九上语文周周清《岳阳楼记》专题之答案
部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》复习练习题(附答案)
部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》复习练习题（附答案）复习目标：1、记住重要的文言字词,能正确翻译全文2、能理解文章内容并正确默写复习课时：二课时复习方法：归纳并练习复习过程：1、学生背诵全文2、教师引导学生归纳知识点3、学生强记重要知识点4、练习（一）阅读下面文字，回答1—6题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝辉夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1、解释下列加点字的意思。
（1）腾子京谪．守巴陵郡（）（2）增其旧制．（）（3）属．予作文以记之（）（4）此则岳阳楼之大观．也（）2、本文段选自（朝代）的政治家、文学家的。
3、本文段表现腾子京政绩辉煌的语句是。
4、本文段总写巴陵胜状的语句是。
5、本文段中属于过渡的语句是。
6、翻译。
览物之情，得无异乎？译文：。
（二）阅读下面文字，回答7—11题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行；商旅不行，樯倾辑摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
7、解释下列加点字的意思。
（1）连月不开．（）（2）去国．怀乡（）（3）春和景．明（）（4）薄．雾冥冥（）8、本文两段分别用、两词领起，此两段的关系是。
9、本文段借景抒情，其中写阴天景致对应的两组文字是（1）对应（2）对应它们使用的修辞是，抒发的感情是（用一个字概括），具体的表现是。
10、本文段极写晴天景致的特点：白天洞庭湖：湖中所见；空中所见；岸上所见。
北师大版九年级上册语文第5课《岳阳楼记》阅读题答案课课练习题集反思
北师大版九年级上册语文第5课《岳阳楼记》阅读题答案课课练习题集反思《北师大版九年级上册语文第5课《岳阳楼记》阅读题答案课课练习题集反思》这是一篇九年级上册语文教案，在古文学习中，组员的帮助效果很好，他们自己主动了解和学懂一遍的东西，比老师讲三遍还管用。
北师大版九年级上册语文第5课《岳阳楼记》阅读题答案课课练习题集第一部分：1、在横线上填入恰当的字。
（4分）暮冥冥朝夕阴樯倾摧虎猿啼忧畏讥宠辱忘日星隐沙鸥翔2、根据意思写出相应的成语。
（2分）⑴一切被废止的事情都兴办起来。
（）⑵景色千变万化，非常壮观。
（）⑶心境开阔，精神怡悦。
（）⑷政事顺利，百姓和乐。
（）3、解释下列句子中的词语。
（3分）⑴而或长烟一空（一：）⑵然则北通巫峡，南极潇湘（然则：）⑶予观夫巴陵胜状（胜：）⑷霪雨霏霏，连月不开（开：）⑸或异二者之为（或：）⑹至于春和景明（景：）4、选出意思相同的一组（）（2分）A、观：予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B、极：南极潇湘此乐何极C、去：去国怀乡西蜀之去南海D、具：百废具兴万事俱备，只欠东风5、填空。
（3分）⑴本文作者，（朝代）政治家、文学家。
⑵市委、市政府新一届领导班子响亮的提出重振雄风，富民升位的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是，。
（用课文中原文填写）⑶在生活中，有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有，的良好心态，就能正确对待人生。
（用文中原文填写）6、品味下列句子中加点词语的精妙之处。
（2分）⑴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
⑵浮光跃金，静影沉璧。
7、能力拓展：（3分）2021年9月中旬，中国六大历史文化名楼湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼、江西滕王阁、山东蓬莱阁、山西鹳雀楼和云南大观楼，结盟于岳阳。
结盟之时，中华六大名楼楼主齐聚岳阳楼前，签下《岳阳盟约》，开名楼结盟之千古首唱、盛世创举。
岳阳名作家段华撰联赞道：黄鹤北返，鹳雀南飞，海蜃立蓬莱，滇池奔眼底，聚玉宇琼楼，气吞长天秋水；爽气西来，大江东去，绝唱起云梦，忧乐入胸襟，举名城盛事，劲叩大吕黄钟。
《岳阳楼记》文言现象、翻译、阅读习题及答案【部编版九上第10课】
《岳阳楼记》习题及答案【部编版九上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、文言知识积累：1、分析下列加点字的用法并解释：①属．予作文以记之：通假字，“属”同“嘱”，嘱咐。
②百废具．兴：通假字，“具”同“俱”，全、皆。
③越．明年，政通人和：古今异义，古义：于、到；今：越过。
④增其旧制．：古今异义，古义：规模。
今：制度⑤薄．暮冥冥：古今异义，古义：迫近。
⑥气象．．万千：古今异义，古义：景色和事物；今义：天气变化。
⑦微．斯人：古今异义，古义：（如果）没有；今义：微小。
⑧此则岳阳楼之大观．也：古今异义，古：景象；今：看。
⑨横．无际涯：古今异义，古：广远；今：与“竖”相对。
⑩予观夫．巴陵胜状：古今异义，古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人。
?前人之述备．矣：古今异义，古：详尽今：准备。
?嘱予作文．．以记之：古今异义，古：写文章今：作文。
?则有去国．怀乡：古今异义，古：国都；今：国家。
?则有去．国怀乡：古今异义，古：离开；今：前往。
?予尝．求古仁人之心：古今异义，古：曾经；今：品尝。
?宠．辱偕忘：古今异义，古：荣耀；今：恩宠。
?沙鸥翔集．：古今异义，古：群鸟停息在树上；今：集体，集中。
?春和景．明：古今异义，古义：日光。
?进．亦忧，退亦忧：古今异义，古义：在朝廷上做官。
?先．天下之忧而忧：词类活用，名词作状语，在……之前。
?后．天下之乐而乐：词类活用，名词作状语，在……之后。
?忧谗．畏讥：词类活用，名词作动词，别人说坏话。
?刻唐贤．今人诗赋于其上：词类活用，形容词作名词，贤明之人。
?而或长烟一空．：词类活用，形容词作动词，消散。
?或异二者之为．：词类活用，动词活用作名词，这里指心理活动。
?滕子京谪守．巴陵郡：词类活用，名词用作动词，“守”，做州郡的太守。
?北．通巫峡，南．极潇湘：词类活用，方位名词作状语，“北”“南”，向北、向南。
部编9年级上册语文10 《岳阳楼记》课后习题参考答案
部编9年级上册语文10 《岳阳楼记》课后习题参考答案一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇”这篇散文融入了赋的特点，大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读来朗朗上口，铿锵有力。
有感情地朗读课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上加以背诵。
参考答案：[示例] 这篇文章的语言富有特色，极具美感。
它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”等，这些骈句为文章增添了色彩。
同时，这些四言句有的又形成排比句，如“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行”等，这些排比句句式整齐，富有气势。
可抓住这些特点熟读课文并加以背诵。
二、朗读第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含了作者怎样的心境。
参考答案：这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”。
第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，格调低沉。
这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”：“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山岳潜形”，写阴雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。
第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转高。
这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散、明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。
这两段景物描写，是作者在真实生活基础上的虚拟体验，具有高度概括性。
作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。
第3段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。
三、这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
九上语文《岳阳楼记》精选题及答案
九上语文岳阳楼记精选题（二）含答案一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1.解释下列句子中加点的词语。
（5分）（1）百废具．兴具：___________ （2）至若春和景．明景：___________ （3）而或长烟一．空一：___________ （4）予尝．求古仁人之心尝：___________（5）先．天下之忧而忧先：___________2. 把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）览物之情，得无异乎？____________________________________________________________________________________ （2）不以物喜，不以己悲。
____________________________________________________________________________________3. 结合课文第4段具体语句，简要概括它描写了什么样的景色？蕴含着作者怎样的心情？（3分）____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________4. 结合第2、3、4、5段，简要分析课文写景、抒情和议论的关系。
岳阳楼记参考答案
《岳阳楼记》参考答案一、理解性默写1.浮光跃金。
2.静影沉璧。
3.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
4. 进：居庙堂之高；退：处江湖之远。
5. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6.不以物喜，不以已悲。
7.政通人和，百废具兴。
8.属予作文以记之。
9.唐贤今人诗赋。
10.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；11..朝晖夕阴，气象万千。
12.北通巫峡，南极潇湘。
13.浮光跃金，静影沉璧。
14. 不以物喜，不以己悲15.不以物喜，不以己悲16.心旷神怡，宠辱偕忘；去国怀乡，忧谗畏讥17.政通人和，百废具兴。
18.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
19.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
二、真题演练1.【答案】C【解析】本题考查文言实词。
A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。
2、【答案】沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。
【解析】本题考查文言文翻译。
文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。
3.【答案】在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。
【解析】本题考查对文章内容的理解。
结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即选段中“感极而悲者矣”“其喜洋洋者矣”，作者于不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。
4．（1）日光（2）愉快（3）全，都（4）能够。
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：春风和煦，阳光明媚。
景，日光。
②句意为：心胸开阔，精神愉悦。
怡，愉快。
③句意为：都成为明亮的霞光。
悉，都。
④句意为：能够踏在高石上。
岳阳楼记习题答案
岳阳楼记习题答案《岳阳楼记》习题答案岳阳楼是中国古代著名的楼阁建筑，也是一座具有丰富历史文化内涵的名胜景点。
在《岳阳楼记》这篇文章中，作者范仲淹以岳阳楼为背景，描绘了楼阁的壮丽景色和悠久历史，表达了对家国河山的热爱和对人生的感慨。
下面是《岳阳楼记》的习题答案：1. 作者范仲淹在《岳阳楼记》中表达了怎样的情感？答案：作者在文章中表达了对家国河山的热爱和对人生的感慨。
他借助岳阳楼这一壮丽的建筑景点，描绘了大好河山和悠久历史，表达了对家国的深情厚意，同时也表达了对人生沧桑的感慨和对未来的期许。
2. 文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是什么？答案：这句话表达了作者对国家和民众的关怀和责任感。
作者认为一个有为的官员应该首先关心国家的忧患，尽心尽力地为国家解决问题，而后才能享受天下的乐趣。
这句话体现了作者的治国理念和为政之道。
3. 文中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的意境是怎样的？答案：这句话通过移舟泊烟渚和日暮客愁新的描写，表现了作者对人生沧桑和岁月流逝的感慨。
作者借景抒情，通过描绘夕阳下的泊舟和客人的愁思，表达了对人生无常和时光易逝的感叹，展现了一种深沉的意境。
4. 作者在文章中通过描写岳阳楼的景色和历史，表达了怎样的主题？答案：作者通过描绘岳阳楼的壮丽景色和悠久历史，表达了对家国河山的热爱和对人生的感慨。
文章中融合了对国家兴衰和人生命运的思考，体现了作者对家国和人生的关怀和深切感情，展现了一种豪迈的主题。
总之，《岳阳楼记》是一篇富有深情厚意的文章，通过对岳阳楼的描写，展现了作者对家国和人生的深切感情，表达了对国家兴衰和人生命运的思考，是一篇具有丰富内涵和深远意义的文学作品。
《岳阳楼记》练习和答案
岳阳楼记【课前学习】1．文章主题本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
2．思路结构第一部分：（第1段）写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
（第2段）概括描绘洞庭湖的美景。
第二部分：（第3、4段）写迁客骚人的“览物之情”因景物的不同而“异”。
第三部分：（第5段）抒发作者的博大胸怀和政治抱负。
（第6段）写作这篇记的时间。
3．写作亮点（1）叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合。
先略叙重修岳阳楼之事，然后写在岳阳楼上见到的风光，接着写迁客骚人的览物之情。
景不同，情也不同，一喜一悲，鲜明对比。
这里写景出色，但不是为写景而写景，而是写迁客骚人的览物之情。
融情情于景是本文写景的显著特点。
最后议论，表达自己的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
（2）运用赋体、四字句。
如“衔远山，吞长江”“日星隐耀，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里”“浮光跃金，静影沉璧”等结构相同，字数相等，整齐对称；内容相关、或相反、或相近，又可互相映衬或对照，大大增强表达效果。
【课堂导学】1、解释下面句中加点的词语。
前人之述备．矣春和景．明属．予作文以记之沙鸥翔集．2、用现代汉语说出下面句子的意思。
（1）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（2）长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（3）乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
（4）噫！微斯人，吾谁与归？一、阅读下面语段，回答问题。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
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22.（4分）（1）（2分）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
（2）（2分）在朝廷上做官就为百姓忧虑；不在朝廷上做官就为君主担忧。
或：处在高高的庙堂上，就为百姓忧虑；处在偏远的江湖间，就为君主担忧。
23.（3分）议论（1分），点明主旨（1分），表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。
（1分）
24.（4分）写出岳阳楼的地理位置（1分），写出登楼观看到的景物特点（1分），引出范仲淹的《岳阳楼记》或名句。
（1分）语言表达流畅。
（1分）
6．D7．皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。
8．因己而悲心旷神怡，宠辱偕忘
9．C21.（4分）（1）具通“俱”，全，皆。
（2）开：天气放晴。
（3）以：因为。
（4）大观：雄伟景象。
10.（1）高远，这里作动词用，比高远。
（2）持、执评分说明：（2分）每小题1分。
11.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。
广阔无际。
评分说明：（4分）每小题各2分。
12.【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘评分说明：（2分）每空1分。
13.示例：泉水激石，冷冷作响。
写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。
耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。
13.答案示例：①因为②在……之前。
评分：每题1分，共2分，意思对即可。
14.答案示例：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
评分：2分，意思对即可。
15.答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。
发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。
评分：3分，举例恰当，内容具体，语言通顺即可得分。
7.（1）居：处在。
（2）进：居庙堂之高。
（3）归：归依。
（4）因为。
8.（1）我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
9.表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
10.开放题，观点明确、言之成理、语句通顺即可。
9．（4分）（1）详尽（2）放晴（3）迫近（4）日光（各1分）
10．（4分）（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。
（2分）
（2）离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。
（2分）
11．（4分）迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。
（各1分）目的是：通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
（1分）12．（4分）表明观点，言之成理即可。
示例：①能。
这说的是一种从容的平常心境。
只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。
面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。
②不能。
这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。
担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。
（判断，1分；理由，2分；联系实际，1分。
辩证的
思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。
）
9．答案：①日光②景色③有时④持、执评分：每小题1分，共4分。
10．答案：①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，
形成一片浓郁的绿阴。
评分：每小题2分，共4分。
意思对，语句通顺即可得分。
11．答案：B评分：选对得2分。
12．答案：
悲
春
和景
明
山
间之
四时
评分：每空1分，共3分。
13．答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的
“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高
的思想境界。
评分：本题2分。
只答相同点不得分。
14、○2○3段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。
这两段描写为第○4段的议论奠定基础。