经典诵读国旗下展示文档
2024年诵读经典浸润书香国旗下发言样本（二篇）
2024年诵读经典浸润书香国旗下发言样本各位师生，大家早上好。
今日我在国旗下演讲，主题为《培养经典诵读的习惯》。
谈及阅读，我们之中的许多同学都充满热情。
家中藏书丰富，每逢假期，家长们也会为我们选购新书。
确实，书籍被誉为人类文明进步的阶梯，是全球共同的智慧滋养。
目前，我们正处在一个充满书香的环境中，老师们正努力营造一个充满读书氛围的校园，使同学们能够在教室、家庭等各个角落愉快地阅读。
自本周起，我校将启动经典诵读活动。
经典作品蕴含着深厚的历史文化底蕴，它记录了民族的情感与精神，见证了民族的苦难与辉煌。
经典以其独特的教育价值，滋养了一代又一代的中国人。
例如，《三字经》中提到：“香九龄，能温席；融四岁，能让梨”，传递了尊老爱幼、谦逊礼让的美德。
“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”则鼓励我们勤奋学习。
常言道：“读书百遍，其义自见。
”诵读经典，积累优美的诗词句段，能够丰富我们的语言表达。
我们可以利用早读及午后晚间的空闲时间，大声朗读经典，让朗朗书声成为积累经典名言、陶冶情操的有效途径。
经典诵读不仅启迪智慧，更能培养良好的思想品质和生活习惯，引导我们理解爱国、爱家、爱父母的人生真谛。
因此，我们应当将经典的学习与实践相结合，从“幼不学，老何为”的教诲中认识到时间的宝贵，及早勤奋学习。
在经典诵读中，我们应深刻领悟为人处世的道理，提升自己的思想境界。
“书籍是心灵的良伴，知识是人生的灯塔。
”同学们，让我们静心翻开经典之作。
虽然我们无法在现实中结识所有的伟人、大师，但书籍能够让我们与他们心灵相通。
虽然我们无法走遍世界的每一个角落，但书籍能够带我们领略世界的每一个风光。
同学们，让我们与经典同行，与圣贤为伴，以高昂的声音诵读经典。
从现在开始，让诵读成为习惯，成为文尔小学一道最为亮丽的风景线。
在经典的滋养中，我们的童年将更加绚烂多彩，我们的人生也将因书香而更加美好。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。
2024年诵读经典浸润书香国旗下发言样本（二）各位领导、教师，同学们：在这个美好的早晨，我站在这里，与大家共同探讨一个主题——《诵读国学经典传承中华文明》。
五(2)班朗诵 文档 (2)
五（2）班国旗下经典诵读内容《春》及古诗脱下厚厚的棉袄，摘下长长的围巾，换上亮丽的春装，迈着轻快的步子，我们迎来温暖的春天，我们盼来和煦的春风。
来吧，朋友，来吧，朋友，让我们一起出发，去郊外，去田野，去寻找美丽的春天！盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
早春呈水部张十八员外(唐)韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。
村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
5分钟经典诵读国旗下讲话稿5篇
5分钟经典诵读国旗下讲话稿5篇5分钟经典诵读国旗下讲话稿5篇好的讲话稿可以引导听众,使听众能更好地理解讲话的内容, 社会中,在很多情况下我们需要用到讲话稿,到底应如何写一份恰当的讲话稿呢下面是小编为大家整理的5分钟经典诵读国旗下讲话稿，希望能够帮助到大家!5分钟经典诵读国旗下讲话稿篇1同志们、朋友们：大家上午好！在今年2月份，《中国诗词大会》引爆了荧屏，刷新了朋友圈，让我们在平仄押韵、上声去声中，充分领略了中国古诗词的浩瀚博大之美；其后不久，一个诵读类节目《见字如面》，又让我们在一封封书信的字里行间，细细品味了中国人的精神情怀与生活智慧；接下来精彩不断，央视随后推出的《朗读者》，又用一篇篇经典又精彩的美文，带我们享受了一次次精神上的饕餮（tāo tiè）大餐。
凡此种种举动充分说明了如今每一名中国人都试图在绵延不绝的文化长河中追寻精神依托与心灵归宿，但现实往往与初衷相悖。
我们常常感叹现在人心的“浮躁”，却很难让自己静静坐下来读一本好书，写一段流淌在心间的文字，甚至我们连阅读新闻都是“看图”式的、“跳跃”式的。
我们常常鄙视某些媒体“无娱乐不文化”“娱乐至死”的浅薄，却又一次次乐此不彼的关注小道新闻、明星八卦、成功鸡汤，却很难细细地读经典、诵经典，品味诗词韵律、家国情怀之美。
我们看不上报刊杂志的慢阅读与大道理，自己却在不知不觉中提笔忘字，那些快餐式的碎片化阅读让我们渐渐失去了鉴别力和判断力，以至于人云亦云，缺乏立场与认知，没有观点与主张，用到工作上写出的东西就是干巴巴、流水账、没营养。
古人说：腹有诗书气自华。
诗书二字在于底蕴、在于积累，在于持续不断的学习与提升。
今天我们为了响应桃园学校党支部童心向党的号召，特此举办“红色经典诵读”活动，就是要找到一根杠杆，搭建一个支点，撬动禁锢了我们思想深处的那道门、那扇窗。
“红色经典诵读”代表着两层意思。
诵读经典，是要我们发出心与声的共鸣，体会经典文化的魅力。
经典诵读国旗下讲话稿5篇
经典诵读国旗下讲话稿5篇经典诵读国旗下讲话稿篇1尊敬的各位领导，老师们、同学们：大家好！孟夏四月，百花争艳，蒙山沂水，诗意盎然，“沂水二中诗歌朗诵会”今天正式开幕了，在此，我向光临诗歌节的各位嘉宾表示热烈的欢迎和崇高的敬意！德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。
”马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。
”那么，高中教育最应该给孩子带来什么？一位老教育家对自己的教育理想作这样的描述：让学生身心舒展地生活着，毫无畏惧地尝试着，充满诗意地期待着，这才是教育应该给予的。
我们沂水二中“弘扬传统文化，构建诗意校园”的教育理想，就暗合了这些理念。
我们这样解读“教育理想”：弘扬传统文化，涵育学校人文教育特色，在学校环境绿化、美化的基础上，更加注重人文建设，追求物与人的和谐，形成健康、人文的整体学校文化形态和氛围。
让师生快乐学习、快乐工作、快乐生活在和谐温馨而又富有诗意的环境中，师生都能用诗意的眼光自主审视周围世界，以诗意情怀处理人与自然、社会以及自我的关系，形成健康、积极的人生态度，享受充实、美丽的人生。
为此，我们沂水二中特地举办诗歌节。
我们由衷的希望：诗歌节像一位天使，帮我们插上隐形的翅膀，让我们在诗歌美文的乐声里自由翱翔；我们执着的坚信：诗歌节像一把洁净的多彩的花伞，帮我们挡住世俗的沙尘与风雨，让我们充满活力，让我们的心灵如诗如歌般清新美丽；我们真诚的期盼：诗歌节像一把小小的钥匙，给我们打开灵感的大门，让我们在诵读与歌唱中，思如泉涌，尽展个性。
最后，让我们以热烈的掌声欢呼我们期盼已久的诗歌朗诵会的到来，预祝我们的诗歌朗诵会圆满成功！！衷心祝愿诗人们永葆创作青春，为人类文明和人类生活留下不朽的诗篇！谢谢！经典诵读国旗下讲话稿篇2各位老师、同学们：为提高学生诗文朗诵和鉴赏水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，高一、二年级共9个班级参加了刚才的经典诗文朗诵比赛。
这次比赛，政教处和团委作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。
世界读书日国旗下朗诵稿（精选5篇）
世界读书日国旗下朗诵稿世界读书日国旗下朗诵稿（精选5篇）漫长的学习生涯中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编为大家整理的世界读书日国旗下朗诵稿（精选5篇），欢迎大家分享。
世界读书日国旗下朗诵稿1亲爱的老师、同学们：大家好!一年一度的世界读书日来临了!4月23日你读书了吗?大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书可是一个很好的习惯呢。
书中的知识就像是哆啦a梦的口袋一样，你用永远也不可能知道它会有多少东西“变”出来。
书是我们学习上的好助手、好伙伴、好老师。
史书让我们了解了中国悠久时代的事情;科幻书让我们发现了人类不可思议的想象;图画书让我们知道国画和西方抽象画不同艺术的格调;故事书让我们心中有个属于自己的童话世界。
在书的世界里我们可以感觉到不同的快乐!高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯!”课堂上的我们，桌子上总会放着本子、笔和这节课要用的书，老师在上面讲着，我们在下面记着笔记。
每次遇到不会的题先自己琢磨怎么算，最后写出答案，而刻的我们正在在慢慢进步了。
书上的内容并不是死记硬背的，而是用心去感受，用心去记，只有这样才能在以后好好的运用。
我们小学生会在课堂之外看一些自己喜欢的文章、书籍，而中学生是努力的看考试时的重点内容，并希望能考上好的大学。
大学生是看一些关于以后找工作需要的书籍。
不管在以后的工作时代或者是老年时代，我们的生活中处处都有着书籍，这似乎已经成为了人一生的必备物。
知识改变命运，学习成就未来，让我们一起在书的海洋里快乐的生活吧!世界读书日国旗下朗诵稿2又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。
读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。
今天我要演讲的题目是“书香之约”。
我是个极普通的女孩子，没有出众的相貌，没有的时装，更没有高档的化妆品。
国学经典国旗下演讲稿7篇
国学经典国旗下演讲稿7篇演讲稿是演讲者预先写好的草稿，演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
随着社会不断地进步，需要使用演讲稿的事情愈发增多，演讲稿的注意事项有许多，下面是小编为大家整理的国学经典国旗下演讲稿，希望大家能够喜欢。
国学经典国旗下演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好!经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏!为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们!国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功!谢谢大家!国学经典国旗下演讲稿篇2各位领导、家长、老师，同学们：大家好。
2024年国学经典的国旗下演讲稿(3篇)
国学经典的国旗下演讲稿（3篇）国学经典的国旗下演讲稿（精选3篇）国学经典的国旗下演讲稿篇1尊敬的老师、各位同学：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。
因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。
”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。
让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！取之不竭的智慧之源——国学经典当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信；当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待；当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典！国学经典的国旗下演讲稿篇2大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
2024年诵读经典国旗下的讲话范文(二篇)
2024年诵读经典国旗下的讲话范文老师们，同学们：大家好，今天我们国旗下讲话的题目是：诵读经典，学会做人上学期和本学期我们5、____班都在读《论语》，感受传统文化带来的乐趣。
郭老师带领我们每天都读，偶尔讲讲意思，讲讲其中有趣的故事，像什么宰予昼寝呀，子游问孝呀，我们兴趣盎然，现在这本书已经都读完了。
诵读过后，郭老师常用《论语》中的内容教育帮助我们：上课时，有个别同学随便说话，老师马上说：“见贤思齐，见不贤而内自省也。
”你旁边的同学就是你的榜样，你要想办法和他取齐，看到不好的，要想一想你有没有这样的错误。
排路队，有一个同学多次出队，“不贰过”老师会脱口而出。
你不能两次犯同样的错误。
管理班我们写完作业，个别同学散漫说话，老师会说：“以约，失之者鲜矣!”严格约束自己，犯错误的人是很少的。
学生犯了错误，马上改过。
老师会及时表扬他：“过而不改，是谓过也。
”你改了就是好孩子。
经过这么一教育，同学们也按照书上讲的内容约束、规范自己的言行。
对待父母：事父母，能竭其力;对待老师：有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔;对待同学：与朋友交，言而有信;对待学习：敏而好学，不耻下问。
读书让我们在不知不觉中学会了自我管理。
读经典的传统文化《论语》久了，我们能够很自然地背诵下来，郭老师抽出时间让我们背诵这些内容，然后分章节录像，让我们重温经典语句，并且在欣赏自己诵读的基础上增加自信心，提高诵读古文的兴趣，我们的心灵也被优秀的传统文化浸染着。
读过《论语》之后，郭老师又带领我们读《道德经》，将最朴素的辩证法：抱朴守拙，无为而无不为，上善若水，水善利万物而不争的思想带给我们，我们在每天的琅琅读书声中感受传统文化带来的清新空气。
在诵读经典活动过程中，我们懂得了许多做人的道理，心智也渐渐成熟起来，丰富了课外知识，开阔了视野，养成了良好的读书习惯。
我们建议：全校同学行动起来，一起诵读经典，做知书达理的儒雅五一学子!2024年诵读经典国旗下的讲话范文（二）尊敬的领导、亲爱的同事们，大家上午好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家发表一篇题为《以国旗为荣，用行动传承》的演讲。
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诵读经典诗文爱我中华文化
合：
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们早上好！
我们是六八班的同学，今天我们在国旗下展示的主题是：
“诵读经典诗文爱我中华文化”。
甲：泱泱中华，上下五千年。
民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精髓。
乙：国学的经典，华夏的辉煌，它成就了民族的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学经典是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神食粮。
甲：从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。
春来了，我们“忙趁东风放纸鸢”。
夏夜里，我们“听取蛙声一片”。
乙：中秋节，我们诵“明月几时有”。
过年时，我们吟“爆竹声中一岁除”。
甲：从“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”我们知道了努力；
乙：从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我们悟出了哲理；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们学会了做人。
今天让我们一起诵读国学，传承经典！
在悠久的历史长河中《笠翁对韵》当属首选，《增广贤文》《论语》《庄子》名言等内容。
结尾：
甲：国学经典是中华民族生生不息、国脉传承的纽带。
乙：国学经典是炎黄子孙奋斗不息、富国强兵的力量源泉。
甲：它犹如一束光照耀着一代又一代华夏儿女前进的道路。
乙：它就像一盏明灯，照亮人们光辉灿烂的人生。
甲：炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育。
乙：华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。
合：一所书声琅琅的学校，必定是一所美丽的学校；一个书香充盈的家庭，必定是一个和谐的家庭；一个喜爱读书的孩子，必定是一个优秀的孩子。
同学们，让我们一起捧起书本，诵读经典，使得我们的校园更加美丽！。