幼儿园游戏调查表
幼儿园游戏活动及幼儿主体性发展调查问卷(教师版)
幼儿园游戏活动及幼儿主体性发展调查问卷（教师版）尊敬的老师们：大家好！首先真诚地感谢各位教师在繁忙的工作生活中接受这份调查问卷。
设计本调查问卷的目的是为了了解幼儿园以游戏促进幼儿主体性发展的真实情况及存在的问题，并以不记名的方式发放，只用在研究的用途上。
各位老师提供的每一个回答都将成为提高幼儿教育教学质量和促进学生全面发展的重要信息，因此恳请大家以严谨的态度如实地回答以下20道题。
再一次感谢大家的帮助！1.所教年段？A.小班B.中班C.大班2.您的年龄在哪个区间？A.25-36B.37-47C.48-57D.58-653.工作年限？A.1年B.2-3年C.4-5年D.5年以上4.您的性别？A.男B.女5.您认为幼儿园的游戏内容安排符合幼儿的主体性发展吗？A.符合B.一般符合C.不符合D.不了解6.您了解在游戏过程中孩子的语言表达能力能够得到发展吗？A.非常了解B.了解C.一般了解D.不了解7.您了解在游戏过程中孩子的自主思考能力能够得到发展吗？A.非常了解B.了解C.一般了解D.不了解8.您了解在游戏活动中孩子的社会交往能力能够得到发展吗？A.非常了解B.了解C.一般了解D.不了解9.您了解在游戏活动中孩子的自主主动探索能力能够得到发展吗？A.非常了解B.了解C.一般了解D.不了解10.您了解在游戏活动中孩子的创造能力能够得到发展吗？A.非常了解B.了解C.一般了解D.不了解11.您所知道的游戏类型有哪几种？（此题为多选题）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.规则游戏E.积木游戏12.您认为幼儿园的游戏时间的安排合理吗？A.合理B.不合理C.不了解13.您是否有对幼儿的游戏活动的观察记录吗？B.没有C.不了解14.您多长时间会写一次观察记录？A.每天一次B.一周一次C.一周两次D.一周三次E.一周四次15.您在游戏过程中是怎样指导学生的？A.放手让学生自由发挥B.全面指导学生C.适当放手和适当指导16.幼儿园的所有学生是否都能够到达游戏活动区域？A.是B.不是C.不了解17.学习教室和游戏区域是否隔离？A.已隔离B.没有隔离C.不了解18.家长是否积极参加幼儿游戏活动？B.不会C.不了解19.您认为幼儿园进行游戏活动促进幼儿主体性时存在什么问题？（此题为多选题）A.教师缺乏关于游戏活动专业性知识B.幼儿园环境单一C.游戏内容不丰富D.游戏材料不合格E.游戏时间安排不合理F.学校和家长交流合作太少20.您对幼儿园在实施游戏活动促进幼儿主体性有什么建议吗？（此题为多选题）A.创设开放有准备的游戏环境B.丰富游戏内容C.使用专业多样的游戏材料D.增加家校合作E.加强教师专业知识的培训问卷到此结束，感谢您的参与！。
幼儿园中的民间游戏调查问卷（教师）
幼⼉园中的民间游戏调查问卷（教师）幼⼉园中的民间游戏调查问卷（教师）我园从申请《民间游戏在幼⼉园户外活动中的应⽤研究》课题以来，⼀直在进⾏民间游戏的教学活动实施，本次问卷旨在对教师的活动的实施过程进⾏⼀次较为系统的了解，以利于我们有全⾯的进⾏了解民间游戏活动在幼⼉园教学活动中的实施情况。
回答本问卷时，最重要的是坦诚答案完整。
问卷内容：（有少数需要简单的⽂字填写，其它请在相应的答案编号上打“√”）1、您所在的班级是：◎⼩班◎中班◎⼤班2、您所在的班级经常做的户外游戏有多少个？◎2－3个◎4－5个◎6－10 个◎更多3、在这些游戏中民间游戏多吗？◎多◎不多4、请问⼤概有多少个？◎2－3个◎4－5个◎6－10 个◎更多5、你在组织民间游戏活动时，感觉孩⼦对民间游戏感兴趣吗？◎感兴趣◎不感兴趣6、你觉得幼⼉对现有游戏和民间游戏哪种更感兴趣◎现有游戏◎民间游戏◎只要好玩就⾏◎只要⽼师组织都感兴趣7、你觉得民间游戏对幼⼉学习与发展有没有帮助？◎有◎没有8、请就您组织的民间游戏活动谈谈对幼⼉哪些⽅⾯能得到学习和发展？◎合作能⼒◎增强体质◎培养语⾔表达能⼒◎更多，请列举______________________________________________ 9、你觉得在民间游戏教学过程中，最难点在哪⾥？◎活动内容的确⽴◎活动⽬标的确⽴◎活动规则的确⽴◎游戏器材的使⽤◎游戏器材的安全性◎游戏童谣的不完整◎更多，请列举______________________________________________ 10、您觉得除了体育教学活动外，还可在户外什么场合实施民间游戏？◎餐后散步◎幼⼉⾃由活动◎运动区域活动◎更多，请列举______________________________________________。
幼儿园游戏活动的调查问卷模版
幼儿园游戏活动的调查问卷模版尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿园游戏活动的开展情况，提高幼儿园游戏活动的质量，我们特地设计了这份调查问卷。
您的回答对我们非常重要，希望您能抽出宝贵的时间认真填写。
本问卷采用匿名方式，所有信息将严格保密，请您放心作答。
一、幼儿基本信息1、您孩子的性别：A 男B 女2、您孩子所在的班级：A 小班B 中班C 大班二、游戏活动时间1、您认为您孩子在幼儿园每天参与游戏活动的时间是否充足？A 非常充足B 比较充足C 不太充足D 严重不足2、您孩子在幼儿园每天参与游戏活动的平均时长大约是：A 1 小时以下B 1 2 小时C 2 3 小时D 3 小时以上3、您认为幼儿园安排的游戏活动时间是否合理？A 非常合理B 比较合理C 不太合理D 很不合理三、游戏活动类型1、您孩子在幼儿园经常参与的游戏活动类型有（可多选）：A 体育游戏B 音乐游戏C 建构游戏D 角色游戏E 智力游戏F 表演游戏G 其他（请注明）＿____2、您认为幼儿园提供的游戏活动类型是否丰富多样？A 非常丰富B 比较丰富C 一般D 比较单一E 非常单一3、您希望幼儿园增加哪些类型的游戏活动（可多选）？A 户外探索游戏B 手工制作游戏C 科学实验游戏D 传统文化游戏E 其他（请注明）＿____四、游戏活动场地和设施1、您对幼儿园游戏活动场地的安全性是否满意？A 非常满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 非常不满意2、您认为幼儿园游戏活动场地的面积是否足够？A 足够B 基本足够C 不太够D 严重不够3、您对幼儿园游戏设施的种类和数量是否满意？A 非常满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 非常不满意4、您认为幼儿园游戏设施是否能够经常更新和维护？A 经常更新和维护，状况良好B 偶尔更新和维护，基本能用C 很少更新和维护，有些陈旧D 从未更新和维护，不能使用五、游戏活动指导1、您认为幼儿园教师在游戏活动中的指导方式是否恰当？A 非常恰当，能够激发孩子的兴趣和创造力B 比较恰当，能够引导孩子参与游戏C 一般，指导作用不明显D 不太恰当，限制了孩子的自主性E 非常不恰当，影响了孩子的游戏体验2、您希望教师在游戏活动中更多地：A 鼓励孩子自主探索B 给予孩子具体的指导和帮助C 组织孩子进行合作游戏D 观察孩子的表现，及时调整游戏难度E 其他（请注明）＿____六、游戏活动评价1、您是否了解幼儿园对孩子游戏活动的评价方式？A 非常了解，清楚评价标准和流程B 比较了解，知道大概情况C 不太了解，只知道有评价D 完全不了解2、您认为幼儿园对孩子游戏活动的评价是否客观公正？A 非常客观公正，能够全面反映孩子的表现B 比较客观公正，基本能反映孩子的情况C 不太客观公正，存在一定的偏差D 非常不客观公正，不能反映孩子的真实水平3、您希望幼儿园通过哪种方式向您反馈孩子的游戏活动情况（可多选）？A 定期家长会B 个别面谈C 书面报告D 电话沟通E 班级微信群F 其他（请注明）＿____七、游戏活动对孩子的影响1、您认为游戏活动对您孩子的身体发展（如动作协调、体能等）有何影响？A 有很大的促进作用B 有一定的促进作用C 影响不大D 没有影响2、您认为游戏活动对您孩子的心理发展（如情感、认知、社交等）有何影响？A 有很大的促进作用B 有一定的促进作用C 影响不大D 没有影响3、您认为游戏活动对您孩子的学习能力（如注意力、观察力、思维能力等）有何影响？A 有很大的促进作用B 有一定的促进作用C 影响不大D 没有影响八、您对幼儿园游戏活动的总体满意度1、您对幼儿园游戏活动的总体满意度如何？A 非常满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 非常不满意2、您对幼儿园游戏活动还有哪些意见和建议？感谢您抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议将对我们改进幼儿园游戏活动提供重要的参考。
幼儿园半日活动调查反馈表
（11分钟）
幼儿广播操，配班老师负责纪律、衣物等工作。
3、排队回教室。
1、主班老师能较规范地示范做操，但精神欠饱满。
2、主班老师整队或其它指令的发出不够响亮、气势。
3、幼儿还没排整齐师就急着带走。
8：53—9：00
（7分钟）
生活活动
1、主班老师组织幼儿喝水、上厕所，副班老师补充资料记录，提醒幼儿插晨检卡。
2、主班老师点名。
1、晨检工作不能落到实处，没注意到卡与记录是否相符。
2、资料记录与实际情况不符合。
3、教师对入厕的常规教育不够重视。
9：00—9：23
（23分钟）
集体教学活动（一）
故事：《小乌龟开店》
教学活动正常开展，教师教态亲切自然。但教学时间太短，内容匆忙不丰富。教师课堂上顾及的面不够广。
9：23—9：34
2、齐念复习儿歌。
3、组织幼儿翻凳、洗手、个别幼儿捡大垃圾。
4、组织幼儿排队吃饭。
1、幼儿吃零食教师不注意。
2、在朗读技巧上师没得以培养。
3、幼儿能轻翻凳子的习惯好，但排队拥挤、声音大的现象师没重视。
4、就餐时幼儿纪律较好，但餐后争着收凳子，师无分工。
本次活动值得借鉴之处：
1、教师组织的两个集体教学活动课前准备相当充分，课中注重知识的落实，形式多样，可以看出幼儿有很大的收获。
3、组织幼儿玩橡皮泥5分钟。
4、收缴橡皮泥时教育幼儿捏成团再上交。
（突然外面鞭炮声激烈响起，幼儿情绪波动很大并跑出教室呼喊。这时教师能迅速安定幼儿情绪并将幼儿组织进教室。）
1、早上教室整洁，物品摆放整齐。
2、两位教师分工明确，保证值日工作的执行。
3、幼儿来园能有礼貌地与教师打招呼。
幼儿园户外游戏活动调查问卷精选全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园户外游戏活动调查问卷亲爱的老师，您好！感谢您百忙之中参加此次问卷调查！此问卷将对您所在幼儿园的户外游戏活动开展情况以及和您对幼儿户外游戏活动的认识和态度进行调查，所得数据将用于学术研究，请根据您的实际情况和看法进行填写。
谢谢您的支持！1. 您所在幼儿园每周户外游戏活动开展的次数（）A、五次及以上B、四次C、三次D、两次E、一次F、零次2. 您所在幼儿园每次开展户外游戏活动持续的时间（）A、5-10分钟B、10-20分钟C、20-40 分钟D、40分钟-1小时E、1小时以上3. 您所在幼儿园的户外游戏是否划分了不同区域（）A、是B、否4. 【多选】您所在幼儿园户外游戏区域包括( )A、集体运动场B、大型运动器械区C、攀爬区D、种植养殖区E、沙水区F、角色与表演游戏区G、自然区草地或花园H、户外游戏小屋I、其他5. 您所组织的户外游戏活动的游戏类型主要是（）A、体育游戏B、音乐游戏C、角色扮演游戏D、表演游戏E、智力游戏F、结构游戏G、其他游戏6. 您组织户外游戏活动的主要形式是（）A、集体性游戏B、班级教师分组带幼儿活动C、幼儿自主选择、分散游戏D、能力强的带能力弱的幼儿一起游戏7. 您所在幼儿园开展户外游戏活动的主要内容是( )A、幼儿体操B、大、中型玩具器材（滑梯、秋千、跷跷板）C、角色扮演游戏D、幼儿户外自由活动E、感受、接触大自然F、其他8. 您所在幼儿园有哪些户外游戏活动设施（）A、大型运动器材B、种植养殖材料C、沙场或水池D、其他9. 您所在幼儿园的户外游戏玩具设施的更换情况是（）A、没有更换B、定期更换10. 您所在幼儿园的户外游戏玩具设施的更换周期是（）A、每月更换B、每半学期更换C、每学期更换D、每学年更换E、其他周期11. 在户外游戏活动中是否能根据幼儿的需求投放材料（）A、完全能够B、基本能够C、偶尔能够D、不能够12. 您所在幼儿园是否存在户外游戏活动管理条例（）A、有B、无C、有一些要求13. 您所在幼儿园是否对班级户外游戏活动的内容做了相关规定（）A、是B、无C、有大致要求14. 您认为户外游戏活动是否重要（）A、很重要B、重要C、可有可无D、不重要E 、其他15. 您认为幼儿园户外游戏活动是（）A、幼儿的个体活动B、有目的的教学活动C、幼儿自主的游戏、学习方式D、幼儿发展其身体的健康活动E、其他16. 【多选】请选出您在开展户外游戏时需考虑的因素（）A、天气状况是否良好B、是否符合幼儿园的作息时间安排C、游戏中是否有完善的安全保障设施D、游戏是否符合幼儿的兴趣需要E、教学计划中是否安排有相关的户外游戏F、其他17. 您认为影响幼儿户外游戏活动的关键因素是（）A、游戏活动内容的设计B、教师的指导C、幼儿的兴趣和情绪D、场地设施等客观条件E、其他18. 您组织开展户外游戏活动的目的是（）A、减少幼儿无效等待的时间B、锻炼幼儿身体C、帮助幼儿获得知识技能D、发展幼儿交际能力E、促使幼儿心情愉悦F、其他19. 您对开展户外游戏活动的自身角色定位（）A、观察者B、支持者C、组织示范者D、参与合作者E、安全保护者20. 当与其他班级在户外游戏场地设施的使用上发生冲突时,您会采取下面哪种措施（）A、场地不加区分,与其他班级混合使B、将场地一分为二,各占一半使用C、推迟游戏时间,与其他班级轮流使用D、取消游戏,将场地让给其他班级21. 您是否参加过关于户外游戏活动的学习培训（）A、经常参加B、偶尔参加C、从来没有22. 您认为是否有必要学习如何组织管理户外游戏活动（）A、有必要B、没必要C、服从幼儿园安排23. 您认为当前幼儿园户外游戏活动还存在哪些问题？（）A、游戏活动设施和材料不能满足需要B、户外游戏活动的内容形式比较单一C、幼儿缺乏游戏活动的主动性D、户外游戏场地安全卫生状况不够好E、没有充分的开发利用户外游戏活动场地F、园领导不重视G、教师安全意识过强H、其他24. 您对幼儿园户外游戏活动有哪些建议或想法？。
幼儿园大班儿童游戏主题调查表
幼儿园大班儿童游戏主题调查表幼儿园大班儿童游戏主题调查表1.调查目的本调查旨在了解幼儿园大班儿童对游戏主题的喜好和需求，为幼儿园教师提供参考，设计出符合儿童兴趣和需求的游戏课程。
2.调查方法本调查采用问卷调查的方式，针对幼儿园大班儿童进行了问卷发放和回收。
调查时间为两周，共发放100份问卷，收回90份，回收率为90%。
问卷中主要包括以下内容：2.1 儿童基本信息：性别、姓名、年龄、班级等。
2.2 游戏喜好程度评价：非常喜欢、比较喜欢、一般喜欢、不太喜欢、不喜欢等。
2.3 游戏主题需求评价：非常需要、比较需要、一般需要、不太需要、不需要等。
2.4 游戏主题种类：角色扮演、互动游戏、智力游戏、体育游戏、手工游戏等。
2.5 游戏时间：上午、下午、晚间等。
2.6 游戏形式：集体/小组游戏、个人游戏、在家自己玩等。
3.调查结果3.1 儿童基本信息在90名被调查儿童中，男女比例为1:1，年龄在5-6岁之间的占比最高，班级分布较为均匀。
3.2 游戏喜好程度根据回收的90份问卷，总体来看，大部分儿童对游戏持有喜欢的态度。
具体分为非常喜欢（20%）、比较喜欢（50%）、一般喜欢（23%）、不太喜欢（5%）、不喜欢（2%）。
其中非常喜欢和比较喜欢的儿童占比较高。
3.3 游戏主题需求评价在游戏主题需求评价方面，大部分儿童对游戏的需要程度不高，有比较需要（30%）、一般需要（35%）、不太需要（20%）、不需要（5%）等。
其中非常需要的儿童只占较小比例。
3.4 游戏主题种类在游戏主题种类方面，被调查儿童认为最喜欢的是智力游戏（30%）、互动游戏（25%）、体育游戏（20%）、手工游戏（15%）、角色扮演（10%）等，智力游戏和互动游戏的喜欢程度最高。
3.5 游戏时间在游戏时间方面，被调查儿童喜欢上午（50%）、下午（35%）、晚间（15%）等时段进行游戏，上午的游戏时间最受欢迎。
3.6 游戏形式在游戏形式方面，被调查儿童喜欢集体/小组游戏（60%）、个人游戏（25%）、在家自己玩（15%）等，集体/小组游戏的喜欢程度最高。
幼儿园游戏活动的调查问卷
幼儿园游戏活动的调查问卷问卷调查：幼儿园游戏活动尊敬的家长：您好！为了更好地发挥幼儿园游戏活动对孩子们的教育和培养作用，我们特此开展此次调查问卷，请您抽出几分钟的时间，填写下列问题，谢谢您的支持和理解！一、孩子参与幼儿园游戏活动的频率是？A、每周一次B、每两周一次C、每月一次D、其他（请注明）_________________________________二、您认为幼儿园游戏活动对孩子的哪些方面有益处？A、促进儿童身心健康，增强体质B、发展儿童言语能力、思维能力和智力C、促进儿童社交能力和交往能力D、提高儿童对世界的认识和理解E、其他（请注明）_________________________________三、您孩子最喜欢参与哪种类型的游戏活动？A、体育活动B、角色扮演类游戏C、绘画、手工制作类游戏D、音乐舞蹈类游戏E、其他（请注明）_________________________________四、您认为在幼儿园游戏活动中，哪些方面需要改进？A、游戏主题和形式不够多样化B、活动过程中，教师不能够很好地引导孩子们参与C、活动场所和设施条件有限，影响参与质量D、活动时间安排不尽合理，影响孩子们的学习E、其他（请注明）_________________________________五、您的孩子在幼儿园游戏活动中是否曾遇到不良体验？A、是的B、没有C、不好说六、如果您的孩子曾经在幼儿园游戏活动中遇到不良体验，请简要描述一下。
七、您认为幼儿园应该如何促进孩子们参与游戏活动？- 制定更多主题和形式多样的游戏活动。
- 提供更好的设施和场地条件。
- 教师要有耐心和责任心，引导孩子们参与游戏活动。
- 增加孩子们参与游戏活动的时间和机会。
- 其他（请注明）____________________________八、您希望幼儿园在未来加强哪些方面的游戏活动？A、体育活动B、角色扮演类游戏C、绘画、手工制作类游戏D、音乐舞蹈类游戏E、其他（请注明）_________________________________最后，请您留下您的联系方式，以便我们关注您孩子的游戏活动情况并不断改进幼儿园游戏活动。
民间游戏调查表-幼儿园
幼儿园民间游戏调查表
尊敬的家长：
您好！我园作为家园社区共育的特色幼儿园，5月我们将开展游戏节活动，大班的游戏主题是围绕“民间游戏”开展，为了能让孩子了解民间游戏，激发幼儿对民间游戏的了解、喜爱，体验民间游戏带来的乐趣，我们将向您和您的孩子了解关于民间游戏方面的一些现状。
在填写调查表时请您务必做到坦诚，并将问卷填写完整，感谢您的配合！
填写者个人资料：
幼儿姓名您与孩子的关系
班级
一、选择题
1、您认为现在的孩子玩游戏的内容丰富吗？
A 单一，不丰富
B 一般
C 很丰富
2、您小时候玩过几种民间游戏？
A 5-10种
B 4-6种
C 1-3种
3、您的孩子喜欢玩民间游戏吗？
A 很喜欢
B 一般
C 不喜欢
4、您和您的孩子在家经常玩民间游戏吗？
A 经常玩
B 有时玩
C 从来不玩
5、如果邀请您来幼儿园教小朋友玩民间游戏，您愿意吗？
A 非常愿意
B 可以考虑
C 不愿意
6、“六·一”儿童节（6月1日）邀请您（孩子的父母）来幼儿园参加民间游戏活动，您到时能出席吗？
A 肯定能
B 可以考虑
C 没时间参加
二、简答题
1、您了解的民间游戏有哪些？（请说出名称及玩法）
2、您的孩子会玩哪些民间游戏？（请让幼儿以绘画的形式表现）。
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幼儿园游戏调查表
南平市幼儿园区角活动现状调查表
各位园长、老师：
为了解当前我市幼儿园区角活动开展现状及教师对幼儿区角活动指导策略，特制定此问卷，请教师根据本班活动区开展实际，认真填写问卷，未写多选的就表示单选。
谢谢支持和配合！
南平市幼儿教育研究会
二〇一一年八月二十九日
园所名称：班级：教师职称：
1．你园是否有开展区角活动？（） A：有 B：没有
2．你园有个教学班？有个班开展区角活动？
3．你班级中现设有哪些区角？
4.你班每个区是否有独立空间？（）
A：有 B：一区多功能 C：没有，各区材料摆在一起
5．你班创设活动区的依据是：（可多选）（）A：教学目标 B：幼儿能力水平
C：幼儿对活动的兴趣 D：根据活动室的实际
6．你班活动区的创设者主要是：（）
A：教师 B：幼儿 C：家长 D：共同参与
7．你园区角活动时间每天次，每次活动时间分钟
8．你园（班）区角活动安排在一日活动的什么时段？
9．你班大多幼儿对活动区活动（）
A：很兴趣，能长时间自主操作 B：兴趣一般，能按教师的要求操作
C：不兴趣，从不主动选择
10．幼儿是否存在偏区现象？（）
A：多数会 B：多数不会 C：个别会
11．哪些区角是幼儿比较喜欢进入的？
12．幼儿对哪一类活动材料感兴趣？（可多选）（）A：学习类材料 B：游戏类材料 C：合作性材料
13．你班投放的区角材料来源于：（可多选）（）A：自制 B：购买 C：利用 D：其他
14．教师投放新材料的依据是：（可多选）（）A：幼儿兴趣 B：幼儿能力水平 C：教学需要
15．新材料的投放方式是：（可多选）（）
A：直接投放材料，幼儿自主探索玩法 B：教师介绍活动材料，幼儿按规则操作
C：随意投放，幼儿自由玩
16．你在投放材料是最注意什么？（可多选）（）
A：层次性 B：趣味性 C：安全性
17．当幼儿对活动材料不感兴趣时：（）
A：更换内容 B：调整材料操作方式 C：收起来过一段再说
18．你班活动区材料一般多长时间更换？（）
A：1个月 B：一学期 C：从不换
19．你更换区角材料的依据是：（可多选）（）A：主题更换 B：幼儿兴趣程度 C：区角类别改变
20．幼儿选择活动区活动？（可多选）（）
A：幼儿自主选择 B：教师引导选择 C：教师指定21．你班区角活动的规则是如何产生的?（）
A：由教师决定，幼儿遵守 B：由幼儿自定
C：师生共同讨论制定，在活动过程中调整
22．幼儿活动时教师一般较常采用的观察方法是：（可多选）（）A：随机观察法 B：定点法 C：巡视法 D：追踪法
23．教师介入指导时，你是以何种互动为主？（可多选）（）A：直接介入 B：间接介入 C：语言介入 D：动作介入
24．你在区角活动指导中使用何种记录方式？（可多选）（）A：表格记录 B：文字记录 C：影像记录 D：其他
25．你组织区角活动后讲评的内容主要有: （可多选）（）A：教师观察到的幼儿活动行为 B：幼儿的困惑
C：幼儿的过失 D：幼儿活动中的冲突26．你常采用何种方式来诊断评价本班区角活动开展效果：（可多选）
（）
A：表格评价 B：专家评定 C：幼儿参与式评价 D：自我反思27．你一般从何种角度评价本班区角活动：（可多选）（）A：活动区的设置 B：活动材料的投放
C：教师的指导策略 D：活动区的推进
28．你在开展区角活动过程中存在哪些困惑？
29．你希望今后能获得哪方面的指导提升？（可多选）（）A：区角创设及活动材料的投放 B：实地观摩活动区的组织指导
C：一线教师的经验交流 D：活动区的观察评价。