小学语文六年级上册19-怒吼吧黄河课件讲课教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解课文的主要内容。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）通过模仿创作，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受黄河的伟大和民族的精神。
（2）培养学生的爱国情怀。
二、教学重点：1. 课文的朗读和理解。
2. 生字词的学习和运用。
3. 课文的仿写和创作。
三、教学难点：1. 课文中的重点句子和词语的理解。
2. 学生的朗读和表达能力的培养。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。
2. 采用情景教学法，让学生感受黄河的伟大和民族的精神。
3. 采用模仿创作法，提高学生的写作能力。
五、教学准备：1. 课文《怒吼吧黄河》的文本。
2. 与课文相关的图片或视频资料。
3. 生字词卡片。
4. 纸张和笔。
六、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示黄河的图片，引导学生谈论对黄河的了解。
（2）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的背景。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
（3）教师引导学生分析课文结构，总结文章主题。
3. 重点讲解（1）教师讲解课文中的重点句子和词语。
（2）学生跟读，巩固学习。
4. 课堂练习（1）学生朗读课文，注意语气和表情。
（2）教师出示生字词卡片，学生认读和拼写。
5. 小组合作（1）教师布置小组讨论任务，讨论课文中的某个问题。
（2）学生分组讨论，分享讨论成果。
七、课堂拓展：1. 教师出示与课文相关的图片或视频资料，引导学生进一步了解黄河。
2. 学生发表自己对黄河的感受和认识。
八、课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍课文《怒吼吧黄河》的主要内容。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。
（2）理解课文的主要内容，体会课文中黄河的形象。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和团队协作能力。
（2）运用图片、音乐等资源，帮助学生更好地理解课文。
（3）学会通过课文内容进行想象和创意表达。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国河山的热爱之情。
（2）培养学生勇敢、坚强、自信的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生对祖国河山的热爱之情。
2. 教学难点：（1）理解课文中黄河的形象。
（2）学会通过课文内容进行想象和创意表达。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片、音乐等资源。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生谈论对黄河的了解。
（2）出示课文《怒吼吧黄河》，引导学生思考课文内容可能涉及的元素。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师讲解生字词，并引导学生运用到实际情景中。
（3）教师引导学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会黄河的形象。
3. 巩固练习：（1）学生进行生字词拼写练习。
（2）学生进行课文内容填空练习。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文《怒吼吧黄河》。
（2）运用课文中的生字词，写一篇关于黄河的小作文。
（3）观察身边的河流，思考它们与黄河的相似之处和不同之处，下周上课分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，评价学生的学习态度和积极性。
2. 作业评价：检查学生课后作业的完成质量，包括字词拼写、课文内容理解以及小作文的表达能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和反思能力。
《怒吼吧黄河》教案
《怒吼吧黄河》教案
（一）激趣导入
播放《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》的录音或演出实况录像，并进行如下谈话：同学们，这首歌曲是抗日战争时期创作的《黄河大合唱》的第一乐章《黄河船夫曲》，它表现了团结一致、齐心协力的精神，它展
示了我们中华民族的伟大与坚强。
你想知道《黄河大合唱》这部伟大巨作
是怎样创作出来的吗……
（二）初读课文，整体感知
1、自读课文，画出本课生字，想一想：课文主要讲的是一件什么事？
2、组织学生进行读后交流。
（三）细读课文，感悟理解
引导学生围绕下面几个问题与文本对话，并受到感染：
1、诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词？
2、作曲家冼星海是怎样谱写出《黄河大合唱》的全曲的？
3、《黄河大合唱》的`创作和成功演出的重大意义是什么？
4、结合课文中的具体事例，说一说光未然、冼星海是怎样的人？
（四）有感情地朗读课文和背诵课文第四自然段
读后进行交流：说说自己读了这篇课文后的感受。
（五）拓展阅读
读一读阅读链接《黄河大合唱》第八乐章《怒吼吧，黄河！》，并说说自己的感受。
（六）巩固练习
1、读一读本课生字，说一说自己是怎样记住它们的。
2、抄写本课生字。
3、读读写写本课要求掌握的词语及自己喜欢的词语。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河简介1.1 课程目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景及意义。
掌握《怒吼吧黄河》的基本情节和人物。
理解《怒吼吧黄河》所传达的爱国主义精神。
1.2 教学内容介绍《怒吼吧黄河》的作者和创作背景。
分析《怒吼吧黄河》的故事情节和人物特点。
探讨《怒吼吧黄河》的爱国主义主题。
1.3 教学方法采用讲授法介绍《怒吼吧黄河》的背景和情节。
利用案例分析法分析人物特点。
组织学生进行小组讨论，探讨爱国主义主题。
1.4 教学评价学生能复述《怒吼吧黄河》的故事情节和人物。
学生能理解《怒吼吧黄河》的爱国主义主题。
学生能分析《怒吼吧黄河》中的人物特点。
第二章：黄河的地理与文化2.1 课程目标了解黄河的地理位置、特点及其对中国历史和文化的影响。
掌握黄河流域的重要历史事件和文化遗址。
理解黄河在中国文化中的重要地位。
2.2 教学内容介绍黄河的地理位置、流经地区及其特点。
分析黄河对中国历史和文化的影响，如黄河文明、大禹治水等。
探讨黄河流域的重要历史事件和文化遗址，如春秋战国、秦汉时期等。
2.3 教学方法采用多媒体演示法展示黄河的地理特点及文化遗址。
利用案例分析法分析黄河对中国历史和文化的影响。
组织学生进行小组讨论，探讨黄河流域的重要历史事件。
2.4 教学评价学生能描述黄河的地理位置和特点。
学生能列举黄河对中国历史和文化的影响。
学生能了解黄河流域的重要历史事件和文化遗址。
第三章：黄河的开发与治理3.1 课程目标了解黄河的开发与治理历程及其重要性。
掌握黄河的主要水利工程和治理措施。
理解黄河治理对我国经济发展和生态环境的影响。
3.2 教学内容介绍黄河的开发与治理历程，如古代治黄、近代水利建设等。
分析黄河的主要水利工程和治理措施，如小浪底工程、南水北调等。
探讨黄河治理对我国经济发展和生态环境的影响。
3.3 教学方法采用案例分析法介绍黄河的开发与治理历程及主要水利工程。
利用多媒体演示法展示黄河治理的成效和影响。
六年级上册语文教案-课文19怒吼吧黄河｜语文S版
怒吼吧，黄河（第二课时教学设计）一、教学内容分析《怒吼吧，黄河》是语文出版社六年级语文上册第四单元的一篇课文，本单元主题是“民族之魂”，训练重点是“注意把握文章的主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”。
《怒吼吧，黄河》这篇课文讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作《黄河大合唱》的经过及其首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
在细读文本之后，我对文章又有了自己的解读，文章以“怒”为主线，写了黄河之“怒”，诗人和作曲家之“怒”，延安军民之“怒”。
我在教学内容上安排了两个课时，第一课时已完成生字词学习，初读课文，整体感知课文内容，理清作者思路，体会黄河的“怒”。
第二课时仅仅围绕诗人和作曲家之“怒”，延安军民之“怒”体会文本的语言特点进行教学。
二、教学对象分析六年级学生已有一定的自学能力和阅读能力，在第一课时的学习后，能初步把握课文的主要内容。
学生对黄河的印象不深，因时代的久远，对那段抗战历史，充满革命激情的岁月虽有所了解，但感受也不深刻，因此学生对文本的四个分句的理解存在一定的难度，对谱曲的过程异常艰苦也认识不深，这些困难会在一定程度影响学生对文本的感悟及情感的激发。
三、教学目标及教学重难点（一）教学目标：１.知识与技能：能结合重点词句展开想象，理解课文含义深刻的句子并结合文段及感悟表达自己的想法，有感情地朗读文段，了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
２.过程与方法：在小组合作自学中探究问题，在情境的想象中感悟文本，在文本的语用训练中体会情感。
３.情感与价值观：能感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神即诗人和作曲家之“怒”，能激发学生的爱国情感并树立和平时期的爱国观。
（二）教学重点难点：１.教学重点：在小组合作自学和情境想象中感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
２.教学难点：学以致用仿写分句，根据情境进行语用练习。
六年级上册语文教案4.19 怒吼吧,黄河 语文S版-最新教育文档
板书设计
教学反思 课 题
19 怒吼吧，黄河
第 1 页
主备人
总课时
教学目标 1、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、引导学生了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，并从中受到感染、教育。 读懂课文内容，感悟光未然，冼星海热爱祖国，热爱中华民族充满革命激情的革命 精神。 了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
课
题
19 怒吼学目标
1、学会本课 7 个会认字和 11 个会写字。 2、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学重点 理清文章的脉络。 教学难点 授课类型
理清文章的脉络。
讲授法、自主学习合作探究法. 月 教 学 流 程 日 二次备课
第 1 课时（新授课）
安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟： 教学过程：
一、谈话引入，布置学习任务。 二、初读课文，整体感悟。 1、 自主学习课文，学习生字。 2、 再读课文，说一说这篇课文主要讲什么？光未然，冼星海诗怎样 的人？ 3、 小组讨论探究，交流学习情况。 4、 全班汇报讨论。 5、 质疑问难，师小结。 三、指导朗读课文。 四、作业：熟读课文，抄写生字词。
19 怒吼吧，黄河
教学重点 教学难点 授课类型
讲授法、自主学习合作探究法. 月 教 学 流 程 日 二次备课
第 2 课时（新授课）
安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟： 教学过程：
一、复习引入，布置学习任务。 二、精读课文，理解感悟。 1、 自主学习、思考。 <1> 《黄河大合唱》有什么作用？ <2> 为什么他能如此投入？ 2、 小组合作探究，交流学习情况。 3、 汇报交流。 <1> 学了这篇课文你哟什么感受吗？ <2> 把课文中最感动的地方有感情地朗读，再说说你为什么感动。 4、 师小结，质疑问难。 三、有感情地朗读课文，指导背诵第四自然段。 四、总结课文，并结合思想教育。 1、 汇报交流，课文讲的诗什么内容？你从中明白了什么？ 2、 思想教育：教育学生向光未然、冼星海学习热爱祖国，热爱中华 民族，充满革命激情的革命精神。 五、主题阅读 1、根据提示自主阅读短文，并做批注； 2、同学交流，展示汇报，教师适当指导。 六、作业：有感情地朗读课文，背诵第四自然段，完成思考练习题。
小学语文六年级上册第四单元民族之魂-19怒吼吧,黄河教学设计
19《怒吼吧，黄河》教学设计教学目标：1.引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，培养学生热爱祖国的思想感情。
2.理解含义深刻的句子。
引导学生感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
3.有感情朗读课文。
教学重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
教学难点：了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
教学过程：一．导入新课上节课，我们目睹了怒吼中的黄河，感受了诗人的激情澎湃，当他见到老朋友冼星海时，两位只有互说心曲，并且希望再度合作。
二．学习新课，1.两位艺术家是在什么时刻产生创作情感的激情碰撞？（自由读2——4自然段）2.光未然是怎样朗诵他的歌词的？（出示课件）指名读3.请同学们用这样的声音朗读这个部分。
这样的声音是什么样的声音？（抑扬顿挫）4.用抑扬顿挫的声音朗读阅读链接的歌词。
5.为什么诗人的声音变化如此大？6.小组合作学习，完成导学案上的表格（生汇报）7，你从中感受到诗人是一个怎样的人？诗人的朗诵牵动了我的心，牵动了在场每一个人的心，更触动了他的朋友冼星海的心。
你能想象当时冼星海是怎样克服重重困难的吗？（学生发挥想象，把想到的说出来）1.从冼星海的动作语言中，你看出了什么？，从这个奇迹中你体会到他是一个怎样的人？学习课文第三部分2.现在让我们一起走进陕北公学礼堂，亲眼目睹这一盛况，亲耳聆听这激动人心的乐章。
（播放视频）1.《黄河大合唱》为什么会有如此大的感染力？2.这部作品是中国迄今为止，唯一能在国际舞台上成为经典保留曲目钢琴协奏曲，在抗战最为艰苦的时候，在日寇烧杀抢掠最为猖獗的时候，听着这《黄河大合唱》，听众们是什么感受？（齐读最后一个自然段）三．拓展延伸我们现在的美好生活来之不易，你想对这两位优秀的战士说些什么？四．作业布置1.学习《黄河大合唱》歌曲。
2.完成导学案仿写排比句。
五．板书设计19 怒吼吧，黄河黄河的诗人的“怒吼”作曲家的中国人民的课后反思：1.以学生为主体，紧紧围绕语言知识训练，语文表达能力及培养爱国情怀主线，在这一过程中，注重引导学生理解文章内容。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河的背景介绍1.1 课程目标：了解黄河的历史和文化背景理解黄河对我国的重要性掌握黄河的基本地理特征1.2 教学内容：黄河的地理位置和流经省份黄河的起源和发展历程黄河对我国农业和生态环境的影响1.3 教学活动：观看黄河的纪录片，了解其历史和文化背景分组讨论黄河对我国的重要性制作黄河地理位置和流经省份的手工模型第二章：黄河的治理与开发2.1 课程目标：了解黄河的治理历史和现状理解黄河治理的意义和困难掌握黄河的开发与利用2.2 教学内容：黄河的治理历史和主要工程黄河流域的水资源管理和保护黄河的开发与利用，如水利发电、航运用等2.3 教学活动：研究黄河治理历史和主要工程，制作时间轴或海报小组讨论黄河治理的困难和对策观看黄河流域水资源管理和保护的纪录片第三章：黄河流域的生态环境问题3.1 课程目标：了解黄河流域的生态环境问题理解生态环境问题对黄河的影响掌握保护黄河流域生态环境的措施3.2 教学内容：黄河流域的生态环境问题，如水土流失、污染等生态环境问题对黄河的影响，如泥沙增多、水质下降等保护黄河流域生态环境的措施，如退耕还林、污水处理等3.3 教学活动：研究黄河流域的生态环境问题，制作问题清单小组讨论生态环境问题对黄河的影响观看保护黄河流域生态环境的纪录片或案例分享第四章：黄河文化的传承与保护4.1 课程目标：了解黄河文化的特点和价值理解传承和保护黄河文化的重要性掌握传承和保护黄河文化的措施4.2 教学内容：黄河文化的特点和价值，如民间艺术、传统习俗等传承和保护黄河文化的重要性传承和保护黄河文化的措施，如文化教育、非遗保护等4.3 教学活动：研究黄河文化的特点和价值，制作文化介绍海报小组讨论传承和保护黄河文化的重要性观看黄河文化传播和保护的纪录片或案例分享第五章：黄河流域的可持续发展5.1 课程目标：了解可持续发展理念的含义理解黄河流域可持续发展的目标和挑战掌握推动黄河流域可持续发展的措施5.2 教学内容：可持续发展理念的含义和原则黄河流域可持续发展的目标和挑战推动黄河流域可持续发展的措施，如绿色经济发展、生态保护等5.3 教学活动：学习可持续发展理念的含义和原则，进行小组讨论研究黄河流域可持续发展的目标和挑战，制作发展蓝图观看推动黄河流域可持续发展的纪录片或案例分享第六章：黄河流域的生物多样性保护6.1 课程目标：了解黄河流域生物多样性的现状和重要性理解生物多样性保护对黄河生态系统的作用掌握黄河流域生物多样性保护的措施6.2 教学内容：黄河流域生物多样性的特点和现状生物多样性保护的重要性黄河流域生物多样性保护的措施，如自然保护区建设、物种保护等6.3 教学活动：研究黄河流域生物多样性的特点和现状，制作介绍展板小组讨论生物多样性保护对黄河生态系统的作用观看黄河流域生物多样性保护的纪录片或案例分享第七章：黄河流域的气候变化适应7.1 课程目标：了解黄河流域面临的气候变化挑战理解适应气候变化对黄河流域的重要性掌握应对气候变化的措施7.2 教学内容：黄河流域气候变化的特点和影响适应气候变化的重要性应对气候变化的措施，如水资源管理、生态保护等学习黄河流域气候变化的特点和影响，进行小组讨论研究适应气候变化对黄河流域的重要性，制作宣传册观看应对气候变化的纪录片或案例分享第八章：黄河文化的现代传播与创新8.1 课程目标：了解黄河文化传播的现状和挑战理解黄河文化创新的必要性掌握黄河文化传播与创新的策略8.2 教学内容：黄河文化传播的现状和挑战黄河文化创新的必要性黄河文化传播与创新的策略，如现代传媒运用、文化创意产业等8.3 教学活动：研究黄河文化传播的现状和挑战，制作问题清单小组讨论黄河文化创新的必要性，进行头脑风暴观看黄河文化传播与创新的纪录片或案例分享第九章：黄河流域的旅游资源开发9.1 课程目标：了解黄河流域旅游资源的特色和潜力理解旅游资源开发对黄河流域的影响掌握旅游资源开发的可持续策略黄河流域旅游资源的特点和潜力旅游资源开发对黄河流域的影响旅游资源开发的可持续策略，如生态旅游、文化旅游等9.3 教学活动：学习黄河流域旅游资源的特点和潜力，进行小组讨论研究旅游资源开发对黄河流域的影响，制作影响评估报告观看黄河流域旅游资源开发的纪录片或案例分享第十章：黄河流域的未来展望与青年责任10.1 课程目标：了解黄河流域未来的发展趋势和挑战理解青年在黄河保护与发展中的责任掌握参与黄河保护与发展的途径和方法10.2 教学内容：黄河流域未来的发展趋势和挑战青年在黄河保护与发展中的责任参与黄河保护与发展的途径和方法，如志愿服务、创新实践等10.3 教学活动：学习黄河流域未来的发展趋势和挑战，进行小组讨论研究青年在黄河保护与发展中的责任，制作行动计划观看青年参与黄河保护与发展的纪录片或案例分享重点和难点解析重点环节一：黄河的治理历史和主要工程解析：黄河治理历史悠久，涉及多个大型工程，理解每个工程的作用和影响对于理解黄河治理的整体脉络至关重要。