诗人所要歌唱的新生事物和新生力量。
）③所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四方八面去吧，/不管它像一阵微风/或者一片阳光。
高考诗歌专题复习：送别诗常见意象,情感,表达技巧梳理+练习(附答案)
高考诗歌专题复习：送别诗常见意象，情感，表达技巧梳理+练习（附答案）在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材，或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为生活所迫，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人......古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”，正如江淹《别赋》所叹：“黯然销魂者，唯别而已矣！”唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，践行赠诗风气盛行，因此产生了大量的离别诗。
唐代较突出的2000多位诗人中，几乎人人都写过送别诗。
著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。
李白提到姓名的赠别诗就有400多首。
什么是送别诗送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。
送别诗中诗人状态是面临别离，或别友人，或被友人送别，或与家人恋人分别等。
主要内容是长亭古道、江边渡头、举酒击节、折柳相赠等。
送别诗常见的几大意象：长亭古道这类驿站旁的送别场景；水，比如江边渡头，古人长途时没有火车、汽车、飞机等交通工具，有的是水陆的船舟等，或者依靠步行；酒，古人一般设酒宴饯别；柳，与“留”谐音，通过折柳相赠，表达对友人、亲人、爱人依依不舍之情；月，送别之后往往睹月思人。
长亭、南浦、柳、芳草、酒、月等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。
送别诗中的感情类别：1.依依惜别的感伤之情；2.体贴入微的宽慰，如杜甫《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”；3.前路珍重的殷勤祝愿，如王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；4.前途艰险的担忧，如孟浩然《送杜十四之江南》“日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠”；5.坦诚心志的告白，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；6.积极奋发的勤勉，如陈子昂《送魏大从军》“勿使燕然上，惟留汉将功”；7.各向天涯的愁绪与思念，如郑谷《淮上与友人别》“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”。
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依依惜别（一）（阅读材料1、2）
班级：姓名：
一、看拼音，写词语。
ēqíng líng gǎn gēng yún huān jùxīnào qíng xù
（恩情）（灵感）（耕耘）（欢聚）（嬉闹）（情绪）
二、找出错别字画上“——”，改正后写进括号里。
1、我是您亲手载种的桃李中的一颗，我的明芽、生长、无不沐欲着您的阳光雨露。
（栽）（棵）（萌）（浴）
2、“谁言寸草心，报得三春辉。
”您的捕育深情，将永远明克在我们的心上。
（晖）（哺）（铭）（刻）
三、依要求写词语。
1、从《在小学毕业典礼上的讲话》一文中找出三对反义词写在下面。
（热热闹闹）——（冷冷清清）（胆小）——（勇敢）（幼稚）——（成熟）
2、从文中找出格式是“AABB”的词语写在下面。
陆陆续续、热热闹闹、冷冷清清、郁郁葱葱、日日夜夜、桩桩件件
3、把下面的词语补充完整。
色彩（斑）澜诲人不（倦）枝（繁）叶茂转（瞬）即逝
热火（朝）天引（人）入胜热泪（盈）眶流光（溢）彩
四、找出不属于同一类的词语画上“——”。
1、流言语言谗言戏言谰言
2、客轮游轮货轮油轮车轮
3、远眺窥视目视扫视鸟瞰
4、深夜黎明白天傍晚中午
五、选词填空。
连续不断陆陆续续热热闹闹冷冷清清
1、放学后，小朋友们（陆陆续续）被家长接走，（热热闹闹）的校园，一下子变得（冷冷清清）了。
胆小无知幼稚
2、在您的怀抱里，我们从（无知）变得懂事，从（幼稚）变得成熟，从（胆小）变得勇敢。
六、依要求写句子。
2、大风把操场里的杨树吹得东歪西倒。
（改为拟人句）
大风把操场里的杨树吹得摇头晃脑。
3、教室里挤满了人。
（改为比喻句）
鸟笼般的教室挤满了人。
教室里挤满了人像一窝蜂似的。
七、依课文内容填空。
1、《给老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。
2、《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，作者回忆了小学生活中难忘的三件事：①上学第一天李老师来安慰我；②我摔倒后老师救治我；③六年级的家长会。
八、给下面句子加上标点使句子的意思不同。
1、江都西路断道，施工车辆绕行。
江都西路断道施工，车辆绕行。
2、妹妹找不到爸爸妈妈，很着急。
妹妹找不到爸爸，妈妈很着急。
九、阅读短文，回答问题。
一曲动人的“爱”之歌
希望小学六年级的陈伟同学突然身患重病。
生命垂危，急需动手术，光手术费就得两万多元。
陈伟父亲早逝，家庭经济十分困难。
他的妈妈听说要这么多钱，如晴天霹雳，呆呆地坐在椅子上，暗自垂泪。
消息传出，校长马上动员师生为陈伟捐款。
在捐款会上，他首选捐出500元，接着老师和同学们也纷纷捐款。
当班主任王老师把自己积攒的100元钱郑重地放在校长手里是，全场鸦雀无声，师生们向王老师投去惊异的目光。
谁都知道，两年前，王老师的丈夫遇车祸身亡，撇下一个老母亲和三岁的孩子。
沉重的家庭负担像一块磐石压在她的身上，她省吃俭用才维持了一家人的生活。
“您还是把钱拿回去吧，您的家庭挺困难的。
”校长诚恳地说。
“不，校长！家里的困难会解决的，就用这钱给陈伟同学看病吧！”王老师的声音平稳柔和。
“多好的老师啊！”校长接过钱。
顿时，会场上响起了惊雷般的掌声。
大家多争先恐后地上台捐款，看到这动人的场面，我的眼圈红了。
毫不犹豫地掏出准备用来买书的65元钱……
这是一曲多么动人的“爱”的颂歌啊！
1、给第5自然段加上标点。
2、文中有多个成语，找出你最喜欢的一个写在下面，然后用这个成语写一句话。
争先恐后：同学们拿着扫把争先恐后地去打扫卫生。
3、文中画线句子是比喻句；作者把家庭负担比作一块磐石；仿照这句话的写作方法也写一句话：冉冉升起的太阳像一个在天边燃烧的大火球。
4、读短文后，让你最感动的是谁？感动的原因是什么？
读了短文让我最感动的是王老师。
感动的原因是因为王老师的家庭困难，要养一个老母亲和三岁的孩子，家庭负担那么重，她还坚持把省吃俭用积攒下来的100元钱捐给陈伟看病。
5、写出你读这文章后的感受：王老师和学校全体师生热心帮助有困难的同学。
我们看到有困难的人，应该伸出援助之手去帮助他，一方有难，八方支援。
阅读短文，回答问题。
信誉的价值
从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎呀！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”
果然，从此他们的生意不如以前，最终彻底破产了。
当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”
1、写出下列词语的反义词。
得意洋洋（垂头丧气）奄奄一息（生龙活虎）
2、“秘诀”在文中指在酒里偷偷掺了水，多卖五元钱。
3、给第4自然段没有标点的地方加上标点符号。
4、结合全文，我认为省略号的内容应该是幸福生活应靠诚实劳动换来，不诚实到头来害的是自己。
5、把题目补充完整。
6、写出你读文章后受到的启发。
做人要诚实、讲信誉，幸福生活应靠诚实劳动换来，不诚实到头了害的还是自己。