云朵棉花糖
小班教案 - 小班语言《云朵棉花糖》
小班教案小班语言《云朵棉花糖》今天我们要学习的故事是《云朵棉花糖》。
这个故事讲的是一个小男孩，他非常喜欢看云朵。
有一天，他在天空中看到了一个巨大的棉花糖，他非常想尝一尝。
于是，他开始想办法把棉花糖弄下来。
无论他怎么努力，都无法把棉花糖弄下来。
他决定去问天上的神仙。
神仙告诉他，只有用心去感受云朵的美好，才能真正地拥有棉花糖。
1.1 故事背景在我们的生活中，有很多美好的事物，比如说云朵。
云朵是一种自然现象，它们在天空中飘荡着，有时候像一只小兔子，有时候像一条长龙。
云朵的颜色也非常丰富多彩，有白色、黄色、蓝色等等。
当我们看到云朵的时候，会感到非常愉悦和放松。
1.2 故事情节在这个故事中，主人公是一个小男孩。
他非常喜欢看云朵，每天都会仰望天空。
有一天，他在天空中看到了一个巨大的棉花糖。
这个棉花糖非常漂亮，而且还很香甜。
小男孩非常想尝一尝这个棉花糖，于是他开始想办法把棉花糖弄下来。
可是，无论他怎么努力，都无法把棉花糖弄下来。
他决定去问天上的神仙。
神仙告诉他，只有用心去感受云朵的美好，才能真正地拥有棉花糖。
2.1 故事主题这个故事告诉我们，只有用心去感受生活中的美好事物，才能真正地拥有它们。
如果我们只是单纯地追求物质上的享受，那么我们永远也无法得到真正的快乐和满足。
因此，我们应该学会欣赏生活中的点滴美好，并用心去感受它们带给我们的快乐和幸福。
2.2 故事启示这个故事还告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该坚持不懈地努力下去。
虽然小男孩一开始没有成功地把棉花糖弄下来，但是他并没有放弃。
相反地，他继续寻找解决问题的方法，并且最终得到了自己想要的东西。
因此，我们在生活中也应该学会勇敢地面对困难和挑战，并且不断地努力和尝试。
故事云朵棉花糖
故事云朵棉花糖在一个遥远的小镇上，有一个神奇的小店，店主是一位名叫云朵的老人。
这家小店叫做“云朵棉花糖”，据说里面售卖的棉花糖都是由云朵亲手制作的，口感绵软，味道甜美，让人吃了之后仿佛就能飘到云端一般。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是镇上的一名小学生。
有一天，小明在回家的路上经过了“云朵棉花糖”，被店里的招牌吸引住了。
他忍不住走进店里，看到了摆满各种颜色的棉花糖，心想着能不能买一颗尝尝。
就在这时，云朵老人走了出来，他和蔼地笑着对小明说，“小朋友，你看上哪颗棉花糖了？”。
小明指着最大最鲜艳的一颗棉花糖说道，“我想要这颗红色的！”云朵老人点了点头，从柜台里拿出了那颗棉花糖递给了小明。
小明拿着棉花糖，一口咬下去，顿时觉得自己仿佛漂浮在云端，心情无比愉悦。
从那天起，小明经常光顾“云朵棉花糖”，每次都会买上一颗棉花糖。
他喜欢和云朵老人聊天，听他讲述各种神奇的故事。
据说，云朵老人年轻的时候曾经是一名旅行者，他走遍了世界各地，见识了许多奇异的事物。
而他制作的棉花糖，每一颗都蕴含着他的故事和情感。
有一天，小镇上突然下起了大雨，雨水淹没了“云朵棉花糖”的店面。
云朵老人无奈地站在店面前，看着自己心血的店铺被淹没在水中。
小明得知这个消息后，立刻拿着雨伞赶到了店面。
他帮助云朵老人清理店铺，一起搬走受损的物品，尽力挽救着这个小店。
雨过天晴，店面重新焕发了生机，云朵老人感激地看着小明说，“谢谢你，小朋友，你的帮助让我感到很温暖。
”小明笑着回答，“云朵老人，您的棉花糖让我感到了幸福，我也想帮助您。
”从那天起，小明成了“云朵棉花糖”的小帮手，他帮忙打理店铺，还会在店里给其他孩子们讲述云朵老人的故事。
“云朵棉花糖”因为这个小镇上的故事而变得更加有趣，每个孩子都喜欢来这里买棉花糖，听云朵老人讲述他的故事。
云朵老人也因为有了小明的帮助，变得更加开心和活泼。
这家小店仿佛成了小镇上的一个奇迹，每个人都对它充满了敬畏和期待。
故事就像云朵一样，轻盈而美丽。
汤素兰云朵棉花糖故事读后感
汤素兰云朵棉花糖故事读后感
故事里的那朵云朵能变成棉花糖，这想法真是太有趣啦。
我想啊，要是我也能在天上碰到这样一朵云，那可就太棒了。
我肯定会像故事里的小动物们一样，把云朵做成各种各样的美食，什么云朵蛋糕、云朵冰淇淋，光想想口水都要流下来了。
这个故事里的小动物们都特别可爱。
他们没有因为争云朵棉花糖而吵架，反而一起分享，这种友谊就像那棉花糖一样美好又甜蜜。
现在很多时候，我们在生活中会为了一点小利益就和小伙伴闹别扭，可小动物们却让我看到了真正的分享和友爱。
而且啊，这个故事把云朵描绘得特别有魔力。
那软绵绵的样子，就好像我一伸手就能摸到似的。
我感觉自己都跟着小动物们进入了那个充满奇幻的世界，在那里，云朵不再是高高在上、只能看着的东西，而是能变成美味的食材。
读完这个故事，我都有点埋怨自己为什么没有一双能发现这么奇妙东西的眼睛。
我们周围其实有很多像云朵一样普通但又充满无限可能的东西，只是我们常常忽略了它们。
这个故事就像是一个小小的提醒，告诉我们要像故事里的小动物一样，保持一颗充满好奇、善良又乐于分享的心，这样我们的生活可能就会像云朵棉花糖一样，充满惊喜和甜蜜。
我想，以后我再看到天上的云朵，肯定就不只是觉得它像棉花糖那么简单了，而是会想起这个超级有趣的故事，心里就会变得暖暖的呢。
云朵棉花糖故事
云朵棉花糖故事
在一个遥远的小村庄里，有一个叫做云朵的小女孩，她有着一头乌黑亮丽的长发，皮肤白皙，眼睛明亮澄澈，总是带着甜美的微笑。
云朵最大的爱好就是制作棉花糖，她喜欢用五彩缤纷的糖果和甜甜的糖浆，做出各种形状的棉花糖，然后送给村里的小朋友们。
有一天，云朵听说了村子里即将举办一场美食比赛，她决定利用自己的棉花糖制作技巧参加比赛。
于是，她开始认真准备，挑选了最好的糖果和糖浆，准备做出最美味的棉花糖。
比赛的日子很快就到了，云朵拿着自己的棉花糖来到了比赛现场。
她看到其他人做的美食都很精致，心里有些紧张，但她还是鼓起勇气，开始做起了自己的棉花糖。
她用心制作，一丝不苟，最终做出了一个个精致可爱的棉花糖，吸引了很多人驻足观看。
比赛结果揭晓了，云朵的棉花糖被评为了最美味的美食，她高兴地跳了起来，她的努力得到了认可，这让她感到非常开心。
她的棉花糖也成为了村里小朋友们的最爱，他们都说云朵的棉花糖是世界上最好吃的。
云朵的棉花糖故事告诉我们，只要用心，就一定能做出最美味
的食物。
云朵用她的热爱和努力，赢得了比赛，也赢得了大家的喜爱。
生活就像一块棉花糖，只有充满了热爱和努力，才能变得更加
美好。
云朵的故事告诉我们，只要我们拥有热爱和努力，就一定能做
出最美味的食物。
生活就像一块棉花糖，只有充满了热爱和努力，
才能变得更加美好。
希望我们都能像云朵一样，用心做好每一件事，创造属于自己的美好故事。
小班语言《云朵棉花糖》
小班语言活动《云朵棉花糖》活动意图：在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。
故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
选用《云朵棉花糖》,作为小班语言活动素材是因为，它主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理。
活动目标：1.喜欢听故事，能简单地说出故事中的主要角色和内容。
2.初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备：1.故事课件。
2.插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图片。
3.实物：一团棉花、棉花糖图片、棉花糖若干。
活动过程：一、图片导入出示棉花糖图片，提问：图片上的小朋友在吃什么?你们吃过吗？它是什么味道的？棉花糖看上去像什么呀?二、欣赏理解故事1.教师完整讲述故事2.回忆故事内容，帮助幼儿欣赏理解故事(1)宝贝们，你们还记得故事里三个老鼠的名字吗?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，一楼住的是谁呢？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一把抱住又轻又软的白云。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
鼠老二想把白云做什么?那睡在云朵做的枕头上会感觉怎样?(4)鼠小小和鼠老二抱着云朵给鼠老大看。
哎，鼠老大想把云朵做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上云朵做的棉袄感觉会怎么样?(5)最后，鼠小小它想把云朵做成什么呀?三、体验故事情节（出示操作材料）1.三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，会有哪些水果呢?2.哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
《云朵棉花糖》小班语言活动教案
《云朵棉花糖》小班语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述云朵的外观特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
二、活动准备1. 教学材料：云朵图片、棉花糖图片、画纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
三、活动过程1. 导入：教师展示云朵图片，引导幼儿观察云朵的外观特征，如形状、颜色等。
2. 讲述故事：《云朵棉花糖》，引导幼儿倾听故事内容，理解故事情节。
3. 讨论：教师提问幼儿关于故事的问题，如云朵和棉花糖的特点、故事中的角色等，引导幼儿表达自己的看法。
4. 创作环节：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上创作自己的云朵棉花糖作品，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和形状表达自己的想法。
5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
四、活动评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解幼儿对故事的理解程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
3. 收集幼儿在讨论环节的发言，了解幼儿的语言表达能力和思维能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察天空中的云朵，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 相关活动：组织幼儿进行云朵主题的科学活动，如观察云朵的变化、了解云朵的形成等，激发幼儿对科学的兴趣。
六、活动注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用有毒或刺激性颜料。
2. 在创作环节，教师应尊重每个幼儿的想象力和创意，给予鼓励和支持。
3. 在讨论环节，教师应耐心倾听幼儿的发言，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 活动时间安排要合理，确保幼儿有足够的时间完成创作和分享。
七、教学资源1. 云朵图片、棉花糖图片、画纸、颜料、画笔等。
2. 与云朵相关的故事或视频资料。
3. 音乐或歌曲，如《棉花糖》等相关曲目。
幼儿园小班上学期语言教案《云朵棉花糖》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵棉花糖》教案名称：《云朵棉花糖》教案类型：语言教案适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对云朵和棉花糖的认识和感受；2. 培养幼儿通过互动参与故事，提高语言表达能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. PPT或图片展示云朵和棉花糖的图片；2. 一块大白纸；3. 手工纸、颜色纸、剪刀和胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示云朵和棉花糖的图片，并引导幼儿观察和描述：云朵是什么样子的？棉花糖是什么样子的？2. 教师和幼儿一起模仿云朵和棉花糖的形状和动作。
二、讲故事（10分钟）1. 教师用简单生动的语言讲述《云朵棉花糖》故事，引导幼儿参与互动，回答问题和表达感受。
2. 通过故事，引导幼儿了解云朵和棉花糖的特点和喜欢的颜色。
三、制作云朵棉花糖（15分钟）1. 教师给每个幼儿发放手工纸、颜色纸、剪刀和胶水。
2. 教师示范制作云朵和棉花糖的手工，引导幼儿按照自己的想法制作自己的云朵和棉花糖。
3. 幼儿完成后，教师鼓励幼儿向小伙伴展示自己的作品，并引导幼儿用简单的句子描述自己的作品。
四、语言拓展活动（15分钟）1. 教师和幼儿一起玩“找云朵”游戏：教师放置几张云朵图片在教室各个角落，然后让幼儿跟随教师的指令找到云朵并用简单句子描述云朵的特点。
2. 教师引导幼儿进行云朵和棉花糖的词语游戏：幼儿轮流说出与云朵或棉花糖相关的词语，教师给予表扬和引导。
五、总结反思（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾今天的活动和学习内容，引导幼儿表达自己的收获和感受。
2. 教师总结幼儿今天学到的知识，鼓励幼儿继续保持好奇心和学习的兴趣。
教学延伸：1. 教师可以在教室里设置一个“云朵棉花糖”的小展览，让幼儿可以随时观看和回顾自己的作品。
2. 教师可以引导幼儿参与角色扮演，扮演云朵和棉花糖的角色，进一步培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
3. 教师可以选择其他与云朵和棉花糖相关的故事并进行诵读和讲述，进一步拓展幼儿的语言和文学素养。
云朵棉花糖的故事
云朵棉花糖的故事
有三只小老鼠，他们是鼠老大，鼠老二和鼠小小。
他们住在一幢小楼里，鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。
一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了，啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。
鼠小小抱着白云到二楼去，鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。
”
鼠小小和鼠老二又到了一楼，鼠老大说：“我看可以用它来做棉衣，肯定很暖和的。
”
鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧。
”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好。
”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖，他们先往云朵里加一些水果为，
再加一些奶味，再加一些甜叶，抬到太阳下去晒，香味就开始飘散开来。
闻到香味，动物们都来了，大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵，大家吃得真开心。
分到最后，云朵棉花糖只剩这么一点点了。
三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很开心。
第二天，大家都等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
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云朵棉花糖的故事告诉我们，有好东西要学会分享，即使自己最后得不到多少，但是分享过程中的那种乐趣，是很难得的。
还有一点就是做事情的时候可以参考别人意见或建议，那样说不定能做得更好，结果会更棒哦！。
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云朵棉花糖
汤素兰
巧奶奶做的棉花糖，有很多花样。
冬天，巧奶奶做的棉花糖像雪花，一小片一小片在天上飘，孩子们抬起头，张开嘴，雪花棉花糖落在孩子们的舌头上，有一点点冰凉，有一点点香甜，真好吃！
夏天，巧奶奶做的像棉花糖像白云，一大朵一大朵，孩子们举起手中的棉花糖，跑呀跑，棉花糖就会越变越大，越来越轻，最后带着孩子们飞起来，飞向高高的天空，到白云上去玩。
孩子们玩累了，想家了，只要一口一口地吃手中的棉花糖，云朵棉花糖就会慢慢地变小，从天空中慢慢降下来了。
下雨天巧奶奶也做棉花糖，下雨天巧奶奶做出来的棉花糖像一朵朵白色的伞，举在手中能遮风挡雨。
雨过天晴了，孩子们再把白色小伞形的棉花糖吃掉。
男孩子们喜欢从伞边开始吃起，吃剩下一根白色棉花糖伞柄的时候，就把它当手杖，扮演老爷爷，也能把它当成指挥棒，组织军队去打仗。
女孩子们喜欢从棉花糖伞柄开始吃起，再吃伞的骨架，留下一个伞蓬，用它玩丢手绢的游戏。
孩子们最喜欢的还是云朵棉花糖。
所以，一到星期天，幼儿园和小学放了假，星沙城的孩子们就会到广场上排起长长的队伍，等着巧奶奶做出云朵棉花糖来。
云朵棉花糖可不是随便做得出来的，要在白色的砂糖里掺上洁白的云朵，不停地搅拌，再把变得很蓬松的云朵棉花糖绕在一根小棍子上。
孩子们高高举起巧奶奶做的云朵棉花糖，迎着风往前跑，跑着跑着，云朵棉花糖就会迎风飞起来。
所以，星期天，星沙城的广场上空飞满了孩子。
有的家长怕孩子们飞得太远了，不放心，就在孩子们的脚上系上一根线，牵着自己的孩子。
别的城市的家长星期天领着孩子们去放风筝，星沙城的家长不一样，他们一到星期天，就跑到广场上来放孩子。
“瞧，那是我的孩子，穿胖猪衣服的那个！”“哦，看见了！你看见我的孩子没有？就是那边那个穿黄色米奇的！”“哎呀，不好了，你快快扯扯你的那根线，你家的红袋鼠要和我家的大脸猫撞一起了！”因为孩子们飞得太高了，家长看不清楚孩子们的脸，只好凭穿的衣服来判断了。
这是家长们的对话，听起来就像放风筝的大爷说：“瞧，那是我的蜈蚣风筝！”另一个说：“嗬，我的蜻蜓风筝飞得多高！”
巧奶奶的摊档前有一块牌子，写着：云朵棉花糖——专供孩子！星沙城的大人们也想吃巧奶奶做的云朵棉花糖。
有一回，有两个大人故意蹲着身子，装扮成孩子，排在孩子们的队伍里去买巧奶奶的棉花糖。
他们举起棉花糖，也像孩子们一样迎风飞起来。
但他们太重了，云朵棉花糖飞到一棵大树顶上就飞不动了，把那两个大人挂在树梢上。
后来还是消防队员开着云霄车来把他们从树上救下来的呢！
2008-6-19。