幼儿园公开课活动方案27466
幼儿园公开课实施活动策划方案五篇最新
幼儿园公开课实施活动策划方案五篇最新一、主题公开课：探索自然的奥秘一、活动目的及意义在现代城市生活中，孩子们的接触到的自然环境越来越少。
因此，通过探索自然的奥秘，可以让幼儿对自然产生浓厚的兴趣，并提高他们的观察能力和动手能力。
二、活动内容安排1.观察昆虫：带领孩子们观察幼虫蜕变为成虫的过程，并让他们亲手触摸昆虫。
2.制作花环：在户外进行采集花朵的活动，并引导幼儿们在讲解员的帮助下制作出自己的花环。
3.探索植物世界：通过参观花坛和植物区域，让孩子们了解各种不同的植物，以及它们的特点。
4.鸟类观察：带领幼儿们近距离观察小鸟，并用简单的语言讲解小鸟的特点。
三、辅助资料准备1.显微镜和放大镜：用于让幼儿近距离观察昆虫。
2.画板和颜料：用于让幼儿画出他们对自然的印象。
3.照相机：用于记录活动过程和成果。
四、家长参与为了增加家长的参与度，幼儿园可以邀请一些家长作为志愿者协助活动的进行，并让家长与孩子一起参与观察和讨论。
五、评估通过观察孩子们的参与度、学习乐趣以及学习成果，可以对公开课的效果进行评估。
二、主题公开课：发现世界的美一、活动目的及意义通过发现世界的美，让幼儿学会欣赏和感受美，培养他们的审美观和创造力。
二、活动内容安排1.音乐欣赏：播放各种不同的音乐，引导幼儿们聆听并讨论音乐所传达的情感。
2.绘画和手工制作：让幼儿用各种材料进行自由创作，并鼓励他们在作品中表达自己的想法和情感。
3.观赏艺术品：带领幼儿们参观博物馆或艺术展览，让他们接触到不同类型的艺术作品。
4.剧场欣赏：带领幼儿们观看精彩的儿童剧，让他们体验戏剧的魅力。
三、辅助资料准备1.音乐播放设备：用于播放音乐作品。
2.绘画用品和手工制作材料：用于幼儿的创作。
3.博物馆或剧场门票：用于观赏艺术品和儿童剧。
四、家长参与鼓励家长与孩子一起参与活动，可以增加家长对孩子创意的了解和支持。
五、评估通过观察孩子们的表现和作品，可以评估他们对美的理解和创造力的发展。
幼儿园公开课活动方案四篇
幼儿园公开课活动方案一、活动目的:按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式:本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动顺序按照抓阄排列的先后进行。
(每天一个活动，特殊情况除外)三、活动时间:3月底到四月底四、活动要求:1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效，最话合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
幼儿园公开课活动方案篇2一、活动目标1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点，已有经验和发展需要。
目标的描述具体，清晰，可操作性。
(10分)2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。
(5分)二、活动内容1活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。
(5分)2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。
(5分)3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性，可行性。
(5分)三、活动过程1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。
幼儿园公开课活动方案 (2)
幼儿园公开课活动方案活动名称：快乐成长，快乐学习活动目的：1. 提供一次开放和互动的课堂体验，让家长和幼儿共同参与课堂活动。
2. 增强幼儿园和家长之间的沟通与交流，促进双方的合作与理解。
3. 为家长提供了解幼儿园教育理念与教学内容的机会，增进对幼儿园的信任和支持。
活动时间：选择一个适合大部分家长参与的周末上午或下午，活动时间约为2-3个小时。
活动内容：1. 欢迎致辞：幼儿园负责人对家长表示欢迎，介绍活动的目的和安排。
同时，感谢家长对幼儿园工作的支持与信任。
2. 课堂观摩：选择一节优秀的课程（如音乐、美术、体育等），邀请家长观摩课堂。
家长可亲自感受幼儿在课堂中的学习情况，了解幼儿园的教育方法和教学内容。
3. 亲子互动游戏：为了增加家长和幼儿之间的互动和亲密度，可以安排一些亲子互动游戏，如亲子拔河比赛、亲子足球比赛、亲子绘画等。
这些游戏旨在培养家长和幼儿之间的团队合作精神，增强亲子关系。
4. 亲子手工制作：通过一些简单的手工制作活动，让家长和幼儿一起创造一些小作品，如折纸、剪纸、拼贴等。
这不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，也是家长与幼儿之间良好的交流和亲密活动。
5. 亲子分享：安排一部分时间，让家长与其他家长分享育儿经验、教育心得等。
家长的分享和交流可以帮助他们互相学习、借鉴，并建立起紧密的社交网络。
6. 活动总结与答疑：活动结束前，幼儿园负责人进行总结，并对家长提出的问题进行解答和答疑。
同时，向家长再次表达感谢，并为其提供幼儿园的宣传材料和联系方式。
活动准备：1. 确定活动时间和地点。
2. 邀请幼儿园的老师和工作人员参与活动的组织和指导。
3. 准备教具和材料，如音乐、美术、体育相关用具、亲子游戏道具、手工制作材料等。
4. 宣传活动，邀请家长参与。
可以通过幼儿园的通讯渠道、社交媒体等方式宣传。
5. 准备活动需要的物品，如桌椅、音响设备、打印资料等。
活动评估：1. 定期收集家长的意见和反馈，了解他们对活动的满意度和改进建议。
幼儿园优质公开课教案5篇
三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。 1、引导幼儿认识材料。 2、提出操作的要求： (1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化? (2)与你的朋友说说你的.发现。 (3)要让做饮料的房间干干净净。 3、观察幼儿的操作，进行个别指导。 提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做 饮料的过程和发现。 四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮 料的发现。 五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说 自己的发现。 幼儿园优质公开课教案篇 5 活动背景： 幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女 儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。《纲要》 的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习， 在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为 幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。 本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿 始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家 都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动 画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇;而对老师而
活动目标： 1.尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简 单方法。 2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3.愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1.活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。 2.选择好角色游戏内容。 3.图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?我们 做好朋友好吗?相互商量，相互帮助。 4.幼儿活动前制作自己的名片，报纸 2 人一张。 活动过程： (一)谈话引入话题。 1.教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的? 2.教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天 我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋 友? 3.教师和幼儿相互交流。 (二)两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。 1.初步讨论结交新朋友的方法。 教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一 个新朋友。怎样任务：交新朋友的时候需 要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人 都能感到快乐。 (三)幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友 情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。 1.教师：你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话? 2.教师：你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住 朋友的名字? 3.教师：相互认识后还可以说什么做什么? 4.教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼， 做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。 (四)了解和新朋友一同游戏时怎样做。 1.教师：你们刚才玩了什么游戏?是怎样玩的?开心吗? 2.教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互 商量及相互帮助的情景。 3.教师：你们俩玩了什么游戏?怎么玩的? 4.教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才 能玩得开心。如果朋友遇到困难，我们该怎么做? 5.再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓 励幼儿大胆与朋友相互介绍。 (五)玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。 出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的. 方法。 (六)教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
幼儿园公开课活动方案（精选12篇）
幼儿园公开课活动方案（精选12篇）幼儿园公开课活动方案篇1(一)活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
(二)活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。
(三)活动指导：1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
(3)去小猫家作客，感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。
”幼儿园公开课活动方案篇2活动目标：1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、幼儿胸饰人手一份2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片活动过程：一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：(1)夏天的太阳刷在身上感觉怎样?(2)有什么办法让我们变得凉快一点呢?二、欣赏故事前半部分，提问：(1)云帽子给谁戴呢?为什么?(2)猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴?三、继续讲述故事，问：(1)小鸟把云帽子给谁戴了?为什么给它戴啊?(2)太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了?(3)你喜欢小鸟吗?为什么?老师帮助小结：小鸟关心别人真好。
幼儿园公开课设计活动策划方案五篇
幼儿园公开课设计活动策划方案五篇作为幼儿园教师，公开课是一个展示自己教学水平和交流经验的机会。
在准备公开课的时候，除了要选取合适的教学内容和教学方法，还需要进行全面而详细的活动策划。
下面将介绍五个幼儿园公开课设计活动策划方案。
一、主题：音乐与舞蹈活动目标：培养幼儿对音乐与舞蹈的兴趣，发展幼儿的音乐和运动能力。
活动内容：通过唱歌、跳舞、模仿乐器等形式让幼儿感受音乐的美妙。
教师可以选择一些简单易学的儿歌或舞蹈动作，在活动中引导幼儿一起唱歌、跳舞，感受音乐的律动。
活动设想：教师可以与幼儿合作制作简单的乐器，如利用纸板制作鼓、利用空瓶制作摇摆器等。
在活动中，教师可以示范演奏乐器学习简单的节奏，然后带领幼儿一起演奏和跳舞。
二、主题：自然科学探索活动目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，提高幼儿的观察和实验能力。
活动内容：通过实践活动，让幼儿亲身体验科学实验的乐趣。
教师可以选择一些简单有趣的科学实验，如水染色、观察种子发芽等。
在活动中，教师可以引导幼儿提出问题、观察现象、进行实验，并帮助他们总结实验结果。
活动设想：教师可以在户外的环境中开展一些自然科学实验活动，如观察昆虫、制作简单的太阳能实验等。
通过亲手进行实验，幼儿可以更好地理解和掌握科学知识。
三、主题：美术创作活动目标：培养幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的创造力和审美能力。
活动内容：通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达自己的想法和感受。
教师可以提供一些简单的美术材料，如彩笔、颜料、纸板等，引导幼儿进行创作。
活动设想：教师可以组织幼儿参观美术展览，通过观看作品和讨论，激发幼儿的艺术创造力。
在活动中，教师还可以利用废旧物品进行手工制作，如利用纸板制作画架、利用废纸制作纸雕等，让幼儿在创作中体验美的乐趣。
四、主题：社交与合作活动目标：培养幼儿良好的社交习惯和合作意识，提高幼儿的互动能力。
活动内容：通过角色扮演、合作游戏等形式，让幼儿学会与他人合作和交流。
教师可以选择一些团体游戏和合作任务，如拼图游戏、椅子游戏等。
幼儿园教师公开课活动方案（3篇）
幼儿园教师公开课活动方案为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于__年___月___日至___日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间;___月___日至___日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午(___月___日)上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
(如：相机充电、教具整理等)。
7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园教师公开课活动方案（2）1. 活动名称：探索世界的奇妙之旅2. 活动目的：通过多种教学手段，扩展幼儿的视野，培养其探索世界的兴趣和能力，同时提升教师的课堂教学效果和专业素养。
幼儿园优秀公开课活动策划方案五篇
幼儿园优秀公开课活动策划方案五篇公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
以下是小编为大家精心整理的幼儿园优秀公开课活动方案五篇，希望对各位有帮助!幼儿园优秀公开课活动方案1一、目标1、通过创设情境活动——寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力。
2、在感受活动后，讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，发展幼儿的语言表达能力。
二、重点与难点重点：体验困难，并动脑筋战胜困难。
难点：寻找去魔术宫的路。
三、准备1、大厅布置四条通往魔术宫的路，路上设置各种障碍物。
2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。
3、魔术师装束，以及变魔术的小道具。
四、设计思路用让幼儿亲自体验困难，并且去想办法战胜它，这样的方法来进行教学，对幼儿来说，有很大的诱惑力，会很有兴趣。
这节课，用去寻找魔术宫为目的，一路设置障碍，让幼儿动脑、动手、身体力行，从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。
五、过程(一)听录音引起兴趣师：听，谁在说话?他在说什么?录音：小朋友，你们好，我是魔术师爷爷，我住在魔术宫里，你们想到魔术宫来看我表演吗?那就请你们来吧?过渡：魔术师爷爷请我们去魔术宫，可是魔术宫在什么地方呀?(二)寻找魔术宫1、想去魔术宫，又不知道在哪里，怎么办呢?(启发幼儿思考，因有电话机在身旁，幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。
放录音：魔：“噢，我已经变了魔术，把地图变到你们的教室里啦，它会指引你们走到一间房子里，在那间房子里，我又放了许多小的地图，你们每个人都会拿到一张小地图，然后看着地图，按标记寻找道路，就能找到魔术宫。
”师：“真的，太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。
”魔：“不过在通往魔术宫的路，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋，就一定能到达魔术宫，那时，我就在魔术宫门口迎接你们，好吧，一会儿见。
幼儿园的公开课教案(精选5篇)
幼儿园的公开课教案(精选5篇)幼儿园的公开课教案（篇1）【活动目标】1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
【活动准备】故事内容图片，ppt。
【活动过程】一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。
(出示ppt)二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题?2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?幼儿园的公开课教案（篇2）活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。
活动准备：1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。
录音机、音乐磁带。
3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。
活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲述小脚的用途。
幼儿园公开课活动方案(通用14篇)
幼儿园公开课活动方案（通用14篇）幼儿园公开课活动方案篇1活动目标1，感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2 乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
活动过程一、游戏导入——激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)二、寻找食物——感知5以内的数量1 师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2 提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)三、欣赏故事——拓展对数量的认知1 师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2 师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”……不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园公开课活动方案
幼儿园公开课活动方案
一、活动目的：
按照我园2014年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：
本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，
3
1
果。
2
3
4
5
海燕杨柳
六
一活动目标
1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。
目标的描述具体、清晰、可操作性。
（10分）
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。
5分
二活动内容
1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。
（5分）
2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。
（5分）
3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。
（5分）
三活动过程
1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。
6 分
2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。
（7分）
3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。
（12分）
四教学基本功
1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。
（3分）
2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）
3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。
实施因人而异的个别辅导。
（4分）
4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。
4分
五幼儿部分
1 轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。
（10分）
2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。
10分
3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。
（10分）
黄龙幼儿园2014年3月
Welcome 欢迎您的下载，资料仅供参考！。