蒋若慈教学反思《中国功夫》
大班主题优秀教案及教学反思《中国功夫》
大班主题优秀教案及教学反思《中国功夫》前言教案是教师在教学中起到重要指导作用的工具。
一份优秀的教案能够有助于促进学生的学习兴趣和主动参与，提升教学效果。
本文将介绍一份针对大班学生的主题教学教案《中国功夫》及教学反思，分享教学过程中的心得和体会。
一、教案概述1.1 教学目标•了解中国功夫的起源和发展•认识中国功夫的基本动作和拳法•培养学生的动手能力和协作精神•培养学生的自信心和集中注意力的能力•培养学生对传统文化的兴趣和理解1.2 教学重点•了解中国功夫的起源和发展•学习中国功夫的基本动作和拳法1.3 教学准备•PPT演示文稿•中国功夫的相关资料•一些简单的中国功夫动作演示视频资源•手工制作的中国功夫道具（如影子戏拳、小龙虾等）二、教学过程2.1 导入活动•教师将中国功夫的一张海报贴在教室门口，并提前在教室的角落布置一些中国功夫的装饰品，引起学生的注意。
•导入时，教师与学生进行一场互动的问答游戏，引导学生回答中国功夫的起源和代表性武术影片等问题。
2.2 学习动作和拳法•教师通过PPT演示和实际示范，向学生展示中国功夫的基本动作和拳法。
同时，还可以播放一些简单的中国功夫动作演示视频，让学生更直观地了解动作细节。
•学生在教师的指导下，逐步学习并练习中国功夫的基本动作和拳法。
教师要帮助学生纠正动作中的错误，并鼓励学生坚持练习、提高。
2.3 手工制作中国功夫道具•学生分组进行手工制作中国功夫道具，如影子戏拳、小龙虾等。
教师可以提供相关的材料和示范，指导学生完成制作过程。
•学生在制作完成后，可以通过小组展示和表演的形式展示自己制作的道具，并向其他同学介绍道具的背后故事和功夫文化。
2.4 教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方法，如PPT演示、示范演练和学生参与制作等，以激发学生的学习兴趣和主动参与。
在教学过程中，我发现学生对中国功夫的兴趣和好奇心都很高，他们表现出了积极的态度和主动的参与。
然而，在教学过程中也暴露出一些问题。
幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思大班主题教案活动《中国功夫》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概，在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班主题活动《中国功夫》含反思教案吧。
活动目标：1.在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。
活动过程：一、欣赏中国功夫1.组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。
2.讨论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作，创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
本文扩展阅读：中国功夫也称中国武术，是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国人民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。
第二篇：幼儿园大班主题教案《中国功夫》及教学反思《大班主题教案《中国功夫》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《中国功夫》含反思！活动名称：中国功夫活动要求：1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》1. 教学目标1.能够理解中国功夫的基本知识和历史背景。
2.能够模仿基本的中国功夫动作，提高身体协调性和灵活性。
3.能够通过听歌、唱歌等方式学习音乐，并体验音乐给人们带来的快乐和感动。
4.能够通过合作和表演，增强集体意识和表现能力。
2. 教学内容1.音乐：《中国功夫》2.知识：中国功夫的历史和基本功夫动作3.身体活动：模仿和表演中国功夫动作4.合作表演：小组合作表演中国功夫动作和配乐3. 教学过程1.热身活动（5分钟）在音乐响起之前，让学生们跟着老师做一些简单的舞蹈动作，放松身体，为音乐活动做好准备。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《中国功夫》音乐，在播放的过程中，让学生们感受音乐的韵律和节奏，并鼓励学生们欢唱，让他们在音乐中感受到快乐和愉悦。
3.知识讲解（10分钟）通过图片介绍中国功夫的起源和历史背景，以及表演中常见的基本功夫动作，让学生们有初步的认识和了解。
4.动作练习（20分钟）老师模仿，学生跟随，反复练习基本功夫动作，例如：拳、腿、爪及自卫等基本动作。
在教学过程中，可以逐步加入合理的韵律和节奏，让学生通过音乐和动作相结合来体验中国功夫的帅气和致命性。
5.合作表演（15分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，通过合作表演，展现他们学习到的中国功夫动作和对音乐的理解和感悟。
学生可以自由添加表演时节奏韵律。
6.教学反思本堂音乐课以《中国功夫》为主题，通过音乐、运动和表演相结合的方式，让学生们既学习了中国功夫的历史和基本功夫动作，又体验到了音乐和身体的协调性。
在教学活动中，学生可以自由发挥，充分发挥自己的想象力和创造力，并在合作表演中展示集体团结和表现能力。
4. 教学反思通过本次音乐课的教学过程，我对于合理结合音乐和动作的教学方法有了更深入的认识和体验。
在未来的教学中，我会更加注重发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中自由发挥和表现。
同时，我也要不断完善自己的教学方法，以更好的方式来帮助学生理解新的知识和技能。
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》教案教学目标：1. 通过学唱《中国功夫》这首歌曲，培养学生对中国功夫的兴趣和了解；2. 提高学生音乐听觉能力和音乐表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 歌曲《中国功夫》；2. 合唱表演。
教学准备：1. 歌曲《中国功夫》的音频；2. 音乐教材；3. 音乐播放器。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）让学生做简单的身体活动，热身并放松身心。
Step 2：导入（5分钟）通过图片、视频等形式引入“中国功夫”，激发学生对中国功夫的兴趣和好奇心。
Step 3：听歌（10分钟）播放《中国功夫》的音频，让学生仔细听歌，并观察歌曲内容和节奏。
学生可以跟随节奏拍手或跳舞。
Step 4：学唱（15分钟）教师带领学生一起学唱《中国功夫》。
首先，教师分句教唱歌曲的歌词，然后将句子逐步组合成完整的歌曲。
师生对唱，逐句进行。
Step 5：合唱表演（15分钟）教师分配不同的合唱角色，让学生分组练习合唱部分。
每个小组先进行小范围的练习，然后再进行整体练习。
最后，每个小组轮流进行合唱表演。
Step 6：反思（5分钟）教师和学生一起回顾本节课的学习内容，讨论学员的感受和反馈，并指出还需要进一步提高的地方。
教学反思在本节课中，我选择了《中国功夫》这首歌曲作为教材，通过学唱这首歌曲，既能培养学生对中国功夫的兴趣，又能提高他们的音乐听觉能力和音乐表达能力。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如听歌、学唱和合唱表演等，便于学生全方位地理解和运用。
整节课的教学过程安排合理，能够循序渐进地带领学生学唱《中国功夫》。
尤其是在合唱表演环节，通过分组练习和整体练习，让学生体会到团队合作的重要性，并发挥出个人潜力。
然而，我在教学中也存在一些不足之处。
首先，在导入部分，我可能需要更加生动有趣地引入“中国功夫”，以激发学生更大的兴趣。
其次，在学唱过程中，我可能需要对一些重点难点进行重点讲解，确保学生能够正确把握歌曲的节奏和音调。
中国功夫教学反思
中国功夫教学反思中国功夫教学反思1通过《中国功夫》这堂课，我从中收获了许多新感受，而且坚定了许多原有的想法。
首先，充足的课堂准备，可以让自己更轻松教学的前提下，课堂更精彩；学生更快乐，更有收获，更想学。
其次，这堂课开拓了孩子的视野，收获很大，感慨也很多。
不足的地方有四点:首先是发声练习可以融合到歌曲旋律的学习当中来,而我的课堂没有发声练习.其次,在演唱技巧方面教学不够到位。
第三,语言的组织可以更加精练准确.应该做到,该讲的一个字也不能少,不该说的字一个也不能多，语速稍微偏快，语调可以更加抑扬顿挫.针对以上不足,我将在以下的几个方面去改进教学方法和提高教学水平和专业水平.1、音乐课堂要更加地注重歌唱情感的`处理教学，让歌深入人心。
基础乐理知识的教学一点也不能马虎，相反，要设计一些有趣的教学情境，让学生在快乐中，不知不觉中牢固掌握。
2、多看相关教育专著，丰富阅历，增长见识，明晰思路，提高语言表达能力，做到语言精练准确。
3、弹奏能力和演唱能力通过继续坚持学习和练习，逐渐加强。
中国功夫教学反思2《中国功夫》这首歌曲，学生大都耳熟能详，但到具体地实施教学，让他们更深层次地理解中国功夫博大精深的内涵，解决歌曲念白部分的节奏难点，我运用多种教学方法去引导学生，让他们在问答.欣赏.合作探究.演唱中解决学习重点与难点。
如为了让学生明白“稍慢.雄健地”与“稍快.矫健地”情绪区别，我板书两个乐段的.乐句，让学生观察---听听---唱唱，从中找出了规律，自然的就理解了歌曲中乐段与乐段之间的情绪变化。
如为了很好地解决念白中“刚柔并济不低头我们心中有天地”和“四方水土养育了我们中华武术魂”这两句歌词，我把它板书在黑板上，先学生自己试着按节拍读，结果念散了，比较乱。
于是我再教给他们方法，画出节奏线，学生很快就掌握了难点。
为了饱含激情.自豪地演唱这首歌，我用充满自豪的声音，富于力度的肢体语言去感染学生，让学生真正领会中国功夫给我们带来的不仅是强身健体，更是一种民族精神，一种英雄气概。
大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》教案概述本教案针对大班儿童开展音乐教学活动，以《中国功夫》为主题进行设计。
通过本次教学，旨在培养儿童对中国传统文化的兴趣，同时提高他们的音乐素养和团队合作能力。
教学目标1.认识中国功夫，了解其在中国文化中的重要性；2.培养儿童的音乐表演能力，提升节奏感和身体协调能力；3.培养团队合作精神，让儿童互相学习、尊重和合作。
教学准备•CD或播放器；•《中国功夫》歌曲；•打击乐器（如小鼓）；•遮挡板。
教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）•利用一首具有中国元素的音乐作为课堂背景音乐，让学生进入学习的氛围。
•引导学生坐成圆形，询问他们对中国功夫是否了解，并鼓励他们分享自己的观点。
2. 歌曲学唱（10分钟）•引导学生一起学唱《中国功夫》歌曲，同时播放对应的音乐伴奏。
•在学唱过程中，老师可以利用手势和动作演示歌曲中的舞蹈动作，鼓励学生跟随并模仿。
3. 身体律动与节奏练习（15分钟）•分发打击乐器给学生，并简单介绍乐器的使用方法。
•老师模仿节奏，引导学生一起敲击打击乐器，并配合《中国功夫》歌曲的旋律和节奏进行演奏。
•引导学生用身体做出相应的动作与节奏配合，例如利用手拍打击乐器、同时踏着舞蹈的节奏等。
4. 团队合作练习（20分钟）•将学生分为小组，并为每个小组分发遮挡板。
•每个小组选择一位学生担任“队长”，其他成员依次站在队长后面。
•音乐开始后，队长开始进行动作表演，其他成员通过观察和模仿队长的动作，依次向后面的同学传递动作。
•超过队长后的学生将自己设计的动作传递给下一个小组，形成连续的动作串联。
5. 教学反思本次教学活动因注重参与性、合作性而受到学生的喜爱，同时也使他们对中国功夫和中国传统文化有了更深入的了解。
然而，教学过程中也出现了一些可以改进的地方。
首先，我发现有部分学生在学唱歌曲时的音准还不够准确，下次可以加强对整体声音感知的培养，例如使用节奏练习器材。
其次，团队合作环节中，部分学生的感知能力和模仿能力有所不足，下次可以提前给予更多的示范和指导，以帮助他们更好地参与到活动中。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.增加幼儿对中国文化的了解。
二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。
2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。
3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。
同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。
4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。
然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。
5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。
6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。
同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。
同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。
在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。
综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。
主题活动反思《中国功夫》(2)
主题活动反思《中国功夫》一、教学内容主题活动《中国功夫》的教学内容主要来源于小学四年级的《道德与法治》教材，具体章节为第六单元的第一课《感受家乡的传统文化》。
本节课旨在让学生了解中国功夫的历史背景、基本概念、流派特点以及与中国传统文化的联系，从而增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。
二、教学目标1. 让学生了解中国功夫的历史背景、基本概念、流派特点；2. 培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感；3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国功夫的流派特点和与中国传统文化的联系；2. 教学重点：让学生通过实践活动，体验中国功夫的魅力，增强对中国传统文化的认同感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情境导入：播放一段中国功夫的视频，引发学生的兴趣；2. 知识讲解：介绍中国功夫的历史背景、基本概念、流派特点，以及与中国传统文化的联系；3. 实践活动：分组进行中国功夫的基本功练习，让学生亲身体验中国功夫的魅力；4. 小组讨论：让学生结合实践活动，探讨中国功夫在传统文化中的地位和作用；5. 分享交流：每组派代表分享讨论成果，培养学生的团队协作和表达能力；六、板书设计1. 中国功夫历史背景基本概念流派特点2. 传统文化联系与作用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习，谈谈你对我国中国功夫的认识。
2. 答案：中国功夫是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史背景和独特的流派特点。
通过本节课的学习，我了解了中国功夫的基本概念和与中国传统文化的联系，深感中国功夫的魅力。
我认为，我们应该传承和发扬中国功夫，让它成为我们民族的骄傲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放视频、实践活动、小组讨论等方式，让学生全面了解了中国功夫的历史背景、基本概念、流派特点以及与中国传统文化的联系。
在实践活动环节，学生积极参与，表现出对中国功夫的热爱。
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——瑞安市实验二小附幼2014年度第一学期
随笔主题
《我是中国人》
课题名称
ห้องสมุดไป่ตู้《中国功夫》
来自主题
《我是中国人》
执教者
蒋若慈
执教时间
2014年10月15日
教学目标
在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
教学准备
（教具、学具）
棍子、双节棍、录像、动作的图片、
教
学
过
程
一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。
1、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。
2、欣赏交流中国功夫
师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作，激励幼儿大胆学做)。
二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
课堂掠影
１．教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作，现在让我们休息一下，听一首很好听的歌曲。（第一遍欣赏）
听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）
三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境
1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？
2、中国功夫厉害不厉害？告诉你们一个秘密，老师也会中国功夫，来看看老师表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。提问：刚才老师做了哪些动作？我们一起学好不好？
播放音乐，教师和幼儿一起学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。
四、在感知理解的基础上自由创编与表演
1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）
2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！
过程评析
在本次活动中，我们让孩子初步了解了什么是中国武术？这次活动只是“我只中国人”主题的一个活动之一，我们还将通过各种各样的活动形式来让孩子了解我们国家深厚的文化底蕴，作为一名中国人，教育我们的孩子从小要努力学习，练好本领，为把我们国家建设的更加繁荣和强盛作出应有的贡献。
一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，其中我有三点做的还不够好。1.虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富，2.幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导。3.整个活动没有很好的提升幼儿的经验。活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来.所以幼儿在做时动作单一，只是重复自己原有的动作。最然最后在我的及时引导下，幼儿们放开动作去做的时候，看过去还是挺有样子的。整节课下来，我觉得只有最后的律动上面，幼儿学到了很多，体验到了学习中国功夫的乐趣。对于本次活动中出现的不足，我将在以后的活动中改正，向有经验的老师请教、学习。
（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国）
另外，在本次活动中我发现孩子们在看图谱学习功夫操时，个别动作孩子们在伸臂、抬腿时站立不稳、连贯性不强，以后我在设计动作时，应该要根据孩子们年龄特点和实际进一步斟酌。
教后心得
本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片。问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？-------以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。