绩效考核与薪酬管理教学大纲
《绩效与薪酬管理》课程教学大纲.doc
河北经贸大学课程水平认定《绩效与薪酬管理》课程大纲一、课程性质木课程是工商管理专业的一门专业主干课程，根据木专业在职研究生培养要求，从人力资源管理视角出发，系统阐述绩效与薪酬管理的全过程。
二、学习目的通过本课程的学习使学生了解绩效与薪酬管理的全过程，即从基础的绩效考核到绩效管理、薪酬设计、薪酬管理等内容，帮助学生从整体上把握绩效与薪酬管理的内核，加深理论研究和实际操作技巧。
三、学习要求根据学习内容、学生特点及学时安排，采取自学、调研等相结合方式组织学习，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的自学、调研等学习环节，培养学生的独立研读能力。
课程内容与学时分配五、课程考核及成绩评定课程考核采用闭卷考试，评定成绩总分满分为100分，其中基础知识测试题目占40分，综合能力测试题目占60分。
60分为及格。
六、推荐教材和学习参考书七、学习具体内容和要求第一讲绩效及绩效考核一、基本要求明确绩效及绩效考核的基本概念，了解绩效指标和绩效标准的设计，掌握绩效考核的基本方法。
二、授课方法自学三、学习内容（一）绩效的概念1.绩效是结果2.绩效是行为3.绩效是结果与行为的统一体4.绩效是做了什么再加上能做什么（二）绩效指标和绩效标准的设计1.绩效指标与绩效标准概述2、绩效指标的设计3 .绩效标准的设计（三）绩效考核概述1 .绩效考核的概念2.绩效考核的分类3.绩效考核的目的4.绩效考核的原则（四）绩效考核的基本方法1 •绩效考核基本方法的分类2.绩效考核基本方法的选择3.常见的几种基本的绩效考核方法（五）影响绩效考核效果的因素1.绩效考核指标体系设计的因素2.考核者心理、行为上的因素、重点难点重点是绩效及绩效考核的基本概念，难点是绩效考核指标及绩效标准的确定。
五、思考与讨论1.四种不同的绩效定义分别适用什么情况？2.绩效指标与绩效标准有何区别和联系？3.举例说明非数量化及数量化绩效指标和标准如何设计？4.绩效考核的概念是什么？5.绩效考核的基木方法有哪些？6.绩效考核必须遵守哪些原则？7.举例说明影响绩效考核的因素第二讲绩效考核技术及应用一、基本要求了解二种系统的绩效考核技术的应用状况，理解二种系统的绩效考核技术的设计，重点掌握三神系统的绩效考核技术的运用。
绩效与薪酬 教学大纲
绩效与薪酬一、课程说明课程编号：160116Z10课程名称：绩效与薪酬∕Performance & Compensation课程类别：专业教育课程学时/学分：16∕1先修课程：管理学、心理学、组织行为学、人力资源管理适用专业：工商管理教材、教学参考书：1.公司绩效测评．哈佛商业评论精粹译丛．北京：中国人民大学出版社.2004年；2.张正堂，刘宁主编．薪酬管理．北京：北京大学出版社．2007年；3.Raymond A.Noe Human Resource Management (Fifth Edition)．北京：中国人民大学出版社.2006年；4.奚玉芹金永红主编. 企业薪酬与绩效管理体系设计．北京：机械工业出版社．2004年；5.托马斯·B·威尔逊主编，张敏，宋黎明等译．薪酬——以薪酬战略撬动企业变革(第1版) [M]．北京：中国社会科学出版社．2004年；6.[美]约翰.伯纳丁，彭纪生主编.人力资源管理-实践的方法.南京：南京大学出版社.2009年。
二、课程设置的目的意义本课程在培养方案中属于工商管理专业的一门选修课，以能力培养为本位，以应用为目标，把理论教学与实践训练融为一体。
本课程从系统的视角展现绩效与薪酬管理的全过程，即从基础的工作分析到绩效管理、薪酬管理、福利管理、人工成本管理等内容，帮助学生从整体上把握绩效与薪酬管理的内核，熟悉企业绩效与薪酬管理的全过程，并培养学生综合运用绩效评估、薪酬设计等人力资源管理的核心技术，解决现代管理中如何提高员工个体的积极性、创造性和人力资源整体竞争优势的有关问题，从而在操作中锻炼和培养能力。
三、课程的基本要求知识：注重实践性和仿真性在人力资源开发与管理课程中的应用，充分体现人力资源开发与管理的理论性、操作性和技术性强的特点；在掌握管理学、劳动经济学、心理学、组织行为学等知识基础上，深入掌握人力资源管理专业知识；采用课堂讲授、课堂练习、小组讨论、课后作业等方式系统的掌握绩效与薪酬的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能专业知识；通过课外（包括各种绩效管理、薪酬管理类报刊、杂志、书籍及国外原著和译著）阅读，了解当代绩效与薪酬最新的科研前沿和发展动态，扩大学生视野，拓宽学生的专业知识。
《绩效评估与薪酬管理》教案.doc
河南质量工程职业学院2014—2015学年第二学期《绩效考核与薪酬管理》教案经济与管理系：河南质量工程职业学院教案首页河南质量工程职业学院教案用纸河南质量工程职业学院教案首页河南质量工程职业学院教案用纸河南质量工程职业学院教案首页河南质量工程职业学院教案用纸河南质量工程职业学院教案首页河南质量工程职业学院教案用纸（二）客户导向型指标体系1、市场占有率2、客户维持率3、产品服务的属性（三）内部流程指标体系（四）学习、创新与成长指标（五）引入平衡计分卡的基本程序（六）平衡计分卡与传统考核方法的比较优势在于：1、消除了单一评价指标的局限性。
2、使得为增强竞争力的应办事项中看似迥异的事项同时出现在一份管理报告中：以顾客为导向，缩短反应时间，提高质量，重视团队合作，缩短新产品投放市场的时间，以及面向长远而进行管理等。
3、它表明了源于战略的一系列因果关系，发展和强化了战略管理系统。
4、是评估系统与控制系统的完美结合。
5、防止了次优化行为。
第五节关键绩效指标法【教学过程】定义：企业关键绩效指标(KPI：Key Performance Indicator)是通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是把企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具，是企业绩效管理的基础。
KPI可以使部门主管明确部门的主要责任，并以此为基础，明确部门人员的业绩衡量指标。
建立明确的切实可行的KPI体系，是做好绩效管理的关键。
关键绩效指标是用于衡量工作人员工作绩效表现的量化指标，是绩效计划的重要组成部分。
KPI法符合一个重要的管理原理--“八二原理”。
在一个企业的价值创造过程中，存在着“80/20”的规律，即20%的骨干人员创造企业80%的价值；而且在每一位员工身上“八二原理”同样适用，即80%的工作任务是由20%的关键行为完成的。
因此，必须抓住20%的关键行为，对之进行分析和衡量，这样就能抓住业绩评价的重心。
绩效管理与薪酬体系培训大纲
9、业内各部门奖金设计的要点
销售部门提成制，还是奖金制
项目类型工作奖金的设计
生产部门奖金的设计
年薪制奖金的设计；
10、奖金的周期
奖金周期与考核周期
年终奖还是年中奖
时机选择要考虑的要点
11、奖金在收入中所占有的比例
100％奖金与100％固定
不同类型人在收入中奖金的比例
12、薪酬设计与企业发展之间的关系
绩效考核表格填写不完整
6、绩效面谈的障碍
主管逃避绩效面谈的心理分析
员工逃避绩效面谈的心理分析
7、绩效管理可能出现的问题
战略与实际脱节缺失
贸然引进新指标
直线经理观念错误
管理能力不一造成的矛盾
KPI观念错误
第二部分：薪酬体系
1、薪酬制度的特殊性
敏感性
特权性
唯一性
2、薪酬管理要达到
给优秀者以奖励
吸引关键人才
6、奖金设计如何使公司、部门、个人三挂钩
几种公司、部门、个人奖金挂钩模式的思考
几种模式优缺点的对比
集团下属公司效益是否要与集团公司挂钩
7、奖金设计与外部因素的影响
老总的奖金究竟该不该发
采购经理的奖金究竟该不该发
如果过滤外部因素的影响
8、薪酬设计的公平问题
业务部门与业务部门的平衡
业务部门与职能部门的平衡
绩效管理与薪酬体系培训大纲
第一部分：绩效管理
1、KPI与绩效管理体系需要解决的三大问题
企业建立绩效体系所面临的方法问题
经理人与员工的认识对绩效管理的影响
管理基础对推行KPI的影响
2、绩效管理对企业战略的影响
企业
企业战略的来源
绩效评价与薪酬管理---吴淑霞1
《绩效考核与薪酬管理》课程教学大纲吴淑霞课程名称：绩效考核与薪酬管理课程学分：4学分学期学时：40学时课程性质：知识类课程课程定位：专业课先修课程：管理学、人力资源管理概论适用专业：人力资源管理专业、工商企业管理专业、行政管理专业等开课部门：经济管理学院现代管理系一、课程概述及意义在企业的人力资源管理中，员工的薪酬管理是一项重要的内容。
薪酬是组织对员工的贡献包括员工的行为、态度及其业绩等所做出的各种回报。
薪酬既是组织为员工提供的收入，同时也是企业的一种成本支出，它代表了企业和员工之间的一种利益交换关系。
无论对于员工还是对于企业，这种经济交换关系都是至关重要的。
一方面，薪酬收入是绝大多数员工的主要收入来源，是其生活的基本保障；另一方面，企业可以通过支付薪酬来激励、引导员工，提高企业的绩效和竞争力。
薪酬包括直接薪酬和间接薪酬。
直接薪酬是员工薪酬的主体组成部分，包括相对稳定的基本薪酬，即基本工资，如周薪、月薪、年薪等；也包括与员工的绩效直接挂钩的激励薪酬，如绩效工资、红利和利润分成等。
间接薪酬即福利，包括公司向员工提供的各种保险、非工作日工资、额外的津贴和其他服务等。
企业薪酬管理的主要内容包括：员工工资总额管理、员工薪酬水平的控制、企业薪酬制度设计与完善等。
企业薪酬管理应该坚持“多劳多得，按贡献取酬”的基本原则。
本课程以薪酬管理的原则为核心对薪酬管理的主要内容进行了详细介绍。
二、教学目标1、基本目标：通过学习本课程，学生们可以了解企业薪酬管理的基本原则、基本内容和相关法律法规。
树立“多劳多得，按贡献取酬”的思想意识。
2、较高目标：教学班60%以上的学生能够掌握企业薪酬诊断、薪酬调查、人工成本核算、薪酬调整等薪酬管理工作的基本内容。
3、最高目标：10%左右的学生能够利用所学知识针对不同企业组织的薪酬管理制度提出合理化建议，并能针对特定情况设计合理的薪酬改革方案。
三、教学内容四、教学方法1、理论与实际相结合。
绩效考核与薪酬管理教学大纲
《绩效考核与薪酬管理》教学大纲编写人：周敬伟编写时间：2005年 10 月30 日一、课程基本信息课程名称：绩效考核与薪酬管理Performance Review and Compensation Management 课程号：40142630课程类别：选修课学时： 48 学分： 3二、教学目的及要求本课程是面向行政管理专业学生的选修课程。
1 了解绩效和薪酬管理的真正目的及作用；2 正确区分绩效考评与绩效管理，绩效与薪酬、奖金分配的关系；3 掌握设计薪酬和绩效管理体系的方法与技巧；4 解决薪酬和绩效设计的难点－内外公平性、市场竞争性和体现个人贡献等，从战略高度为企业量身定度战略性的薪酬和绩效管理体系。
三、教学内容（下划线注明重点、难点）第一编绩效考核与薪酬管理导论第一章人力资源管理的两个重要环节（3学时）第一节绩效考核的涵义与分类第二节薪酬管理的涵义与分类第三节绩效考核与薪酬管理的关系第二编绩效考核第二章绩效考核的元设计（6学时）第一节绩效考核的元设计概念和意义第二节绩效考核的元设计原则第三节绩效考核的元设计操作流程第三章绩效考核的标准（3学时）第一节绩效考核的标准内涵第二节绩效考核的标准设计原则和流程第四章绩效考核的流程（3学时）第一节绩效考核的流程的应用第三编薪酬管理第五章薪酬管理的基础理论（6学时）第一节薪酬管理的理论概述第二节薪酬管理的激励理论第六章国内外薪酬制度（3学时）第一节美国薪酬制度第二节日本薪酬制度第三节中国的薪酬制度第七章工资等级制(12学时)第一节工资等级制的概念，作用和特点第二节薪酬管理的功能1 薪酬管理体系2 年薪制3 股票期权制第八章薪酬管理的制度设计（6学时）第一节薪酬管理的制度设计概述第二节基本薪酬制度设计第三节薪酬体系第九章薪酬控制与支付（3学时）第一节薪酬控制第二节薪酬支付的艺术第十章计算机在薪酬管理中的应用（3学时）第一节 HRM软件发展状况第二节薪酬管理信息系统四、教材《员工考核与薪酬管理》，李剑，企业管理出版社，2005年。
《绩效与薪酬管理》教学大纲
《绩效与薪酬管理》教学大纲一、课程基本信息课程名称：绩效与薪酬管理Performance Management and Compensation Management课程号：40144430课程类别：专业课学时：48 学分： 3二、教学目的及要求随着人力资源越来越成为组织的一种战略性资源，人力资源管理也日益成为管理学一热门分支，其中关于组织的绩效与薪酬管理是人力资源管理中最具技术性与实务性的部分。
通过本课程的学习，力求全面展示绩效与薪酬管理的基本原理及实务操作技术，并通过与案例分析相结合，使学生更贴近实际，加深认识，为其今后成为一名合格的薪酬管理人员奠定必需的理论知识基础。
三、教学内容（下划线为课程重点、难点）第一章绩效与薪酬管理概论主要内容：绩效与绩效管理内涵，薪酬构成与薪酬管理内涵，薪酬管理内涵的演变，影响薪酬的因素第二章绩效计划与沟通主要内容：绩效计划内容，绩效标准的确定，绩效沟通内容与方式，沟通技巧与反馈第三章绩效评价主要内容：绩效评价理论框架，绩效评价指标体系，绩效评价过程第四章绩效评价指标体系的设计主要内容：绩效评价指标构成与分类，绩效评价指标设计原则、方法、步骤与方法的选择第五章绩效评价结果的运用主要内容：绩效改进计划及实施，绩效与薪酬管理的结合第六章职位薪酬管理体系主要内容：职位薪酬管理体系特点及操作流程，职位评价与职位结构第七章技能/能力薪酬体系主要内容：技能薪酬体系，能力薪酬体系第八章薪酬结构设计与绩效奖励计划主要内容：薪酬结构原理及设计方法，薪酬宽带，绩效奖励基本原理，绩效奖励计划种类第九章员工福利管理主要内容：员工福利管理概论，员工福利种类，员工福利规划与管理第十章特殊员工群体的薪酬管理主要内容：销售人员薪酬管理，专业技术员工薪酬管理，外派员工薪酬管理，管理人员薪酬管理第十一章薪酬预算、控制与沟通主要内容：薪酬预算，薪酬成本控制，薪酬沟通四、教材1.《薪酬管理》，刘昕著，中国人民大学出版社，2002年第1版2.《绩效管理》，方振邦著，中国人民大学出版社，2003年第1版五、主要参考资料1.《人力资源管理,第8版》,R.韦恩.蒙迪, 罗伯特.M.诺埃,经济科学出版社,2003年2.《薪酬管理，第6版》，Gorge T. Milkovich著，董克用译，人民大学出版社，2002年3.HRMagazine4.Journal: Compensation & Benefits Review, HR Focus六、成绩评定以理论考核为主, 平时成绩占40%, 期末考试成绩占60%。
绩效与薪酬管理课程大纲
绩效与薪酬管理课程大纲课程名称：绩效与薪酬管理/Performance and CompensationManagement课程代码：241091课程性质：专业教育必修课授课对象：人力资源管理专业本科生总学时/学分：48/3开课学期：第5学期执笔人：先修课程：劳动经济学编写日期：一、课程概述绩效管理是在人力资源战略的基础上，管理者用来确保员工的工作活动和工作产出与组织的目标保持一致的手段及过程的一门科学，包括绩效计划、绩效评估、绩效反应面谈、绩效结果应用、绩效评价指标体系的设计、绩效评价方法的选择等循环过程，是对员工的贡献进行合理确实认一门科学。
薪酬管理是在绩效管理的基础上，基于不同职位、技能、能力采用相应的薪酬体系，权衡内外环境，进行薪酬预算，展开薪酬结构设计，是对员工的贡献进行经济上的合理补偿的一门科学。
主要用于培养具有强烈的社会责任感、执着的人文追求、公平、公证的社会心理、国际化的战略视野、扎实的绩效与薪酬管理的理论基础、系统的绩效与薪酬管理方面的专业技能, 能够基于一个组织进行绩效与薪酬体系设计，培育具有明确的职业意识的绩效与薪酬管理方面的专家。
Performance management is the basis of human resource strategy, the managers used to ensure that employees' work activities and work outputs with the organization's objectives consistent with the methods and processes of a science, including performance planning, performance evaluation, performance feedback interviews Application performance results, performance evaluation index system design, selection cycle performance evaluation methods, a confirmation of the employee's contribution of a rational science. Compensation management is based on performance management, based on different jobs, skills, abilities using the corresponding pay system, weigh and external environment, the pay budget, expand the pay structure design, employee contribution is reasonable financial compensation of an Science.Mainly used for culture with a strong sense of social responsibility, persistent pursuit of the humanities, fair, notarization of social psychology, international strategic vision, a solid theoretical foundation of performance and compensation management, performance management and compensation systems of professional skills to conduct performance and salary system design, nurture experts with a clear awareness of occupational performance and salary management based on an organization.二、课程目标1 .掌握绩效与薪酬管理的基础知识、基本理论；2 .熟悉绩效与薪酬管理的基本技术环节和操作环节；3 .学会将有关技术环节和相关理论应用到实践中去；4 .了解绩效与薪酬管理理论和应用的的最新进展，培养学生理论联系实践的能力。
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《绩效考核与薪酬管理》教学大纲
编写人：周敬伟编写时间：2005年10 月30 日一、课程基本信息
课程名称：绩效考核与薪酬管理
Performance Review and Compensation Management
课程号：40142630
课程类别：选修课
学时：48 学分： 3
二、教学目的及要求
本课程是面向行政管理专业学生的选修课程。
1 了解绩效和薪酬管理的真正目的及作用；
2 正确区分绩效考评与绩效管理，绩效与薪酬、奖金分配的关系；
3 掌握设计薪酬和绩效管理体系的方法与技巧；
4 解决薪酬和绩效设计的难点－内外公平性、市场竞争性和体现个人贡献等，从战略高度为企业量身定度战略性的薪酬和绩效管理体系。
三、教学内容（下划线注明重点、难点）
第一编绩效考核与薪酬管理导论
第一章人力资源管理的两个重要环节（3学时）第一节绩效考核的涵义与分类
第二节薪酬管理的涵义与分类
第三节绩效考核与薪酬管理的关系
第二编绩效考核
第二章绩效考核的元设计（6学时）
第一节绩效考核的元设计概念和意义
第二节绩效考核的元设计原则
第三节绩效考核的元设计操作流程
第三章绩效考核的标准（3学时）
第一节绩效考核的标准内涵
第二节绩效考核的标准设计原则和流程
第四章绩效考核的流程（3学时）
第一节绩效考核的流程的应用
第三编薪酬管理
第五章薪酬管理的基础理论（6学时）
第一节薪酬管理的理论概述
第二节薪酬管理的激励理论
第六章国内外薪酬制度（3学时）
第一节美国薪酬制度
第二节日本薪酬制度
第三节中国的薪酬制度
第七章工资等级制(12学时)
第一节工资等级制的概念，作用和特点
第二节薪酬管理的功能
1 薪酬管理体系
2 年薪制
3 股票期权制
第八章薪酬管理的制度设计（6学时）
第一节薪酬管理的制度设计概述
第二节基本薪酬制度设计
第三节薪酬体系
第九章薪酬控制与支付（3学时）
第一节薪酬控制
第二节薪酬支付的艺术
第十章计算机在薪酬管理中的应用（3学时）
第一节HRM软件发展状况
第二节薪酬管理信息系统
四、教材
《员工考核与薪酬管理》，李剑，企业管理出版社，2005年。
五、主要参考资料
1.《最新绩效考核与薪酬管理案例及操作要点分析》，向连英主编，企业管理出版社2002年。
2.《薪酬构架原理与技术》，王长城等编著，世界知识出版社2004年。
3.《员工考核与薪酬管理企业人力资源管理实务问题解答》，叶向峰等编著，大连出版社1999年。
六、成绩评定
期末考试占总成绩70%，期中考查占总成绩20%，平时成绩占总成绩10%，平时成绩包括书面作业和课堂考查。