2017年小学关爱留守儿童之家使用计划
小学留守儿童之家活动制度
小学留守儿童之家活动制度1. 引言随着城市化进程的加快和父母工作压力的增加，小学留守儿童的数量日益增加。
为了关爱和照顾这些留守儿童，提供有益的活动，小学留守儿童之家成立并制定了本活动制度。
本制度旨在规范小学留守儿童之家的活动内容和管理方式，确保留守儿童在安全、快乐和健康的环境中成长。
2. 活动目标小学留守儿童之家的活动目标如下： - 提供留守儿童情感交流和心理疏导的机会 - 培养留守儿童的社交能力和合作意识 - 提供学习和知识传授的机会 - 引导留守儿童积极参与体育活动和运动技能的培养 - 培养留守儿童的艺术修养和审美情趣3. 活动内容小学留守儿童之家的活动内容包括但不限于以下几个方面：3.1 心理辅导活动通过开展心理辅导活动，为留守儿童提供情感支持和心理援助。
心理辅导活动可以包括： - 心理疏导课程，帮助留守儿童理解自己的情感并学会合理应对 - 绘画、手工制作等艺术活动，让留守儿童通过创作表达内心情感 - 游戏活动，促进留守儿童与其他孩子之间的互动和合作3.2 社交活动通过组织社交活动，培养留守儿童的社交能力和合作意识。
社交活动可以包括： - 小组合作游戏，培养留守儿童与他人合作的能力 - 社区参观活动，促进留守儿童与社区的交流与认知 - 社交技巧培训，帮助留守儿童学会与他人友好相处3.3 学习辅导活动通过开展学习辅导活动，提供学习和知识传授的机会。
学习辅导活动可以包括： - 阅读俱乐部，引导留守儿童培养阅读兴趣和提高阅读能力 - 学习小组，在小组环境中互相学习和分享知识 - 个别辅导，根据留守儿童的不同学习情况，提供个别辅导和指导3.4 体育活动通过组织体育活动，引导留守儿童积极参与体育锻炼和运动技能的培养。
体育活动可以包括： - 羽毛球、乒乓球、篮球等团体运动，培养留守儿童的协作精神和团队意识 - 跑步、跳绳等有氧运动，促进留守儿童的身体健康发展 - 健身操、瑜伽等柔韧性训练，提高留守儿童的身体素质和灵活性3.5 艺术活动通过开展艺术活动，培养留守儿童的艺术修养和审美情趣。
2017年小学关爱留守儿童工作计划
2017 年小学关爱留守小孩工作计划【第 1 篇】 2017 年小学关爱留守小孩工作计划一、指导思想为了进一步增强和睦社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推动留守小孩心理健康教育，保证留守小孩在我校健康快乐的成长，使留守小孩家长放心，为社会的进步与稳固发挥应有的作用。
联合我校留守小孩成长状况及实质需求，特拟订本工作方案。
二、工作目标经过对留守小孩问题的检查、剖析与研究，找到影响留守小孩健康成长的原由，有针对性地提出卓有成效的举措和方法，为留守儿童创造健康、快乐、同等、和睦的成长环境。
三、主要举措1、增强对留守小孩的管理，各项工作要求全面仔细落实到位。
2 、不按期概括有关留守小孩的学习、生活、心理等方面的问题，仔细总结工作经验。
3、增强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效展开。
①、明确关爱对象：父亲母亲两方在外连续打工3 个月以上的乡村小孩。
②、明确工作内容：清楚留守小孩基本信息、性格特色、兴趣喜好、健康状况、父亲母亲及监护人联系方式等。
安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和指导，生活上优先关怀和照料，活动上优先参加和指导。
与留守小孩自己，与在外打工的父亲母亲，与在家照看小孩的第二监护人保持交流。
努力创造留守小孩身心健康发展的优胜环境，为在外打工的父亲母亲解决后顾之忧。
③、明确关爱行动的详细目标：以帮助留守小孩健康成长为主旨，以班级为关爱载体，以同学、教师为关爱的主体，以填补留守小孩的感情缺失，提升道德涵养和文化为主要内容。
④、教师对留守小孩要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴、家长放心。
要指导留守小孩学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
⑤、高度重视并仔细组织留守小孩参加集体活动，或依据特色独自展开一些活动，既使其欢乐身心，又培育独立生活能力。
4、踊跃展开“留守小孩手牵手”活动，增进学生之间的互相认识和交流；让他们在老师、同学集体中成长，让他们遇到更多的监察、照料与关爱。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划
《关爱留守儿童工作计划》
一、背景
留守儿童是指父母因工作需要或其他原因长期离乡打工，导致子女长期在农村留守的未成年人。
由于父母长时间的离开，留守儿童往往处于一个缺乏关爱和照料的环境中，容易产生心理和行为问题，对于他们的身心健康和全面发展造成严重影响。
二、目标
通过《关爱留守儿童工作计划》，我们的目标是为留守儿童提供更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。
三、实施方案
1. 家庭探访
开展家访活动，了解留守儿童的生活状况，帮助他们建立亲子关系，增进家庭和睦，解决家庭矛盾。
2. 心理辅导
组织心理医生和专业志愿者，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 教育支持
提供学习辅导和学习资源，帮助留守儿童提高学业成绩，鼓励他们继续接受正规教育。
4. 兴趣培养
举办各类兴趣班和文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。
5. 社会关爱
号召社会各界关注留守儿童问题，积极搭建帮扶平台，吸引更多志愿者和捐助者加入到关爱留守儿童的行动中。
四、组织保障
建立留守儿童工作组织机构，明确工作责任、监督机制和保障措施，确保《关爱留守儿童工作计划》的顺利实施。
五、效果评估
定期对工作计划的实施情况进行评估，总结经验，不断优化工作方案，提高工作质量和效果。
通过《关爱留守儿童工作计划》的实施，我们希望能够给留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们能够在良好的环境中健康成长，享受到与其他孩子一样的幸福和快乐。
-度留守儿童之家工作计划
2017-2018年度“留守儿童之家”工作筹划我校义务教导平衡已验收经由过程,依据上级关于留守儿童之家扶植的文件精力,联合我校留守儿童成长状态及现实需求,更好地施展留守儿童之家的功效,深刻推动留守儿童心理健康教导,特制订本筹划.一.工作目的加强留守儿童之家扶植,治理好留守儿童之家,充分施展留守儿童之家的功效,为我校“留守儿童”营造健康.快活.平等.协调的成长情形,同时,要加强引诱,形成合力,大力宣扬,建立目的义务制和完美的工作考评轨制,使我校留守儿童之家工作更上一层楼.二.重要措施1.加强组织引诱,明白职责分工.黉舍成立关爱留守儿童引诱小组,加强对留守儿童的同一引诱和治理,包管各项工作请求周全卖力落实到位.组长：杨茂军副组长：王友山组员：段厚明.崔传奎.冉士玉.江向东.各班主任.2.建立留守儿童档案和接洽卡.留守儿童治理员要卖力查询拜访研讨,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和接洽卡.其根本内容是：学生的根本情形.家长姓名.家庭具体地址.接洽德律风,家长务工单位具体地址.接洽德律风,监护人或其委托监护人的职业.具体地址.接洽德律风.身材状态.年纪等.加强对留守儿童的档案进行治理,并依据学生变动情形,实时填补或变动接洽卡的有关内容.经由过程接洽卡轨制的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的接洽,配合形成以学生为中间的关爱收集,黉舍设立留守儿童亲情德律风,德律风号码：4586002.3.真情关爱,“三个优先”(1)进修上优先指点.班主任要从进修方面临留守儿童一一进行分类.分组,落实到每一位任课教师.由任课教师具体剖析学生的学业情形,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时光.内容和阶段性后果.每个留守儿童由先生牵头确立一逻辑进修辅佐,教师要对结对帮扶后果进行按期检讨,建立提高档案.(2)生涯上优先照顾.教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生高兴.家长宁神.生涯要留意养分搭配平衡,有益身材发育.留守儿童患病时,要实时诊治,悉心照顾.要指点寄宿学生学会生涯自理,养成文明健康的生涯习惯.(3)运动上优先安插.高度看重并卖力组织留守儿童介入集体运动,或依据特色单独开展一些运动,既使其愉悦身心,又造就自力生涯才能.4.实行教职工结对帮扶留守儿童轨制留守学生中确立重点帮扶对象,并配备帮扶教师和干部.配对帮扶教师和干部要经常与留守学生交心,随时控制留守学生的思惟动态,引诱他们健康成长.建立教师关爱留守儿童成长日志.凡本身帮扶的留守儿童,要不时与留守儿童互订交换.沟通,控制留守儿童的思惟.生涯情形;要按期访问与暂时监护人交换,实时反馈儿童的情形,帮忙做好儿童的思惟工作.让留守儿童在先生.同窗群体中成长,对已缺掉的家庭教导进行抵偿,使他们走出孤单和愁闷.5.建立留守儿童成长档案.本学年,为每一位留守儿童建立成长档案.在档案中请求记载好：每两周必须为每一个留守儿童更新一次进修生涯情形;每月必须为留守学生上传两张以上生涯相片,让远在异域的怙恃都能知晓孩子的生涯情形;必须上传留守学生每一次的日常平凡测试成绩,班级评价;每月必须上传一篇关爱留守学生总结,并与其他代理家长做好交换;必须随时将留守学生的优良表示以好新闻的情势留在档案上,让学生的每一次成长与喜悦与怙恃实时分享.6.开展人文关爱运动.让留守学生经由过程教师和集体的暖和填补亲情缺掉对其人格成长的消极影响.经由过程按期举办主题班会.团队运动,举办书画展.演讲比赛.文艺表演等各类运动,组织留守学生积极介入,使他们生涯在欢快.和气的气氛中,找到回家的感到,加强进修.生涯的信念,领会到进修的快活.成长的快活.7.重视对留守儿童的心理健康教导针对品格行动误差和心理障碍的留守儿童,黉舍设心理教导课,大力开展心理咨询.心理改正运动,按期开展思惟教导.情绪教导.自力生涯教导和谅解怙恃教导等,使留守儿童觉得备受关爱,体验到性命成长的快活与痛苦,清除不良情绪体验,建立乐不雅向上的生涯立场,造就准确的人生不雅.价值不雅.8.加强对贫苦留守儿童的赞助工作,黉舍要对留守儿童在生涯.进修等方面,赐与特此外照顾,要将家庭艰苦的留守儿童按筹划赐与赞助,确保他们完成九年义务教导.三.工作行事历9月份1.制订学期留守儿童工作筹划.2.“留守儿童”摸底查询拜访.3.组织安插留守儿童住校生入住工作.10月份1.建立留守儿童档案,落实人员职责.2.召开“留守儿童”会议.3.开展留守儿童相干运动11月份1.“留守儿童”帮扶的落实及检讨.2.办一次法制.安然.心理健康教导讲座.3.开展留守儿童相干运动.12月份1.“留守儿童”工作总结评选.2.各类材料整顿归档.元月份：工作总结.假期相干请求教导等.3月份1.制订学期留守儿童工作筹划.2.“留守儿童”摸底查询拜访.3.组织安插留守儿童住校生入住工作.4月份1.召开部分“留守儿童”家长座谈会.2.组织召开留守儿童家长培训会议. 5月份1、国际劳动节庆贺运动2、卧室卫生评选6月份1、法制.安然教导2、思惟品格.体裁运动等7月份1、工作总结2、各类材料整顿.归档3、假期请求等.四.留守儿童之家凋谢时光安插：安丰塘中学北校区。
留守儿童之家策划书3篇
留守儿童之家策划书3篇篇一留守儿童之家策划书一、活动主题关爱留守儿童，共建美好家园二、活动背景随着我国工业化、城镇化进程的推进，越来越多的农村劳动力转移到城市就业，导致大量农村留守儿童的出现。
这些孩子缺乏父母的关爱和照顾，在成长过程中面临着诸多问题。
为了给留守儿童提供一个温馨、快乐的成长环境，我们计划成立“留守儿童之家”。
三、活动目的1. 为留守儿童提供一个学习、娱乐、交流的场所。
2. 关注留守儿童的身心健康，帮助他们解决生活和学习中的困难。
3. 加强与留守儿童家庭的联系，共同促进孩子的成长。
4. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]五、活动内容1. 学业辅导组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。
2. 兴趣培养开设绘画、音乐、舞蹈、书法等兴趣班，培养留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
3. 心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
4. 亲情连线5. 户外活动组织留守儿童参加户外活动，如野餐、郊游、参观等，增强他们的身体素质和团队合作精神。
六、活动宣传1. 在社区、学校、幼儿园等场所张贴活动海报。
2. 利用、微博等社交媒体平台进行宣传。
3. 邀请媒体对活动进行报道。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 教学用品费用：[X]元3. 心理咨询费用：[X]元4. 亲情连线费用：[X]元5. 户外活动费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动期间要确保留守儿童的安全。
2. 尊重留守儿童的隐私和个性，不得随意拍照或公开他们的信息。
九、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式了解留守儿童对活动的满意度。
2. 观察留守儿童在活动中的表现，评估活动对他们的帮助和影响。
篇二留守儿童之家策划书一、活动主题关爱留守儿童，共建美好家园二、活动背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致大量留守儿童的出现。
2017-度留守儿童之家工作计划
2017-____年度“留守儿童之家”工作计划我校义务教育均衡已验收通过，根据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥留守儿童之家的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标加强留守儿童之家建设，管理好留守儿童之家，充分发挥留守儿童之家的功能，为我校“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，使我校留守儿童之家工作更上一层楼。
二、主要措施1、加强组织领导，明确职责分工。
学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：杨茂军副组长：王友山组员：段厚明、崔传奎、冉士玉、江向东、各班主任。
2、建立留守儿童档案和联系卡。
留守儿童管理员要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容是：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
加强对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：4586002 。
3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。
班主任要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
生活要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
小学留守儿童之家工作计划 2017---2018学年度第一学期
小学留守儿童之家工作计划
2017---2018学年度第一学期
一、指导思想
为让每个留守学生健康、快乐地成长，处处感受到学校大家庭的温暖，努力营造留守学生健康成长的良好氛围，促进留守学生身心全面发展，现结合我校实际情况，计划于本学期开展以下活动：
二、活动内容：
1、统计留守学生人数，重新完善留守学生档案。
分批给68名留守学生的家长打一次电话，以便互相反馈情况。
2、9月13日，开展以“烛火闪闪放光亮，光耀殷殷学子心”为主题的纪念抗战胜利
69周年活动。
3、给68名留守住校生发放中秋月饼，营造一份家的温馨，感受中秋的快乐。
4、本学期的“关注今日”活动，由五年级、六年级的留守学生
按轮值表开展重大节
日、纪念日宣传工作。
5、给六年级11名留守学生办理借书证，每周二、周四继续开展图书借阅活动，并要求五六年级留守学生根据自己最喜欢的一本书写一篇读后感。
6、10底开展“汉字听写大赛”初赛，11月底决赛，听写材料以第十一次修订的《新华字典》为主。
7、11月初开展一次留守女生青春期讲座。
8、12月中旬开展留守学生文学作品阅读竞赛，内容以期末规定的作文为主。
9、继续开展党员、教师与留守学生帮扶活动。
10、写一封亲情书信。
利用元旦放假要求留守学生给远方的家长写一封亲情书信，致以祝福，汇报学业。
同时，也要求部分家长给孩子们回一封信，加强沟通与交流。
小学关爱留守儿童工作计划（五篇）
小学关爱留守儿童工作计划当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想以____和____为指导，坚持____，树立“以人为本”的教育理念。
营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容(一)目标任务针对我校____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、镇政府是社会群团组织，呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
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2017年祠堂村小留守儿童之家
使用计划
根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;
4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。
二、主要措施
(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，
加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童成长日记。
教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。
让留守学生通过教师和集体的温暖
弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
6、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
7、开展亲情见面活动
除了创造条件，让留守儿童在节假日与父母见面外，尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的快乐，成长的快乐。
8、组织留守儿童参与文体游戏
各班要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
(二)明确职责，努力营造良好育人环境
1、加强留守儿童之家的建设与管理
2、加强对贫困留守儿童的资助工作。