写人-要抓住特点-外貌描写
写人要抓住特点作文
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描写人物外貌和神态的好段 50字
描写人物外貌和神态的好段 50字1、他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
2、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4、妹妹今年十岁，读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
5、他欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着，这个喜讯使他父亲的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
6、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
7、我有一个妹妹，今年一岁。
她很活泼，也很可爱。
每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑。
8、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
9、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
10、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
他老是皱着眉头，不大说话。
笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。
人物外貌描写突出人物特点200初三精彩6篇
人物外貌描写突出人物特点200初三精彩6篇人物外貌描写突出人物特点200初三篇一1、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
2、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
3、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
4、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
5、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。
黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。
6、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
7、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
8、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小*头，高挺的鼻子显得更有精神。
()棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
9、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。
10、一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上*时爱抿的小嘴，可爱极了。
11、我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
12、她一双浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一个褐色的眼镜，眼镜下有一个小鼻子，鼻子下面有这一个樱桃小嘴。
一三、她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
14、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
壹五、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。
他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。
人物外貌描写突出人物特点200初三篇二1、认知目标：外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。
写人要抓住特征-人物外貌描写方法训练ppt课件
（比喻 突出爷爷的苍老。）
1、要仔细观察，反复思考， 抓住人物外貌特征，突出人物个 性。
2、要掌握人物外貌描写方法 的写作要点灵活运用，更好地使 人物活起来。
我的同学
练
请观察身边的同学， 运用今天学习的外貌描写
方法，写一个人物外貌描
笔
写片段，要抓住人物外貌 特征，将人物写得生动形
象。
作业
❖ 以“我的偶像”为题，写一篇以写人为主的记叙 文。
先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。
希望之星苏明娟
小明娟右手 紧握铅笔，左 手按在作业本 上。她脸色略 显苍白，两只 滚圆的大眼睛 注视着前方， 闪烁着被求知 的渴望燃烧着 的异彩，分明 是在呼喊:“我要 读书”。
外貌描写第二招： 要有一定的顺序。
在描写人物外貌时，还要合 理安排好描写顺序，一般先写整 体再写局部，局部描写时按照从 上到下的顺序。
❖ 左拉中等身材，微微发胖，一副 朴实但很固执的面庞。他的头像古时 意大利版画中人物的头颅一样，虽然 不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性 格。在他那很发达的脑门上竖立着很 短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很 突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀 切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下 半部都覆盖着修得很短的胡须……
外貌描写第三招：
善用修辞。
在描写人物外貌时，要学 会运用多种修辞方法，（如： 比喻、夸张等等）使人物的特 征鲜明生动。
1、他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲 扇。 (比喻，夸张。突出他的耳朵大） 2、她的脸上有一双带着稚气的、被长长 的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两 颗水晶葡萄。（比喻 突出她的眼睛的美丽、好看。） 3、爷爷的脸成了一张老树皮，头发早已 脱落，仿佛是光秃秃的山坡。
写人要抓住特点——人物外貌描写
朗读下面两个文段
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长的 很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我 们成了同桌。 （2）门一开，班主任领进一位女生。她中等 个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一 对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装， 裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。 “我叫李华，请多关照。”简单的开场白后， 她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成 龙
赵 薇
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
刘德华
李宇春
阔脸短毛，
长嘴大耳，圆身 肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布
衣，提一把九齿 钉耙
猜猜他 。 们是谁：
他长得又瘦 又小，只有 脑袋大大的 ，上边就有 三根稀稀拉 拉的头发
鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……..
外貌描写 第一招：抓特征
注意观察，抓住人 物典型的外在特征， 突显出人物的个性。
14
请你诊断 走到镜子前面看一看:浓密的眉毛 下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻 梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道, 这就构成了一个可爱的我。
诊断：外貌描写没有突出特征。 建议：进行有特点的外貌描写
原则一：抓特点
欣赏点评 我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大 眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色 的雀斑。由于读书写字的姿势不正确， 我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上 又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可 从来没为我的容貌烦恼过。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十 岁上下的女人站在我面前，两 手搭在髀间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。
写人要抓住特点(肖像描写)
伤心、悲痛
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三个例段描写的是三位老人的外貌，反映 了三种不同的内心感情：例一表达了老 人；例二反映了老人的心态；例三写出 了老人的思想感情。由此说明，描写人 物外貌，一定要注意反映人物的内心感 情。
小结：描写人物外貌的方法
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Hale Waihona Puke 1、要有一定的顺序 2、要抓住人物特征 3、画眼睛，凸显性格 4、善用修辞
外貌（肖像）描写“以形传神” LOGO
容貌、衣着、神情、体型、姿态等。
描写生动 抓住特征
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猜一猜
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个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑 不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄，耳朵不圆不长。
他（她）是谁？
先仔细观 察，抓住人 物的特征， 然后进行外 貌描写。
希望之星苏明娟
猜猜他是谁……
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hu ì
只见他黑脸短毛，长喙大
（指鸟兽的嘴）
耳，穿一身青不青，蓝不
suō
duō
蓝地梭布直裰，系一条花
(这里指僧袍)
布手巾，提一柄九齿钉耙。
仪容清俊貌堂堂，
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两耳垂肩目有光。
头戴三山飞凤帽，
身穿一领淡鹅黄。
缕金靴衬盘龙袜， 玉带团花八宝妆。 腰挎弹弓新月样， 手执三尖两刃枪。
1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边LOG，O 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花
瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
•
享受“天伦之乐”的幸福心情
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般 的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了
为老伴儿生病而着急发愁
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着， 刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠
写作 写人要抓住特点
【写作例文】 我的偶像 偶像？偶的钟情对象。呵呵。想知道吗？他呀，其貌不扬，才华也不出 众，却让人颇有几分敬意！且听我慢慢道来，千万不要心急哦。 他，富有自信 一次数学竞赛，比赛前，他满面春风，说：“你瞧着，好好瞧我是怎样 赛出风格、赛出水平的。”比赛后，不少人紧锁眉头，他却仍然是神采飞 扬。(以对比的神态描写暗示“他”自信)回家的路上，我问他考得怎样？ 他说：“一般一般，世界第三。”(幽默的话语中有自信)成绩一出来，他 果然得了个全市第二。 我赶忙虚心向他请教，他甩下一句：“做人要自信。”这一句高深莫测 的话，让我足足想了好几天。嘿嘿。
写作
写人要抓住特点
【写作指导】 写人，要抓住人物的特点来写，最忌千人一面。那么，怎样才能抓 住人物的特点呢？ 一、仔细观察，把握人物特点。在动笔写一个人之前，我们可以从 多个方面观察该人物的言行举止，捕捉其与众不同之处，从中把握其 特点。比如，一个举止优雅的人，他的个性特点必然也是文雅的；一 个举止大大咧咧的人，他的个性一般都是豪爽的。只要我们细心观察 ，就能发现一个人的个性特点。 二、多方面描写，表现人物特点。通过对人物的肖像、动作、语言 等多方面进行描写，来表现人物的特点。 1．肖像描写。在肖像描写时没必要面面俱到，我们可以只抓住人物 肖像中最突出的一点，比如抓住脸特别圆、身材五短、走路是个八字 脚等这些能“没有目标，哪来动力？”列夫·托尔斯泰说：“ 生活要有目标：一辈子的目标，一段时期的目标，一年的目标，一个星 期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标，还得为大目 标牺牲小目标。”说起名人们说过的有关确立目标、坚定目标的重要性 的话，他是一套又一套，常弄得我瞠目结舌。 不过，他会说也会做。每当晚课下课铃响，最后走出教室、回家休息 的总是他，回家以后最晚睡觉的，又是他。(以行动描写，突出“他”的 努力)
描写人物外貌动作语言神态的句子
描写人物外貌动作语言神态的句子
1.他身穿一件深色的羽绒服，显得非常宽大，里面穿着一件棕色的
羊毛衫，下身是一条黑色的牛仔裤，脚上是一双黑色的皮鞋，干净又整洁。
2.他身材高大，肌肉发达，肩膀宽阔，胸膛厚实，看上去就像一座
山峰。
他的皮肤被阳光晒得黝黑，更加凸显出他的阳刚之气。
3.他走路时步伐稳健有力，手臂自然摆动，显得非常有力量。
他的
眼神犀利，总是透露出一种自信和果敢的神情。
4.他说话时声音浑厚有力，语速很快，让人感到他的自信和干练。
他经常用手势来加强语气，让人更容易理解他的意思。
5.他的神态总是平静而沉稳，无论遇到什么困难和挑战，他都能够
保持冷静，从容应对。
他的脸上总是带着微笑，让人感到温暖和亲切。
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她两弯似蹙(cù)非蹙笼烟 眉，一双似喜非喜含情目。态 生两靥(yè)之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲 静似娇花照水，行动如弱柳扶 风。心较比干多一窍，病如西 子胜三分。 ——《红楼梦》
经典呈现
林黛玉是个内慧外秀，楚楚动 人，惹人怜爱，多愁善感的女性。
一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条，体格风 骚，粉面含春威不 露，丹唇未起笑先 闻。 ——《红楼梦》
ห้องสมุดไป่ตู้
满面春风
捧腹大笑
和颜悦色
容光焕发
神情沮丧
学生习作
写出班里令你印象 深刻的一位同学
仔细观察下 面这幅图，灵活 运用各种表现手 法以及修辞，可 以适当加入符合 人物当时心境的 合理的想象，给 这个在雨中踏三 轮车的男子写一 段精彩的肖像描 写。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
身长九尺，髯长 二尺；面如重枣，唇 若涂脂；丹凤眼，卧 蚕眉，相貌堂堂，威 风凛凛。 ——《三国演义》
4
2
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1
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进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
古代有一个县官，他要 抓一个小偷,下令贴出了一张 告示：个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸色不黑不白， 眼睛不大不小，鼻子不高不 低，嘴巴不宽不窄。
写人要抓住特点——外貌描写
外貌描写，是对人物的外貌特征 (包括人物的长相、穿着、身材、神态、 姿态等等)进行描写，揭示人物的思想 性格，表达作者的爱憎，加深读者对 人物的印象。外貌描写的目的是以 “形”传“神”，刻画人物的性格特 征，反映人物的内心世界。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。 （活泼、滑稽、逗人）
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳（ 长相 ）， 圆身肥肚（ 身材 ）， 穿一件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服，系着 一条花手巾（穿着 ）， 提着一柄九齿钉耙， 笑憨憨地大摇大摆地 走了过来 （神态、姿态 ）。
弟弟是个不满七岁的小男孩。 他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、 薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿 上现出一双深深的酒窝。也许是还 没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢 的小兔子，很少有一时的安静。
◆人物的外貌怎样描写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时要合理 安排好描写顺序，一般先写 整体再写局部，局部描写时 按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见 一个凸颧（qu á n）骨，薄嘴唇，五 十岁上下的女人站在我面前，两手 搭在髀（b ì）间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器里细脚伶 仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》
这段话运用比喻的修辞手法，形象刻画了 两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
母亲的大眼睛如钻石般闪烁着，散射出迷人
的光芒，小巧的鼻子点缀在脸的中部，一张如樱
桃般红润的小嘴微张着，犹如一只薄翼的蝴蝶在
上面停驻，里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很 整齐的牙齿。不长不短的秀发巧妙地衬托了她这 张鹅蛋脸，所有人的目光一下子聚集在了她身上 。
王熙凤是一个精明能干、为 人刁钻狡黠的人。她:“五 辣俱全”，即香辣、麻辣、 泼辣、酸辣、毒辣。
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就 爆发了一场争吵：两个舅舅忽地一声站起来， 把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗 似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》
这段话运用比喻的修辞手法，一位 干净利落、精明能干的母亲的形象跃然 纸上。
学习了人物外貌描写的方法
修 辞
性格 情感
描写人物外貌的词语
• • • • 虎头虎脑 满面红光 火眼金睛 高大魁梧 眉清目秀 满头银发 浓眉大眼 英姿飒爽 面红耳赤 炯炯目光 慈眉善目 衣着得体 白净柔嫩 双目如潭 气宇轩昂
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物外貌、年龄、职业、身份与性 格的特征，捕捉最能表现人物内心 情感与个性特征的瞬间画面，而不 要面面俱到。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。
虎头虎脑
眉清目秀
白净柔嫩
衣着得体
炯炯目光
满头银发
满面红光
慈眉善目
气宇轩昂
英姿飒爽
描写人物表情的词语
• • • • 眉开眼笑 满面春风 容光焕发 愁眉苦脸 破涕为笑 洋洋得意 神采飞扬 没精打采 捧腹大笑 笑逐颜开 和颜悦色 悠然自得 气势汹汹 神情沮丧 泪流满面
洋洋得意
泪流满面
眉开眼笑
破涕为笑
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧 地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她 的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑 就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮 的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一 条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动 起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。