28 观潮课件 新人教版
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八年级语文上册 28《观潮》(第1课时)课件 新人教版
(ɡuān cháo)
文人 章第四段写观潮人众之多与上文写江潮 和水上数表演有何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表 演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为 了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
第十七页，共22页。
总结全文，理清文章(wénzhāng)的 脉第络一。段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。 第二段：写水军演习的动人情景。
第二页，共22页。
作者简介
周密 (zhōumì)
• 字公谨，号草窗，原籍济 南，后迁吴兴（今属浙 江）。南宋文学家。宋末 曾做过义乌县官等职，宋 灭后不再做官，他的诗文 都有成就，又能书画。著 有《武林旧事(jiùshì)》、 《草窗词》、《齐东野 语》。
• 《观潮》选自《武林旧事 (jiùshì)》，是他进入元朝 后所作。
(dúzhě)对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很
深。
第二十一页，共22页。
第二十二页，共22页。
这段写什么(shén me)？
第二段写水军演习的精彩(jīnɡ cǎi)场
第十二页，共22页。
课文
(k吴èw儿é善n泅)赏者数百，皆披发文身，手持十幅 第
大 仞析中彩，旗，腾争身百先鼓变勇，，而溯旗迎尾而略上不，沾出湿没(z于hā鲸n 波sh万ī)，三段
以此夸能。
写
几百个善于泅水的吴中健儿(jiàn
弄
ér)，披散着头发，身上画着花纹，手里 潮
拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上， 健
（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮 儿
沉，翻腾着身子变换着各种姿态，演） 英
来显示他们（高超）的技能。
姿
这段写什么？
第十三页，共22页。
人教版八年级语文上册28观潮-ppt优质课件
潮去时余韵犹在
ppt问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮 图“？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又 写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两 者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美 相互映衬，使读者如身临其境一般。
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1.浙江之潮，天下之伟观也。（判断句， “也”表示判断语气。） 2.仅有“敌船”为火所焚。（被动句， “为……所”表被动。）
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1．自既望以至十八日为最盛。既望：农历十六。 2．方其远出海门，仅如银线。方：当……时。
3．倏而黄烟四起，人物略不相睹。 (shū)而：突然； 略：一点点。
倏
4．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 逝：去，往。 5．吴儿善泅者数百，皆披发文身。 ：画着文采。
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文
6．溯迎而上，出没于鲸波万仞中。溯迎：逆流迎 着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。
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文章第一段译文：
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八 日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像 一条银白色的线；一会儿潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来， 声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳， 来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰” 描写的就是这样的景啊。
⑥人物略不相睹（人物 古义：人和物。 今义：特指人）
⑦皆披发文身（文 古义：画花纹。 今义：文字、文章等）
⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹 古义：名词，长官，官名。 今义：一般作姓氏）
用水淋洗
初中八年级语文上册28.《观潮》ppt课件(人教版)
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为 最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白 色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷 霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊！
观 潮
之
人多
数
十里余间 四马塞途 席地不容闲
场面宏大 观众之多 拥挤之极
文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有 何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引 人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水 上表演之精彩。
观潮盛况图
倍 穹 常 时
小结
潮来之状
观 水战之威
弄潮之技
周密
作者简介
• 字公谨，号草窗，原籍济南，后 迁吴兴（今属浙江）。南宋文学 家。宋末曾做过义乌县官等职， 宋灭后不再做官，他的诗文都有 成就，又能书画。著有《武林旧 事》、《草窗词》、《齐东野 语》。
• 《观潮》选自《武林旧事》，是 他进入元朝后所作。
读准字音
雷霆 艨艟 僦赁
tíng mé ng chōng jiù lìn
为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 分列两岸
奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山
烟消波静 一舸无迹
静
动
静Байду номын сангаас
水军操练图
课文赏析
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，
第
争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，
三
而旗尾略不沾湿，以此夸能。
段
写
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花 弄
观 潮
之
人多
数
十里余间 四马塞途 席地不容闲
场面宏大 观众之多 拥挤之极
文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有 何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引 人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水 上表演之精彩。
观潮盛况图
倍 穹 常 时
小结
潮来之状
观 水战之威
弄潮之技
周密
作者简介
• 字公谨，号草窗，原籍济南，后 迁吴兴（今属浙江）。南宋文学 家。宋末曾做过义乌县官等职， 宋灭后不再做官，他的诗文都有 成就，又能书画。著有《武林旧 事》、《草窗词》、《齐东野 语》。
• 《观潮》选自《武林旧事》，是 他进入元朝后所作。
读准字音
雷霆 艨艟 僦赁
tíng mé ng chōng jiù lìn
为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 分列两岸
奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山
烟消波静 一舸无迹
静
动
静Байду номын сангаас
水军操练图
课文赏析
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，
第
争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，
三
而旗尾略不沾湿，以此夸能。
段
写
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花 弄
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
请同学们找出第一段中你特别欣 赏、喜爱的语句，并简单加以评 点赏析。
赏析课文第一段:海潮图
“伟观”、“势极雄 表现海潮雄伟壮观的景象。 豪” ---银线 写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。
玉城雪岭-- “城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之 高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、 连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、 “雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹 似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。 吞天沃日-- 试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、“蔽”只表现
农历十六
当……时 忽然；一点点 被；去、往
画着文彩
阻塞
用现代汉语翻译下列语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟敌船”为火 所焚，随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了， 仅仅剩下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流 逐渐消失。
迹，仅有“敌船” ﹨为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅qiú 者﹨数百，皆﹨披发文身， 手持﹨十幅﹨大彩旗，争先鼓勇，溯sù 迎而上， 出没mò于﹨鲸波万仞rè n中，腾身百变，而旗 尾﹨略不沾湿，以此夸能。 江干﹨上下﹨十余里间，珠翠罗绮qǐ ﹨ 溢目， 车马塞sè 途，饮食百物﹨皆﹨倍穹 qió ng常时，而﹨僦赁jiù lì n 看幕，虽﹨席 地﹨不容间也。
初读课文,读准字音
浙江之潮，天下之伟观﹨也。自既望以至 十八日﹨为盛。方其﹨远出海门，仅如银线； 既而渐近，则﹨玉城雪岭﹨际天而来，大声﹨ 如雷霆tí ng ，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋zhāi 诗云“海涌银为郭，江横玉系腰” 者﹨是也。 每岁﹨京尹yǐn﹨出浙江亭﹨教阅水军， 艨艟mé ng chōng数百，分列两岸；既而﹨ 尽奔腾分合五阵之势，并有﹨乘骑jì ﹨弄旗﹨ 标枪﹨舞刀﹨于水面者，如履lǚ平地。倏 shū尔﹨黄烟四起，人物﹨略不相睹，水爆轰 震，声如崩山。烟消波静，则﹨一舸gě 无
八年级语文上册 第六单元 第28课 观潮课件 新人教版
4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？
先用一句 “浙江之潮，天下之伟观也” 概括 全文，点明 题旨 ,接着交代海潮最 盛的 时间 ，然后对潮水作 正面 描 绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形 象概括， 呼应 首句，又为下文 作 铺垫 。
一场复杂的演习活动，而结束在“烟消 波静”的静景上，这是采用了什么写法？采 用这种写法有什么作用？
动静相衬的写法； 为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫。
吴 儿 弄 潮 图
第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些 语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？
壮 披发文身； 泳 溯迎而上； 士 技 手持大旗； 腾身百变，而旗尾略不 形 高 沾湿； 象 争先鼓勇； 超 弄潮健儿的英姿；
作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？
从形、色、声、势四个方面，由远及近刻 画了海潮的雄伟壮观。 海 潮 的 雄 伟 壮 观 形 色 声 势 仅如银线； 远 修辞方法： 比喻、夸张； 描写方法： 正面描写； ———— 近
玉城雪岭；
声如雷霆； 吞天沃日；
艨艟数百 分列两岸 静
奔腾分合
乘弄标舞 声如崩山 动
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下敌人的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
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那么，第一段怎样写海潮雄伟壮观的景象的？
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“浙江之潮，天下之伟观也”
（总写
点题）
翻 江 倒 海 图
“仅如银线” “玉城雪岭”
（ 正 面 描 写）
（形） （色） （声） （势）
远 比喻 夸张 近
“声如雷霆”
“吞天沃日”
请同学们观看被前人称为“壮观天下无”的 “钱江涌潮”——
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给黄色的字选择正确的读音 雷霆 A、tí ng B、tí n （ A ） 艨艟 A、mé ngtó ng B、méngchōng 倏尔 A、shū A） B、shǔ （ A） 善泅 A、qiú B、chó u （ A、yí 罗绮 B、qǐ （ B ） 僦赁 A、jiù lì n B、jiù nì n A （ ） A、qí ng B、jīng 鲸波 （ B ） B、zhāi A、zāi 杨诚斋 （ B ） 一舸无迹 A、gě A） B、kě （ 如履平地 （ B ） A、lǔ B、lǚ
——战斗激烈 ——声势浩大 ——撤退迅速
动
静
一场如此复杂的演习在“烟消波静”的静景 中作结，这采用了什么写法？有什么作用？
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第三段中哪些句子描写了壮士形象？ 哪些句子突出了勇士逆潮游泳本领高超？
披发文身
争先鼓勇 壮士形象
吴儿弄潮图
手持大旗
溯迎而上 泳技高超
腾身百变
末段写观潮人数之多与前文 写江潮和水上表演有何联系？
（
B
）
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你认识下列几个多音字吗?
自既望以至十八日为盛
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 四马塞途 sāi
sheng jì
堂上练习：解释划线的词
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“浙江之潮，天下之伟观也”
（总写
点题）
翻 江 倒 海 图
“仅如银线” “玉城雪岭”
（ 正 面 描 写）
（形） （色） （声） （势）
远 比喻 夸张 近
“声如雷霆”
“吞天沃日”
请同学们观看被前人称为“壮观天下无”的 “钱江涌潮”——
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给黄色的字选择正确的读音 雷霆 A、tí ng B、tí n （ A ） 艨艟 A、mé ngtó ng B、méngchōng 倏尔 A、shū A） B、shǔ （ A） 善泅 A、qiú B、chó u （ A、yí 罗绮 B、qǐ （ B ） 僦赁 A、jiù lì n B、jiù nì n A （ ） A、qí ng B、jīng 鲸波 （ B ） B、zhāi A、zāi 杨诚斋 （ B ） 一舸无迹 A、gě A） B、kě （ 如履平地 （ B ） A、lǔ B、lǚ
——战斗激烈 ——声势浩大 ——撤退迅速
动
静
一场如此复杂的演习在“烟消波静”的静景 中作结，这采用了什么写法？有什么作用？
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第三段中哪些句子描写了壮士形象？ 哪些句子突出了勇士逆潮游泳本领高超？
披发文身
争先鼓勇 壮士形象
吴儿弄潮图
手持大旗
溯迎而上 泳技高超
腾身百变
末段写观潮人数之多与前文 写江潮和水上表演有何联系？
（
B
）
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你认识下列几个多音字吗?
自既望以至十八日为盛
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 四马塞途 sāi
sheng jì
堂上练习：解释划线的词
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
诗仙李白在《将进酒》中说： “君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”中国有句俗语叫“水 到东海不回头”。可钱塘江的水则 不然，每年八月要趁良辰美景从东 海回趟娘家，她回来时，气势非凡， 真是天下最雄伟壮观的景象，从皇 帝到庶民，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久，有文献 记载的就有两千多年，为宋朝时最 盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋 代，观潮胜地却在临安，就是今天 的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标表演，当日从宫廷 到民间争相观看，万人空巷，十分 热闹。
所有这一切，在周密心目中都 是大平盛世的象征，是令人向 往的。今天看来，这种景象恰 恰反映了南宋小朝廷文恬武嬉、 苟且偷安生活的一个侧影。
周密生当宋元易代之际，《武林旧事》 又成书于宋亡之后。作者在《自序》中写 道：“及时移物换，忧患飘零，追想昔游， 殆如梦寐，而感慨系之矣。”清人鲍廷博 说：“《自序》一篇，声情绵邈，凄然有 故国旧君之思，不仅流连今昔而 已。”(《<武林旧事>跋》)其实，周密这 种思想情绪渗透全书，《观潮》一丈自然 也有表露。对此，联系作者所处的时代和 遭际来考察也就不难理解了，当然也无需 去求全责备。
渲染、烘托和对比是作者在文中所
运用的三种写作手法，请各找一个 例句，并说说它的作用。 “大声如雷霆，震撼激射，吞天沃 日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮 的“伟观”，增强了艺术效果。
烘托又称“衬托”、“映衬”，
女口“饮食百物皆倍穹常时”是 烘托观潮人极多和观潮盛况。 “出没于鲸波万仞中，腾身百变， 而旗尾略不沾湿”是对比，突出 了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
2．作者在《观潮》这篇散文中，绘
声、绘形、绘色地描写了这一壮美 雄奇的景象。全文的着眼点在“潮” 上，立足点在“观”上。作者是从 哪些方面写“观潮”的? 作者从四个方面写观潮：潮来之状， 演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。
八年级语文第二十八课《观潮》课件人教版
qǐ
yǐn
鲸波万仞 珠翠罗绮 京尹
sè
四马塞途
qióng
倍穹常时
méng chōng
艨艟
jì
jiù lìn
乘骑弄旗 僦赁看幕
shū
倏尔
听读
浙江/之潮，天下/之伟观也。自/既望以至/十八日为盛。方/其远出/海 门，仅如/银线；既而/渐近，则/玉城/雪岭/际天/而来，大声/如雷霆， 震撼/激射，吞天/沃日，势极/雄豪。杨诚斋/诗云“海涌/银为郭，江横 /玉系腰”者/是也。
钱塘江观潮:
历史悠久。有文献记载的就有两千多 年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁， 但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天 的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月 十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军 演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演， 当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。
作者简介
3、词类活用
饮食百物皆倍穹常时：形容词用作动词，高过。 皆披发文身：名词用作动词，画着花纹。 天下之伟观也：动词用作名词，景象 既而尽奔腾分合五阵之势：形容词用作动词，穷尽
4、特殊句式
（1）倒装句：“出没于鲸波万仞中”即为“出没于万仞 鲸波中”，定语后置。
（2）被动句：“仅有敌船为火所焚”，其中“为……所” 表被动。此句译为：只有假想的敌方战船被火焚烧着。
为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 分列两岸
奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山
烟消波静 一舸无迹
静
动
静
水军操练图
课文赏析
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持 第
十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没
三
于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾 湿，以此夸能。
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穹（qiónɡ） 溯（ sù ）
（2
古义： 农历十五日 古义： 当……的时候
望
今义： 向远处看
方
今义： 方形；方向 人和物 古义：
古义： 用水淋洗
沃
人物
土地肥沃 今义： 单指人 今义：
（3）词类活用
• 天下之伟观也
动词作名词，景观，景象
• 既而尽奔腾分合五阵之势
形容词作动词，穷尽
• 皆披发文 名词作动词，画上文彩 • 并有乘骑弄旗标 名词作动词，树立、举
潮来之状
观潮
演兵之威 弄潮之技
正面描写
•全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”
拓展延伸
• 据说近几年，有不少人因看钱塘江涌潮而丧 命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢 于弄潮和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志？ • 今人用摩托车与大潮赛跑，在大潮中驾船张 帆，还有更多的挑战极限，征服自然的冒险 活动，如长江漂流、飞跃壶口瀑布以及神舟 飞天பைடு நூலகம்都能表明现在我们更具有挑战精神。
侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起了衬托
的作用，使文章中心更突出，更具有表现力。如果 说江潮图是一道自然景观的话，那么演习图、弄潮 图及观潮图可视作人文景观，自然景观与人文景观 相映成趣，更增添了文章的美感，从而突出了人在
与自然搏斗中的拼搏精神。
疑难解答
• 为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？
能
②未复有能与其奇者 能够
2.作者链接
• 周密（ 1232— 1298），南宋文学家。 字公谨，号草窗、四 水潜夫等，原籍济南， 后为吴兴（今属浙江 湖州）人。著有《武 林旧事》
• 3.结合注释译文，教师重点点拨。
合作探究
• 1.初步感知课文，理清文章思路。 • （1）《观潮》第一句就说：“浙江之潮， 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用？ •揭示描写对象，总 领全文，点明题旨。
• 作者在描写了浙江潮的雄伟壮观的景象之后，又 花大量的笔墨来写水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技术，使得两者相得益彰。人借水 势，水借人势；人助水势，水助人势。这样的描 写，使雄伟之上更添雄伟，壮观之上更添壮观； 使自然美与人文美相互融合，相互映衬，给读者 极其美妙的感受，在身临其境中受到美的熏陶。
• “ • 突出勇士溯潮游泳的高超本领的句子是： “争先鼓勇溯迎而上，出没于鲸波万仞中， 腾身百变，而旗尾略不沾湿”。
（4）第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘 江潮的气势、 操练水军的情况及吴中健儿有
观潮盛况
车马塞途
席地不闲
倍穹常时
• 课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势。 操练水军
的情况及吴中健儿的突出表现，这些都是正面直接 描写。最后一段则是从侧面描写，观潮的人越多， 越是说明钱塘江潮气势的壮观，越是说明水军操练 及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。这样，
（2）“伟观”具体表现在哪些方面？可以分别 用哪些词语概括这些方面的特点？
• 第一段写海潮的雄伟壮观， • 第二段写水军演习的精彩场面， • 第三段写弄潮健儿的英姿， • 第四段写观潮人涌如潮。
（2）“伟观”具体表现在哪些方面？可以分别 用哪些词语概括这些方面的特点？
• 潮来之状——雄伟壮观， • 演习之形——精彩动人， • 弄潮之势——勇敢矫健，
（2）水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩 之处表现在哪里？这样一场复杂的演习活动， 而结在“烟消波静”的静景上，这是采用怎样 的写法？采用这种写法有什么作用？
奔腾分合
艨艟数百
分列两岸 静
乘弄标舞
声如崩山 动
烟消波静
一舸无迹 静
水军操练图
（3）第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪 些语句突出了勇士溯潮游泳的高超本领？
总结归纳
• 1.
• 本文逼真地再现了钱塘江大潮壮美雄奇的 景象，形象地勾勒出水军演习的动人情景、 吴地健儿的弄潮英姿和观者如云的盛况， 风景画与风俗画相互交融，自然美与人情
2.
• （1）正面和侧面描写相结合。
• 文章描写浙江之潮的壮观，先从正面描写 潮水汹涌、水军演习、吴儿善泅，再描写
2.
• （2）描写生动。 • 不仅用了比喻、夸张等描写手法，而且即便是 简洁的白描，也十分形象生动。如“大声如雷 霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”渲染出 钱塘江大潮的雄伟壮观。“黄烟四起，人物略 不相睹”，以人物隐形，示黄烟之浓。用“声 如崩山”之比，喻“水爆”威力之大。“出没 于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿” 是对比，突出了吴地健儿弄潮技艺的超凡。
• 观潮之盛——盛况空前。
2.研读文章内容，欣赏语言美，感悟自然美 与人情美的特点。 • （1）第一段中：
• 描写钱塘江大潮的句子有哪些？ • 作者按怎样的顺序写景？ • 是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？ •
城 银
玉
色
线
形
岭
壮丽雄奇
声
势
雪
吞 天 沃 日 ， 势 极 雄 豪
比喻、夸张（从远到近）
一线潮 一线潮
钱 塘 江 大 潮
钱 塘 江 观 潮
自主学习
1.自读课文，找出重点词语，正音或解释。 （1 nɡ）书斋（ zhāi ） 艨（ ménɡ 雷霆（ tí 艟（chōnɡ ） 履历（ lǚ ）倏（ shū 焚（ fén ） 舸（ ɡě ） 泅渡（ qiú ）
僦（ jiù ） 仞（ rèn ） 罗绮（ qǐ
（4）一词多义
①方其远出海门 ①观潮
方
当……时
②方出神 正
观
动词，观看
②天下之伟观也 名词，景象 ①仅有“敌船”为火所焚
①仅有“敌船”为火所焚
被 成为
仅
只
②仅如银线 几乎，将近
为 ②海涌银为郭
③自既望以至十八日为盛 算是
（4）一词多义
①以此夸能 凭借
以
势
②自既望以至十八日为盛 助词,和时间词等连用， 表示时间 ①势极雄豪 气势 ②既而尽奔腾分合五阵之势 ①以此夸能 本领 阵势
（2
古义： 农历十五日 古义： 当……的时候
望
今义： 向远处看
方
今义： 方形；方向 人和物 古义：
古义： 用水淋洗
沃
人物
土地肥沃 今义： 单指人 今义：
（3）词类活用
• 天下之伟观也
动词作名词，景观，景象
• 既而尽奔腾分合五阵之势
形容词作动词，穷尽
• 皆披发文 名词作动词，画上文彩 • 并有乘骑弄旗标 名词作动词，树立、举
潮来之状
观潮
演兵之威 弄潮之技
正面描写
•全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”
拓展延伸
• 据说近几年，有不少人因看钱塘江涌潮而丧 命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢 于弄潮和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志？ • 今人用摩托车与大潮赛跑，在大潮中驾船张 帆，还有更多的挑战极限，征服自然的冒险 活动，如长江漂流、飞跃壶口瀑布以及神舟 飞天பைடு நூலகம்都能表明现在我们更具有挑战精神。
侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起了衬托
的作用，使文章中心更突出，更具有表现力。如果 说江潮图是一道自然景观的话，那么演习图、弄潮 图及观潮图可视作人文景观，自然景观与人文景观 相映成趣，更增添了文章的美感，从而突出了人在
与自然搏斗中的拼搏精神。
疑难解答
• 为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？
能
②未复有能与其奇者 能够
2.作者链接
• 周密（ 1232— 1298），南宋文学家。 字公谨，号草窗、四 水潜夫等，原籍济南， 后为吴兴（今属浙江 湖州）人。著有《武 林旧事》
• 3.结合注释译文，教师重点点拨。
合作探究
• 1.初步感知课文，理清文章思路。 • （1）《观潮》第一句就说：“浙江之潮， 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用？ •揭示描写对象，总 领全文，点明题旨。
• 作者在描写了浙江潮的雄伟壮观的景象之后，又 花大量的笔墨来写水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技术，使得两者相得益彰。人借水 势，水借人势；人助水势，水助人势。这样的描 写，使雄伟之上更添雄伟，壮观之上更添壮观； 使自然美与人文美相互融合，相互映衬，给读者 极其美妙的感受，在身临其境中受到美的熏陶。
• “ • 突出勇士溯潮游泳的高超本领的句子是： “争先鼓勇溯迎而上，出没于鲸波万仞中， 腾身百变，而旗尾略不沾湿”。
（4）第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘 江潮的气势、 操练水军的情况及吴中健儿有
观潮盛况
车马塞途
席地不闲
倍穹常时
• 课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势。 操练水军
的情况及吴中健儿的突出表现，这些都是正面直接 描写。最后一段则是从侧面描写，观潮的人越多， 越是说明钱塘江潮气势的壮观，越是说明水军操练 及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。这样，
（2）“伟观”具体表现在哪些方面？可以分别 用哪些词语概括这些方面的特点？
• 第一段写海潮的雄伟壮观， • 第二段写水军演习的精彩场面， • 第三段写弄潮健儿的英姿， • 第四段写观潮人涌如潮。
（2）“伟观”具体表现在哪些方面？可以分别 用哪些词语概括这些方面的特点？
• 潮来之状——雄伟壮观， • 演习之形——精彩动人， • 弄潮之势——勇敢矫健，
（2）水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩 之处表现在哪里？这样一场复杂的演习活动， 而结在“烟消波静”的静景上，这是采用怎样 的写法？采用这种写法有什么作用？
奔腾分合
艨艟数百
分列两岸 静
乘弄标舞
声如崩山 动
烟消波静
一舸无迹 静
水军操练图
（3）第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪 些语句突出了勇士溯潮游泳的高超本领？
总结归纳
• 1.
• 本文逼真地再现了钱塘江大潮壮美雄奇的 景象，形象地勾勒出水军演习的动人情景、 吴地健儿的弄潮英姿和观者如云的盛况， 风景画与风俗画相互交融，自然美与人情
2.
• （1）正面和侧面描写相结合。
• 文章描写浙江之潮的壮观，先从正面描写 潮水汹涌、水军演习、吴儿善泅，再描写
2.
• （2）描写生动。 • 不仅用了比喻、夸张等描写手法，而且即便是 简洁的白描，也十分形象生动。如“大声如雷 霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”渲染出 钱塘江大潮的雄伟壮观。“黄烟四起，人物略 不相睹”，以人物隐形，示黄烟之浓。用“声 如崩山”之比，喻“水爆”威力之大。“出没 于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿” 是对比，突出了吴地健儿弄潮技艺的超凡。
• 观潮之盛——盛况空前。
2.研读文章内容，欣赏语言美，感悟自然美 与人情美的特点。 • （1）第一段中：
• 描写钱塘江大潮的句子有哪些？ • 作者按怎样的顺序写景？ • 是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？ •
城 银
玉
色
线
形
岭
壮丽雄奇
声
势
雪
吞 天 沃 日 ， 势 极 雄 豪
比喻、夸张（从远到近）
一线潮 一线潮
钱 塘 江 大 潮
钱 塘 江 观 潮
自主学习
1.自读课文，找出重点词语，正音或解释。 （1 nɡ）书斋（ zhāi ） 艨（ ménɡ 雷霆（ tí 艟（chōnɡ ） 履历（ lǚ ）倏（ shū 焚（ fén ） 舸（ ɡě ） 泅渡（ qiú ）
僦（ jiù ） 仞（ rèn ） 罗绮（ qǐ
（4）一词多义
①方其远出海门 ①观潮
方
当……时
②方出神 正
观
动词，观看
②天下之伟观也 名词，景象 ①仅有“敌船”为火所焚
①仅有“敌船”为火所焚
被 成为
仅
只
②仅如银线 几乎，将近
为 ②海涌银为郭
③自既望以至十八日为盛 算是
（4）一词多义
①以此夸能 凭借
以
势
②自既望以至十八日为盛 助词,和时间词等连用， 表示时间 ①势极雄豪 气势 ②既而尽奔腾分合五阵之势 ①以此夸能 本领 阵势