公开课活动方案.pptx
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公开课完整版PPT课件
出版了多部学术著作，展示了团队成员在各自领 域的最新研究成果和学术思考。
科研项目
承担了多项国家级、省部级科研项目，推动了相 关领域的学术研究和发展。
合作交流与学术活动
国际合作
与多个国际知名学术机构建立了合作关系，开展了广泛的国际学术 交流与合作。
学术会议
定期举办学术会议和研讨会，为团队成员提供学术交流的平台和机 会。
公开课完整版PPT课 件
汇报人：
2023-12-22
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程考核与评价标准 • 课程资源与学习支持 • 教师团队与学术成果
01
课程介绍与背景
公开课的目的和意义
01 知识共享
公开课打破了地域和学校的限制，使得优质教育 资源得以共享，促进了教育的公平性。
教学难点
如何帮助学生理解并掌握抽象的概念和原理；如何引导学生积极参与思考和交流；如何提高学 生的思维能力和解决问题的能力。针对这些难点，教师可以采用多种教学方法和手段进行有针 对性的讲解和引导，帮助学生克服学习困难。
03
互动环节与实践活动
提问与答疑
01
02
03
鼓励学员提问
在课程中，鼓励学员随时 提出自己的疑问或不解之 处，以便及时解答。
研究方向
团队成员在各自的研究领域具有深厚的学术背景和丰富的研究经 验，致力于推动相关领域的学术发展。
学术成果
团队成员在各自的领域取得了显著的学术成果，包括发表高水平 论文、获得重要奖项等。
最新学术成果展示
论文发表
团队成员在近期内发表了多篇高水平学术论文， 涉及文学、历史、哲学等多个学科领域。
学术著作
重点知识点
科研项目
承担了多项国家级、省部级科研项目，推动了相 关领域的学术研究和发展。
合作交流与学术活动
国际合作
与多个国际知名学术机构建立了合作关系，开展了广泛的国际学术 交流与合作。
学术会议
定期举办学术会议和研讨会，为团队成员提供学术交流的平台和机 会。
公开课完整版PPT课 件
汇报人：
2023-12-22
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程考核与评价标准 • 课程资源与学习支持 • 教师团队与学术成果
01
课程介绍与背景
公开课的目的和意义
01 知识共享
公开课打破了地域和学校的限制，使得优质教育 资源得以共享，促进了教育的公平性。
教学难点
如何帮助学生理解并掌握抽象的概念和原理；如何引导学生积极参与思考和交流；如何提高学 生的思维能力和解决问题的能力。针对这些难点，教师可以采用多种教学方法和手段进行有针 对性的讲解和引导，帮助学生克服学习困难。
03
互动环节与实践活动
提问与答疑
01
02
03
鼓励学员提问
在课程中，鼓励学员随时 提出自己的疑问或不解之 处，以便及时解答。
研究方向
团队成员在各自的研究领域具有深厚的学术背景和丰富的研究经 验，致力于推动相关领域的学术发展。
学术成果
团队成员在各自的领域取得了显著的学术成果，包括发表高水平 论文、获得重要奖项等。
最新学术成果展示
论文发表
团队成员在近期内发表了多篇高水平学术论文， 涉及文学、历史、哲学等多个学科领域。
学术著作
重点知识点
13地震(公开课一等奖创新教案).pptx
13地震（公开课一等奖创新教案）
13地震（公开课一等奖创新教案）
青岛版四年级下册第四单元地球和地表13《地震》教学设计
【教材分ห้องสมุดไป่ตู้】
《地震》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《地球和地表》的第三课时。本节课是在学生认识了地球 内部构造及特征的基础上，借助对地震成因的探究，学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。地震与人 们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，培养学生辩证地看待事物的能力。教材由三 部分组成。第一部分活动准备，以图片和文字的方式提示学生课前准备研究地震的材料及搜集有关地震的丰富的图 文资料，以便课堂上充分的交流研究，为有效开展课堂探究活动提供基础材料保障和信息交流准备。第二部分活动 过程，包括三个活动。
三、地震的影响与预测。
1.谈话：地震是只有危害吗？师生交流。地震还可以形成湖泊、火山等旅游景观。教师小结：地震与我们生活 密切相关，既会给我们带来负面影响也会带来好处，看来我们要从多个角度去看待事物θ
.地震发生前有什么征兆吗？师生交流。观看地震前征兆视频。地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。
.谈话：有些地震是可以预测的我国古代科学家张衡发明了世界上第一台预报地震的仪器一一候风地动仪，比欧 洲整整早了1700多年。让我们来看看有关它们的介绍吧。
.交流：看完这些，你有什么感受？谈话：地震给灾区的人们带来了惨痛的苦难，我们作为幸运的孩子更应该珍 惜眼下的生活好好学习。
活动二一、自主质疑，大胆猜想。
.猜测：猜想一下，地震的发生可能与什么有关系？师生交流。
.我们一起来做一个模拟模拟实验吧。观察实验器材有哪些？
.设计实验方案：你能设计个实验方案，验证你的猜想吗？（你想怎样完成这个实验呢？）
13地震（公开课一等奖创新教案）
青岛版四年级下册第四单元地球和地表13《地震》教学设计
【教材分ห้องสมุดไป่ตู้】
《地震》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《地球和地表》的第三课时。本节课是在学生认识了地球 内部构造及特征的基础上，借助对地震成因的探究，学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。地震与人 们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，培养学生辩证地看待事物的能力。教材由三 部分组成。第一部分活动准备，以图片和文字的方式提示学生课前准备研究地震的材料及搜集有关地震的丰富的图 文资料，以便课堂上充分的交流研究，为有效开展课堂探究活动提供基础材料保障和信息交流准备。第二部分活动 过程，包括三个活动。
三、地震的影响与预测。
1.谈话：地震是只有危害吗？师生交流。地震还可以形成湖泊、火山等旅游景观。教师小结：地震与我们生活 密切相关，既会给我们带来负面影响也会带来好处，看来我们要从多个角度去看待事物θ
.地震发生前有什么征兆吗？师生交流。观看地震前征兆视频。地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。
.谈话：有些地震是可以预测的我国古代科学家张衡发明了世界上第一台预报地震的仪器一一候风地动仪，比欧 洲整整早了1700多年。让我们来看看有关它们的介绍吧。
.交流：看完这些，你有什么感受？谈话：地震给灾区的人们带来了惨痛的苦难，我们作为幸运的孩子更应该珍 惜眼下的生活好好学习。
活动二一、自主质疑，大胆猜想。
.猜测：猜想一下，地震的发生可能与什么有关系？师生交流。
.我们一起来做一个模拟模拟实验吧。观察实验器材有哪些？
.设计实验方案：你能设计个实验方案，验证你的猜想吗？（你想怎样完成这个实验呢？）
幼儿园教师公开课比赛活动方案PPT
评审团组成与职责
制定评价标准
观摩与评价
提供反馈
确定获奖名单
01
02
03
04
根据幼儿园教育目标和公开课要求，制定具体的评价标准。
现场观摩公开课，根据评价标准对参赛教师进行客观、公正的评价。
在评价过程中，为参赛教师提供有针对性的反馈和建议，帮助其改进教学。
根据评价结果，讨论并确定获奖名单及奖项等级。
宣传推广方案
设计制作精美的宣传海报，突出比赛活动的主题和亮点，吸引关注。
宣传海报
制作简短的宣传视频，展示比赛活动的精彩瞬间和重要意义，吸引观众。
宣传视频
撰写有关比赛活动的推文，介绍比赛规则、参赛方式、奖励机制等，吸引教师参与。
微信公众号推文
1
2
3
统计各渠道发布的比赛活动信息点击量，评估信息传播范围。
推动教学改革
02
CHAPTER
活动时间与地点
观众参与时间
预留观众参与评价环节的时间，提高活动的互动性和参与度。
比赛时间
确保比赛时间充足，避免过于紧凑，给予参赛教师充分展示的机会。
休息时间
合理安排休息时间，避免活动过于疲劳。
搭建简洁大方的舞台，突出参赛教师形象，营造专业氛围。
舞台布置
合理布置观众席，确保观众观看舒适。
点击量统计
统计实际参与比赛的幼儿园教师人数，评估活动吸引力。
参与人数统计
对参与比赛的幼儿园教师进行问卷调查，收集他们对比赛活动的反馈意见，评估活动效果。
问卷调查
07
CHAPTER
预算及资金来源说明
活动规模与参与人数
01
根据公开课的规模、参与幼儿园及教师人数，预测所需物资、场地租赁和人员费用等。
制定评价标准
观摩与评价
提供反馈
确定获奖名单
01
02
03
04
根据幼儿园教育目标和公开课要求，制定具体的评价标准。
现场观摩公开课，根据评价标准对参赛教师进行客观、公正的评价。
在评价过程中，为参赛教师提供有针对性的反馈和建议，帮助其改进教学。
根据评价结果，讨论并确定获奖名单及奖项等级。
宣传推广方案
设计制作精美的宣传海报，突出比赛活动的主题和亮点，吸引关注。
宣传海报
制作简短的宣传视频，展示比赛活动的精彩瞬间和重要意义，吸引观众。
宣传视频
撰写有关比赛活动的推文，介绍比赛规则、参赛方式、奖励机制等，吸引教师参与。
微信公众号推文
1
2
3
统计各渠道发布的比赛活动信息点击量，评估信息传播范围。
推动教学改革
02
CHAPTER
活动时间与地点
观众参与时间
预留观众参与评价环节的时间，提高活动的互动性和参与度。
比赛时间
确保比赛时间充足，避免过于紧凑，给予参赛教师充分展示的机会。
休息时间
合理安排休息时间，避免活动过于疲劳。
搭建简洁大方的舞台，突出参赛教师形象，营造专业氛围。
舞台布置
合理布置观众席，确保观众观看舒适。
点击量统计
统计实际参与比赛的幼儿园教师人数，评估活动吸引力。
参与人数统计
对参与比赛的幼儿园教师进行问卷调查，收集他们对比赛活动的反馈意见，评估活动效果。
问卷调查
07
CHAPTER
预算及资金来源说明
活动规模与参与人数
01
根据公开课的规模、参与幼儿园及教师人数，预测所需物资、场地租赁和人员费用等。
教师公开课活动策划方案PPT
安全保障措施
安全检查
01
在活动前对场地和设备进行全面安全检查，确保无安全隐患。
紧急预案
02
制定紧急疏散预案，设置安全出口，备有灭火器等消防设备。
医疗保障
03
配备专业医护人员，准备急救药品和医疗器械，以应对可能出
现的意外情况。
05
宣传推广与互动环节设计
宣传推广渠道选择
社交媒体平台
利用微博、微信、抖音等社交媒 体平台，发布活动预告和直播信
团队成员
包括主讲教师、助教和观察员等 角色。
团队协作
提前进行团队协作培训，确保团 队成员熟悉各自职责。
学生对象选择
学生来源
从班级、年级或学校范围内选择学生参加。
学生数量
根据学生年龄和课程特点，合理安排学生人数。
学生分组
将学生分成若干小组，每组5-7人，选定组长负责 协调组内事务。
分工与合作
01
主讲教师
场地布置与设备准备
场地选择及布置方案
场地选择
选择宽敞明亮、设施齐全的教室 或多功能厅作为公开课场地。
布置方案
根据参与人数和活动形式，合理 规划场地布局，如摆放桌椅、设 置讲台等。
设备清单及采购计划
设备清单
列出所需设备，如音响、投影仪、麦 克风、电脑等。
采购计划
提前了解市场价格，制定详细的采购 计划，确保设备的质量和性能。
未来发展趋势预测
技术融合
随着教育技术的不断发展，未来公开课活动将进一步融合多媒体、 网络等技术手段，打造更加丰富多样的教学模式和学习体验。
跨学科合作
未来公开课活动将更加注重跨学科合作和交流，鼓励教师跨学科选 课和教学，促进学生全面发展。
6《营养要均衡》公开课一等奖创新教案.pptx
学情分析
随着人们生活水平的不断提高，各种食物供给品种繁多。人们对于食物的摄入难以节制，对人体所需的各种营 养以及均衡饮食也不够了解和重视，经常出现营养过剩和营养不良的现象。通过本课的学习，让学生认识到每种食 物不可能含有我们所有需要的营养成分，为了我们的正常生活和成长，必须要营养均衡。
教学目标
科学观念
1、根据膳食宝塔，我们可以调整一天的饮食，也可以根据每个人的具体情况私人订制一份健康的“营养食谱"哦 。
2、这是中国营养学会根据不同年龄的人制订的不同标准，膳食量都进行了适当的调整，有幼儿、儿童、孕妇及 老年人的膳食宝塔。
接下来，请小组同学团结合作，选择一位嘉宾（4选1）,给他（她）私人订制一份营养食谱吧。 具体的做法，田老师已经发送了一份导学资料在我们的平板里,大家可以自学和参考。好的，现在开始行动吧！ 导学资料： 第一步：每组选择一个同学为嘉宾进行访谈 第二步：根据调查，设计一天的食谱 第三步：用APP进行测试 第四步：进行适当调整 第五步：发布营养食谱，拍照上传 2、学生完成营养食谱，拍照上传。 3、收集图片，讲解，分享交流。 我的体型 （偏胖、偏瘦、标准）
一、谈话导入
1、民以食为天！我们每天要吃各种食物。但是，不同的人有不同的吃法，我们一起来看看，这两个小朋友，他 们吃的怎么样？
（不健康、偏食挑食）
2、那我们自己吃得健康吗？田老师这里收集了大家昨天的“一天的食物”记录表，我们一起来看一下，这是XX同 学的，她吃得怎么样呢？我请同学来说说。（板书：种类多、营养全）
哦，看来我们还要控制饮食的量，对吧？！（板书：控制量）
6、那怎么控制呢？（请学生说）
7、有没有一个比较科学的参照标准？（膳食宝塔）
二、认识膳食宝塔，检测“一天的食物”
随着人们生活水平的不断提高，各种食物供给品种繁多。人们对于食物的摄入难以节制，对人体所需的各种营 养以及均衡饮食也不够了解和重视，经常出现营养过剩和营养不良的现象。通过本课的学习，让学生认识到每种食 物不可能含有我们所有需要的营养成分，为了我们的正常生活和成长，必须要营养均衡。
教学目标
科学观念
1、根据膳食宝塔，我们可以调整一天的饮食，也可以根据每个人的具体情况私人订制一份健康的“营养食谱"哦 。
2、这是中国营养学会根据不同年龄的人制订的不同标准，膳食量都进行了适当的调整，有幼儿、儿童、孕妇及 老年人的膳食宝塔。
接下来，请小组同学团结合作，选择一位嘉宾（4选1）,给他（她）私人订制一份营养食谱吧。 具体的做法，田老师已经发送了一份导学资料在我们的平板里,大家可以自学和参考。好的，现在开始行动吧！ 导学资料： 第一步：每组选择一个同学为嘉宾进行访谈 第二步：根据调查，设计一天的食谱 第三步：用APP进行测试 第四步：进行适当调整 第五步：发布营养食谱，拍照上传 2、学生完成营养食谱，拍照上传。 3、收集图片，讲解，分享交流。 我的体型 （偏胖、偏瘦、标准）
一、谈话导入
1、民以食为天！我们每天要吃各种食物。但是，不同的人有不同的吃法，我们一起来看看，这两个小朋友，他 们吃的怎么样？
（不健康、偏食挑食）
2、那我们自己吃得健康吗？田老师这里收集了大家昨天的“一天的食物”记录表，我们一起来看一下，这是XX同 学的，她吃得怎么样呢？我请同学来说说。（板书：种类多、营养全）
哦，看来我们还要控制饮食的量，对吧？！（板书：控制量）
6、那怎么控制呢？（请学生说）
7、有没有一个比较科学的参照标准？（膳食宝塔）
二、认识膳食宝塔，检测“一天的食物”
3月是故乡明 公开课一等奖创新教案(表格式).pptx
这轮小月亮给迷住了。我觉得他小时候在月亮下玩得很快乐。”师：任婷玉同学说的真好，老师认为她的设计比老师 的还要精彩。（出示老师的思维导图，与学生分享。）（3）任婷玉说的以及老师的分享，是否和你相同，又给你什 么启发呢？请你完善修改你的导图，向爸爸妈妈介绍你的导图和思考吧，或者拍照发语音和线上的同学交流一下。
（二）欣赏他乡月1.过渡:季羡林先生只在故乡6年，就开始了背井离乡、漂泊天涯的生活。请同学们默读课文5-7自 然段，看看作者又想起哪些往事？你从中又感受到了什么。梳理完善学习单上的思维导图，当然你也可以有自己的
设计。按下暂停键开始吧，完成后点击播放键继续学习。2.你一定已经有自己的想法了。我们班的吴奕鸣同学，特 别想跟大家分享一下她的学习成果。我们一起来听听吧：吴奕鸣同学：（出示思维导图）季爷爷回顾了他在风光旖 旎的莱蒙湖上赏月、在平沙无垠的非洲大沙漠中赏月、在碧波万顷的大海中赏月，在高山上赏月、在燕园朗润园赏
深地情感，就能将文章读的更有滋味。教师出示小妙招，点拨讲解：从这几位同
学的发言，老师给大家总结了4个小妙招。请同学们用这些方法再来读读这篇课文，仔细体会季羡林爷爷通过文 字传达给我们的思想感情。（请你按下暂停键开始吧）大家在读的过程中，有没有发现我们的作者一直都称故乡的 月亮是平凡的月亮、是小月亮，作者为什么这么称呼月亮呢？可以到文中去找一找。（出示PPT）是的，故乡的月 亮没有高山、大水的陪衬。故乡的月亮只是在苇坑上空升起，映在小小的苇坑里、映在我孩童时代的双眼中，所以 这里的月亮是小小的，故乡月亮下面的事情，也是最平常不过的孩子们的游戏。所以月亮又是平凡的。但就是这样 小小的、平凡的月亮，作者仍深情的呼唤”月是故乡明”。那么，月亮真的是故乡更亮更明吗？我们在上学期《桂花 雨》中学过“听说这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”在《父爱泛舟》中也学过“虽然姑爹小船上盖的只 是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”读了这些语句，你有什 么感想呢？我想，你一定明白了别的地方东西再好，也没有故乡的好。所以，故乡的月亮是最明亮的，故乡的桂花 是最香的，故乡的小渔船是最好的，就连故乡的菜都是最好吃的。因此，有了故乡的明月陪伴的童年时光也就散发 着诗的光芒，走遍天涯海角也难以忘却。线下延学：拓展阅读1.“月是故乡明”这句诗出自杜甫的《月夜忆舍弟》，老 师把这首诗，在学习单上推荐给你了，请你好好读一读，建议你背诵下来。2,老师还向你推荐了一篇文章，请你结 合今天所学习的体会文章情感的四种方法，听一听谢冰莹奶奶的《小桥流水人家》，想一想她的童年又发生了哪些 趣事，从中你又体会到了作者的什么思想感情呢？并把自己的的阅读体会写下来，或者编辑成语音在班级群里进行 交流。同时请你完成学习单上线下延学的其他学习任务。（PPT出示一下学习单相关内容）这节课我们就上到这里 ，同学们再见。
5《琥珀》第二课时 公开课一等奖创新教案.pptx
由此可见，封闭、冷藏等特殊的自然条件,都可以使生物体不经石化作用而完整地保存下来，所以几千万年前的 生物都能保存得完好无损。
课堂练习：
阅读理解
在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们 身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆 环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有 那样的苍蝇和蜘蛛了。
美餐热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝脱离 .回顾一下课文，课文写了一件什么事？ 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，推测出琥珀是怎样形成怎样发现的，以及这块琥 珀的价值。 今天我们继续学习课文，继续感受琥珀形成的过程。 精读感悟 （一）交流学习第1自然段。 出示：这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年To 这段话交代了什么？ 预设：”很久很久以前"说明时间很长。 “约莫算来，总有几千万年了”琥珀形成的具体时间不确定，只能推算出大概时间。 （二）想一想，第2自然段有什么作用？ 出示：一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 预设：等交代了事情发生的环境。作者描写了太阳、海、树这几种事物，看似简单交代，实际独具匠心。“太阳 暖暖地照着”，说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件「海在很远的地方翻腾怒怒吼”，为下文“
出示： 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。
，，刚，，“突然”“刚好”“一齐”突出了虢珀的形成在时间上的绝妙的巧合，既让人惊叹,也预示着这块琥珀是十分 稀少和珍贵的。
（六）思考：第8自然段中，作者把松脂比作什么？有何作用？
课堂练习：
阅读理解
在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们 身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆 环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有 那样的苍蝇和蜘蛛了。
美餐热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝脱离 .回顾一下课文，课文写了一件什么事？ 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，推测出琥珀是怎样形成怎样发现的，以及这块琥 珀的价值。 今天我们继续学习课文，继续感受琥珀形成的过程。 精读感悟 （一）交流学习第1自然段。 出示：这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年To 这段话交代了什么？ 预设：”很久很久以前"说明时间很长。 “约莫算来，总有几千万年了”琥珀形成的具体时间不确定，只能推算出大概时间。 （二）想一想，第2自然段有什么作用？ 出示：一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 预设：等交代了事情发生的环境。作者描写了太阳、海、树这几种事物，看似简单交代，实际独具匠心。“太阳 暖暖地照着”，说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件「海在很远的地方翻腾怒怒吼”，为下文“
出示： 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。
，，刚，，“突然”“刚好”“一齐”突出了虢珀的形成在时间上的绝妙的巧合，既让人惊叹,也预示着这块琥珀是十分 稀少和珍贵的。
（六）思考：第8自然段中，作者把松脂比作什么？有何作用？
13《风从哪里来》(公开课一等奖创新教案).pptx
学生回答。
课件出示自然风的概念。
师：自然界风是怎么形成的呢？与什么有关系呢？根据你的生活经验和已经掌握的有关风的知识，认真思考一 下，小组内交流讨论。
（学生思考并交流讨论，分享自己的猜测。并阐述原因）
师：猜想是发现的前奏，只有合理的猜想才能尽快到达成功的彼岸。同学们，你们平时看天气预报吗？老师给 大家带来一则天气预报，看看我们能受到什么启发呢？（PPT播放天气预报视频）学生再次猜测，温度是自然界风 形成的原因。风从温度低的地方流向温度高的地方。
师：在这节课的最后，老师想把这首诗送给全班同学。跟老师一起读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"我们 的小学时光马上结束，即将进入人生新的阶段。人生的旅途会遇到很多风风雨雨，没有人可以一帆风顺。相信咱们 班的孩子们都可以“乘长风破万里浪，顺利到达成功的彼岸J
【设计意图：由本课的主角风，联系到人生的风风雨雨，激励马上进入人生新阶段的孩子们，遇到困难，不退 缩，勇往直前】
教学过程：
一、从学生熟悉的自然现象入手，提出要研究的科学问题
有关风的谜语导入，学生分享生活中见到的关于风的情景。教师展示一些典型的风的图片，如：“红旗飘飘"“帆 船疾驶”口赫涛怒吼”“波涛汹涌”。
师：这些都是风在起作用。他们高兴时悠闲漫步、轻摇柳枝，发怒时则狂奔乱舞、拔树倒屋。关于风，你想了 解哪些知识呢？
师：同学们都非常善于思考，设计的方案比较有条理性。和老师给你们提供的方案基本一致。让我们再次明确 实验过程(PPT展示)
实验过程：
(1)在瓶子的瓶口处用胶带粘上一张纸条。
(2)点燃蚊香，置于瓶子底部开口外，观察瓶口纸条的变化和瓶底烟的走向。
(3)点燃蜡烛，用瓶子罩住蜡烛。
(4)注意观察对比瓶口处纸条出现的变化，以及蚊香烟的走向？
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3
三、活动时间：十月底
四、活动要求：
1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优 质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。 课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课 教 师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准 备好 观摩后的发言。
2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5 分）
3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5 分）
三活动过程
1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6 分
2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7 分） 3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解 能力。（12 分）
学海无涯
小路口镇中心幼儿园幼儿园公开课活动方案
一、活动目的： 按照我园 2016 年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活 动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观 摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式： 本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学 活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能 促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照 抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）
四教学基本功
1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3 分）
2
2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表 达流畅，富有启发性和感染性（4 分）
学海无涯
1 轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10 分） 2 有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达 自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10 分 3 有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智 慧等方面有所发展。（10 分）
1
六评选优秀课评分参考表
一活动目标 1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、 可操作性。（10 分）
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5 分
二活动内容
1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5 分）
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人 员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可 酌情减少一部分幼儿参与！
5 幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序 高艳华李芬芬王玉婷李梅崔冬梅王东花李博
三、活动时间：十月底
四、活动要求：
1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优 质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。 课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课 教 师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准 备好 观摩后的发言。
2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5 分）
3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5 分）
三活动过程
1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6 分
2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7 分） 3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解 能力。（12 分）
学海无涯
小路口镇中心幼儿园幼儿园公开课活动方案
一、活动目的： 按照我园 2016 年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活 动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观 摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式： 本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学 活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能 促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照 抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）
四教学基本功
1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3 分）
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2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表 达流畅，富有启发性和感染性（4 分）
学海无涯
1 轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10 分） 2 有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达 自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10 分 3 有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智 慧等方面有所发展。（10 分）
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六评选优秀课评分参考表
一活动目标 1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、 可操作性。（10 分）
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5 分
二活动内容
1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5 分）
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人 员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可 酌情减少一部分幼儿参与！
5 幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序 高艳华李芬芬王玉婷李梅崔冬梅王东花李博