人力资源与继续教育
人力资源专业人员的继续教育制度
人力资源专业人员的继续教育制度继续教育是人力资源管理领域中非常重要的一个环节。
在不断变化的社会和职场环境中，持续学习和发展专业能力已经成为人力资源专业人员的必备条件。
为了确保其能够跟上最新的行业趋势和业务知识，建立一个合理和有效的继续教育制度变得尤为重要。
本文将探讨人力资源专业人员的继续教育制度，并提出相应的建议。
一、制度设计和执行1. 继续教育需求调研：在建立继续教育制度之前，对人力资源专业人员的实际需求进行调研非常关键。
可以通过员工问卷调查、面试和定期与员工的沟通等方式，了解其现有的知识和技能水平，以及需要进一步提升的领域。
2. 制定培训计划：基于需求调研结果，制定具体的继续教育培训计划。
计划可以包括不同层次的培训项目，如专业知识培训、管理技能培训、沟通与协作能力培训等。
同时，要根据员工实际工作岗位的需求来确定适当的培训时间和形式，包括线上培训、面对面培训、研讨会和工作坊等。
3. 确定资源和预算：为了保证继续教育制度的有效执行，必须确定足够的资源和预算。
这包括培训师资、培训设施、培训材料和技术支持等方面的投入。
此外，还要确保培训的预算与组织的整体财务状况相符，合理分配。
4. 绩效评估和反馈机制：定期对继续教育培训的效果进行评估，以确保培训的有效性和员工的满意度。
此外，提供员工对培训的反馈渠道，鼓励其提出改进建议和建议，以不断提高培训的质量。
二、培训形式和内容1. 线上培训：随着互联网技术的发展，线上培训成为一种受欢迎的培训方式。
人力资源专业人员可以通过在线课程、网络研讨会和虚拟实验等形式进行学习。
线上培训具有时间灵活、学习资源丰富等优势，能够满足不同学习者的需求。
2. 面对面培训：面对面培训仍然是一种有效的培训方式，尤其对于需要互动和实践的内容更为适用。
通过面对面的培训，人力资源专业人员可以与专家和同行进行交流和学习，加深对专业知识的理解和应用。
3. 研讨会和工作坊：组织研讨会和工作坊是另一种促进人力资源专业人员持续学习的方式。
人力资源继续教育公需科目
人力资源继续教育公需科目主要包含专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德和技术信息等基本知识。
这些课程内容涵盖党政类、职业化、领导力、人力资源管理、财务管理、市场营销、生产管理、研发管理等多个领域，并通过以赛代培（技能大赛、微课大赛、趣味竞赛等）和混合式学习项目，丰富培训方式，提升培训服务品质。
在学习方式上，个人可以通过以下三种途径获得继续教育学时：首先，个人可在【继续教育记录】模块中申报“专业课、选修课”学时，学时由所属单位进行认定；其次，个人可在【培训班报名申请】报读专业课培训，完成培训后由培训组织单位登记考核结果，由所属单位进行学时认定；最后，个人可通过公需课学习平台，进行公需课免费在线学习，完成学习后将自动获得对应学时。
人力资源专业技术人员继续教育系列培训心得
人力资源专业技术人员继续教育系列培训心得下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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继续教育对人力资源管理的影响与作用
继续教育对人力资源管理的影响与作用继续教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色，对于人力资源管理而言，它更是不可或缺的一环。
本文将探讨继续教育对人力资源管理的影响与作用，并剖析其中的一些关键因素。
一、提升员工能力与素质继续教育为员工提供了不断学习与成长的机会，当员工接受高质量的培训后，他们的专业技能和知识水平得到了提升，能够更好地适应和应对工作中的挑战。
这不仅提高了员工的工作效率和质量，也有助于激发员工的工作积极性和创造力。
而在人力资源管理中，公司能够根据员工的培训需求，制定出合理的培训计划和方案。
通过持续的教育培训，员工能够不断提升自身能力和素质，提高对公司的价值贡献，实现人力资源与公司战略目标的有机结合。
二、增强员工职业发展和晋升机会继续教育为员工提供了更广阔的职业发展和晋升机会。
员工通过参与培训和学习，提升了自身的能力和素质，在工作中积累了更多的经验和知识。
这使得他们能够更好地胜任工作，承担更多的责任，从而获得更多的晋升机会和职业发展空间。
在人力资源管理中，公司可以根据员工的培训和学习成果，给予相应的晋升机会和激励措施，从而提高员工的满意度和忠诚度。
同时，这也有助于公司培养具备核心竞争力的高级管理人才，以应对市场竞争的挑战。
三、提升人力资源管理的专业化水平继续教育不仅对员工个人发展有益，同时也提升了人力资源管理的专业化水平。
通过接受先进的管理理念和方法的培训，人力资源管理者能够更好地理解和运用人力资源管理的相关原理与技术，从而更有效地解决员工管理和组织发展中的问题。
在人力资源管理实践中，公司可以借助继续教育的力量，加强对人力资源管理团队的培训和专业素质提升。
这样一方面能够提高人力资源管理者的工作质量和能力，另一方面也为公司提供了更强的竞争力，使得人力资源管理成为公司发展的重要战略支持部门。
四、带来员工积极发展与公司长期发展的双赢局面继续教育的影响与作用在于，它不仅关注员工个人的职业发展与价值实现，同时也注重公司的长期发展和战略目标的实现。
人力资源管理师继续教育学习方法
人力资源管理师继续教育学习方法人力资源管理师是一个专业的职业，要成为一名优秀的人力资源管理师，不仅需要具备相关的知识和技能，还需要不断学习和提升自己。
继续教育是人力资源管理师的必备之道，下面将介绍一些有效的学习方法。
一、定期参加专业培训课程定期参加专业培训课程是人力资源管理师不可或缺的学习方式。
通过参加相关的培训课程，可以了解最新的人力资源管理理论和实践，了解行业的动态和趋势，提升自己的专业素养。
在选择培训机构和课程时，需要注意以下几点：一是选择有资质、有声誉的培训机构，确保培训质量；二是选择与所在岗位相关的课程，避免浪费时间和精力；三是选择课程内容贴近实际工作，并有实践环节，这样能够更好地巩固所学知识。
二、参加行业会议和论坛参加行业会议和论坛是获取最新行业信息和交流经验的重要渠道。
通过与同行业的专家、学者和从业者交流，可以了解行业内的最新动态、最佳实践和未来发展趋势，提升自己的专业水平。
在参加行业会议和论坛时，需要做好以下几点准备：一是事先了解会议的议题和演讲嘉宾，选择与自己专业领域相关的内容参加；二是积极参与讨论和提问，与他人分享自己的见解和经验；三是与会后及时整理和总结所听到的信息和观点，以便更好地应用到实际工作中。
三、阅读专业书籍和期刊阅读专业书籍和期刊是人力资源管理师的基本学习方法。
通过阅读专业书籍和期刊，可以了解各种管理理论和方法，学习优秀企业的案例和经验，拓宽自己的知识面。
在选择书籍和期刊时，需要注重以下几点：一是选择与自己专业领域相关的书籍和期刊，了解最新的理论和实践；二是选择内容翔实、观点明确的书籍和期刊，避免浪费时间和精力；三是多样化选择来源，如图书馆、网络资源等，以获取更多的观点和信息。
四、参与实际项目和案例分析参与实际项目和案例分析是将所学理论应用于实践的重要方式。
通过亲身参与项目和分析实际案例，可以更加深入地理解和掌握相关知识和技能。
在参与实际项目和案例分析时，需要注意以下几点：一是选择与自己专业领域相关的项目和案例，确保能够将所学知识应用到实际工作中；二是与他人合作，共同分析和解决问题，提升团队合作和沟通能力；三是总结和反思项目和案例经验，及时修正和改进自己的工作方法。
人力资源管理师继续教育规定
人力资源管理师继续教育规定作为职场人士，不论是在任何行业，持续学习和进修都是保持竞争力的重要一环。
对于人力资源管理师来说，加强自身的继续教育更是必不可少的。
本文将详细介绍人力资源管理师继续教育的规定和要求。
一、背景介绍人力资源管理师作为职业资格证书，旨在培养和评价从事人力资源工作的专业人员。
为了保证人力资源管理师的业务素质和竞争力，相关部门制定了一系列的继续教育规定。
二、继续教育的定义和目的继续教育是指在人力资源管理师获得职业资格证书之后，通过参加培训、学习和进修，持续提高和更新自身的知识和能力。
继续教育的目的在于使人力资源管理师不断适应时代的变化、业务的发展和技术的更新，提高工作效率和水平。
三、继续教育的需求和范围根据人力资源管理领域的需要和发展趋势，人力资源管理师应具备的知识和技能将不断发生变化。
因此，继续教育的需求也随之产生。
继续教育的范围包括但不限于以下几个方面：1.法律法规及劳动就业政策：人力资源管理师需要熟悉并了解最新的劳动法律法规和相关政策，以保证在人力资源管理的实践中的合法性和规范性。
2.人事管理和组织发展：人力资源管理师需要不断学习和研究最新的管理理论和实践，以提高人事管理和组织发展的能力。
3.绩效管理与考核体系：人力资源管理师需要了解和熟悉各种绩效管理和考核体系，并能根据实际情况进行灵活运用。
4.员工培训与发展：人力资源管理师需要掌握现代员工培训和发展的方法和技巧，以提高员工的职业素养和专业技能。
四、继续教育的形式和方式为了满足不同人力资源管理师的学习需求和时间限制，继续教育可以以多种形式和方式进行：1.培训班和研讨会：人力资源管理师可以参加各类培训班和研讨会，通过听讲座、参与小组讨论和案例分析等方式，获取最新的管理知识和经验。
2.在线学习和远程教育：人力资源管理师可以利用互联网资源，通过在线学习和远程教育平台，进行灵活的学习安排和学习时间的选择。
3.知识分享和学术交流：人力资源管理师可以积极参与各类专业组织的活动，通过学术交流和知识分享，与行业内的同行专家进行沟通和学习。
专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第
专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第Love and liking, January 6, 2019专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号专业技术人员继续教育规定已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过;现予公布;自2015年10月1日起施行..部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动;保障专业技术人员权益;不断提高专业技术人员素质;根据有关法律法规和国务院规定;制定本规定..第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织以下称用人单位的专业技术人员继续教育以下称继续教育;适用本规定..第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向;以能力建设为核心;突出针对性、实用性和前瞻性;坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则..第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利..专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求;积极参加继续教育;完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平..第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制..国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障..企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费;不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入.. 第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制.. 人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调;制定继续教育政策;编制继续教育规划并组织实施..县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施..行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作..第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目..公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识..专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识..第八条专业技术人员参加继续教育的时间;每年累计应不少于90学时;其中;专业科目一般不少于总学时的三分之二..专业技术人员通过下列方式参加继续教育的;计入本人当年继续教育学时：一参加培训班、研修班或者进修班学习；二参加相关的继续教育实践活动；三参加远程教育;四参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；五符合规定的其他方式..继续教育方式和学时的具体认定办法;由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定..第九条用人单位可以根据本规定;结合本单位发展战略和岗位要求;组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动;为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利..第十条专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要;参加本单位组织的继续教育活动;也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间;参加本单位组织之外的继续教育活动..第十一条专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的;用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障..第十二条专业技术人员经用人单位同意;脱产或者半脱产参加继续教育活动的;用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定;支付工资、福利等待遇..用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的;双方应当约定费用分担方式和相关待遇..第十三条用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动;建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式.. 第十四条国家通过实施重大人才工程和继续教育项目、区域人才特殊培养项目、对口支援等方式;对重点领域、特殊区域和关键岗位的专业技术人员继续教育工作给予扶持..第三章组织管理和公共服务第十五条专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度;完成规定的继续教育学时..专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的;用人单位不得指定继续教育机构..第十六条用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制;把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据..专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件..有关法律法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的;从其规定..第十七条用人单位应当建立继续教育登记管理制度;对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录..第十八条依法成立的高等院校、科研院所、大型企业的培训机构等各类教育培训机构以下称继续教育机构可以面向专业技术人员提供继续教育服务..继续教育机构应当具备与继续教育目的任务相适应的场所、设施、教材和人员;建立健全相应的组织机构和管理制度..第十九条继续教育机构应当认真实施继续教育教学计划;向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况;建立教学档案;根据考试考核结果如实出具专业技术人员参加继续教育的证明..继续教育机构可以充分利用现代信息技术开展远程教育;形成开放式的继续教育网络;为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务..第二十条继续教育机构应当按照专兼职结合的原则;聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者;建设继续教育师资队伍..第二十一条人力资源社会保障部按照国家有关规定遴选培训质量高、社会效益好、在继续教育方面起引领和示范作用的继续教育机构;建设国家级专业技术人员继续教育基地..县级以上地方人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门可以结合实际;建设区域性、行业性专业技术人员继续教育基地..第二十二条人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织;建立健全继续教育公共服务体系;搭建继续教育公共信息综合服务平台;发布继续教育公需科目指南和专业科目指南..人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织;根据专业技术人员不同岗位、类别和层次;加强课程和教材体系建设;推荐优秀课程和优秀教材;促进优质资源共享..第二十三条人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门直接举办继续教育活动的;应当突出公益性;不得收取费用..人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门委托继续教育机构举办继续教育活动的;应当依法通过招标等方式选择;并与继续教育机构签订政府采购合同;明确双方权利和义务..鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动..第二十四条人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育统计制度;对继续教育人数、时间、经费等基本情况进行常规统计和随机统计;建立专业技术人员继续教育情况数据库..第二十五条人力资源社会保障行政部门或者其委托的第三方评估机构可以对继续教育效果实施评估;评估结果作为政府有关项目支持的重要参考.. 第二十六条人力资源社会保障行政部门应当依法对用人单位、继续教育机构执行本规定的情况进行监督检查..第四章法律责任第二十七条用人单位违反本规定第五条、第十一条、第十二条、第十五条第二款、第十六条、第十七条规定的;由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正；给专业技术人员造成损害的;依法承担赔偿责任..第二十八条专业技术人员违反本规定第八条第一款、第十五条第一款规定;无正当理由不参加继续教育或者在学习期间违反学习纪律和管理制度的;用人单位可视情节给予批评教育、不予报销或者要求退还学习费用.. 第二十九条继续教育机构违反本规定第十九条第一款规定的;由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正;给予警告..第三十条人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门及其工作人员;在继续教育管理工作中不认真履行职责或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守的;由其上级主管部门或者监察机关责令改正;并按照管理权限对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处理..第五章附则第三十一条本规定自2015年10月1日起施行..1995年11月1日原人事部发布的全国专业技术人员继续教育暂行规定人核培发〔1995〕131号同时废止..。
继续教育在事业单位人力资源开发中的重要作用
继续教育在事业单位人力资源开发中的重要作用1. 引言1.1 继续教育的概念和意义继续教育是指在个人已经完成正规教育、并参加工作之后，为适应工作需要、提高综合素质和职业技能水平而进行的继续学习活动。
随着社会的不断发展和经济的快速变迁，继续教育在人才培训和职业发展中的重要性愈发凸显。
继续教育不仅可以为个人提供学习成长的机会，增强个人的竞争力和适应能力，还可以为企业和事业单位培养更具有竞争力和创新能力的员工。
在事业单位中，人才是最宝贵的资源，而继续教育则是激发这一资源的有效途径。
通过继续教育，员工可以不断更新知识、提升技能，更好地适应职业发展的需求，实现个人价值与组织发展的有机结合。
1.2 事业单位人力资源开发的重要性事业单位人力资源开发是组织发展的重要支撑，是提高组织整体竞争力和员工绩效的关键因素。
在竞争日益激烈的市场环境下，事业单位需要不断提升员工的综合素质和专业技能，以适应市场需求的变化和发展趋势。
人力资源开发的重要性主要体现在以下几个方面：人力资源开发有助于提高员工的工作能力和绩效水平。
通过持续的学习和培训，员工可以不断提升自己的专业知识和技能，提高工作效率和质量，从而更好地完成工作任务，实现个人和组织的发展目标。
人力资源开发有利于培养和留住优秀人才。
通过为员工提供学习和成长的机会，事业单位可以激励员工的学习动力，增强员工的归属感和忠诚度，帮助员工实现自我提升和职业发展，从而留住人才，保持组织的竞争优势。
人力资源开发可以促进组织的创新和发展。
不断更新员工的知识和技能，引入新的思维和理念，可以激发员工的创造力和创新意识，推动组织实现持续发展和创新，应对市场的挑战和变化。
事业单位人力资源开发的重要性不可忽视。
只有重视人力资源开发，不断提升员工的素质和能力，才能实现组织发展和长远发展的目标。
继续教育在事业单位人力资源开发中的作用愈发凸显，需要引起组织领导和员工的高度重视和投入。
2. 正文2.1 继续教育对事业单位人力资源开发的影响继续教育可以提升员工的专业素养和能力水平。
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各位新入职人员报到时填写入职登记表、卫技人员技术档案登记表， 并将本人身份证、毕业证、学位证、医师资格证、注册证等相关证件复 印件交由医务科留存，（并将相关档案资料交由人事科留存一份）由医 务科统一建立卫技人员技术档案。
注：医务人员依法取得执业证、注册证、发表论文，需及时向医务 科提交复印件存档。
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万荣县人民医院新进医疗医技人员 试用期考核办法（试行）
为遵行医院“看学历不唯学历，更重能力、重水平、重实绩”的用人原则，坚持 公开、公平、公正的考核原则，努力为医院选好人才把好关，使医院人才建设高效健康 运行，特制定本办法如下：
一、适用范围
本管理办法适用于新进医疗医技试用期工作人员，不包括特殊人才的引进。
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四、培训要求：（重） 1、凡新分配至我院的临床住院医生，均须完成轮科 培训计划，住院医生按计划轮科，必需凭由医务科 开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。 2、每轮转科的出科前一周内住院医生需完成专科自 我小结，小结内容包括基础及专业理论学习情况， 诊治疾病的能力、基本操作的掌握、病史书写、服 务态度、思想及医德医风、工作作风等。完成转科 自我小结及评语交医务科后领取下一轮转科入科通 知单，进行下一轮转科。 3、每轮转科的最后一周内，轮科的住院医师将转科 自我小结及科评语交医务科后领取下一轮转科入科 通知单，进行下一轮转科。
请假
医务人员请假时在院办公室领取请假条，一式三联，经相关科室负 责人签字后交由医务科留存一联。销假时将销假条交于医务科。
注：医务人员外出进修、短期培训，需到院办履行请假手续。
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低年资医师规范化培训管理办法
为了加强低年资医师（医学院校新近毕业人员）教 育，培养合格医学人才，更好更快地适应于临床一线， 我院根据实际情况特制定本管理办法。 一、培养对象：医学院校毕业新进我院从事临床及医 技工作的低年资医务人员。 二、培训内容：除岗前培训、集中培训外，还要进行 科室轮转，其内容包括政治思想、组织纪律、职业道 德、法律法规、医学实践、专业理论和外语等。 三、培训时间：本科毕业生为一年，大中专毕业生为 二年。
6卫技人员 “三严” 作风的实 施方案
7万荣县人 民医院外 出进修管 理规定
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岗前培训方案
为使新聘的临床医生充分了解医院的文化发展建设过 程及办院理念，了解工作岗位特点和要求，培养其团队合 作精神以及集体荣誉感和自豪感。特制定新聘临床医生岗 前培训计划，具体安排如下：
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培训内容：
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五、考核办法：考核结果分为优、良、中、 及格、不及格，每轮转一科室由科室主任 组织考核评价，评论意见填于轮转表中。
六、目的：新进医院的低年资医务科人员 通过规范化培训，达到政治素质优良，遵 纪守法，业务素质较强，除了处理本学科 常见病及某些疑难病症的基础，对其他专 业的疾病有较全面的了解，从而起到对疾 病的诊断，治疗规范化的目的。
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考核与评估
备注： 1、岗前培训结束后，将对新入职人员进行考核，考核 内容为每天培训的项目。 2、岗前培训结束，参加培训人员每人向医务科提交一 份书面总结，内容为岗前培训学习体会、心得等，不少 于1000字。
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卫技人员技术档案管理
岗前培训结束后，各新进人员与院方签订《万荣县人民医院聘用合 同》，一式两份，本人留存一份，另一份交由人事科存档，各位新入职 人员必须遵守合同相关规定。
人力资源与继续教育
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卫技人员继续教育方案
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医务科 乔洁星
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卫技人员继续教育方案
1岗前培训方案
2卫技 人员技 术档案 管理规 定
3万荣县人民 医院新进医 疗医技人员 试用期考核 办法
4低年资 医师规范 化培训管 理办法
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Байду номын сангаас
5卫技人 员“三基” 培训计划、 实施方案
（一）医院概况（人力资源培训 内容） 1、院训（厚德、精医、博爱、惠 民）； 2、服务承诺：“强化服务意识， 营造团队精神”； 3、医院的基本概况（发展史及远 景）； 4、医院的行政组织结架； 5、医院奖罚制度； 6、学习员工手册； （二）法律、法规 1、《中华人民共和国执业医师 法》；
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2、《侵权责任法》；
（三）医疗质量、医 疗安全
1、医院核心制度手 册（发放至个人）；
2、2016年医务人员 综合考核方案；
3、病历质量考核标 准（发放至个人）；
4、 新版《病历书写 基本规范》5 ；
（四）急救知识培训 1、急危重伤病标准及诊疗规范 2、重点病种急诊服务流程 （五）母乳喂养知识培训 （六）药事管理内容 1、医疗机构药事管理法规汇编； 2、常见手术预防用抗菌药物表（发放至 个人）； 3、处方评价标准（发放至个人）； 4、万荣县人民医院抗菌药物分级目录 （发放至个人）； 5、麻醉药品和精神药品临床应用指导原 则； 6、国家基本药物目录（发放至个人）； 7、《抗生素管理制度》； 8、《抗生素类药物分级使用管理实施方 案》(试行)； 9、麻醉药品和精神药品临床使用培训后 进行考核习题。
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（七）院感培训内容： 医院感染知识培训: 1、医院感染相关概念； 2、手卫生； 3、医疗废物管理制度； 4、职业暴露； 5、无菌操作基本常识； 6、医院感染报告报告制度； 7、医院感染暴发报告流程； 8、医院感染诊断标准； 9、多重耐药菌医院感染管理制度； 10、多重耐药菌报告流程； 传染病防控知识培训: 1、传染病报告组织机构职责； 2、传染病的报告制度及报告流程； 3、传染病信息报告； 4、传染病报告卡填写要求； 5、常见传染病的诊断
二、考核办法：
1、试用期为3个月，入职时间为当月15日之前者计算为一整月，当月15日之后者以次 月起开始计算；考核时间为试用期满后次月5日之前。
2、考核内容：个人自我总结、工作表现考核表、笔试（专业理论知识和医疗规章制 度）、技术操作。
3、考核标准：总分为200分，工作表现成绩占120分，笔试成绩占60分，技术操作成 绩占20分；160-200分为优秀，120-160分为合格，<120分为不合格。