临安市教育局
50《实施教育行政许可若干规定》第二条、第四条、第五条、第六条
51《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》第五条第二款、第十七条
行
政
执
法
依
据
一、规范共同行政行为的法律、法规、规章、规范性文件
序号
法律、法规、规章名称
制定、发布机关
生效时间
一、法律
1
10《中华人民共和国体育法》第十七条、第二十三条
11《中华人民共和国监狱法》第六十三条
行政法规12《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第六条、第十六条、第十七条、第三十一条、第三十二条
13《教师资格条例》第九条第二款、第十三条第三款、第十四条、第十六条、第十七条、第十八条、第十九条
14《残疾人教育条例》第五条第一款
浙江省人大常委会
2001.3.1
2
《浙江省预防职务犯罪条例》
浙江省人大常委会
2007.3.1
3
《浙江省各级人民代表大会常务委员会规范性文件备案审查规定》
浙江省人大常委会
2008.1.1
五、部门规章
1
《事业单位公开招聘人员暂行规定》
人事部
2006.1.1
2
《公务员考核规定（试行）》
中组部、人事部
2007.1.4
5《中华人民共和国民办教育促进法》第八条第一款、第十一条
6《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二十二条
7《中华人民共和国国防教育法》第八条第一款、第十三条第二款
8《中华人民共和国未成年人保护法》第六条第一款、第七条、第三十一条、第四十五条、第六十三条
9《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四条、第七条、第八条、第二十四条
6
《函授教育辅导站暂行规程》
原国家教委
1993.7.16.
7
《中小学卫生保健机构工作规程》
原国家教委
1995.9.7
8
《小学管理规程》
原国家教委
1996.3.9
9
《幼儿园工作规程》
原国家教委
1996.6.1
10
《教师和教育工作者奖励规定》
原国家教委
1998.1.8
11
《教育行政处罚暂行实施办法》原国家教委Biblioteka 1997.7.12
《浙江省行政执法证件管理办法》
浙江省政府
1997.10.1
3
《浙江省行政规范性文件备案审查规定》
浙江省政府
2000.7.1
4
《浙江省行政许可监督检查办法》
浙江省政府
2004.9.1
七、市政府规章
1
《杭州市行政首长出庭应诉工作暂行办法》
杭州市政府
2006.9.1
2
《杭州市行政执法责任制规定》
浙江省人大常委会
1996.9.6
4
《浙江省实施<中华人民共和国教师法>办法》
浙江省人大常委会
1997.9.10
（2004.5.28修订）
5
《浙江省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》
浙江省人大常委会
2007.4.1
四、市级地方性法规
1
《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》
杭州市人大常委会
2003.2.1
2004.7.1
11
《中华人民共和国公务员法》
全国人大常委会
2006.1.1
二、行政法规
1
《国家赔偿费用管理办法》
国务院
1995.1.25
2
《国务院关于罚款与罚款收缴分离实施方法》
国务院
1998.1.1
3
《违反行政事业性收费和罚没收入收支两条线管理规定行政处分暂行规定》
国务院
2000.2.12
4
《行政执法机关移送涉嫌犯罪案件的规定》
教育部
1999.12.30
18
《教育网站和网校暂行管理办法》
教育部
2000.7.5
19
《教师资格条例实施办法》
教育部
2000.9.23
20
《学校艺术教育工作规程》
教育部
2002.8.25
21
《学生伤害事故处理办法》
教育部
2002.9.1
22
《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》
教育部、卫生部
2002.11.1
4
《中华人民共和国监狱法》
全国人大常委会
1994.12.29
5
《中华人民共和国体育法》
22《国务院征收教育费附加的暂行规定》第九条
地方性法规23《浙江省国防教育条例》第十八条第一款
24《浙江省未成年人保护条例》第三十四条
25《浙江省中等职业技术教育条例》第九条第一款、第十五条、第三十八条、第三十九条
26《浙江省实行九年制义务教育条例》（修正）第三条、第五条
27《浙江省职工教育条例》第七条
附件二
临安市教育局行政执法主体依据、行政执法依据、具体行政执法职权及依据一览表
行
政
执
法
主
体
临
安
市
教
育
局
依据
法律1《中华人民共和国教育法》第十五条第二款
2《中华人民共和国义务教育法》第七条第二款
3《中华人民共和国教师法》第十三条、第十八条、第十九条、第二十二条
4《中华人民共和国职业教育法》第十一条、第三十六条第一款
全国人大常委会
1996.9.1
4
《中华人民共和国高等教育法》
全国人大常委会
1999.1.1
5
《中华人民共和国民办教育促进法》
全国人大常委会
2003.9.1
6
《中华人民共和国教师法》
全国人大常委会
1994.1.1
7
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
全国人大常委会
2001.1.1
8
《中华人民共和国学位条例》
《中华人民共和国宪法》（修正案）
全国人大
2004.3.14
2
《中华人民共和国行政诉讼法》
全国人大常委会
1990.10.1
3
《中华人民共和国国家赔偿法》
全国人大常委会
1995.1.1
4
《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》
全国人大常委会
1995.2.28
5
《中华人民共和国档案法》
28《浙江省实施<中华人民共和国教师法>办法》第三条第一款、第二十条、第二十一条、第二十二条
29《浙江省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》第六条
30《浙江省防汛防台抗旱条例》第三十条
31《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》第四条
部门规章和政府规章
32《教育行政处罚暂行实施办法》第四条第一款、第五条
五、部门规章
1
《教育统计工作暂行规定》
原国家教委
1986.3.31
2
《普通高等学校档案管理办法》
原国家教委
1989.10.10
3
《教育督导暂行规定》
原国家教委
1991.4.26
4
《中小学校园环境管理的暂行规定》
原国家教委
1991.4.26
5
《中等专业教育自学考试暂行规定》
原国家教委
1991.6.12
2004.5.1
三、配合其他行政机关实施的法律、法规、规章
序号
法律、法规、规章名称
制定、发布机关
生效时间
一、法律
1
《中华人民共和国残疾人保障法》
全国人大常委会
1991.5.15
2
《中华人民共和国未成年人保护法》
全国人大常委会
1992.1.1
3
《中华人民共和国农业技术推广法》
全国人大常委会
1993.7.2
全国人大常委会
1981.1.1
二、行政法规
1
《中华人民共和国学位条例暂行办法》
国务院
1981.5.20
2
《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》
国务院
1983.2.20
3
《高等教育自学考试暂行条例》
国务院
1988.3.3
4
《幼儿园管理条例》
国务院
1990.2.1
5
《学校体育工作条例》
国务院
1990.3.12
国务院
2001.7.9
5
《行政法规制定程序条例》
国务院
2002.1.1
6
《规章制定程序条例》
国务院
2002.1.1
7
《法规规章备案条例》
国务院
2002.1.1
8
《中华人民共和国行政监察法实施条例》
国务院
2004.10.1
9
《信访条例》
国务院
2005.5.1
10
《行政机关公务员处分条例》
国务院
2007.6.1
全国人大常委会
1996.7.5
6
《中华人民共和国行政处罚法》
全国人大
1996.10.1
7
《中华人民共和国行政监察法》
全国人大常委会
1997.5.9
8
《中华人民共和国行政复议法》
全国人大常委会
1999.10.1
9
《中华人民共和国立法法》
全国人大
2000.7.1
10
《中华人民共和国行政许可法》
全国人大常委会
23
《普通话水平测试管理规定》
教育部
2003.6.15
24
临安市第二十三届教学专题研究论文评审结果
临安市第二十三届教学专题研究论文评审结果一、评审背景随着教育改革的深入推进，临安市教育教学研究氛围日益浓厚，广大教师积极参与教学专题研究，为提升教育教学质量贡献力量。
为此，市教育局组织开展了第二十三届教学专题研究论文评审活动，旨在鼓励教师开展学术研究，促进教育教学改革。
二、评审过程本次论文评审活动自启动以来，得到了全市教师的积极响应，共收到论文稿件500余篇。
经过初步筛选，共有300篇论文进入专家评审环节。
评审过程分为学科组评审和综合评审两个阶段，邀请了我市知名教育专家、学科带头人担任评委，确保评审的公平、公正、公开。
三、评审结果经过严格的评审，共有120篇论文获奖，其中一等奖20篇，二等奖40篇，三等奖60篇。
现将获奖名单予以公布（见附件）。
四、获奖论文特点1. 研究主题鲜明：获奖论文紧紧围绕教育教学改革的热点、难点问题，具有较强的针对性和实践意义。
2. 研究方法科学：获奖论文运用了丰富的研究方法，如实证研究、案例分析、文献综述等，为教育教学改革提供了有力支撑。
3. 创新性强：获奖论文在理论观点、研究方法、实践探索等方面均有创新，有助于推动教育教学改革的发展。
4. 实践价值高：获奖论文提出的策略、方法等具有较强的可操作性和推广价值，为我市教育教学改革提供了有益借鉴。
五、后续工作1. 市教育局将对获奖论文进行汇编，并在全市范围内进行推广，以促进教育教学改革经验的交流与分享。
2. 获奖论文作者将受邀参加市教育局组织的教学专题研究经验交流会，分享研究成果和经验。
3. 市教育局将对获奖论文作者给予一定的奖励，并在教师职称评定、评优评先等方面给予政策支持。
4. 鼓励全市教师继续深入开展教学专题研究，为临安市教育教学质量的提升贡献力量。
附件：临安市第二十三届教学专题研究论文评审获奖名单（注：本方案仅为示例，实际内容以市教育局公布为准。
）六、评审标准及细则为确保评审活动的科学性和严谨性，本次论文评审制定了详细的标准及细则，主要包括以下几个方面：1. 论文选题：选题应具有现实意义和理论价值，针对教育教学实践中的问题，体现时代性和创新性。
安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知
安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.05.30•【字号】皖教秘基〔2024〕72号•【施行日期】2024.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知皖教秘基〔2024〕72号各市教育局：为为贯彻《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，落实《安徽省关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”实施方案》（皖政〔2024〕21号）要求，省教育厅结合我省实际制定了《安徽省教育入学“一件事”工作方案》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
安徽省教育厅2024年5月30日安徽省教育入学“一件事”工作方案为贯彻《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，落实《安徽省关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”实施方案》（皖政〔2024〕21号）要求，巩固我省义务教育招生入学“一网通办”成果，深化数据赋能，优化安徽省中小学入学报名登记系统建设，进一步提高义务教育招生入学“一件事”便民化服务水平，制订本工作方案。
一、工作目标落实“高效办成一件事”工作要求，加快推进区域内户籍、居住证、房产、疫苗接种、社保等入学相关信息共享，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。
淮北市、黄山市作为试点市，所辖县（区）均须使用入学登记服务系统；其他各市市区须使用，鼓励所辖县（市）积极使用入学登记服务系统，2025年实现入学登记服务系统全覆盖。
二、工作任务（一）构建省市一体化入学报名服务平台。
安徽省中小学入学登记服务系统与部分市自建的招生入学系统共同构建一体化的全省中小学报名服务平台，实现入学报名、材料审核和录取数字化，做到“一网通办”，切实为群众提供便利，同时为科学决策、优化资源配置等提供参考。
2022年杭州市临安区教育局下属事业单位考试真题及答案
2022年杭州市临安区教育局下属事业单位工作人员招聘考试试题第一部分常识判断1.2021年8月30日，中央全面深化改革委员会第二十一次会议指出，“十四五”时期，我国生态文明建设进入以（）为重点战略方向，促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。
A.降碳B.节能C.减排D.增效【答案】：A2.2021年8月30日，中央全面深化改革委员会第二十一次会议指出，“十四五”时期，我国生态文明建设进入以（）为重点战略方向，促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。
A.降碳B.减排C.增效D.节能【答案】：A3.不属于现代科学决策的特点的是（）。
A.“谋”和“断”一体化B.决策手段运用的广泛化C.决策进程的程序化D.决策主体的集体化【答案】：A4.经济全球化()A.与生产力高度发展无关；1/20B.是生产力高度发展的产物；C.阻碍了生产力高度发展；D.是少数国家推动的结果【答案】：B5.世界最著名的三大金融中心是：A.东京、法兰克福、苏黎世B.纽约、伦敦、香港C.纽约、香港、巴黎D.伦敦、巴黎、香港【答案】：B6.下列关于历史知识的说法，正确的一项是（）。
A.都江堰、郑国渠、鸿沟三项水利工程均始建于战国时期B.秦统一六国后历嬴政、胡亥、子婴三帝后灭亡C.汉高祖时期的“酎金失侯”事件使中央集权得到加强D.东周因周平王迁至的新都镐京在原都城洛邑的东边而得名【答案】：A7.欧布利德是古希腊麦加拉派哲学家。
他提出了著名的诡辩论“谷堆论证”，即一颗谷粒不能形成谷堆，再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆，所以，一粒谷子不成谷堆又成谷堆。
在这里欧布利德忽略的是（）。
A.对立统一原理B.矛盾客观性原理C.质变和量变关系原理D.内外因关系原理【答案】：C8.按照实现全面建成小康社会奋斗目标新要求，到2020年，要实现文化改革发展奋斗目标，必须坚持把（）放在首位。
创新培训形式提高培训实效
创新培训形式提高培训实效根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》等文件精神，临安市教育局师干训工作领导小组组织了临安市“十二五”小学数学教师90学时集中培训。
该培训班由来自我市小学数学界的66位教师组成，经过连续两周12天的脱产培训，如今圆满完成了共计90学时的学习任务。
我市本次“十二五”小学数学教师90学时集中培训班培训指导思想明确，培训目标清晰，培训内容针对性强，培训形式灵活多样。
由于领导重视，组织严密，针对性强，实效性高，本次培训受到了参训学员的普遍欢迎。
一、领导重视，措施得力。
我市教育局非常重视这项工作，多次在全市校长会议上和其他各种会议上重申此项工作的重要性，在教育局师干训工作领导小组的直接领导下，市教师进修学校积极行动，组织并实施了本次“十二五”小学数学教师90学时集中培训。
师干训工作领导小组以教师专业发展为导向，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，以“高起点、严要求、高规格、重实效”为原则，以努力造就一批师德高尚、素质优良、业务精湛的小学数学教师为宗旨，制定了具体详细、切合本地实际的《临安市“十二五”小学数学教师90学时集中培训班培训方案》，并宣布了培训纪律，提出了明确的要求。
教育局还充分保障本次培训的经费。
学员所在的学校领导也非常重视，努力挖掘各自学校的师资资源，统筹安排，精心调配，如期解决了学员的后顾之忧，使学员专心受训。
培训基地的学校的领导充分发挥自身培训基地优势，优化资源，合理调配，严密组织，使受训学员安心磨课，静心钻研，全心研讨。
二、组织严密，工作扎实。
为了更好地贯彻执行《临安市“十二五”小学数学教师90学时集中培训班培训方案》，师干训工作领导小组还相应制订了《90学时小学数学教师培训手册》、《第一期临安市小学数学教师培训班课程安排》、《临安市中小学教师课程基地安排表》、《班干部名单及分工》、《组班老师职责》、《理论导师职责》、《基地职责》、《实践导师职责》、《临安市中小学教师专业发展90学时集中培训管理制度》、《参训学员的考核实施细则》等培训管理制度。
杭州市临安区青少年科普教育基地认定办法
杭州市临安区青少年科普教育基地认定办法第一章总则第一条依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《杭州市科学技术普及条例》，为充分发挥社会科普资源的作用，加强我区青少年科普教育基地建设，推动我区科普工作更好地开展，特制定本办法。
第二条青少年科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体，面向社会和公众开放，具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。
主要包括：（一）科技场馆类青少年科普教育基地，是指专门面向公众普及科学知识，弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆，分为综合性科技馆和专业科技馆。
综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等，专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。
（二）公共场所类青少年科普教育基地，是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游、休憩等公共场所，如动物园、植物园、生态旅游区、森林公园、地质公园、矿山公园、地质遗迹、自然遗产、文化保护地等。
（三）教育科研类青少年科普教育基地，是指依托各类教育和科研机构，面向社会和公众开放、具有特定科学传播与普及功能的场馆、设施或场所，如教育和科研机构中的博物馆、标本馆、陈列馆、天文台（馆、站）、实验室、工程中心、技术（推广）中心（站）、野外站（台）等研究实验基地，医院等。
（四）生产设施类青少年科普教育基地，是指企业面向公众普及科学知识的场馆、设施或场所，如生产设施（或流程）、科技园区、企业科技展厅、企业展览馆等。
（五）信息传媒类青少年科普教育基地，是指以网络、电子、印刷品等为载体，面向公众普及科学知识的机构，如科普网站、科教电视频道、科普报刊等。
第三条杭州市临安区青少年科普教育基地由临安区科协牵头，临安区委宣传部、区教育局、区科技局、区科协四家单位联合命名并提供业务指导，组织本办法的实施。
第四条青少年科普教育基地享有开展科普活动的权利，享受给予公益性科普事业的相关优惠政策。
第二章申报第五条申报条件申报杭州市临安区级青少年科普教育基地的单位必须具备以下条件：（一）具有法人资格或受法人正式委托，能够独立开展科普活动。
浙江省教育厅办公室关于中小学教师“县管校聘”管理改革试点推进工作的通报
浙江省教育厅办公室关于中小学教师“县管校聘”管理改革试点推进工作的通报文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.05.18•【字号】浙教办函〔2017〕118号•【施行日期】2017.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于中小学教师“县管校聘”管理改革试点推进工作的通报浙教办函〔2017〕118号各市、县（市、区）教育局：根据省教育厅、省编委办、省财政厅和省人力社保厅《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》（浙教人〔2016〕103号）精神，要按照“抓好试点、以点带面、稳步推进、不断完善”的改革步骤，积极稳妥地在全省推进中小学教师“县管校聘”管理改革。
2016年11月18日，省教育厅印发了《关于确定中小学教师“县管校聘”管理改革试点地区的通知》（浙教人〔2016〕155号），确定杭州市上城区等28个地区为中小学教师“县管校聘”管理改革试点地区。
11月25日，在嵊州市召开全省中小学教师“县管校聘”管理改革试点现场会，要求28个试点地区在2017年4月之前出台符合本地实际的试点改革方案，暑期完成首次试点改革工作。
2017年下半年要进一步扩大试点数量，条件成熟的要全部纳入试点范围，争取用2—3年时间在全省全面建立中小学教师“县管校聘”管理制度。
近期，我厅对28个试点地区改革试点工作进行了专项督查调研。
现将有关情况通报如下：一、改革试点工作稳步推进（一）进一步统一了思想认识。
各地认真贯彻浙教人〔2016〕103号文件精神和改革试点现场会要求，进一步深化对推进中小学教师“县管校聘”管理改革的认识，把改革作为中小学教师队伍建设和基础教育高质量均衡发展的重要抓手，统一思想，凝聚共识，形成改革的合力。
杭州市上城区、临安市、湖州市南浔区、嵊州市、浦江县、天台县等成立了政府改革工作领导小组，政府分管领导任组长，其中天台县由县长任组长，加强对改革工作的顶层设计和组织领导。
清醒清晰清廉
清醒清晰清廉努力办好人民满意的“美好教育”——在2019年临安教育系统工作会议上的讲话黄生云（2019年3月11日）同志们：今天3月11日，明天是植树节，十年树木，百年树人！我们所从事的是树人的事业，使命光荣，责任重大。
我们在这里召开系统工作会议，主要任务是：深入学习全国教育大会精神，认真贯彻区委十四届七次全会、区“两会”和省、市教育工作会议任务要求，部署落实新一年工作。
这次会议的主题是：清醒、清晰、清廉，努力办好人民满意的“美好教育”。
清醒，就是认识要清醒，正确把握当前我们面临的背景和形势。
清晰，就是厘清工作，明确新一年我们要干什么，怎么干，要达到什么样的目标。
清廉，就是要坚守底线，建设“清廉教育”。
办好人民满意的“美好教育”，是我们一切工作的出发点和落脚点，是我们的努力方向，是我们的根本追求。
围绕这一主题，我讲三点意见：一、深入研判形势，坚定信心决心我们要以更高的站位、更大的格局、更宽的视野，准确把握临安教育面临的大背景、新形势，坚定办好人民满意“美好教育”的信心决心。
重点把握三个方面：1.办好人民满意的“美好教育”，我们有基础。
从教育布局看，在历届区市党委政府的重视下，临安教育的投入持续加大，布局不断优化，尤其是本届区党委政府大手笔规划教育布局，去年出台了教育专项规划，布局学校项目26个、投资30多个亿，其中18个学校基建项目扎实推进，城乡统筹、优质均衡的教育布局正在加快形成。
从“两支队伍”看，通过精准培养和自身努力，名师名校长队伍持续壮大，我们有杭州市十佳校长校长1人，浙江省特级教师3人，浙江省教坛新秀9人，杭州市教坛新秀212人。
去年，建成15个名师乡村工作室，61人参与杭州市新锐教师培养工程，44人获评省市各类先进，实验初中金霞老师获评省特级教师，於潜二中杜金钗老师，昌化一小周玉华老师获省突出贡献奖，城南小学周俏老师荣获全国优秀少先队辅导员。
爱岗敬业、德才兼备的校长和教师队伍，是临安教育的宝贵财富，值得我们倍加重视、倍加珍惜、倍加关爱。
教育局安全工作意见
5.进一步加强对学生外出集体活动的管理，继续严格实行学生校外集体活动报批或备案制度。今年起，校外集体活动安全预案作为报批或备案的必备材料。要进一步健全学生社会实践活动与实训实习期间的安全管理制度。
3.根据学校安全工作的新形势、新情况，有针对性地、有重点地对师生开展心理健康教育，建立生理、心理异常学生健康档案，重点加强对特殊体质学生的关爱与行为不良学生的教育监管力度。加强网络安全教育，积极倡导文明上网。配合有关部门抓好网吧的专项整治和日常监管。严格落实不准在学校周边200米内设网吧、不准未成年人进入营业性网吧等措施。
二、工作目标
全市100%的学校通过“平安校园”评估，健全和完善安全管理责任机制、事故预防预警应对机制和安全隐患排摸整治
长效机制，进一步规范安全监管行为，努力减少一般事故、遏制重大事故的发生，最大限度地减少中小学生非正常死亡人数，力争各项指标控制在市政府和杭州市教育局对我局的考核范围内。
三、工作重点
（一）加强综治、安全工作的组织领导，健全和完善安全管理责任体系
（三）深化安全法制宣传教育，全面推进安全工作全员参与机制
1.开展丰富多彩、形式多样的安全教育活动，普及安全知识，促进广大师生养成安全习惯。总结推广基层学校开展“学会生存”、“好习惯养成”等安全教育的经验和做法，努力将各校的自发行为转变为自觉行动，形成学生教育学生、学生管理学生、学生监督学生的临安安全教育特色。
2.全面落实Biblioteka 浙江省中小学幼儿园校园安全管理办法》，把学校安全责任落到基层、落到班级，层层签订安全目标管理责任书。教育局与各教育辅导站（直属单位、中心学校）和镇（街道）中小学、幼儿园签订安全工作目标管理责任书，学校也要与下属各部门、班级、处室等签订安全工作目标管理责任书，真正做到横向到边、纵向到底。
临安市天目初级中学简介
临安市天目初级中学日前，市教育局公布：新建锦城五中（筹建项目名）正式名称为“临安市天目初级中学”。
天目初中坐落于玲珑街道东山村。
定于8 月底竣工交付使用，届时将成为我市规模最大、投资最多、标准最高的初级中学。
为彰显临安教育新面貌，体现我市文化、历史特点，凝聚社会各界对教育的关心和支持，按照市委、市政府的要求，7月，市教育局向社会各界公开征集锦城五中新校校名。
市教育局在《今日临安》、临安新闻网、临安电视台等媒体发布征集公告后，广大市民积极响应，踊跃参与，共提出了几十个待选校名。
评审组从中选出“天目初级中学”等五个学校校名在临安新闻网上进行网络投票评选。
8月5 日，市教育局根据投票结果，正式确定新校名称为“临安市天目初级中学”。
市委副书记、市长王宏在视察天目初级中学开学有关工作时要求，各有关部门、乡镇(街道)要做好充足准备，确保学校顺利、安全、稳定开学。
市委常委、副市长柴世民，副市长裘小民，市长助理朱炳全及有关部门、乡镇(街道)负责人陪同视察。
天目初级中学(建设项目名称为“锦城五中”)坐落于玲珑街道东山村，按省标准一类学校要求规划设计，占地160亩，13栋单体建筑，总建筑面积5.95万平方米，规模为60个班级3000名学生，全寄宿制。
学校工程投资概算1.35亿元，2009年3月土建工程正式开工，目前单体建筑全部建成，8月25日学校将全面交付使用。
王宏一行实地检查了即将投入使用的学生公寓、食堂和图书馆等设施，随后召开了汇报会，教育、交通、公安等相关部门和高虹、横畈、锦南、三口、板桥、玲珑6个乡镇(街道)负责人分别汇报了围绕学校开学所做的工作。
在听取汇报后，王宏充分肯定了前期所做的工作。
他要求，要确保顺利开学。
确保天目初级中学顺利开学是件大事，必须做到百分之百、万无一失。
在人员、设施、环境、交通等方面要做好充分准备，演练、完善有关预案。
尤其对于尚未完工的基础设施及附属工程要在符合质量要求的前提下加班加点，按时投入使用。
学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结(共15篇)
学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结〔共15篇〕篇1：学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结为进一步深入贯彻《指南》精神，让科学保教的理念融入千家万户，在第六个全国学前教育宣传月来临之际， 5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“游戏——点亮快乐童年〞为主题的学前教育宣传月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。
首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动建议书，明确指出宣传月的活动目的在于唤起广阔幼儿教师及家长对游戏的关注，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的时机鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前仍存在的重知识技能学习，无视自主游戏的教育现状。
接着，洪园长对此项工作进行了具体细致的布署，要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案，积极营造良好的教育气氛，大胆创新活动方式，并及时对活动过程进行梳理总结，确保此项活动标准、科学、实效、落实到位。
接下来，学园将以“学前教育宣传月〞为契机，通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式，大力宣传学前教育的重要性及新理念，让科学的育儿知识真正走进千家万户，进一步推动学前教育事业的开展。
篇2：学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月〞，今年宣传月的主题是“游戏，点亮快乐童年〞。
许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上〞，过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练，进行“小学化〞“成人化〞学习。
然而，欲速那么不达。
违背幼儿身体、智力、情感、性格开展规律的强制学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。
我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。
对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。
〞幼儿天性好玩，是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。
家长要给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏的支持者。
许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，但是，游戏材料不一定要昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探索游戏的材料。