保育员-生活管理-组织睡眠与盥洗如厕
保育员工作指南
(二)离园
1、协助离园：帮助或指导幼儿整理服装，检查仪容仪表，
入园、离园活动是幼儿园工作的重要环节，保育员要为幼儿提供安全、整洁的活动环境，协助教师做好入
园、离提园醒工幼作。儿(一带)入齐园个1、人开物窗品通风；：配每合日幼教儿师入共园前同至做少好通风交10接-15幼分儿钟。工2、作清，洁室内外卫生：做到“七
理能力和生活习惯。面(一清)进洁餐1或、餐在前原。桌(1)准面备增工加作：用①餐使台用布专用，擦确桌保布，用餐餐前环30分境钟卫对生餐桌安进全行。清洁消
毒。②协助教师组织幼儿如厕，提醒幼儿如厕后用流动水和清洁用品洗手（七步洗手法）、擦手。③指
导值日生做好餐具、餐2、巾（建一议人使一巾用）分摆餐放工桌作或。分。4餐用车流动放水置洗分净双餐手餐，具佩戴。好口罩，穿好围裙。(一）
佩戴好口罩，穿好围裙。
(2)取餐工作：餐具保持洁净、须加盖：饭菜适量、温度适宜，放到安全位置，
不能落地。
(一）进餐
2、进餐。
(1)分餐工作：介绍当餐食品；合理使用食品夹等分餐工具，干稀分开，按基
生活管理幼儿园一日生活的每一个环节都蕴含着巨大的教育价值，幼儿在日常的饮水、进餐、如厕、午睡、
游戏本、定交量往、分探餐究：等活须动关中注学习食与物发过展。敏保幼育儿员要，将尊教重育自宗然教地饮融入食到习幼惯儿的。生活中，培养幼儿良好的自
(3)重点关注：每餐进食时间20-30分钟，不催食；关注特殊体质幼儿、进餐
困难幼儿、身体不适及病愈后幼儿，给予必要照顾和进餐指导；及时处理异
常情况。
(一）进餐
3、餐后。
生活(1管)餐理幼后儿整园理一日：生提活醒的每幼一儿个整环节理都餐蕴含桌着、巨餐大的椅教，育将价值餐，具幼、儿在餐日巾常放的饮在水指、定进餐位、置如，厕、午睡、 游理戏能督、力促交和幼往生、活儿探习餐究惯后等。活(擦一动)嘴进中餐、学1习漱、与餐口发前。展。。(1保)准育备员工要作将：教①育使自用然专地用融擦入桌到布幼，儿餐的前生3活0分中钟，对培餐养桌幼进儿行良清好洁的消自 导毒值。(2日② )清生协做洗助好餐教餐师具具组、：织餐餐幼巾儿具（如一需厕人用，一提专巾醒）用幼摆清儿放如洗工厕作剂后。和用。流流4动用动水流水和动清水清洁洗洗用净，品双洗手规手，范（佩消七戴步好毒洗口。手罩法，）穿、好擦围手裙。。③ (一指） (进1)分餐(3餐()2清)工取作洁餐：工环介作境绍：当：餐餐具及食保时品持；清洁合净洁理、桌使须用面加食盖、品：地夹饭等面菜分适、餐量盥工、具洗温，度室干适等稀宜分，，开放做，到到按安基室全本位内定置干量，分净不餐能整：落洁须地关、。注2、食进物餐过。敏
保育员一日生活操作流程
保育员一日生活操作流程
保育员一日生活操作流程可以根据不同的幼儿园和班级有所不同，但通常包括以下几个方面：
1. 晨间准备：保育员需要在幼儿入园前做好准备工作，包括清洁教室、消毒玩具、准备教具等。
2. 接待幼儿：保育员需要在幼儿入园时热情接待，与家长交流幼儿的情况，检查幼儿的身体状况和个人卫生。
3. 组织活动：保育员需要协助教师组织幼儿的活动，如晨间活动、早操、教学活动、午餐、午睡、游戏等。
4. 照顾幼儿：保育员需要照顾幼儿的生活起居，如喂饭、换尿布、帮助幼儿穿衣脱衣等。
5. 环境卫生：保育员需要保持教室和周围环境的卫生，定期消毒、清洁玩具和教具。
6. 安全管理：保育员需要注意幼儿的安全，如防止幼儿走失、防止幼儿受伤等。
7. 离园准备：保育员需要在幼儿离园前做好准备工作，如整理教室、检查幼儿的物品等。
以上是保育员一日生活操作流程的基本内容，具体的操作流程还需要根据实际情况进行调整和补充。
保育员工作有哪些职责
保育员工作有哪些职责保育员工作有哪些职责篇11、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。
关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。
培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
3、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
负责幼儿进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。
保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。
4、按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。
5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
上班时做到精神集中，不打瞌睡。
根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。
每天及时统计幼儿就餐人数。
7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告校医。
班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。
8、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。
按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。
9、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。
10、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
11、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。
冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。
7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。
2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。
3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。
（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
保育员培训幼儿盥洗如厕
通过加强幼儿盥洗如厕的管理，可以营造一个更加健康、整洁、舒适的幼儿园环 境，有利于幼儿的健康成长。
02 盥洗如厕设施与环境准备
盥洗台与厕所设备选择及布局规划
盥洗台
选择适合幼儿身高的盥洗台，方 便幼儿独立使用；盥洗台应平稳 、防滑，边缘无锐利部分以防刮
伤。
厕所设备
选择适合幼儿使用的坐便器，高度 适中，方便幼儿坐稳；坐便器旁应 安装扶手，帮助幼儿如厕时保持平 衡。
不断学习和提高自身专业素养
保育员需要不断学习和掌握婴幼 儿护理、卫生保健等方面的知识
和技能。
积极参加各种培训和学习活动， 提高自身的专业素养和服务质量
。
关注行业动态和最新研究成果， 不断更新自己的教育观念和保育
方法。
THANKS
感谢观看
布局规划
盥洗台与厕所应分开设置，保持一 定距离，确保卫生；同时，要合理 规划空间，确保每个幼儿都有足够 的活动空间。
环境卫生标准与消毒措施
环境卫生标准
制定严格的卫生标准，保持盥洗室和厕所的清洁、干燥、无 异味；定期清理垃圾，保持环境整洁。
消毒措施
定期对盥洗室和厕所进行消毒处理，使用专用消毒剂杀灭细 菌和病毒；对频繁接触的物体表面进行重点消毒，如门把手 、水防护措施
在盥洗室和厕所安装防滑垫、安全扶 手等设施，防止幼儿滑倒、摔伤；教 育幼儿正确使用水龙头、坐便器等设 备，避免意外发生。
应急处理预案
制定应急处理预案，如幼儿意外摔伤 、滑倒等情况的处理流程；配备急救 箱和常用药品，以便在紧急情况下及 时处理。
营造温馨舒适氛围
03 幼儿盥洗技能训练与指导
洗手步骤和方法教授
湿手
教导幼儿如何正确打开水龙头 ，并调节合适的水流大小，将
保育员幼儿生活管理基本技能知识点汇总
穿上衣：两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服 披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣 子。
7、整理床铺：
质量标准：
幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。
技能技巧：
⑴幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸）,拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。 秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。
⑵教幼儿按顺序穿、脱衣服。
穿袜子：让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒 向上拉。
穿裤子：让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰,两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好 ，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。
质量标准：
⑴做好幼儿睡前卧室环境的准备工作，空气清新、温度适宜、光线柔和。
⑵帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。按顺序穿衣服：袜子一一裤子鞋一一上衣。检查幼儿衣服是否穿得整齐，领 子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿
着凉。按顺序脱衣服：上衣一一鞋一一裤子一一袜子。检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子 搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。
心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开 水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上， 擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
⑴餐前准备
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一)洗手指导要点:1.幼儿要用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖.4.指导幼儿节约用水，控制水流大小,洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5。
密切关注每个幼儿的洗手过程,对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6。
帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整.7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜.8.幼儿盥洗结束后,及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1。
组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水,安静有序的漱口。
2。
引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3—5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中.3。
关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4。
幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐.（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2。
用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3。
秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
2。
午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。
3.指导幼儿学习梳头的正确方法:从上向下，梳整前面、侧面、后面。
4.鼓励短发幼儿照着镜子自己尝试梳理头发，及时关注幼儿是否需要帮助整理，并给予积极的鼓励和表扬。
保育员生活管理组织盥洗如厕课件
组织盥洗如厕
1
（一）培养婴幼儿良好的盥洗习惯
2
（二）培养婴幼儿良好盥洗习惯的 方法
Байду номын сангаас
2
（三）不同年龄婴幼儿如厕要求
（一）培养婴幼儿良好的盥洗习惯
壹 勤洗手 贰 早晚刷牙、饭后漱口 叁 每天洗脸、洗脚、洗屁股 肆 定期洗澡、洗头 伍 勤剪指甲、理发、换衣
壹 勤洗手
贰 早晚刷牙、饭后漱口
（二）评价总结
实操三 婴幼儿洗脚
（一）工作程序 1．将适宜的温水（夏季水温在38～40℃，冬季水温在45～50℃）倒
入洗脚盆中。水量以整个脚面都浸泡在水中，水面到达脚踝部位为宜。 2．婴幼儿坐在高度适宜的板凳上，将裤腿挽起至膝盖处，脱掉裤子，
双脚放置盆中浸泡3～5Min。 3．用手揉搓脚面、脚心、脚趾、脚踝等部位。 4．用干毛巾将双脚擦拭干净。
（一）工作程序 1．清洗脸盆，全篇适量的温水（水温一般在35～40℃）。将干净的
毛巾放到盆中浸湿。 2．拧干手巾并展开，用手巾的四个角分别擦拭里、外眼角，鼻孔下
方，耳朵（包括耳廓和耳孔）等部位。 3．清洗毛巾后依次擦拭前额、脸颊、口周、下巴、脖子等部位。 4．清洗完毕，涂擦婴儿润肤油以保持皮肤湿润。
3．用清水将婴幼儿的头发冲洗干净后用毛巾将婴幼儿的头发擦干。 （二）评价总结
实操七 指导婴幼儿如厕
（一）工作程序 1．帮助婴幼儿掌握正确的如厕姿势 双腿劈开，双脚间的距离略宽于便池。双手抓住裤腰用力往下脱至
膝盖处，下蹲。排泄完之后，双手抓住裤腰，将裤子提好。 2．指导婴幼儿掌握擦屁股的方法 将卫生纸对折，从前往后擦屁股。 3．指导婴幼儿掌握洗屁股的方法 将毛巾浸湿后拧至半干，然后将毛巾对折从前往后擦屁股。 4．指导婴幼儿掌握便后冲厕洗手的习惯 培养婴幼儿便后冲厕、洗手的好习惯，保持厕所和自身的清洁卫生。
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1．清洗脸盆，全篇适量的温水（水温一般在35～40℃）。将干净的
毛巾放到盆中浸湿。 2．拧干手巾并展开，用手巾的四个角分别擦拭里、外眼角，鼻孔下
方，耳朵（包括耳廓和耳孔）等部位。
3．清洗毛巾后依次擦拭前额、脸颊、口周、下巴、脖子等部位。 4．清洗完毕，涂擦婴儿润肤油以保持皮肤湿润。 （二）评价总结
实操三 婴幼儿洗脚
B
2、指导婴幼儿完成独立就寝的准备
01
就寝前提 醒婴幼儿 先大小便
02
指导婴幼 儿按时脱 衣上床
03
婴幼儿尽 快入睡
3、培养婴幼儿良好的睡眠习惯 A
养成独立入睡的习惯
B
C D
培养按照睡眠、按时起床的习惯
养成正确的睡姿
保证充足的睡眠时间，养成早睡 早起的习惯
3、培养婴幼儿良好的睡眠习惯 D
年龄 新生儿 2～６个月
掌握婴幼儿的排尿规律
正确对待婴幼儿的遗尿
1、婴幼儿婴幼儿遗尿的原因
排尿 习惯
精神
遗传
睡眠过 沉
疾病
生理
壹
精神因素
婴幼儿白天的活动量过大，造成身体疲劳或神经兴奋； 受到惊吓、恐惧、焦虑等强硬的精神刺激；尿床后受到成人的
呵斥甚至体罚。
贰
排尿习惯训练不当
家长不注意对婴幼儿的大小便进行训练，长期使用尿布， 夜间不提醒婴幼儿排尿，使婴幼儿不能养成自己控制排尿的习
实操一 婴幼儿洗手
（一）工作程序
1．洗手前指导婴幼儿先将袖口挽起所示。
2．轻轻地拧开水龙头。 3．将手心、手背及手腕用流动水浸湿。
4．打上肥皂或洗手液，反复搓洗手心、手背及手腕到泡沫丰富。
5．用流动水将手冲洗干净。 6．关上水龙头，最后用毛巾将双手擦拭干净。 （二）评价总结
实操二 婴幼儿洗脸
（一）工作程序
主讲人：
保育员生活管理
项目一 组织盥洗如厕
组织盥洗如厕
组织盥洗如厕
1 2 2
（一）培养婴幼儿良好的盥洗习惯 （二）培养婴幼儿良好盥洗习惯的 方法 （三）不同年龄婴幼儿如厕要求
Hale Waihona Puke （一）培养婴幼儿良好的盥洗习惯
壹 贰 叁 肆 伍 勤洗手 早晚刷牙、饭后漱口 每天洗脸、洗脚、洗屁股 定期洗澡、洗头
勤剪指甲、理发、换衣
3、掌握婴幼儿的排尿规律
50 1 % 75 2 % 89 3 %
运用观察记录的方法 向家长询问 查明婴幼儿遗尿的原因
3、掌握婴幼儿的排尿规律
50 1 % 75 2 % 89 3 %
运用观察记录的方法 向家长询问
{
记录尿床婴幼儿的名单
记录、分析婴幼儿尿床的时间 记录膳食情况
查明婴幼儿遗尿的原因
4、正确对待婴幼儿的遗尿
（一）工作程序
1．将适宜的温水（夏季水温在38～40℃，冬季水温在45～50℃）倒
50 及时提醒和唤醒婴幼儿排尿 1 % 75 发现遗尿现象应及时处理 2 % 89 3 %
注意对待尿床婴幼儿的态度
壹
及时提醒和唤醒婴幼儿排尿
• ① 上床前，应提醒排尿。
②
对有遗尿现象的婴幼儿，在睡眠期间保育员要有规律
的唤醒其排尿。
③
午睡时，可以睡后30分钟左右唤醒婴幼儿排尿。
④
晚间睡眠，保育员可每隔2～3个小时唤醒婴幼儿排尿。
条件反射，逐渐养成自主控制排尿的习惯。 训练时注意秩序渐进、多鼓励强化，每次成功排尿都应 立即给予鼓励和表扬。
贰
合理安排婴幼儿的活动量
白天婴幼儿的活动量不宜过大，不要玩过于刺激的游戏， 养成早睡早起的作息规律，这样可以使婴幼儿的神经系统保持
相对安静的，有利于睡眠和适时排尿。
叁
做好睡前准备
午饭和晚饭要清淡，不要让幼儿喝大量的汤或水，睡前 组织婴幼儿进行一些相对安静的活动，上床前提醒婴幼儿排尿。
贰
发现婴幼儿及遗尿现象应及时处理
• ① 将婴幼儿唤醒。
• ②
• ③
换上干净的衣裤，抱在干净的床上。
安慰婴幼儿做到再次入睡。
叁
注意对待尿床婴幼儿的态度
对待尿床的婴幼儿，保育员的态度要亲切和蔼，表情平 静，语言柔和，不要大声斥责，更不能体罚婴幼儿，否则婴幼
儿会因精神过度刺激而加重遗尿症状。
实操一 视频分析
保育员生活管理
项目一 组织睡眠
组织睡眠
1 2
（一）培养婴幼儿良好的睡眠习惯 （二）婴幼儿睡眠中遗尿问题的处 理
（一）培养婴幼儿良好的睡眠习惯
1 2
婴幼儿睡眠的重要性
指导婴幼儿完成独立就寝的准备
2
培养婴幼儿良好的睡眠习惯
1、婴幼儿睡眠的重要性
消除疲劳， 使机体得到 适当的休息 和调整
A
在睡眠中 使脑垂体分 泌生长激素， 促进婴幼儿 的生长发育
壹
勤洗手
贰
早晚刷牙、饭后漱口
（二）培养婴幼儿良好盥洗习惯的方法
壹 贰 叁 肆 教育形式多样 盥洗环境安全和谐 行为强化很重要 榜样作用不可忽视
壹
教育形式多样
（三）不同年龄婴幼儿如厕要求
壹 小托班婴幼儿解大、小便进可以坐便盆，保育 员帮助他们擦屁股、清洗。
贰
中、大班幼儿大、小便可以采取蹲厕的姿势，在 保育员的指导下，自己擦屁股、冲厕、清洗。
保证充足的睡眠时间，养成早睡早起的习惯
白天 睡～醒 ４～５
夜间 睡～醒 ９～１０
合计（ｈ） 18～２０ １４～１６
７～１２个月
１～３岁 ３～６岁
３～４
２．５～３ ２～２．５
９～１０
９～１０ ９～１０
１４
１２～１３ １１～１２
（二）婴幼儿睡眠中遗尿问题的处理
1
2 2 2
婴幼儿遗尿的原因 婴幼儿遗尿的预防措施
陆
遗传因素
如果父母双方小时候均有遗尿症状，其子女遗尿的发病 率相对较高。
2、婴幼儿遗尿的预防措施
50 1 % 75 2 % 89 3 %
加强婴幼儿的大小便训练 合理安排婴幼儿的活动量
做好睡前准备
壹
加强婴幼儿的大小便训练
加强婴幼儿的大小便训练是预防遗尿证的基本措施。出 满月后可训练把尿。
1岁半后训练蹲尿盆，使婴幼儿建立起便盆与排尿之间的
惯。
叁
睡眠过沉
遗尿的婴幼儿睡眠时睡得很沉，不容易被唤醒，即使被 唤醒了，大脑也处于无意识状态，在这种情况下大脑不能接收
来自膀胱的异常问题，从而导致遗尿。
肆
生理因素
有些婴幼儿的膀胱发育迟缓，膀胱容量小，排尿次数相 对增多，这种生理因素很导致遗尿。
伍
疾病因素
有些疾病如泌尿系统畸形、尿路感染、光柱裂、骶部神 经障碍、癫痫、大脑发育不全等都会引起婴幼儿遗尿。
小结
在任务的学习中，重点学习了婴幼儿睡眠的重要性，婴幼儿遗尿的 原因、预防措施等。通过学习本任务内容，使学生能够指导婴幼儿完成 独立就寝前的准备，帮助婴幼儿养成正确的睡姿，根据个别婴幼儿的排 尿规律及时提醒其排尿。
作业
1．睡眠对婴幼儿健康成长的意义是什么？
2．良好的睡眠习惯包括哪些方面？
谢 谢