教师要学会等待
教育随笔：学会耐心等待
教育随笔：学会耐心等待引言人生中，充满了等待的时刻。
无论是等待公交车、等待午餐、还是等待一次暑假旅行，我们都会经历各种各样的等待。
等待是一种常态，而耐心等待则是一种艺术。
在教育过程中，学会耐心等待对于教师和学生都是至关重要的。
本文将探讨为什么耐心等待对于教育意义重大，并给出几个学习耐心等待的方法。
为什么耐心等待在教育中重要？1. 培养学生的毅力和耐心在教育过程中，学生面临着各种各样的挑战和困难。
他们需要经历一定的等待才能达到目标。
学会耐心等待可以培养学生的毅力和耐心，让他们能够在面对挫折和困难时坚持不懈，从而获得更好的成果。
2. 培养学生的自律和自制力耐心等待需要学生具备一定的自律和自制力。
当学生能够控制自己的情绪，耐心等待时机的到来，他们也会在其他方面培养出更好的自律和自制力。
这对于学生的学习、生活以及未来的发展都将起到积极的作用。
3. 培养学生的观察力和思考力耐心等待的过程中，学生有机会观察和思考周围的环境和情况。
他们可以主动积累经验和知识，分析问题，找到解决问题的方法。
这样的过程有助于培养学生的观察力和思考力，在学习中更加主动、积极。
4. 培养学生的忍耐力和毅力耐心等待需要学生具备一定的忍耐力和毅力。
当学生在一个等待的过程中保持耐心，他们也在锻炼自己的忍耐力和毅力。
这种品质对于学生的成长和未来的发展都是非常重要的。
如何学会耐心等待？1. 保持积极的心态耐心等待的过程中，保持积极的心态是非常重要的。
学会积极思考，寻找等待过程中的乐趣和收获，让等待变得更加愉快。
同时，培养一种乐观的心态，相信等待之后会有更好的结果，这将有助于你更好地耐心等待。
2. 制定合理的计划在面对等待的过程中，制定合理的计划是非常重要的。
合理的计划可以帮助你更好地规划和安排等待的时间，让等待不再漫长。
同时，制定计划也可以提高效率，让你在等待的过程中能够做更多的事情，充实自己。
3. 寻找替代品在等待的过程中，你可以寻找一些替代品来填充时间。
教师学会等待感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从一名初出茅庐的青年教师成长为一名经验丰富的资深教师。
回首这段旅程，我深知其中充满了艰辛与挑战，但更多的是收获与成长。
今天，我想借此机会，分享一些关于“教师学会等待”的感悟。
一、等待，是教育的艺术教育是一门艺术，而等待则是这门艺术中不可或缺的一环。
教师要学会等待，等待学生的成长，等待学生的领悟，等待学生的蜕变。
正如著名教育家陶行知所说：“教育是心与心的交流，是生命与生命的对话。
”在这个过程中，教师要学会耐心地等待，给学生足够的时间和空间去成长。
1. 等待学生的成长每个学生都是独一无二的，他们有着各自的特点、优点和不足。
作为教师，我们要学会等待学生的成长，关注他们的点滴进步。
在这个过程中，我们要给予学生足够的关爱和支持，鼓励他们勇敢地面对困难，努力克服自己的不足。
正如种子在泥土中生根发芽，需要耐心地等待，学生也需要我们在等待中给予关爱和呵护。
2. 等待学生的领悟教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生领悟人生的真谛。
教师要学会等待学生的领悟，让他们在自主学习、探索中发现问题、解决问题。
在这个过程中，我们要耐心地引导学生，让他们在思考中成长。
正如我国古代教育家孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们要学会等待学生的思考，让他们在等待中领悟人生的智慧。
3. 等待学生的蜕变每个学生都有自己的成长轨迹，他们在成长过程中会遇到各种困难和挫折。
作为教师，我们要学会等待学生的蜕变，陪伴他们度过这段艰难的时光。
在这个过程中，我们要给予学生坚定的信念和勇气，让他们在等待中蜕变。
正如蝴蝶在茧中挣扎，需要耐心地等待，学生也需要我们在等待中给予鼓励和支持。
二、等待，是教师的责任教师要学会等待，这是我们的责任所在。
教育的本质是关爱，是陪伴，是引导。
在等待中，我们要关注学生的身心健康，关注他们的成长需求，关注他们的未来。
以下是我对教师责任的一些思考：1. 关注学生的身心健康作为教师，我们要学会在等待中关注学生的身心健康。
教师个人计划总结等待,让教育变得更精彩
教师个人参考计划总结等待，让教育变得更精彩要想成功，就得学会等待！——这是一位富有成就的公司老总对一位员工说的。
这位员工品味着老总的话语，反思本人的言行，觉得正是症结所在。
因此，联络好了客户，不再催促，而是静静地等待，果然就做成了几笔业务……随后工作就得心应手起来，“等待”使他获得了更多的业绩和成功……是的，任何成功都需要时间，都有一个过程，因此，在不懈努力的同时，还要学会等待，等待时机的到来，等待梦想的花开，果实的成熟……教育，同样需要等待。
在“等待”中，老师才会更加平复，更加理性；在“等待”中，学生才能自我纠正、自我提升。
“等待”是一种健康的教育心态，“等待”更是一门无声的教育艺术。
等待给人以向往，等待给人以希望，等待给人以慰藉。
作为老师的我们，面对小孩的缺点与错误时，尤其应该学会等待。
当小孩们打架时，先不要劈头盖脸数落小孩，请你多多等待，让小孩在你的等待中冷却当初的冲动，对本人的行为有正确的认识，使他们不再犯同样的错误；当有小孩由于迟到气喘吁吁地站在教室的门口用乞求的眼神望向你时，请不要急于指责，给小孩几秒钟的时间，也许小孩确实有特别的缘故；当有小孩没交作业、真诚地向你解释没交的缘故时，请不要自以为是地断定小孩扯谎，不要摔本子，更不要迫不及待地给家长打，也许小孩确实忘在了家里；当有小孩上课听课精神不集中时，请不要罚站，更不要把小孩赶出教室，给本人两秒钟的时间，想想本人做学生时的心理，也许你就会平静下来；当有小孩学习有困难一时不能接受新知识时，请不要否认小孩的智能，给小孩足够的时间和决心，相信小孩的困难只是临时的，也许明天小孩就能接受，当小孩答复下列咨询题出错时，我们让他多想想，再给时机，他的答复也许会更精彩。
是的，等待能让我们尽量少损害或不损害学生的的心灵，更能让我们本人少犯错误。
更能让我们的教育教学工作流光溢彩。
每一个老师都明白，即便我们用同样的时间、同样的方法教授同样的知识，也不会使学生获得同样的成绩。
关于等待的演讲稿教师演讲稿好老师要学会等待
关于等待的演讲稿教师演讲稿好老师要学会等待尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能有机会在这里与各位分享我对于等待的理解。
作为一名教师，我深知等待在教学中的重要性。
无论是等待学生的到来，等待他们的反应，还是等待他们的进步，等待无处不在。
在快节奏的现代社会中，我们常常被迫着追求事事即刻发生、立即得到满足的快感。
然而，我相信，作为一名优秀的教师，我们必须学会等待。
因为等待不仅可以帮助我们保持沉稳和耐心，更能够培养学生的独立思考和解决问题的能力。
首先，等待可以帮助我们保持沉稳和耐心。
在教学过程中，我们常常遇到各种各样的问题和难题。
有时，学生可能不理解我们的教导，或者无法迅速掌握知识点。
然而，我们不能因此急躁和焦虑，而应该学会等待。
通过等待，我们可以平静地面对挑战，并用耐心去引导学生。
等待也可以帮助我们思考更好的教学方法，以便更好地满足学生的需求。
其次，等待能够培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在教学中，我们常常倾向于直接给出答案和解决方案，以便快速解决问题。
然而，这种做法可能会削弱学生的思考和探索能力。
相反，通过等待，我们可以给予学生更多的自主权，让他们积极地思考和解决问题。
这样，学生可以更好地培养独立思考和解决问题的能力，从而更好地应对自己未来的学习和生活。
最后，等待也是一种尊重和信任。
当我们学会等待时，我们就向学生传达了一种尊重和信任的态度。
我们相信学生有能力在适当的时间内做出正确的决策和行动。
这样的信任和尊重可以激发学生的自信心和积极性，促使他们更加努力和自主地学习。
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，作为教师，我们必须学会等待。
等待可以帮助我们保持沉稳和耐心，培养学生的独立思考和解决问题的能力，以及传递给学生尊重和信任。
让我们共同努力，探索更好的教学方法，培养更优秀的学生。
谢谢大家！。
教师演讲稿 好老师要学会等待
教师演讲稿好老师要学会等待冰心在《只拣儿童多处行》中说道：“只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。
”的确，儿童如花。
一个好的老师，要学会等待，让每一朵花儿都幸福地开放。
好老师要学会等待。
叶圣陶说：“教育是农业而不是工业。
”农业是有季节的、有成长规律的，既需要播种、除草、施肥，更需要土壤、水分、阳光和一个慢慢等待的过程。
我们怎么能强求儿童同时开放，甚至开得一样大小、一种颜色呢？我们要学会用一种良好的心态等待孩子的成长。
好老师要还儿童自由的空间。
新课标向儿童本位又迈近一大步，关注学习兴趣，观照未来发展。
语文教学的头等大事就是留住儿童对语文、对读书、对语文老师的喜爱。
我们不应沉迷于高效霸权，这将导致儿童学习成人化，丧失了童真、童趣，而应让学生保持对学习的新鲜感、向往感，向最近发展区靠拢。
拥抱儿童必须还他们一个有游戏的童年。
回忆我们的童年，简单的几本书，没有那么多的作业、考试、辅导班，下课尽情游戏，大汗淋漓，放学徜徉在乡野田间，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，捞鱼摸虾，穿行于大街小巷，攀援于树头墙角……而如今呢，正如王开岭先生所说的：放学后，孩子们像行李被装进一只只笼子直接送回家，失去那温暖而有趣的放学路上，失去了童年的味道。
更为可怕的是，许多游戏正在从校园中逐步消失。
没有游戏，怎能称得上有童年？好老师必须给予智慧的鼓励。
我班的亚男同学是个自我封闭的小女孩，上课从不发言。
但我仍给她发言的机会，她终究默不作答，我就让她再静静思考，有了想法写下来交给我。
开始常常是一个词或一小句话，我就把它讲给同学们听，符合她意思的，她也会腼腆一笑，后来她越写越多，越写越好，我就把她写得好的地方圈画出来，鼓励她投稿，她多次获奖和发表。
现在她仍不发言，但可以当众读一读自己的文章了。
我十分耐心地等待着她开出鲜艳而响亮的花朵。
好老师要学会等待，要拥抱儿童，欣赏儿童，静听花开。
教师要学会等待发言稿[精选多篇]
![教师要学会等待发言稿[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/aa62c6190812a21614791711cc7931b765ce7b7c.png)
教师要学会等待发言稿[精选多篇]第一篇：教师要学会等待发言稿教师要学会等待胡荣杰（▼表示出示幻灯片）▼尊敬的各位老师们，大家早上好。
最不善于总结和表达的我，今天走上台和大家共同交流教育教学过程中的心得体会，总有些捉襟见肘的感觉。
请大家多多包涵的同时也请大家谅解。
曾经看到过一句话▼说：生活若是一条河，等待便是舒缓的河段；生活若是一串珍珠，等待便是绵长而坚固的线。
如今，“行色匆匆，为生计，为名利，奔波已太久太久。
我们凌乱的脚步，忙碌的心灵，错过了路边的风景。
”快节奏的生活，让宁静、闲适成为难得，也让我们忽略了许多细节，丢失了等待、观察和倾听的耐心。
而一个人的成长，从幼稚走向成熟是一个需要较长时间的过程。
作为这个过程角色之一的教师，静静地想想：我们必须学会等待。
▼教育中的等待并不是一种不负责的放弃，而是一种遵循教育规律的理性选择，是一种美丽。
肖川博士在《教育的理想与信念》中提出了新时期教师应该具备的“六个学会”，▼即学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。
他把“学会等待”放在了首位。
教学中我们知道，每一个新的知识点，对学生来说都是一块未开垦的处女地。
好的教师对新知识总是不急于分析、解释，而是让学生独立思考，找出与已有知识的异同和联系，给足时间，“等待”学生去动脑、动手、动口。
事实上，依据人类认识和发展规律，不仅教学上如此，教育更是需要等待。
而这一点，常常因为很多或主观或客观的原因，被很多包括家长和教育工作者在内的人忽略。
每每想到这点，我的心里总会泛起深深的失落。
一个孩子的转变和成长需要一个过程。
孩子好习惯的养成、不良习惯的矫正，都不可能是一蹴而就的。
无论什么时候，无论对哪个孩子，我们都不能指望一次谈话、一件事情会改变他让他按照成人世界的法则行事。
▼而很多人，常常急功近利，重结论，轻过程，在一定阶段付出的努力没能及时收获，遇到学生的差异没能及时的缩小，就失望泄气。
其实学生的教育是终生的教育，所谓“十年树木，百年树人”。
教师要学会等待演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个主题：教师要学会等待。
在我们这个伟大的教育事业中，教师是孩子们成长道路上的引路人，是知识的传播者，更是心灵的守护者。
而在这个角色中，学会等待，显得尤为重要。
首先，让我们思考一下，什么是等待？等待并非消极的无所作为，而是一种积极的心态，是对教育规律的尊重，是对孩子成长节奏的把握。
在教育教学过程中，教师要学会等待，等待孩子的领悟，等待孩子的成长，等待孩子的蜕变。
一、等待孩子的领悟孩子们如同初升的太阳，充满活力，但他们的领悟力却各不相同。
作为教师，我们要学会等待，给予孩子足够的时间和空间去领悟。
1. 等待孩子探索世界孩子们对世界充满好奇，他们渴望通过自己的探索去了解这个世界。
在这个过程中，教师应耐心等待，给予孩子充分的自由，让他们在探索中成长。
2. 等待孩子理解知识知识的学习并非一蹴而就，孩子们需要时间去理解、消化和吸收。
教师应耐心等待，关注孩子的学习进度，适时引导，帮助他们克服学习中的困难。
3. 等待孩子形成观点孩子们在成长过程中，会形成自己的观点和看法。
教师应尊重孩子的个性，耐心等待，引导他们形成正确的价值观。
二、等待孩子的成长孩子们的成长是一个渐进的过程，教师要学会等待，关注他们的成长，为他们提供适宜的成长环境。
1. 等待孩子身心发展孩子们的身心发展具有阶段性，教师应关注孩子的年龄特点，适时调整教育教学方法，让他们在适宜的环境中成长。
2. 等待孩子性格塑造性格的塑造需要时间和耐心，教师应关注孩子的性格特点，引导他们形成积极向上的性格。
3. 等待孩子道德品质养成道德品质的养成是孩子们成长的重要环节，教师应耐心等待，关注孩子的道德成长，引导他们树立正确的道德观念。
三、等待孩子的蜕变孩子们在成长过程中，会经历各种蜕变，教师要学会等待，关注他们的蜕变，为他们提供支持和鼓励。
1. 等待孩子克服困难孩子们在成长过程中，会遇到各种困难。
教师要在教学中学会“等待”
二 ，等待 。让学 生在 自我反省 中改正错误
每 当发现 学生的错误时，尤其是在讲评作业或试卷时 ，很
多 教师 总 是 一 一 指 出学 生 的错 误 ， 有 些 甚 至 是 带 着 “ 恨 铁 不 成
钢 ”的语气进行批评 ，给 学生极大 的心理压 力。批 评教育固然
重要 ，但我们的学生更渴 望得 到他人的肯定与尊 重 ！一个充满
个崭新的世界 ，耳边响起的就是一种精彩 的声音。新课程 改革需
要教师学会等待，让教师与学生在等待 中共同成长。
个学生就 已经迫不及 待地举起手来甚至插嘴 中断发言 。久而 久 之 ，学生 很容 易形成 一种 自我 中心 意识 ，而不 懂得 去聆 听他
人 、尊重他人 。 新课 程理念非常关注学生的全面发展 ，即倡导全面关注 学 生学习的心理过程，又重视学生个性品质 的健康发展 。教师要控
鼓励其 自主探究 ，想办法解决 问题 。
学生的成长是一个 不断完善的过程，也是我们在等待 中逐 渐成熟 的过程 。没有 等待的成长是苍 白的，不会 等待的教师 则
份 信 心 ， 多一 份 亲 切 。
一
，
等待 ，赋予学生表达 的机会
了大 奖一样 ，赶 紧请 他站起 来 说一 说 。天 啊 ！他 回答 的非 常
好 ，我忍不住请全班 同学为他鼓鼓掌 ！ 有了这一次的打破 僵局， 以后马涛的表现越来越好 。从那
等待赋 予了学生表达 的机 会，激发了学生的兴趣和思维 。 当学生表达 出不 同的声音 时，我们切不可武 断地给 与否定或肯 定 ，而应不急不躁，给予他们充分的时间，让其尽情表达 。学会 等待，不仅对学生有益 ，对我们更是一笔财富。学生的奇 思妙想 能让我们感受到 “ 一个世界，多种声音 ”的精彩 ，能开阔我们的 视野和胸襟，不断给予我们灵感 。等待是对学生的尊重，也是一 门艺术。或许只是一分钟，甚至只是几秒钟 ，眼前呈现的就是一
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书心得：教师要学会等待
最近，我再次捧起了著名作家肖川的作品《教育的理想与信念》，他在书中说：“当我们学会用等待的心情看待学生时，我们就会对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切”。
什么是“等待”？在有道桌面词典中汉语词典的解释是，等待是指不行动，直到所期望或意料中的人、事物或情况出现。
不行动就是要求人们在做事情时不能急于求成，意料中的人、事物情况的出现需要时间，有一个过程，这过程一天，一月，一年，甚至一生都有可能。
作为一名教师，我认为等待是教师必须具有的一种素质和技能。
当我们学会了等待，才会有桃李满天下的理想，才会有教书育人的执着，才会有对学生孜孜不倦的教诲。
如何等待？学生就是一棵棵小树，我们作为老师，要给每个学生开花的时间。
要给学生思考的时间，使其绽放思维之花，必须学会等待。
课堂上，我们不仅是知识的传授者，更重要的是要在学生心田种下思想的种子。
当我们提出一个问题时，不要急于解答，思考的中需要时间吸收水分养料、积蓄力量；当我们讲解了三遍五遍乃至十遍学生仍然不懂时，请不要生气，我们要从这不懂之中读出思维拔节的声音；当我们的课堂一片沉寂时，我们千万不能失望，要静下心来，去倾听在那沉寂中涌动的思维的洪流。
我们要从“说话的强者”变成“积极的倾听者”，倾听学生
的欲望、需求、思想、情感，还有学生与学生之间的差异。
给学生思考的时间，让课堂成为学生思想之树生长的地方，成为学生心灵散步的百花园！（摘自：中国教育报）
俗话说：“十个指头伸出来有长有短。
”学生成长是一个过程，学生成长需要等待，学生成长中的无知值得宽容，学生成长中的缺点必须接纳。
教师要学会在等待中树人，在等待中正己，从而享受等待的幸福。