八年级政治上册第三课第二框男生女生课件人教版

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八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件人教版

八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件人教版
02
倡导平等、公正、和谐的社会价 值观
05
同侪携手共进的意义与实践
同侪携手共进的重要性
促进团队协作能力
提高解决问题的能力
同侪携手共进有助于培养学生的团队 协作能力,让他们在共同完成任务中 学会沟通、协作和互相支持。
在同侪携手共进的过程中,学生需要 共同面对和解决问题,这有助于提高 他们解决问题的能力,培养创新思维 。
学科背景
政治学科作为培养学生思想道德 素质的重要学科,需要关注性别 平等问题,引导学生树立正确的 性别观念。
课程目标与学习重点
课程目标
帮助学生了解性别平等的重要性,树 立正确的性别观念,增强性别平等意 识。
学习重点
理解性别刻板印象的危害,掌握促进 性别平等的方法和途径。
02
男生与女生的生理差异
男生与女生的生理结构差异
照顾家庭成员
男生与女生的家庭角色与责任
承担家务劳动 培养子女良好品德和行为习惯
男生与女生的职业角色与责任
男生在职场中的责任
团队合作,共同完成 工作任务
发挥专业优势,提高 工作绩效
男生与女生的职业角色与责任
遵守职业道德,维护企业形象 女生在职场中的责任
提高职业技能,提升竞争力
男生与女生的职业角色与责任
增强集体荣誉感
通过同侪携手共进,学生能够更好地 认识到自己是集体的一部分,从而增 强集体荣誉感,更加积极地为集体争 取荣誉。
同侪携手共进的实践方法
01
02
03
组织小组活动
将学生分成小组,通过共 同完成小组任务,让学生 学会分工合作、互相帮助 。
开展团队竞赛
组织各种团队竞赛,激发 学生的竞争意识,提高团 队协作能力。

八年级政治上册 第三课第二节男生 女生课件 新人教版

八年级政治上册 第三课第二节男生 女生课件 新人教版

老师的心声
1、他们的生理和心理成熟了吗? 2、他们有能力承担相应的责任吗?
3、他们在经济上能够独立吗?
4、他们有足够的时间和精力吗? 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗? 6、老师、父母 对此事持何态度? 7、同学会如何评价?
一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让 老师批评教育这位男生。(2)当众找到这 位男生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉 同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告诉 父母,寻求帮助。(5)找恰当的时机,委 婉的表明自己的态度,拒绝这位男生。 二是接受,偷偷地与这位男生开始单独 交往。
我不想让自已的小船过早地搁浅,所以,请收回你 热烈的目光。
请原谅我的沉默,相信昏我都会收获更多。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的 记忆吧。
那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧明 媚,以往美好的回忆也必定会伴随你我一生。
欣 赏
喜 欢
爱 慕
角 色 扮 演
刘明借小虹的字典用,用完了,刘明 还给了小虹,并对她说:“字典里夹着 一个好东西。”小虹一看,原来是张纸 条,写着:小虹,我已默默的注视你好 多天了,每天上课我都要把目光偷偷的 转向,晚上一闭眼,全是你的影子,我 现在已经学习不下去了。今天晚上7:00 钟到河边谈一谈好吗?“晚上,两人来 到了小河边,……
2.网上交友 应注意些什么?
材料分析:
在初一(6)班有两位男女同学,他 们在学习上互相帮助,很快成为了好朋 友,突然有一天,这位男同学给这位女 同学写了一封情书,女同学收到男同学的 情书后不知怎么办,从此他们在班上见 了面也不说话,原本在学习上的互相帮 助也不存在了,你认为他和她的做法对 吗?不对在哪?告诉他们该怎么做?
那么我们该怎么样交往呢?

八年级政治上册第三课男生女生课件人教版

八年级政治上册第三课男生女生课件人教版

3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时,要 善于保护自已。
和自已喜欢的男孩儿单独相处时,要 善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出 非分的要求。如果对方没有做到这一点, 一定要理智地拒绝,绝不能顺水推舟,或 因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。
选择拒绝,虽是一种策略,但如果方式不当, 太生硬,也许就在你说不的时候对方已经受 到了深深的伤害,你也从此失去了一位好朋 友;女生尤其要注意不能出言不逊,伤害男 生。选择接受,虽然可以保护对方的自尊心, 然而草率的接受往往又会对双方的学习、生 活带来严重的负面影响,造成双方的心理压 力。看来要正确处理好这件事情,做到既不 伤害对方自尊,又要保持同学间的友谊,确 实需要一些小小的技巧,让我们掌握好与异 性同学交往的尺度,慎重对待,理智处理.并在 与异性相处时,我们还要学会保护好自己.让青 春的风铃,伴我们成功的穿越青春的花季雨 季。
她应该怎么做?
在异性交往时,应注意保持平常心, 异性的相互吸引是正常的现象,不要 把注意力过份地放在一两位异性同学 身上,要与全体同学自然、顺畅、正 常的交往,要把视线重点放在学业上。
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同学写 给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做 个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。最后还 有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它, 晶晶既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱 跳,脸上像火烤一样,可一想到平日里老师和家 长关于严禁早恋的三令五申,又怕……她不知所 措了。
为什么早恋绝大多数难以持久?
心理生理角度分析
(1)中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚 未形成,对世界,社会,人生的看法比较幼稚,片 面,个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有 很大的变化,感情很难维持长久。

八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生 新人教版(共21张)PPT课件

八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生 新人教版(共21张)PPT课件

寻求补偿和安慰,寻找倾诉的对象
……
为了向同伴炫耀,满足个人的虚荣心, 提高自我修养 或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 ……
正常的男女同学之间的交往被误解后出 理智处理,对自己 于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 负责
……
……
学会自我保护
1、保持庄重,不丧失警惕。检点自已的言行,不给人以可乘之 机;避开有危险的地方,尽量不要一个人单独在偏僻的地带行 走,不单独和男性呆在隐密的地方;不穿透明裸露的服装;不 对男性有轻薄的言行举动;对异性的邀请,如看电影、吃饭等, 保持警惕性。
女生欢迎的男生:
大胆、勇敢的男生;幽默、诙谐的男生;思维敏捷、善 于变通的男生;好学敏捷的男生;团结同学、重友情的 男生;集体荣誉感强的男生;有主见的男生;热心助人 的男生;有强烈上进心的男生;勇于承当责任、有魅力 的男生。
女生讨厌的男生:
满口粗言烂语的男生;吹牛皮的男生;小气、心胸狭窄 的男生;粗心大意的男生;过于贪玩的男生;喜欢花钱 的男生;小小成功便沾沾自喜的男生;有时过于随便、 得过且过的男生;遇突发事件易鲁莽冲动的男生;不做 家务,说家务是女生的事的男生。
作负责任的抉择
把它尘封在青春的记忆里。
行动上
慎重把握 不单独相处,多参加集体
活动,淡化情感。
情感诊断室
真 的 是 恋 爱 吗?
类型


建议
误解型 寻求替代型 寻求地位型 冲动或报复型
……
只是对异性有好感,而自认为或被认为 学会区分好感和爱
是恋爱
……
得不到父母、同学的理解和温暖,从而 主动与父母沟通
男生 女生
男女各占半边天? 男女水火不容?
男生比女生更聪明 女生比男生更聪明

八年级政治人教版上册教学课件:第三课第2框男生女生(共20张PPT).ppt

八年级政治人教版上册教学课件:第三课第2框男生女生(共20张PPT).ppt

女孩子温柔、细腻,善 于关心他人,乐于奉献, 勤奋刻苦、专心用功、 认真踏实、智力分布……
从认知方式上看:女性的阅读能力强,注意 力易集中、稳定,获得知识的能力略强,但 在解决实际问题的能力上比男生差。
从记忆方式上看:女性擅长机械记忆,男 生较注重理解记忆。
从思维方式上看:女生往往擅长形象思维,
复习巩固
交友的原则是什么?
自主学习
1.男女同学的优势各有哪些?
2.男女同学交往的意义是什么?
3.男女同学之间怎样进行正常、健康的 交往?
4.如何正确对待男女同学之间的情感?
5.在与异性交往中我们应如何学会保护 自己?
男 生
女 生
的 优 点
的 优 点
开朗、坚强、勇敢、富有 责任感,智力分布……
好感 喜欢
爱慕
随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴
望接触、了解异性,甚至萌发对异性的好感 或爱慕之情,这是正常,自然而又美丽的事。
他们的生理和心 刚进入青春期,生理和
理成熟了吗?
心理还不成熟。
他们有能力承担 爱情是以婚姻、组建家
相应的责任吗?
庭为目的。无法给对方 任何的承诺。
他们在经济上能 独立吗?
因而较喜欢文科;男生擅长抽象逻辑思维, 因而更喜欢数、理、化学科。
观察方式上看:女生观察力强,情感细腻,
易发现一些细枝末节;而男生思路广阔,擅 长客观而科学地观察。
优势—责任。
男女各占半边天,缺少了谁,都无 法画成一个圆。
不妥 应该相互尊重
晨晨晨晨的的学学习成习绩成一绩直一在直班在里班是数里一是数数二一的数,二而且 的,她而人且长她得人很漂长亮得,很弹漂得亮一,手弹好钢得琴一,手画好一钢手琴好,画, 画 以 生一。说从学生简手但,兼交小洁好 她她优往就的画就是、 ,在 语,是一全 不青 言面 得少 。从很个发不年 在小 少品展和宫她就 和学的男学看在 男兼好生舞来青 生优学打蹈,少 交、生交。男年 往全。道可女但时以生宫 ,面她,说应学 不发就 也,该舞 得展是 往她 规蹈不的很 往是 规。和好少 采一 矩可男学和 用个 矩男 最品 , 生打彼交此道不时相,来往也,往否往则采就用是最“简不正洁经的”语。言。在 她看来,男女生应该规规矩矩,彼此不相来 往,否则就是“不正经”。

八年级政治上册 第三课第二框男生 女生课件 新人教版

八年级政治上册 第三课第二框男生 女生课件 新人教版

女儿(儿子): 妈妈,我错了!你能原谅儿女的 不是吗?我不该那么大声的呵斥你,更不该甩门而 去。以前我总以为自己长大了,不需要你们管了。 现在我终于明白,你们所做的一切全是为了儿女的 成长!
妈妈,我错了,让我重新投入你的怀抱,好吗?
爱的冲突进行时
敢问路在何方—
母亲要到另一个城市去,临行前母亲问女儿: “回来我想给你买件衣服,可不知你喜欢什么样的?” 女儿回答:“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼 的衣服买回来就行了。”
“啊!你是在嫌我罗嗦呀!”
母子俩都笑了。
原谅父母的错误,就像父母一样 包容我们的一切。如果伤了父母的心, 我们赢了整个世界又如何?
敢问路在何方 • 最近,华华在自己的卧室门上挂上 了“请勿打扰”的牌子,让妈妈百 思不得其解:“是自己做错了什么? 还是孩子已经独立到非要挂牌子的 地步?”爸爸也难过地说:“自从 挂了那块牌子,我觉得好好的家就 像旅馆似的。”但华华却不以为然。 • 引导学生讨论:父母为什么为难过? 你对此怎么看待?如果是你遇到这 种情况,你会怎么办?
1>请你设想一下,小陈会有什么反应? 2>会产生什么后果?(提示:结合自己 的经历。) 认真聆听
敢问路在何方—
母亲在数落儿子,儿子一边看书一边聆听教诲。 忽然儿子问母亲:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书 和说话罗嗦有什么区别?” 母亲不假思索地回答:“你可以把书丢一边,可是 却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完,母亲突然恍然大悟。
《懂你》
沟通的结果: 求同存异
合作探究
• 甲:家庭交往中,我们应对父 母言听计从。 • 乙:家庭交往中,凡事与父母 己的日记,扔下书包,冲 上去一把抢过日记本,大声责问:“妈,你为什么偷看我 的日记?” 妈妈: “我想了解你,这有什么不对吗?” 女儿(儿子): “你这是极不道德的行为!”

八年级上册第二单元第三课第二框男生女生课件

八年级上册第二单元第三课第二框男生女生课件

小红非常苦恼,她不知道这种心理是否正 常?你认为?
随着青春期的到来,我们生理和 心理发生一系列的变化。我们 开始关注异性,渴望接触、了解 异性,甚至可能萌发对异性的 好感或爱慕之情。这是正常、 自然而又美丽的事。
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意 和她做个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如 揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申,又怕……她不知所措了。
交往过于亲密、随便
交往要掌握分寸
为了讨论下周值 周劳动安排,班长 (男生)请副班长 (女生)中午到小树 林进行讨论。
既要主动热情,又要 注意交往的方式、场 合。
1、既要互相尊重,又要自重自爱
2、既要开放自己,又要掌握分寸
3、既要主动热情,又要注意交往 的方式、场合、时间和频率
相处方式
一、观看下图中的4副漫画,并思考:
小结: 这节课有什么收 获?
男生
让我们荡起 男女生交往的意义
双桨
男女生怎么样进行
正常、健康的交往
女生
把握青春
把握情感
反思自己的情感选择 增强自我保护意识来自恰当恰当1
2
3
4
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景? (2)漫画中的交往方式恰当吗?哪些是恰当的, 哪些是不恰当的?
出谋划策
人物三:小红的日记
我能帮她吗?
9.25:进入中学以来,小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒,而且性格活泼开朗,很有幽默感。

人教版初中政治 八年级政治上册 3.2男生女生 课件 (共20张ppt)

人教版初中政治 八年级政治上册  3.2男生女生 课件 (共20张ppt)

•反思自己的行为
议一议
中学生恋爱的“利”与弊?是“利”大还是弊大?
序号 1 2 3 4 5 6 7
“利”
是浪漫
满足情感需要 有面子
弊 很幼稚,缺乏对恋爱的真正理解,一旦 失败,导致心灵创伤。 感情陷入二人世界的狭小圈子,逐渐 远离身边的好友
让人感到你对感情的轻浮,心里看不起你
失去了更广泛的交友机会,只有两人”世 避免孤独寂寞 界”,更感孤独寂寞。 更多见的是带来更多的烦恼带来压力, 可以帮助双方提高 影响学习的效率。 有助于了解异性 令人激动陶醉 限制了与更多异性的交往,少有异性与 自己接触 控制力不好的会导致越轨行为,心理承受 力弱的,一旦失去会导致严重后果。
第二框
男生· 女生
一、让我们荡起双桨
男女有别,各有千秋 ——了解性别差异 女生的优势有: 男生的优势:
形象和情感记忆 形象思维 感知觉、注意力强 细致入微 温柔贤淑 逻辑和理解记忆 抽象思维 思维品质深刻、灵 活、独创、敏捷 缜思明辨 粗犷(guǎng)豪放
完善自己的个性,促进身心健康发展; (2)扩大交往的范围,锻炼交往能力; (3)学习如何适应社会对不同性别的要求, 增进自己的性别意识。
2、男女生正常、健康交往
(1)互相尊重,自重自爱
(2)开放自己,掌握分寸
(3)主动热情,坦然大方 (4)注意交往的方式、场合、时间和频率
情景1
小米和小巍两家是邻居,他们经常 在一起,很少参加班里的集体活动。 连集体春游,他俩都悄悄地远离大 家,单独在一起。
二、把握青春 把握情感
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生,他的 一切都吸引着我。一想起他,既甜蜜又自 责…… 我这是怎么啦? 我正常吗?
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从认知方式上看:女性的阅读能力强,注意力易集中、稳定, 女性的阅读能力强,注意力易集中、稳定,
靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强, 靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强,但在解决实际 问题的能力上比男生稍逊一筹。 问题的能力上比男生稍逊一筹。
从记忆方式上看:女性擅长机械记忆,男生较注重理解记忆。 女性擅长机械记忆,男生较注重理解记忆。 从思维方式上看:女生往往擅长形象思维,因而较喜欢语文、 女生往往擅长形象思维,因而较喜欢语文、
论点四:中学生与 中学生与 异性交往是少数学 生的行为,“好学 生的行为, 不应该仿效。 生”不应该仿效。 论点五:中学生与 中学生与 异性交往没有什么 好处。 好友谊是正常的 往中可以互补,使 往中可以互补, 交往 集体更加团结 男生女生的正常交 男生女生的正 往有利于我们个性 常交往有助于 的充分发展 健康成长 男生女生的正常交 往有利于培养健康 的性心理
谢谢观赏! BYE BYE!
从知识的运用上看:女生善于将知识分门别类,加以归纳、整 女生善于将知识分门别类,加以归纳、
理、巩固、消化,模仿能力强;男生能创造性地运用知识,发 巩固、消化,模仿能力强;男生能创造性地运用知识, 现问题、解决问题的能力强。 现问题、解决问题的能力强。
(1)你认为这些同学的做法正确吗? 你认为这些同学的做法正确吗? (2)如果不对,你能给他们提出合理的建议吗? 如果不对,你能给他们提出合理的建议吗?
男生的优点
女生的优点
开朗、坚强、勇敢、 开朗、坚强、勇敢、富有 责任感, 责任感,在女孩子遇到困 难的时候,愿意挺身而出, 难的时候,愿意挺身而出, 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题,好问好想。 能解决的问题,好问好想。
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女孩子温柔、细腻, 女孩子温柔、细腻,善于 关心他人,乐于奉献, 关心他人,乐于奉献,勤 奋刻苦、专心用功、 奋刻苦、专心用功、责任 感比较强,认真踏实。 感比较强,认真踏实。
你 知 道 爱 这 是 怎 么 回 事 吗 ? ? 呢 办 么 ? 怎 吗 了 我 恋
男女同学之间交往, 男女同学之间交往,
既需要互相尊重, 既需要互相尊重, 又要自重自爱; 又要自重自爱; 既要开放自己, 既要开放自己, 又要掌握分寸; 又要掌握分寸; 既要主动热情, 既要主动热情, 又要注意交往的方 场合、 式、场合、时间和 频率。 频率。
外语、地理、历史等学科;男生擅长抽象逻辑思维, 外语、地理、历史等学科;男生擅长抽象逻辑思维,因而更喜 欢数学、物理、化学等学科。 欢数学、物理、化学等学科。
从观察方式上看:女生观察力强,情感细腻,易发现一些细枝 女生观察力强,情感细腻,
末节;而男生思路广阔,擅长客观而科学地观察。 末节;而男生思路广阔,擅长客观而科学地观察。
论点一:学生的主要 学生的主要 任务是学习, 任务是学习,与异性 交往是长大以后的事 情。
论点二:中学生还不成 中学生还不成 不懂事, 熟,不懂事,不具备与 异性交往的条件。 异性交往的条件。 论点三:与异性交往很 与异性交往很 容易发展为“早恋” 容易发展为“早恋”, 使中学生犯错误。 使中学生犯错误。
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